2008学年度第二学期初三语文第二次模拟考试卷


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载中考模拟卷
试题
名称
2008学年度第二学期初三语文第二次模拟考试卷(九年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
兴宁2008学年度第二学期初三语文第二次模拟考试卷中学一、 积累运用(28分)1、 正确工整地书写下面文字(2分)那感人肺腑的善良的暖流,能医治心灵和肉体的创伤。 2、 阅读下面文字,根据拼音依次在横线上写出汉字(2分)①钻之
试题预览
兴 宁
    2008学年度第二学期初三语文第二次模拟考试卷
中 学
一、 积累运用(28分)
1、 正确工整地书写下面文字(2分)
那感人肺腑的善良的暖流,能医治心灵和肉体的创伤。





2、 阅读下面文字,根据拼音依次在横线上写出汉字(2分)
①钻之弥坚,越坚,钻得越qiè而不舍。
②人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。
③北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹了。
④电视剧《恰同学少年》塑造了毛泽东、蔡和森等一群fēng华正茂的青年形象。
①     ②      ③       ④       
3、 依次填入下列句子横线中的词语最恰当的一项是(     )(2分)
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂,各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化,往往       着这个民族对世界和生命的历史认识和现实感受 ,也往往 
          着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、      、创新的过程。
A、凝结   积淀     汇合            B、凝聚   积累  汇合
C、凝结   积累     融合            D、凝聚   积淀  融合
4、 下面句子中没有语病的一项是(     )(2分)
A、请永远保持向往和平、向往自由、向往未来,反对战争、专制和恐怖主义。
B、由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享受的这些快乐。
C、弘扬民族的优秀文化,是我们的神圣使命。
D、看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品,无不使人感到万分自豪。
5、下列句子中标点符号使用有错误的一项是(     )(2分)
A、据统计,江苏、上海和浙江出生的院士合计占两院院士总数的41.19%,这三地堪称“中国院士的摇篮”。
B、陈水扁大玩公投花样,从“咨询性公投”到“防御性公投”;再到“和平公投”,如此等等,但改变不了卸任的结局。
C、中日两国领导一致认为,促进睦邻友好关系,加强双方合作交流,有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。
D、2008年北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人,谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪?
6、下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是(     )(2分)
映日荷花,接天莲叶,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人思考。让我们学做莲叶吧,
                ;让我们学做荷花吧,                ;让我们学做莲子吧,                 ;让我们学做藕吧,             。
①把寂寞留给自己   ②把芬芳留给他人   ③以苦心孕育未来    ④以宽阔拥抱生活
A、②①④③         B、④②③①           C、③②④①        D、①④③②
7、古诗文填空(10分)
①安得广厦千万间,                   ,风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 
②关关雎鸠,在河之洲。                ,君子好逑。(《关雎》)
③                     ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) 
④《与朱元思书》一文以“游鱼细石,直视无碍”写江水的澄澈,柳宗元的《小石潭记》中与之异曲同工的句子是                  ,                   。
⑤“酒”常见于古代诗词,无论是苏轼的“                  。鬓微霜,又何妨”,还是范仲淹的“                   ,燕然未勒归无计”,抑或是辛弃疾的“                ,梦回吹角连营”,诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心世界。
⑥               ,              是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,这种推己及人、仁爱待人的思想,是人类文明最优秀的成果之一。(《论语》十则)
8、名著阅读(2分)
请从下列人物形象中任选一个,仿照示例写出与这一人物相关的故事,再简单地写出你对这一人物的评价。
选项:①猪八戒   ②吴用   ③卡罗纳    ④保尔  ⑤祥子
示例:【人物故事】鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物,原名鲁达,是梁山好汉之一。“鲁提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西打死了。
【我的评价】鲁提辖是一个扶危济穷、嫉恶如仇的人。
【人物故事】                                                                    
                                                                                       
【我的评价】                                                                      
9、如果你是皮埃尔先生,在下面的情境中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2分)
饭厅内,皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣,于是就谦恭地碰了碰这位顾客:
“对不起,请问您是不是皮埃尔先生?”
“不,我不是。”那人回答。
“啊,”皮埃尔舒了一口气,“                        。”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。
10、某学校新建了一栋实验楼,向全校师生征集楼名,一位同学为实验楼命名为“躬行楼”,他的创意得到了大家一致认可,请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。(2分)
①                                                                                  
②                                                                            
二、阅读理解(42分)
(一)决   斗(14分)
谭延桐
①欧洲曾流行过一种风俗:决斗。当两人发生了龃龉或冲突,各执一端,互不相让时,便约定时间地点,并邀请证人,兵戎相见。显然这是一种你死我活的格斗。普希金便是在这样的决斗中死去的。——我始终不能理解,一个好端端的生命为什么要让它在决斗中毁灭呢?一个鲜活的生命转眼间便倒下了,倒在了他人的咒语和狂笑里,倒在了别人的谈资里,倒在了死不瞑目的时间里,还有比这更残忍的吗?——这样的斗法,形式上虽然废除了,但实质还在。
②这便是精神上的决斗。
③自己跟他人,自己跟自己。而最主要的,还是自己跟自己,两个“我”之间的争斗和较量。这里虽然没有《战国策•秦策二》中所说的“今两虎争人而斗,小者必死,大者必伤”的惨重,却也不乏刀光剑影,鹰瞵鹗视,兔起鹘落。这样的决斗,常常是在静默中进行的。当一种想法不尊重另一种想法,一种做法不苟同另一种做法,一种观念不赞成另一种观念,一种意识不参与另一种意识,一种眼光不欣赏另一种眼光,一种气息不喜爱另一种气息,一种存在不承认另一种存在,一种梦想不欢迎另一种梦想时,矛盾便种下了,仇恨便发芽了,决斗便开始了。只是这样的决斗,没法约定时间地点,它随时随地都有可能发生,或者说它每时每刻都在发生;没有证人在场,或者说只有“自己”这个既是决斗士又是证人的双重角色在场,或者说只有时间这个最公正的证人在场。输赢也便常常是模糊的,说不清楚的。——当然那只是暂时的。——最终,还是有定论的。
④这样的决斗,使用的当然都是隐性武器,比如操守,比如胸怀,比如学养,比如智慧,比如意志,比如毅力。一来二去,也便见出了高低。特别是在关键时刻,武器实在是称得上定夺乾坤的将军、元帅的。凑手的武器,只要有钱是能够买得到的;称心的武器,花再多的钱也未必。要得心应手,自己动手铸造武器是唯一的好办法,把自己的骨血、心跳、体温、气息、汗水、泪水、抗争、隐忍、渴望、呼唤、祈祷、祝福等等统统融在一起,加上天地之神气、日月之精华,加上先哲之睿智、圣贤之明慧,一把好剑就铸成了,或一支好枪就做好了。铸器的目的,当然最终还是使自己也成为一种武器,一种“非手、非竹、非丝、非桐,得之心符之手,得之手符之物”的上好武器。
⑤愚公称得上一件上好的武器,和愚公的“傻气”颇有些相似的西西弗斯也称得上一件上好的武器;“给我一个支点,我能把地球撬起来”的亚里士多德,“我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服”的贝多芬,在苦斗中高喊着“人不是生来要给打败的”“你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”的桑提亚哥,“把神的恩赐发挥到极致”的阿甘,等等,无不是一件上好的武器。
⑥“凿壁借光”是决斗,“卧薪尝胆”也是决斗。
⑦这种精神上的决斗,当然也是需要体力的。一个在药液里长期浸泡着的身体,一个在温床上整天滚来滚去的身体,一个“弱云狼藉不禁风”的身体,一个“行若将不胜其衣”的身体,是无力参与决斗的,甚至连决斗的场面都不敢望一眼,更何况亲临其境.赤膊上阵了。
⑧我听说一位老人,八十多岁了,还坚持每天去登山,二十多年了,风雨无阻。这不是“决斗”是什么?我还听说一个七、八岁的孩子,一边照顾着长年卧床不起的父母的生活,一边上学读书。这不是“决斗”又是什么?我曾在报上读过这样一个特写:一位像百合花一样年轻的生命,明明知道死神就在不远的地方等着她,窥视着她,觊觎着她,折磨着她,依然平静地.坚忍地写下了一篇又一篇散文,还有一部长篇……这不是“决斗”,又是什么?
                                                     。这不是“决斗,又是什么?
⑨自我决斗,看上去并不轰轰烈烈,甚至是冷冷清清的。这种精神上的决斗,从来就拒绝热闹。它像地火似地,燃烧着,突然一个耀眼的火光,那是它的灵感,或激动。
⑩我理解这样的决斗。
⑾一个优质的生命就应该是这样趋于完成的。这应该是一种优秀传统。如果这样的传统被抹杀了,废除了,世界也就空洞了,地球也就变成了零。
⑿“他凭借心灵力量,能随意叫火箭落到指定的地方。”托马斯•品钦的话恰为一个从精神的决斗场上胜利归来的决斗时作了解说词、画外音。
                                              (选自《智慧》2008年第2期)
11、简析本文的行文思路,并说说这样安排的好处。(6分)
行文思路:______________________________           ______________________(4分)
好处:                                                               (2分)
12、请列举自我精神决斗的特点。(3分)
                                                                                  
13、你能否在第⑧段横线处模仿前文再填上一则事例来阐释精神决斗?(3分)
___________________________________________________________________________   
14、本文读来感觉作者写得洋洋洒洒,酣畅淋漓,请分析本文修辞手法的妙处。(2分)
____________________________________________________________________________    
                        (二)                  (12分)
                                               姜钦峰 
    一名身绑炸药的歹徒闯入校园,挟持两名中学生与警方对峙。歹徒时而仰天大笑,时而痛哭流涕,情绪异常激动,而他提出的条件更令人哭笑不得:要求警方立即枪决人犯李某,否则就与人质同归于尽。
    警方迅速查清了歹徒的身份和背景。此人曾在采石场工作多年,精通爆破技术,后来改行经商,一个月前被最好的朋友李某骗得倾家荡产,因此精神受到极大刺激。李某因涉嫌诈骗已被逮捕,法律自会给他公正的判决.歹徒提出的条件近乎荒谬,警方当然不可能答应。歹徒虽然失去理智,却丝毫不笨,他身上绑的是挤压式炸药,只要受到三公斤以上的外力压迫就会引爆,如果他倒地同样会引起爆炸,因此警方不能将其击毙。
   为了稳住歹徒,警方派出了谈判专家与其周旋,准备伺机而动.谈判从早晨一直持续到中午,歹徒的情绪稍稍稳定,再加上长时间的高度紧张导致体力下降,他不自觉地放松了警惕,两名特警悄无声息地迅速向他身后靠近.眼看大公告成,那名被挟持的女生忽然向歹徒提出要上厕所,另一名男生也跟着说要上厕所.歹徒先是一楞,顿时警惕起来,想逃跑,没那么容易,当我是傻瓜啊?他环顾四周,立即发现了身后的一切。他下意识地拉紧了手中的炸药引信,暴跳如雷,骗子,你们全是骗子!!警方功亏一篑,气氛骤然紧张。
    此时哪怕是尿裤子也不能吭声啊,可他们毕竟只是两个孩子,哪能想到这么多。片刻之后,歹徒忽然又大笑起来,一跺脚,大声叫道:好,我同意你们上厕所,但是只能一个一个轮流去,如果有一个不回来的话,那么剩下的人就给我陪葬!他已不再相信警察,那种口气根本不容商量,两个孩子吓得脸色煞白。这一招真够歹毒,谁都明白,在那种场面之下,无论谁先走了也不会再回来送死。让谁先离开呢? 
    ①事发突然,此刻连警察也拿不出更好的应对之策,空气顿时凝固了,犹如箭在弦上,悲剧一触即发。两个孩子面面相对,不知所措。再不走,你们两个现在就陪我一起死。歹徒为自己的创意感到得意,不断威胁催促。僵持片刻,男孩首先开口,对女孩说:我是男子汉,你先走吧。女孩仿佛得到特赦,转身就走,刚走出两三步,忽然又停住,回过头告诉男孩:“请你相信,我一定回来。”声音很小,却字字清晰。男孩苍白的脸上泛起淡淡的笑容,冲她点了点头,我相信你。女孩一路小跑,离死神越来越远........ 
    此时,如果从全局着想,最完美的方案当然是女孩上完厕所再回去当人质,至少这样不会刺激歹徒的情绪,然后再从长计议。可是女孩好不容易才死里逃生,警方总不能劝人家再往火坑里跳,是否回去只能由她自己做主。时间似乎停止了,每一秒钟都像过了一年,现场一片寂静。
    还好,几分钟后,女孩上完厕所后主动回去了。歹徒大感意外,有些沮丧,又有些不甘心,只好把男孩放出去。男孩临走时也告诉女孩:请你相信,我一定回来。女孩报以信任的微笑。男孩上完厕所,正往回走,围观人群中忽然跑出一个女人,一把将他抱住,放声痛哭,男孩叫了一声妈。②歹徒清楚地看到了这一幕,掩饰不住得意之色,他知道,世上没有一个母亲会眼睁睁地看着儿子涉险。歹徒手拉着引信仰天狂笑,凄厉的笑声撕破了校园的宁静,令人毛骨悚然。
    女孩的身体在微微颤抖,绝望地闭上了眼睛。可谁也没料到,那个母亲擦干眼泪,松开手,拍了拍男孩的肩膀,儿子,你是男子汉,警察叔叔在,咱什么都不怕!得到母亲的鼓励,男孩继续向歹徒走去。
    看到女孩和男孩先后回来,歹徒一脸的不可思议,双眼死盯着两个孩子,表情复杂而又奇怪。出人意料地,几分钟后,他举起了双手,向警方投降。 
    那天,我在现场跟踪采访,亲眼目睹了事件发生的全过程,至今想起依然惊心动魄。
    几天后,我在看守所又见到了那名歹徒。我问他,那天为何突然放弃了抵抗?他说:“
                                                                           。”
    他终于明白,人与人是可以互相信任的。
15、请从文中选择一句话,作为本文的题目。(2分)
                                                                                
16、文章第二段的叙述有什么作用?(3分)
                                                                                
17、请从文中划线句中,任选一句加以赏析。(2分)
句子:          赏析:                                                         
                                                                                     
18、根据上下文,请你揣摩倒数第二段中歹徒大概是怎样回答“我”的疑问的。(3分)
                                                                                
19、本文中最感动你的人物是谁?并说说理由。(2分)
                                                                                  
三、(8分)
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
20、解释加点词语的意思。(2分)
①小惠未徧  (        )               ②弗敢加也  (        )      
21、句子中加点词含义或用法相同的一项是(       )(2分)
A、肉食者谋之    公将鼓之      何陋之有
B、不蔓不枝     皆指目陈胜    天下缟素
C、伐竹取道     石青糁之      于是与亮情好日密
D、不耻下问     牺牲玉帛      未尝不叹息痛恨于桓灵也
22、翻译:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。(2分)
                                                                                 
23、齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认为他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。(2分)
                                                                                  
(四)(8分)
溥幼好学,所读书必手钞,抄已,则三诵之,即焚之,又抄,如是者六七始已。或问:“何勤苦如此?”曰:“聊以强记耳。”右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰:“七录”。……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
 选自《明史• 张溥列传》
24、给下列句中加点的字注音。(2分)
①冬日手皲(      )      ②指掌成茧(      )
25、、对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是(     )(2分)
①后名读书之斋曰:“七录”       ②名之者谁
③不能名其一处也                ④山不在高,有仙则名
A、①与②相同,③与④也相同    B、①与②不相同,③与④也不相同
C、①与②相同,③与④不相同    D、①与②不相同,③与④相同
26、翻译句子。(2分)
冬日手皲,日沃汤数次。
                                                                                      
27、读完此文,联系现实,谈谈你的感想。(2分)
                                                                                       
三、作文:任选一题写(50分)
题一:家乡,是一个多么令人感到亲切的字眼!家乡的山水大地,家乡的一草一木,家乡的风土人情,家乡的今昔变化,都会给我们留下多么深刻的印象!  面对曾经生活过或正在生活着的家乡,你肯定有许多许多的话要说,请以“家乡”为话题写一篇作文。   
题二:山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印;混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上,留下了你徘徊与进击的脚印。
开拓不止,路才无尽。身后是脚印,前方是太阳,不必徘徊顾盼,只需用力前行!
请以“脚印”为话题,写一篇作文。
写作要求:①立意自定,诗歌除外,文体不限;②中心明确,内容具体,有真情实感;③凡出现地名、校名、人名,一律用××代替;④字数不少于500字。
 
兴 宁
    2008学年度第二学期初三语文第二次模拟考答卷
中 学
一、积累运用(28分)
1、正确工整地抄写文字(2分)





2、①       ②         ③          ④          (2分)
3、       4、         5、          6、          
7、古诗文填空(10分)
①                       ②                      ③                  
④                                        。
⑤                                                          
⑥                                        
8、【人物故事】                                                                    
                                                                       (1分)      
【我的评价】                                                           (1分)           
9、                             (2分)
10、①                                                                   (1分)
②                                                                   (1分)
二、阅读理解(42分)
(一)决   斗(14分)
11、行文思路:__________________________           ______________________(4分)
好处:                                                           (2分)
12、                                                                           
                                                                       (3分)
13、                                                                            
                                                                       (3分)
14、                                                                            
                                                                       (2分)
                        (二)(12分)
15、                  (2分)
16、                                                                                   
                                                                       (3分)
17、句子:                   赏析:                                             
                                                                    (2分)
18、                                                                                
                                                                       (3分)
19、                                                                                
                                                                       (2分)
三、(8分)
20、①徧  (        )               ②加  (        )   (2分)   
21、(        )(2分)
22、翻译:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。(2分)
                                                                                 
23、                                                                                 
                                                                       (2分)
(四)(8分)
24、①(    )       ②(      )(2分)
25、(    )(2分)
26、冬日手皲,日沃汤数次。(2分)
                                                                                      
27、                                                                    (2分)
三、作文(50分)
 
一、积累运用题(28分)
1、略
2、①   锲      ②  绌       ③   匿     ④    风    
3、D 4、C  5、B   6、B  
7、(1)              (2)                    (3)
(4)                 (5)
(6)
8、略
9、那我没有弄错,我就是他,您穿错他的衣服
10、参考:①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。②体现了新课程教育理念——培养学生的实践(动手、动脑)能力。③具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句。)

二、现代文阅读
11.文章由欧洲的决斗风俗引出精神决斗这一话题(1分),然后阐释精神决斗的基本特征(1分),再以具体的例子来形象阐释精神决斗(1分),最后点明精神决斗的意义(1分)。
好处:①由欧洲的决斗开篇,形象生动,吸引读者(1分);②逐层深入,思路清晰,便于读者深人理解精神决斗的内涵及意义(1分)。
12. ①常常是在静默中进行的;②没有约定时间地点;③没有证人在场;④输赢也便常常是模糊的,说不清楚的;⑤使用的都是隐形武器,比如操守、胸怀、学养、意志等;⑥也需要体力;⑦不轰轰烈烈,甚至是冷冷清清的,从来就拒绝热闹。(答出五点给3分,写出三点四点给2分,写出两点给1分。)
13.事例2分(必须表现“精神决斗”的特质,表述1分。)
14.示例:本文多处运用了排比、反复、反问等修辞手法,这些修辞手法的运用增强了说理的气势,能够酣畅淋漓地抒发作者的思想感情。排比:有时是短语的排比,比如“当一种想法不尊重另一种想法,……,一种梦想不欢迎另一种梦想时”;有时是句子的排比,比如“一个鲜活的生命转眼间便倒下了,倒在了他人的咒语和狂笑里,倒在了别人的谈资里,倒在了死不瞑目的时间里”;有时是名言的排比,如第⑤段。反复和反问:第⑧段中“这不是决斗又是什么?”三次出现,既是反复,又是反问。(举例1分,作用阐释1分)
15.如:请你相信,我一定回来
16.①交代了是别人的“没有诚信”使得歹徒失去理智的。②说明了情况非常危急。③为下文故事情节的展开做了铺垫。(三点一点1分)
17.第①

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 九年级 下册 中考模拟卷


上一个『2009年浙江省高考语文测试卷』  下一个『2009年广州市中考语文模拟题(一)

浏览更多试题,请访问




本页手机版