七年级期中试卷 -- 语文版七年级下册

七年级期中试卷

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七年级期中试卷(七年级下册语文版)

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七年级语文期中测试卷(09春)班级___________姓名___________座号_________成绩_____________一、积累与运用（26分）1.写一手漂亮的字，不仅能给人以美的享受，还能从一个侧面反映你的文化素养。请用正楷字书写下面的话。（3分）在生活中学习语文，在语文中体味生活。 2.下列加点的字注音无误的一项是（）（2

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七年级语文期中测试卷(09春)

班级___________姓名___________座号_________成绩_____________
一、积累与运用（26分）
1.写一手漂亮的字，不仅能给人以美的享受，还能从一个侧面反映你的文化素养。请用正楷字书写下面的话。（3分）
在生活中学习语文，在语文中体味生活。

2.下列加点的字注音无误的一项是（   ）（2分）
A.丰腴（yú）     涟漪（yī）     隽（jùn）妙     融融泄泄（xiè）
B.对峙（zhì）    分娩（miǎn）   萦（yín ）回    引吭（kàn ）高歌
C.岑（cén）寂    恫（dòn ）吓   猥（wěi）劣     络（luò）绎不绝
D.遏（è）止      玷（diàn）污   踽踽（jǔ）       跃跃（yào）欲试
3.下列成语书写完全正确的一项是（   ）（2分）
A.克勤克检       青黄不接        轻举妄动        高瞻远瞩
B.不盛其烦       不解之缘        融融泄泄        引经据典
C.留连忘返       相提并论        无可言喻        水泄不通
D.忍俊不禁       津津有味        争妍斗艳        怒不可遏
4.下列各项中加点词语使用有误的一项是（   ）（2分）
A.它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
B.那么伶俐可爱的小燕子，……为春光平添了许多的生趣。
C.见了主人，狗会昂首挺胸，呜呜地乞怜。
D.这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
5.下面有关文学常识说法不正确的一项是（    ）（2分）
A. 传记可以分为两类：一类自述生平的，叫“自传”；一类是由别人撰写的，称“传”或“评传”。
B.传记要求内容真实，评价公允。
C.童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童暑思想教育。
D.诗歌的主要特点是集中性、精练性和跳跃性。
6.按要求用课文的原句填空。（8分）
（1）《次北固山下》中抒发思乡愁绪的句子是________________ ，___________________。
（2）韩愈的《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是________________ ___________________。

（3）李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整待发，士气还很旺盛的诗句是________________ ，___________________。
（4）《天净沙•秋思》中抒发游子思乡之情的句子是________________ ，___________________。
（5）《爱莲说》中，作者笔下莲的可爱形状是________________ ，___________________。
（6）《陋室铭》的中心句是_______________________________。作者通过对居室环境、往来人物和室中生活的描写，表达了室主人________________的生活情趣。
（7）《口技》节选自清朝_________编的_________小说《_________》。总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是“_______”
7.仔细阅读漫画，回答后面问题。（7分）

（1）请给这组漫画似一个恰当的标题：___________________。
（2）图_______人物最无奈，图_______人物死要“面子”。
（3）选两幅就其人物表现的原因谈谈：
     图_______；______________________________________________________________
     图_______；______________________________________________________________
二、阅读与理解（34分）
（一）骆驼寻宝记（节选）（10分）
大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿意错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
8.童话中经常出现似人化的动物形象。但这些似人化的动物形象又不应脱离自身的特点。请仔细阅读文中对积压种动物的描写，说说作者抓住了这些动物的什么特点？（5分）
（1）大公象：_________________________________________________________________
（2）金丝猴：_________________________________________________________________
（3）老公鸡和老母鸡：_________________________________________________________
（4）大白鹅：_________________________________________________________________
（5）鸭子：___________________________________________________________________
9.作者写了大约三十余种动物去寻宝的样子，但绝非平均使用笔墨，而是有详有略。请在略写的语句下车上波浪线。（3分）
10.“一‘鼻’之力”是一种“仿词”手法，被仿的词语是___________________。（2分）
（二）（13分）
（甲）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
     予谓菊，花之隐逸⑿者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
11.下列加点词解释有误的一项是（   ）（2分）
A.谈笑有鸿儒（博学的人）                        B.可爱者甚蕃（多）
C.陶后鲜有闻（少）                              D.宜乎从矣（适宜）
12.用现代汉语写出下列文言句子的大意。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_______________________________________________________________________________13.简要回答问题。（4分）
（1）甲文中统领全文、表明作者品德的语句是____________________________________
（2）已文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是__________________________________
14.甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。（3分）
_______________________________________________________________________________15.下列说法不正确的一项是（   ）（2分）
A.甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B.甲乙两文都是手物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说“侧重于叙事。
D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
（三）野菊花（11分）
     ①野菊花！野菊花开在山野里。
     ②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
     ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出滩河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颠。
     ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳（yǎo）然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，叭独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，兴起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身窗就黄金甲”。
     ⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
     ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
     ⑦她不禁锢自已。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
      ⑧她不固守现状，匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即身出，迅速占占领周围的地面，把墨玉般羽关分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮   (hé，翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想望，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；信年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫脊却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性。
      ⑨哦。野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào，古代军队里的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
      ⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
16.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
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7.④、⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（4分）
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18.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（4分）
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三、作文.（40分）
    生活中，一定有你喜欢的事物：或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如《石榴》一文中，夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。不少于500字。

七年级语文答案
一、1.略   2.C   3.D   4.C   5.D
6.（1）乡书何处达？归雁洛阳边
  （2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无
  （3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
  （4）夕阳西下，断肠人在天涯
  （5）中通外直，不蔓不枝
  （6）斯是陋室，惟吾德馨      高雅
  （7）张潮笔记虞初新志善
7.（1）原因（或：为什么这么做  或：都是无奈吗？）
  （2）①  ②
  （3）示例：图①老师希望学生成才，出此“绝招”
               ②青年人盲目追求“时尚”
               ③领导喜欢别人恭维，群众逢迎拍马
               ④没有环保意识，缺少社会公德
二、（一）
8.（1）耳朵大、鼻子长、爱吃香蕉
  （2）皮毛金黄色，爱吃桃子
（3）叫声急促频繁，像吵架
（4）长得像天鹅但纰天鹅笨拙，不会飞
（5）喜欢群体活动，喜欢在水边，叫声嘈杂
9.乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。
10.一臂之力
   （二）
11.D
12.没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵；没有官俯的公文来使我的身体劳累。
13.（1）斯是陋室，惟吾德馨
   （2）衬托了莲之高洁（答“对比”也可）
14.不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚
15.C
（三）
16.（1）不任人摆布   （2）不禁锢自己    （3）不固守现状
17.第④段描写秋后山野的灰褐，天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去，松柏的减色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取。第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化，供人玩赏的名菊，反衬出野菊花   不驯的野性美。
18.提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。 (119.124.204.181)

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