信宜市第三中学2008-2009学年度高一第二学期语文期中试卷 -- 粤教版高一必修三

信宜市第三中学2008-2009学年度高一第二学期语文期中试卷

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信宜市第三中学2008-2009学年度高一第二学期语文期中试卷(高一必修三粤教版)

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信宜市第三中学2008-2009学年度第二学期期中考试试卷高一语文2009.04.20本试卷共24小题，满分为150分，考试时间150分钟。注意：1、答案做在答题卷，用深色笔作答，卷面要整洁，字体工整。2、考生自带有装订线的作文纸，作文和基础题的答卷分开交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列词语中，加点字读音全都正确

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信宜市第三中学2008-2009学年度第二学期期中考试试卷
高一语文
2009.04.20

本试卷共24小题，满分为150分，考试时间150分钟。
注意：1、答案做在答题卷，用深色笔作答，卷面要整洁，字体工整。
      2、考生自带有装订线的作文纸，作文和基础题的答卷分开交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1、下列词语中，加点字读音全都正确的一项是(   )
A．凝眸（móu）   悭吝（qiān）   悲怆（chuànɡ）   叱咤风云（zhà）
B．笨拙（zhuó）  绮丽（qǐ）     窘迫（jiǒnɡ）    磨牙吮血（yǔn）
C．数轴（zhóu）  请柬（jiǎn）   迷惘（mǎnɡ）     面面相觑（qù）
D．妩媚（fǔ）    誊写（ténɡ）   丛冢（zhǒnɡ）    羽扇纶巾（ɡuān）
2、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（   ）
A．近年来，世界各地局部地区的战争连续不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。
B．大幕缓缓落下来，剧场里响起雷鸣般的掌声，余音绕梁，久久不息。
C．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。
D．它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比
的强壮和美丽。
3、下列各句中，没有语病的一项是（   ）
A．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积
极性。
B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛主席关于教育问题的讲话精神。
C．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鹕近年来不断减少，目前仅存
两千多只。
D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数
百元的高价票。
4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排列最恰当的一项是（   ）
①忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。
②光影有了千变万化，空间射下百道光柱。
③奇光异彩，散花坞如大放焰火。
④焰火正飞舞。
⑤一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
⑥万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。
⑦那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。
A. ①⑤③④②⑥⑦           B．⑤⑥②③④①⑦
C．①②⑤⑥⑦③④           D．⑤②⑥①③④⑦
二、本大题7小题，共35分。
    阅读下面的文言文，完成5-9题。
王珪，宇叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时大宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。

     它日进见，有美人侍帝侧。帝指之日：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡?’曰：‘以其善善而恶恶也。公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡?’父老曰：‘不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。
     帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。
     时珪与玄龄等同辅政。帝谓日：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?”对曰：“孜孜奉国知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，巨不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。                                           (选自《新唐书》)
5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分）
     A、朕虽不明，幸诸公数相谏正      正：  正确
     B、伎不进，数被让                让：  责备
     C、陛下矜其性命，引置枢密        矜：  怜悯
     D、济繁治剧，众务必举            举：  办妥
6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法、相同的一组是（  ）（3分）
     A、君臣同德，则海内安        于其身也，则耻师焉，惑矣
     B、以其善善而恶恶也           臣以供养无主，辞不赴命
     C、卿皆我腹心，乃附下罔上    于是大王乃斋戒五日，使臣奉壁
     D、陛下衿其性命，引置枢密    今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
7、下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是（  ）（3分）
     ①臣愿竭狂瞽，佐万分一 ②珪推诚纳善，每存规益
     ③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是
     ④彦博惧，谢罪，珪不谢 ⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效
     ⑥时珪与玄龄等同辅政
     A、①④⑤     B、②③④     C、①⑤⑥     D、②③⑥   （3分）
8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）
     A、王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，
抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。
     B、王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史
实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚
服。
C、王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自
己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在
皇上。
      D、王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的
长处就是能“激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是
的态度。
9、断句与翻译
（1）文言文阅读材料中，画波浪线处未加标点符号，请用“/”符号（2分）
      不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡
( 2 )把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
① 珪推诚进善，每存规益，帝益任之
译文:_________________________
②  卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?
译文_____________________________________
10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
春    兴
武元衡
杨柳阴阴阵雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（1）简析诗歌的一、二句所描写春景的特点。（3分）
答：
（2）诗歌三、四句是本诗的佳句，试分析这两句运用的艺术手法及其效果。
答：
11、补写出下列名句中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分）（8分）
⑴ 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，_________。《琵琶行》）
⑵ 明月松间照，清泉石上流。___________，___________。《山居秋暝》
⑶ 驾一叶之扁舟，举匏尊以相¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬属。___________，___________。《赤壁赋》
⑷ 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。___________，___________。《归园田居》
⑸ 多情自古伤离别，          ！今宵酒醒何处？          。《雨霖铃》
三、本大题4小题。共16分。
阅读下面的文字，完成12—15题。

鸟巢与中国文化
①2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”的设计者赫尔佐格和德穆隆强调，这座建筑应该是一座和北京的景观相协调的建筑，不是一座可以放在其他国家和地方的体育馆，那么这个建筑方案是怎样体现它和中国文化的关联的呢？
    ②面对这个建筑，立刻让我们想起那些中国古代有着单一造型的文物特征，中国造型美术有两类，一是平面的书画，二是有着空间造型的陶器、玉器、青铜器、石刻、木雕、建筑以及种类繁多的手工艺品。然而将丰富的表现手法和技术统一在单一的造型中，是中国古代造型艺术最大的特征。所谓单一造型，既实体的造型决定了这一物体的美学价值。我们在众多的中国文物上可以找到许多无与伦比的典型。
    ③虽然是单一造型，但是在单一中有着生动的运动，这些运动都围绕着一种单一且基本的运动线，即由两种相反方向的运动构成一条曲线，那就是阴阳太极图中的中线。无论是古代青铜器和陶瓷外造型，还是民间的剪纸和刺绣，我们都会在上面发现这条曲线，这条曲线已经贯穿中国艺术至少五千年的历史。
    ④此外，这个巨大的容器在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化，这或许就是中国哲学思想的精髓。在中国几千年的文化遗存中，无论是造型、美学，还是技术，都通过视觉形象让人获得精神上的升华，那么那些网格、镂空，以及单一器物形态的完美性，正是在单纯和丰富之间获得最高状态的协调。
    ⑤我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有着的千丝万缕的联系。远古商代彩陶文化中的“网形彩纹陶钵”，几乎就是一个微缩体育馆，彩陶外观上那些纹样应该说是古人纹身习俗的转移，因此赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，而表层处理意识也来自人类潜意识的深层。在距今四千年前的新石器时代，彩陶文化中的“舞蹈纹彩陶”，是中国艺术史上的重要代表作。彩陶盆内壁绘有三组跳舞纹样，用于间隔和表现河水的水纹，都有加强向心运动的韵律。在甘肃和青海一带出土过许多彩陶，在彩陶上绘制几何纹样有着精确的定位，那些纯粹几何纹样的彩陶已经有着数学的萌芽，那些单一造型的彩陶，从纹样的绘制和器型都让人感觉是一个小容器和小社会。那件“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型。而那镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”，还有将偶然性出现的冰裂纹固定为新美学的“冰裂纹哥窑鼎”，以及民间缠线之美，手艺人手下的杰作篓筐，有着吉祥寓意的十二生肖，和让全世界容易辨认的中国红等等，都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因。
    ⑥中国文物单一的形态，以及和周围空间构成的纯粹关系，成为这座巨大体育馆建筑设计的最初的出发点。那些赤裸让我们感到粗犷的原始空间，是一种深刻的暗示，诱惑我们向原始的“零”空间回归。赫尔佐格和德穆隆的设计已经证明，那种最为浑纯、最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型所带来的震撼力，已经超越我们现代的建筑传统。
12、根据文意，以下说法正确的两项是（   ）（4分）
A．中国古代造型艺术，无论是平面书画，还是陶器、玉器、青铜器、石刻、
木雕、建筑等，它们最大的特征都是将丰富的表现手法和技术统一在单一
的造型中。
B．在古代青铜器和陶瓷外造型，民间的剪纸和刺绣上，我们都会发现阴阳太
极图中的中线这条曲线，这条曲线刚好贯穿中国艺术五千年的历史。
C．“鸟巢”建筑在“浑纯”与“秩序”的矛盾统一中，体现出在严谨秩序中
存在着无限丰富而且复杂的变化，有着最大的包容量和丰富性。
D．赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，是因为他
们呈现的表层处理意识来自于人类潜意识的深层，从根本上说，他们的设
计理念也是原始的。
E．“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型，这
种陶钵镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”。
13、下列对“鸟巢与中国文化的关联”的理解，不正确的是（    ）（3分）
A．2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”让我们想起那些中国古代有
着单一造型的文物特征。
B．“鸟巢”在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化
的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化。
C．我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有
着的千丝万缕的联系，如彩陶文化、江南园林文化、中国红等。
D．“鸟巢”的设计说明，只有将中国传统文化因素贯穿到设计中去，才能设
计出独具特色的建筑。
14、文章采用什么结构方式？第五段与第二、三、四段有什么关系？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：
15、从文中看，“鸟巢”的设计思想对建筑艺术设计有哪些值得借鉴的内容？（5分）
答：
                                                                。
四、文学类文本阅读。本大题3小题，共15分。
赌
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。
　　②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
　　③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
　　④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
　　⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
　　⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
　　⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。
　　⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
　　⑨第七天，早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
16、小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。（4分）
　　答：暴君：_________________________哲人：_________________________
17、小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程
概述完整。（3分）
　　答：__________________________________________________。
18、试分析标题“赌”的含义。（4分）
　　答：_________________                        ________。
19、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。（4分）
　　答：_____________________________________________________。
五、本大题4小题，共12分。
20、改写语段中画横线的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。（可调整语序、增删个别词语）（4分）
     我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆……
21、用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过40个字）（4分）
青少年抑郁症发病率近年来已有上升的趋势，心理研究人员随机对62位15-23岁“未诊”的患者进行调查，结果发现，患者自身识别率几乎为零，学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1％，一些综合医院的识别率仅为15％左右。青少年抑郁症的种种表现，往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，在非专科人士的眼里，与思想品德、个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现。
22、下面是一副“抗震救灾”对联的上联，请对出下联（宽对即可）。（2分）
    上联：　手拉手众志成城抗震救灾
下联：
23、请拟一条以“孝敬父母，尊重老人”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，
感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）（2分）
六、本大题1小题，60分。
24、请以“      是生命给我最好的财富”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，否则扣2分。②800字以上。③文体自定。④不
得抄袭。⑤自备可装订作文纸作答，与基础题答题卷分开交回。

参考答案
1、A  （B笨拙zhuō ，磨牙吮血shǔn；C迷惘wǎng；D妩媚wǔ）
2、D    A毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家减轻困难。
        B全音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
        C磨洋工：工作时拖延时间，也泛指工作懒散拖沓。
3、C   （《创新设计》《荷花淀》“达标学案”第4小题。）
A搭配不当：“提高”“工作效率”或“调动”“积极性”。
        B不合逻辑：先“深刻理解”再“正确贯彻”。
        D重复：“百元以上”包括“数百元”。
4、D  （参照第一课《黄山记》日出部分）    5、A 纠正
6、 B（以：连词，表原因，“因为”。A、则：连词，表假设关系，“就”/连词，表转折关系，“却”。C、乃：副词，表前后的逆接相背，“竟”/副词，表前后的顺接或紧接，“就”。D、其：第一人称代词，“我的”/第三人称代词，“他的”。）
7、B（①是王珪向皇上表示诚意与忠心的。⑤是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王珪向皇上表明自己忠心劝谏的理由。⑥是交代王珪辅政的事实。故①⑤⑥都不是表现“雅正”的。）
8 、 B郭公并非“善恶不分”而是明知故犯。
9、（1）断句
  不然 / 郭君善善不能用/ 恶恶不能去/ 所以亡
（2）参考以下译文：
     王珪，字叔玠。性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说：“君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使夫下太平吧。”王珪进言说：“古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。”王珪推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。
     一天，王珪进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说：“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢?”王珪离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢?”皇上说：“杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢?”王珪回答说：“我听说齐桓公到郭国，问老百姓：‘郭公为什么灭亡?’老百姓回答说：‘因为他能分清什么是善什么是恶。’齐桓公说：‘如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步吓?’老百姓说：‘不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情(但还要继续做)，这就是所谓知道不对的却不停止去做啊。”太宗十分欣赏他说的话。
     太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王珪与温彦博共同进言说：“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗?”太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗?”彦博惧怕，谢罪，但王珪不谢罪，他说：“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。”皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。
     当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说：“你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?”王珪回答：“勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄;文才武略，将相之才兼备，我不如李靖;上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博;治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄;把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于扦击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。”太宗称好
10、（1）“残花落尽”点出是暮春（残春）之景；雨过天晴，杨柳阴阴，流莺啼鸣，则写出了景色的清新明丽（美好）。
（2）这两句运用了拟人手法和新奇的想象（或虚实相生），写春风吹梦，梦逐春风，形象地表现了春风的多情，善解人意，抒发了诗人深切的思乡之情。
11、（略）
12、AC（B偷换时间概念，应是“已经贯穿中国艺术至少五千年的历史”；D强加因果，其原因应该是“建筑呈现传统文化，取自的纹样是古人文身习俗的转移”，且推断不出“他们的理念也是原始的”。E像“冰裂纹花窗”的镂空通透外壁应该是“鸟巢”，注意文中“……都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因”的表述。）[答对一项给2分，答对两项给4分，答案超过两项，本题不给分。]
13、D（无中生有，文中只说明这种造型能带来震撼，超越现代建筑传统，但并未说明“只有”这样做，“才能设计出独具特色的建筑”。）
14、答：文章采用的是“总——分——总“的结构。（1分）
第五段和第二、三、四段之间是并列关系（1分）：第二、三、四段主要是从理论上分别阐述建筑与中国文化的关联，第五段则列举大量事例来验证上面三段所说的内容。（2分）两方面共同体现文章的主题。
15、答：①建筑设计应该和城市的景观相协调，而且应该具有独特性。
②建筑设计应该体现和国家传统文化的关联。
③最为浑纯，最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型能带来极大的震撼力。
（答对一点得2分，答对二点得4分，答对三点得5分。）
16、暴君：张狂（盛气凌人）、傲慢、自大（自负）、浮躁（急躁、意气用事）
　　哲人：沉稳（沉着）、谦卑、耐劳（坚韧或坚毅）、心态平和
17、不堪重负自负傲慢恼羞成怒
18、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌博，狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
19、可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这一角度谈教训，如：目空一切的狂妄者一般都没有好结局。
20、雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅；雨声清脆，是山沟里柳阴下激石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温温的耳语。（句式须一致，本体、喻体搭配须合理，每一句搭配不合理扣２分，扣完４分为止。如果改后句式与参考答案不一致，但句式整齐，且本体、喻体搭配合理亦可得分）
21、青少年抑郁症状往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，不易识别和诊断。（两个要点，前后各2分）
22、心连心同心协力共建家园（符合对联宽对要求，内容合理即可）
23、（略）符合题干要求即可。 (61.146.226.55)

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