人教版八年级语文下册与考试题 -- 部编人教版八年级下册

人教版八年级语文下册与考试题

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人教版八年级语文下册与考试题(八年级下册部编人教版)

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一、诗词名句填写（5分）1．岂不罹凝寒，。（刘祯《赠从弟》）2．不戚戚于贫贱，。（陶渊明《五柳先生传》）3．念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）4．友情，历来为人所珍重。王勃《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：。5．在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中

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一、诗词名句填写（5分）
1．岂不罹凝寒，                       。（刘祯《赠从弟》）
2．不戚戚于贫贱，                           。（陶渊明《五柳先生传》） 3．念天地之悠悠，                           。（陈子昂《登幽州台歌》） 4．友情，历来为人所珍重。王勃《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：                                                     。
5．在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”提了词。你觉得最有可能的一句是：

二、综合性学习（7分）
6．花儿开了，草儿绿了，树儿青了，燕子翩然归来了，细心的你将发现：春天与我们同在！同学们，在这春暖花开，令人向往的季节里，现在，让我们一起走进春天，寻觅她的踪迹，歌唱她的美丽【活动一】：诵春──满园春色关不住：　　（2分）古往今来，向往春天、歌唱春天、赞美春天、描绘春天的诗词歌赋、美词雅语千千万万，不可胜数，真可谓“满园春色关不住”啊，春天在哪里呀，春天在美好的诗文中。诗人笔下的春天是怎样的多姿多彩呢？请同学们快速搜寻记忆中写“春”的诗句：　　

【活动二】：绘春──万紫千红总是春：　　（3分）同学们，放眼一看，春意正浓！阳光明媚，春暖花开。春天让人充满活力和希望，让你诗情涌动，浮想联翩。在这个美好而多情的季节里，你想对你的朋友说些什么呢？请用短信的形式，把你的美好祝福带给他（她）。　


【活动三】：悟春──一年之计在于春：　（2分）　自古以来，人们就从自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蕴。春天在哪里呀，春天在我们的心目中。。当你沐浴在春天的阳光里，一定有很多感悟。“一年之计在于春”“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢？春天给了你怎样的感悟与启示？请写出自己的感悟。
                                                                              　
三、浅层阅读理解（30分）　　
（一）读鲁迅的《藤野先生》，完成后面的题目。（6分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形；但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！但在那时那地我的意见却变化了。
7.选文中划横线的句子所运用的表达方式是__________________，它表达了作者的_______________________   感情。  （2分）
8.文中前后两个加点的“他们”指代的对象分别是①
②                         （2分）
9.“但那时那地我的意见却变化了”指的是什么？（2分）


（二）读巴金的《日》，完成后面的题目。（6分）
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在yáng(     )旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ tǎng(    )使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
10．根据文中的拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）
  一瞬间（           ）              一撮灰（        ）
  yáng（      ）谷                      tǎng(       )使
11．文中提到了“飞蛾”和“夸父”，它们的共同点是：
                                                     。（2分）
12．第五段画线的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分）


（三）阅读短文《断箭》，完成后面的题目。（4分）
断箭
     春秋战国时期，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
    那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直胯着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
    结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“                 ，永远也做不成将军。”
13．根据文意，将最后一句话补充完整。（2分）父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“                                ，永远也做不成将军。”
14．读了这篇短文，你获得了怎样的启示？（2分）

（四）读下面的消息，完成后面的题目。（2分）
　  新华网北京3月7日电(记者王希雷敏)为推动中欧双边投资和经济技术合作，由中国商务部牵头组织的中国贸易投资促进团投资合作工作组7日启程前往德国、瑞士、西班牙和英国，计划开展一系列与投资合作相关的研讨、洽谈和项目对接活动。　　今年2月下旬，为落实温家宝总理访欧“信心之旅”的成果，中国商务部部长陈德铭率领中国贸易投资促进团成功访问了上述四国。作为中国贸易投资促进团的重要内容和后续活动之一，此次合作的重点领域涉及汽车、机械电子、轻工食品、纺织服装、化工制药、节能环保等。　　据了解，此次投资合作工作组由中国煤炭、中国海运、中国水产、苏州创投、南京高新、上工申贝等20多家企业组成，同时还包括商务部、工业和信息化部、中国国际贸易促进委员会、中国汽车工业协会、国家开发银行、中国银行等政府部门、中介组织和金融机构的代表。
15．请用一句话概括消息的主要内容。（2分）

（五）读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】  与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】
山高多风，木不能长，枝悉下垂。如乱发参差挂木上，垂至地，长数丈。又有塔松，状似杉而叶圆细，亦不能高；重重惬①塞如浮图②，至山顶尤多。又断无鸟雀，盖山高，飞不能也。（节选自《峨眉山行纪》范成大）
【注释】①惬：恰当，合适。   ②浮图：指佛塔。
16.解释文中加点的字。（4分）
从：                        奔：
邈：                        戾：
17.翻译下面的句子。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）山高多风，木不能长，枝悉下垂。

18.你如何理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（2分）


19.请比较两篇文章描写山的高峻的手法有什么异同。（2分）


四、深层阅读赏析（一）读《夜读》，完成后面的题目。（16分）
很少读书人没有夜读的习惯。囊萤以照，是夜读，虽然很令人怀疑有没有这个可能；而且，让我们故意煞风景地问：“萤光稀微闪霎，非聚众无以为光：子何以得虫若伙，照明若炬哉？”答案可能是酸溜留的一句：“你不懂老子！”这个美丽（或者附丽）的传说，原不必深究；只是，凿壁偷光，这个侵犯他人居所的故事，自然也和夜读有关了。
　　为什么要夜读呢？这问题大概不会在什么会考问答、要理问答里找到，也用不着什么信箱来回答。撇开现实的理由不说，夜读的本身该是很有兴味的一回事。
　　谁不曾有过长夜不眠的经验呢？瞪着眼，看回忆的云雾里一丝丝一缕缕的雨痕；这时光，往往就是孤身一人，在自己的天地里往返，看那些过去的碎光断影；看：当拍岸的潮在远天消失，接着又是另一股无声的喧哗，而偶然的特别觉醒，无非一再肯定自己仍然孤零零地在床上辗转而已。夜读也往往是孤身一人，（王辛笛“挑灯与山荆对读”是少有的幸福吧？）但，要进入的世界就繁富多了。那已经不再是个人小小的哀怨，不再是渗杂着的悔意的心乱——那种缠得好死的死结！而是所有的时空与心灵的大“串连”。请设想这样的会合：时间是零时，地点是一间斗室，斗室四壁皆书；人物是你和书里所有的灵魂，再也没有其它干扰。好一个浮士德的夜晚！然后，沿着时间的线索，你可以倒行，顺走，可以安步，可以跳跃，可以从古中国到希腊，从辽远的漠北关塞，到江南的水乡；可以因为丹麦王子的疯癫叹息，因为奥菲利亚的自杀扼腕！你更可以掩卷看窗外的黑夜，古潭寒渊的黑夜！
　　但，都市的夜读和乡间的夜读又自不同。在台湾念书的时候，学校在乡下，夜读又是最自然的事了。因为：那儿静，白天已经够静，晚上更静得出奇。对了，乡下最主要的是静，不是死寂的无声，而是万籁交响中的宁谧。从黄昏起，仿佛面前就横亘着一大片等待填补的空旷；然后，灯下的李白就在书里邀我到长安，邀我看峨眉山的月。就那样去遨游，在四野的蛙鸣与虫声的包围里，一直读到眼倦、腹枵，这时，就该到房外的田垄去走走，在夜暗里思索，顺道拐到面摊子上去吃碗担担面什么的。回家后，旺盛的精神竟能使人彻夜不眠，常常就那样读书到天亮。李贺的全集就是在夜读里连着注释啃完（他的诗，只能在晚上读）。海明威的小说、毛姆的小说也是那样陪过我到天晓。到白日的光透进纱窗时，电灯的光已经给比了下去。那就是稍作休息的时刻；而心里总是想着：“让白天留给别人去折腾吧，去熙攘吧，只有夜，只有夜才是夜读的人的王国。”
　　都市的夜读就比较寒伧了，在层楼上的一个小窗户，透出那么一点儿灯光，那么一点儿生命，在喧嚣中显得怯懦，因为，夜读的人，知道自己远离大地的一切，而街外流动的是一股使人悲凄而不安的人类的噪音。即使在子夜，噪音寂然，而偶尔的一声车吼，或过响的呼喊从某一个街角传来，常常使人废然掩卷。但夜读却更不可少了，纵然在那么不惬意的环境里；因为，我已经加入了白天的折腾和熙攘里了。
20．你知道“囊萤以照”“凿壁偷光”的典故吗?请简洁介绍一下。它说明了一种什么精神? （4分）

21．“乡村夜读”和“都市夜读”有何不同？（4分）

22．“都市夜读”本质感受是什么？根据文章内容理解归纳。（2分）
23．结合全篇理解“我已经加入了白天的折腾和熙攘里了”这句话的深刻含义。（4分）

24．大凡读书人，都会有夜读的体验，中学生更有夜读的体验，说一说你的夜读与作者的夜读有哪些不同? （2分）

（二）阅读《智慧可以移植吗》，完成后面的题目。（12分）
智慧可以移植吗?     自古以来．移植智慧就是人们的梦想之一。比如，在《聊斋》中曾写了这样一段故事：书生朱尔旦天生愚笨，屡考不中。后来结识了一位主管生死的判官，请求帮忙。判官施展法术．从一个死去的“聪明人”身上换了一颗“慧心”给朱尔旦。从此朱尔旦变得异常聪明，读书过目不忘，不久便考上了举人。随着科学的发展，也许在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。    1978年，原联邦德国生物学家马田做了这样一个有趣的实验：他选了两只健康的蜜蜂，训练它们每天在一定的时间从蜂房飞出，到另一个蜂房去寻找糖蜜。     过了一段时间，这两只聪明的蜜蜂长了记性，每天到了一定的时间，都要做一次这样的飞行。马田从它们的脑神经中取出一点物质，注入没有经过训练的小蜜蜂神经组织中．结果，奇迹出现了：这两个从未去过新蜂房的小蜜蜂，居然像受过训练的长辈一样，每天到了固定的时间，毫不犹豫地向放有糖蜜的那个蜂房飞去。马田给蜜蜂换脑的试验成功了。     马田的实验结果轰动了整个欧洲，令科学家们激动不已。以后，类似的实验相继获得了成功，荷兰化学家戴维德还从白鼠的脑中分离出了一些“记忆物质”，分别移入其他鼠类脑中，它们的感受能力和记忆状况都有了改变。     对动物进行的脑移植实验启示科学家，建立在物质基础上的记忆，完全可以在不同大脑之间实现传递。移植智慧不是梦想。     动物记忆可以移植，人应该也不例外。当然科学家们不可能实验从一个人的脑中取出一些物质移A另一个A的脑中，看看有什么效果。但却设想了一些从一个脑中“拷贝”知识到另一个脑中的模式。科学家设想用一种仪器，记录下一个人的大脑活动情况，然后用另一种仪器将信息输入到另一个A的大脑中去，就像给电池充电一样，因此科学家们称其为“充电”模式。当然，科学家们还设计了另外一些模式。人们希望找到一种突破式的获取知识的新方法．让我们不再停留于书本知识共享的时代，而要进入一个脑资源共享的新时代。更为重要的是，通过研究记忆移植这个有趣的课题，人们会对我们意识的载体——神秘的大脑有更深入的了解，向着生命科学的更深层次进发。
25．文章是按照什么思路来说明的?请联系课文内容作答。(4分)
26．文章开头引用《聊斋》故事有哪些作用?(2分)
27．比较下面两句话，说说原文为什么选用A句而不用B句。(2分) A．随着科学的发展．也许在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。 B．随着科学的发展，在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。

28．作者凭什么说“移植智慧不是梦想”?（2分)

29．科学技术进步可能是把“双刃剑”，比如“克隆技术”。在你看来，“移植智慧”会带来些负面的问题吗?请说一说。(2分)

五、作文（50分）下面两个题目中，任选一个题目作文。
30．题一： “读懂                ” 要求：内容充实，不少于600字。题二：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。     有个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一只背篓，让他每走一步就放一块石头进去，问他感觉如何，那人回答：“觉得越来越沉重。”哲人说：“每个人来到这个世界的时候，都背着一个空篓子，每走一步都要捡一样东西放进去，而不知剔除那些累赘无用的东西。这也就是你为什么感觉生活越来越累的原因。”听了哲人的一番话，那人点了点头，似有所悟。要求：请你根据自己的感悟，选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
八年级语文试题答案
1．松柏有本性       2 ．不汲汲于富贵       3．独怆然而涕下         4．海内存知己，天涯若比邻    5．蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 6．【活动一】：　　随风潜入夜，润物细无声。　　　　             夜来风雨声，花落知多少。　【活动二】：１、梳妆的柳枝是春的倩影，翠绿的小草是春的微笑，绽放的鲜花是我的祝福，叮咚的溪流是我的祈祷。朋友！让多情的春风将我的思念为你捎到。　　２、山含情，水含笑，轻风拂柳梢；春光暖，百花俏，嫩叶戏春鸟。朋友！让我们和着春的旋律舞蹈！　　【活动三】：　面对春天，我多么想说：风雨算什么，我们要抓紧大好春光，抓紧生命的春天我们要积极进取，努力学习，创造美好生活……　　我们要把握好这人生之春，让信念长成一棵粗壮的树…… 7．议论。强烈的民族自尊心和无比愤慨的感情。 8．受日本军国主义思想毒害的“日本爱国青年”；麻木不仁的中国人（做看客的中国人） 9．由于作者认识到国民精神的改变比有一个健全的体格更重要，所以决定弃医从文。 10．Shǜn   cuō   旸    倘 11．  为着追求光与热而不惜牲自己。
12．  表达了作者要投身于正义事业的决心，为此甚至不惜献出生命。
13．不相信自己的意志 14．不要把希望寄托在别人身上，只有自己才能拯救自己。 15．我国20多家企业组成投资团赴欧洲四国 16．从：顺、随。  奔：这里指飞奔的马。  邈：远。    戾：至。 17．（1）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
（2）山高多风，所以树长不高，枝都是下垂的。
18．不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。（两个采分点）
19．参考答案：相同：都借助山上的树木来衬托山的高峻。           不相同：一篇是“负势竞上”，另一篇确实“木不能长”。（分析正确即可） 20 ．①抓萤火虫，用于夜晚照明读书；将隔壁的墙凿一个小眼儿，以借其透过的 “光”而读书。    ②主要是说在极其艰苦的情况下读书。 21．乡村夜读：环境优美，宁谧，远离人群、喧嚣，心静适宜读书。都市夜读：嘈杂，空间狭小，易被打扰，烦躁、怯懦，难脱俗，不适合读书。 22．单调乏味、烦躁痛苦、矛盾、持续时间很长的内心煎熬。 23．①照应“让白天留给别人去折腾”句，说明人易被世俗俘虏，坚持读书不易。 ②歌颂“乡村夜读”难得，人要把握机会，珍惜时间，多读书。 24．作者夜读随心所欲，兴趣使然；学生夜读，为考试为升学，过重的负担难以有更多的兴趣。 25．从古代对移植智慧的梦想到今天人们对智慧移植的研究；在今天对智慧的移植中又从动物记忆的移植谈到人智慧的移植的。 26．一是举例说明移植智慧是人们自古以来的梦想；二是通过引用传说故事增加文章的趣味性。 27．因为智彗移植虽然很有可能实现，但因为还没有真正实现，因此不能完全肯定。选用A句，表达更为准确、严密。 28．科学家对动物进行的脑移植实验获得成功，说明人的智慧移植同样可以实现。 29．示例：人们可能会希望只靠“移植智慧”来掌握知识，“不劳而获”，养成惰性，对人类的发展不利等。 30．本材料可以从以下几个方面立意：         ①生活要珍惜真善美，摒弃假丑恶。参考题目：《珍惜与舍弃》《有舍方有所得》《人生常在舍得间》         ②学习要善于辨别、区分精华和糟粕，吸收其精华，剔除其糟粕，不能如“空篓子”一样全盘接受。参考题目：《吸收精华，剔除糟粕》《学会辨别，善于选择》《择其善者而从之》《尽信书不如无书》         ③交友必须分清善恶，谨防不慎失察。参考题目：《近朱者赤，近墨者黑》《人生成败交友始》《交友不可不慎》

第一单元阅读训练
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般, 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
1、概括本文段的主要内容                                        。
2、“东京也无非是这样”中“无非”理解为                      ，表达出作者                  的情感。“这样”指代                             ，这一句在结构和内容上的作用是                                                                                                                                                     。
3、本文段主要针对清国留学生的                  和                    进行描叙，表现了作者的                         的思想感情，其中从        这个词中可以看出，它运用的修辞是                  。
4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生                                        的丑恶灵魂。
5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是                                                                                    。
6、文段最后一句话在文章结构上的作用是                              。
（二）
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，用意是                                                                             。
8、“物以稀为贵”具体表现在
                                                                   。
9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指
                                                       。
10、本文段写在仙台受到优待，作用是                                 。
11、本文段选自                    ，作者是我国著名的                 、                                        、                                    。
12、本文段在全文内容结构上的作用是什么？
[答]                                                               。
（三）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去,他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已�

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