2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试试卷 -- 苏教版高一必修一

2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试试卷

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2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试试卷(高一必修一苏教版)

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2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试试卷 2007．9分值：160分时间：150分钟第Ⅰ卷（选择题，36分）一、（共18分，每小题3分）１．下列加点字读音全部正确的一项是（）Ａ．百舸（gě）句读(dòu)灰烬(jìn)脊骨(jí) Ｂ．经传(zhuàn)惩罚(chéng)狭隘(àì)甄别（zhēn）Ｃ．摭拾(zhì)峥嵘(zhēng)惆怅

试题预览
2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试试卷
2007．9
分值：160分  时间：150分钟
第Ⅰ卷（选择题，36分）
一、（共18分，每小题3分）
１．下列加点字读音全部正确的一项是   （   ）
Ａ．百舸（gě）     句读(dòu)      灰烬(jìn)       脊骨(jí)
Ｂ．经传(zhuàn)    惩罚(chéng)      狭隘(àì)      甄别（zhēn）
Ｃ．摭拾(zhì)    峥嵘(zhēng)    惆怅(chóu)      浪遏飞舟(è)
Ｄ．给与(jǐ)       干瘪(biē)       摇曳(yè)        面面相觑(qù)
２．下列各项中没有错别字的一项是  （   ）
Ａ．枯藤  完美无瑕  寄予  至高无尚
Ｂ．溺爱  与世长辞  枝桠  悄然而来
Ｃ．啮噬  势不两立  仓促  怨天由人
Ｄ．锦缎  一如既往  耗废  苟延残喘
３．下列加点词解释不正确的一项是   （    ）
Ａ．不啻（如同）          戕害（伤害）
Ｂ．粪土当年万户侯（把……看作粪土）  摭拾（拾，捡）
Ｃ．谁主沉浮（这里指盛衰）          翅膀甫健（美好、健壮）
Ｄ．峥嵘岁月稠（不寻常）           啮噬（咬，比喻折磨）
４．“许多代表……交谈”中“交谈”前有如下五个限制修饰成分，下列哪一项排列妥贴   (   )（1）昨天（2）都（3）热情地（4）在休息室里（5）同他A．①②③④⑤   B．①⑤④②③   C．①④②③⑤   D．⑤①④②③
５．下列句子中加点成语运用正确的一项是   （    ）
Ａ．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂一幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。    Ｂ．加入WTO后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家大型汽车厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。    Ｃ．两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场物品。    Ｄ．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。

６．下列对课文和作者的评点，不恰当的一项是  （   ）
Ａ．《沁园春·长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。
Ｂ．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
Ｃ．食指本名郭路生，生于1948年。文革期间开始写诗，代表作品有《相信未来》、《这是四点零八分的北京》。
Ｄ．荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一，今存《荀子》完全由荀子所著。
二、阅读下面文章，完成7-9题。（共9分，每小题3分）

科技园文化
郭胜伟
20 世纪 70 年代，美国的斯坦福硅谷和波士顿 128 公路地区都已成为世界电子工业的创新中心，从而引起各国企业界的关注。这两个地方都以技术活力、创业精神和非凡的经济增长率著称，他们在高科技领域的竞争，初始似乎处于势均力敌的态势。然而，至 20 世纪末期， 128 公路地区在计算机生产领域长期占有的主导地位却让位于硅谷，它在地区就业人数、稍售颇、高新技术企业总数等方面已远远落后于硅谷。硅谷与 128 公路地区这两个科技工业园处于同一个社会制度，同样的社会环境与机遇之下，为什么发展的结果竟然如此迥异？美国学者安纳利 · 萨克森宁对造成美国这两个主要高新技术产业基地的发展差异的原因，作了深刻的比较分析，他认为：人们，包括硅谷人，往往没有意识到硅谷那种合作与竞争的不同寻常组合连同其他要素共同构成的制度环境给他们带来的成就，而 128 公路区域的企业在管理与文化上则更多地倾向于选择等级制度、家族式领导、独立与自给自足的行为模式、保守谨慎的工作程序 … … 。经过更多的研究分析，这一有趣的历史现象揭示了这样一个道理：工业园区的不同类型文化及制度环境是决定科技工业园成功与否的关键，如果缺乏有利于人才、资本充分发挥作用的文化与制度环境，科技工业园就会失去引擎和动力。综观世界各国科技工业园的成败得失，文化在其中扮演着一个无比重要的角色。科技工业园文化是集体生存和发展的一种手段和方式。科技工业园文化主要由居于核心的深层价值观念、环绕核心而居于中间部位的制度层次、以及外化为物质的表层这三部分组成。科技工业园文化是生活在科技工业园中致力于发展高新技术产业的成员（科学家、工程师、管理人员、政府官员、技术工人等）所遵循的共同的价值观念、制度环境和工作规章。每一个不同的科技工业园文化往往有着不同的文化底蕴，它显示着丰富多彩的个性文化特征。时所有致力于发展高科技工业园的人们来说，应致力于建设科技工业园文化，这主要包括三个方面，亦即核心的价值观念层次，中间的制度规章层次，外围的物质表征层次。这三个层次是相互联系、相互作用的，它们在科技工业园文化中处于不同的地位，各司其职，各尽所能。本课题依据目前国内外的研究状况与优秀研究成果，结合作者多年从事科技工业园区建设的工作实践，试图从文化的视角来理解科技工业园的发展态势与基本机制，探索科技工业园文化的丰富内涵与作用机理，并适应中国建设和发展科技工业园的实际需要，探讨我国科技工业园的应有特色与发展道路，为国家相关机构的宏观决策提供一些创新思路。
（选自郭胜伟《科技工业园文化论》）

7．下列对“科技工业园文化”的理解，不正确的一项是  （   ）
A ．科技工业园文化由三部分组成，其中“深层价值观念”居于文化的核心地位。
B ．科技工业园文化要求园中的相关成员致力于发展高新技术产业。
C ．不同的科技工业园文化往往有着不同的文化底蕴，体现着各自的文化特征。
D ．通常说的科技工业园文化的三个层次，由内到外依此是：价值观念层次、制度规章层次、物质表征层次。
8．下面的表述，不能作为波士顿 128 公路地区在竞争中落后于斯坦福硅谷的原因的一项是
A ．波士顿 128 公路地区的制度环境要落后于斯坦福硅谷。
B ．到 20 世纪末期，波士顿 128 公路地区在就业人数、销售额、高新技术企业总数等方面已远远落后于硅谷。
C ．波士顿 128 公路地区的文化内涵与斯坦福硅谷有着差异。
    D ．波士顿 128 公路地区的成员遵循的文化价值观念、制度环境、工作规章不同于斯坦福硅谷。
９．下列表述不符合原文意思的一项是   （   ）
Ａ．20 世纪 70 年代，波士顿 128 公路地区与斯坦福硅谷，在激烈的竞争中，处于势均力敌的态势。
Ｂ．在相同社会背景下，不同的文化类别和制度环境，常常会给科技工业园带来不同的结果。
Ｃ．科技工业园文化是所有致力于发展高科技工业园的人们生存和发展的一种手段和方式。
Ｄ．20 世纪 70 年代，波士顿 128 公路地区的竞争实力，其实要强于斯坦福硅谷。
三、阅读课内文言文，完成10-12题。（共9分，每小题3分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。    （《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！                                        （《师说》）

10．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（    ）
A．非能水也（游水）              其下圣人也亦远矣（低于）
B．而闻者彰（清楚）               士大夫之族（类）
C．而耻学于师（以……为耻）       而绝江河（横渡）
D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）     今之众人（许多人）
11．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）
A．巫医乐师百工之人                    欲人之无惑也难矣
B．非能水也，而绝江河                  小学而大遗
C．授之书而习其句读者                  今其智乃反不能及
D．于其身也，则耻师焉                  而耻学于师
12．下列分析中理解不正确的一项是（     ）
A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。
C．《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”

第Ⅱ卷（非选择题，共124分）
四、（共28分）
阅读下面《<鸣机夜课图记>节选》，完成13题
铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问日：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
13．请用现代汉语翻译下列文言句子：（6分）
（1）然则何以解忧？（3分）
译文：________________________________________________________________
（2）铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”（3分）
译文：__________________________________________________________________
14．下列文言句子出自必修教材，请用现代汉语加以翻译：（6分）
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（3分）
译文：___________________________________________________________________
（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
译文：___________________________________________________________________
阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)
醉落魄·咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。

15．这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（4分）

16．结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（4分）

17．默写（8分，每空1分）
(1) 怅寥廓，                      ，                   ？
(2)                ，                  ，粪土当年万户侯。
(3)                                     ，则知明而行无过矣。
（4）锲而舍之，朽木不折；____________,_____________。
(5)劝君莫惜金缕衣，___________________。
五、阅读下面的文字，完成18-21题。（22分）
乡村的风
许俊文
     风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
     每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
     因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
     说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
     乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……q
     倘若没有风，这个世界多么沉寂!

18．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）

19．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）

20．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（6分）

21．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）

六、（14分）
22．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。（4分）
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
23．给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（4分）
卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
　　公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。
标题：

24．请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（6分）
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？
（1）对同龄人：_______________________________________________________。
（2）对年长者：________________________________________________________。

七、作文（60分）
25．2006年中国十佳劳伦斯冠军奖4月6号在长沙揭晓，刘翔获得最佳男运动员奖。在获奖感言中，刘翔说：“获得这个奖我很高兴，也很紧张，我要感谢的很多，但我要感谢我自己，因为这一年我努力了。”
当一个人取得成绩后，要感谢的人当然很多，感谢领导，感谢师长，感谢朋友，感谢社会，感谢一切给予自己帮助的人和力量。但说不出口的往往是感谢自己，而刘翔说了。
请以：“感谢自己”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，诗歌除外。

2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试答题纸
2007．9
分值：160分  时间：150分钟
第Ⅰ卷（选择题，36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
第Ⅱ卷（非选择题，共124分）
13．请用现代汉语翻译下列文言句子：（6分）
（1）然则何以解忧？（3分）
译文：________________________________________________________________
（2）铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”（3分）
译文：__________________________________________________________________
14．下列文言句子出自必修教材，请用现代汉语加以翻译：（6分）
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（3分）
译文：___________________________________________________________________
（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
译文：___________________________________________________________________
15．这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．默写（8分，每空1分）
(1) 怅寥廓，                      ，                   ？
(2)                ，                  ，粪土当年万户侯。
(3)                                     ，则知明而行无过矣。
（4）锲而舍之，朽木不折；____________,_____________。
(5)劝君莫惜金缕衣，___________________。
18．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）
________________________________________________________________________
19．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）
________________________________________________________________________
20．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）
________________________________________________________________________
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22．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。（4分）
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
23．给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（4分）
标题：
24．请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（6分）
（1）对同龄人：_______________________________________________________。
（2）对年长者：________________________________________________________。

2007－2008年度第一学期高一年级语文学科第一次联谊考试
参考答案
2007．9
一、（共18分，每小题3分）
1、B。A脊骨(jǐ) C摭拾(zhí) D干瘪(biě)
2、B． A至高无上 C怨天尤人 D耗费
3、C甫：刚刚
4、C
5、D
6、D．《荀子》大多数为荀子的著作，少数出于门人之手。
二、阅读下面文章，完成7-9题。（共9分，每小题3分）
7、A（应该是“科技工业园文化主要由三部分组成”。）
8、B（答非所问。是结果，而不是原因。）
9、A（原文是“似乎处于势均力敌的态势”。其实，当时波士顿128公里地区的势力还要强一些。）
三、阅读课内文言文，完成10-12题。（共9分，每小题3分）
10、D
11、B
12、C
四、（共28分）
13．请用现代汉语翻译下列文言句子：（6分）
（1）然则何以解忧？（3分）
译文：那么怎么能让娘高兴呢？
（2）铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”（3分）
译文：我高声地读书，和煮药的鼎沸声和在一起，母亲微笑着说：“病稍微好了些。”
14．略
15．这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（4分）
答案：主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
16．结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（4分）
答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
17．默写：略
五、阅读下面的文字，完成18-21题。（22分）
18．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）
答案：①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图
19．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）
答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。
20．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（6分）
答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱。
       ②对给予自己温情的故乡的感激。
       ③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。
   ④对故乡纯朴的风格人情的赞美。
       ⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。
21．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）
答案：第二自然段：“用顽皮的小手……”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可�

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