栾城县2008—2009学年度第二学期七年级下册期中考试


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栾城县2008—2009学年度第二学期期中考试七年级语文试卷河北省石家庄市栾城县教育局教研室彭勃第一部分积累与运用（1—7题21分）1、选出加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A．荒谬（niù）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）群蚁排衙（yá）B．澎湃（pài）深邃（suì）气冲斗牛（dǒu）迥乎不同（jiǒng）C．羁绊（jī）彷
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栾城县2008—2009学年度第二学期期中考试
七年级语文试卷
河北省石家庄市栾城县教育局教研室  彭  勃
第一部分 积累与运用（1—7题21分）
1、选出加点字的注音全部正确的一项是（    ）（2分）
A．荒谬（niù）  确凿（záo）    人迹罕至（hǎn）   群蚁排衙（yá）
B．澎湃（pài）  深邃（suì）    气冲斗牛（dǒu）   迥乎不同（jiǒng）
C．羁绊（jī）   彷徨（páng）   义愤填膺（yíng）  风悲日曛（xūn）
D．私塾（shá）  炽痛（zhì）    兀兀穷年（wǔ）    锲而不舍（qiè）
2、下列词语中没有错别字的一项是（       ）（2分）
A．喧嚣  脚踝  来势凶凶  马革裹尸  B．斑澜  默契  鞠躬尽瘁  人声鼎沸
C．嫉妒  滑稽  慷慨淋漓  妇孺皆知  D．污秽  轮廓  一拍即合  荒草凄凄
3、请对下面的病句提出修改意见。(4分)
（1）改革开放以来，造成我国环境污染的主要原因，是由于资源、能源的流失和浪费。
修改意见：                                                 。
（2）2009年栾城县中学生综合实践与劳技创新大赛征集活动截止到5月31日以前。
修改意见：                                                 。
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静：
                          。（普希金《假如生活欺骗了你》） 
（2）              ，长河落日圆（王维《使至塞上》）
（3）正是江南好风景，                  。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）江山代有才人出，                  。（赵翼《论诗》）
（5）____________，关山度若飞。（郭茂倩《木兰诗》） 
5、请仿照例句写出你的独特感悟。（2分）
文明是一个眼神，给人无声的祝福；文明是一滴泉水，给人心田的滋润；文明是         ，                    ；文明是           ，                  。同学们，让我们一起创造文明，倡导文明，构筑和谐校园吧！
6、名著阅读积累（2分）
（1）      （国家）作家高尔基的自传体小说《童年》塑造了在苦难中长大，走向革命，走向新生活的            的形象。
（2）谱写昆虫生命的诗篇—— 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，作者是      （国家）作家         。
7、阅读下面一段文字，然后回答问题。（3分）
黄河是我国西北和华北地区的重要水源，是沿黄地区经济发展的生命线，也是我国21世纪内陆经济发展的轴线。长期以来，黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来，又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。这些问题的出现是流域生态平衡严重失调的综合反映，是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映，已经和正在严重影响沿黄地区人民群众的生产和生活。
（1）“这些问题”具体指                                                 。
（2）请你就保护母亲河拟一条宣传标语：                              。
第二部分 阅读部分（8－23题，共39分）
（一）阅读下面文段，完成8－13题。（12分）
伤　仲　永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？
8、本文选自《             》，作者是     代         。（2分）
9、解释下面句子中加点的词语。（2分）
（1）父异焉，借旁近与之（           ）（2）稍稍宾客其父（            ）
10、请用“∕”划分下列句子的句中停顿。（2分）
（1）其诗以养父母、收族为意。
（2）其受之天也，贤于材人远矣。                                                                        
11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？
答：                                                           。
12、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指：（2分） 
答：                                            （用原文语句回答）。
13、本文给我们的启示是：（2分）
答：                                                           。
（二）阅读《最后一课（节选）》，完成14——18题。(13分)
最后一课（节选）
（1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。……
    （2）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌上的，原来就是这么一回事！
（3）我的最后一堂法语课！……
（4）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……
（5）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。……
（6）法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
14、选文细致刻画了韩麦尔先生，所采用的描写方法有：（2分）
答：                、              。
15、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3分）
      （          ）——（            ）——（           ）
16、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?（2分）
答：______________________________________________________________。
17、选文第（1）段画线句是比喻句，“监狱大门”喻义是                    
                     ，“钥匙”比喻                 ；这句话的深刻含义是
                                                                   。（4分）
18、节选部分通过对韩麦尔先生进行描写，表达了他怎样的思想情感（2分）  
  答：                                                             。
（三）阅读《我长大了》，完成19～22题。（16分）
我长大了
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。
（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
（6）后来，搬了家。家与学校有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我们的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。
（11）然而，我不知道如何面对父母。
（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（2分）
①小的时候想长大                                                 
②我终于感觉到父母承认了我的长大                                 
20、用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
答：                                                                  
                                                               。
21、本文叙事详略得当，详写了哪一件事？作者的用意是什么？（4分）
 答：                                                             
                                                               。
22、简要谈谈你对文中划线句子的理解。（4分）
答：                                                                    
                                                                 。
第三部分 写作（23题，共40分）
23、作文（40分）
认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是品味。生活中的一人一事、一景一物、一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪……
请你以品味为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体不限； 
②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
③书写规范、工整，字数不少于500字(写诗歌应不少于20行)；
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。


























































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栾城县2008—2009学年度第二学期期中考试
七年级语文试卷参考答案及评分标准

第一部分 积累与运用（1—7题21分）
1、B（A．荒谬miù C．义愤填膺yīng  D． 炽痛chì）（2分）
2、 C（A．来势汹汹 B．斑斓 D．荒草萋萋）（2分）
3、（1）去掉“由于”。（2）去掉“以前”。(每小题2分，共4分)
4、（1）相信吧，快乐的日子将会来临（2）大漠孤烟直（3）落花时节又逢君（4）各领风骚数百年（5）万里赴戎机(每小题1分，共5分)
5、例：文明是一句问候，给人无限的安慰；文明是一个微笑，给人美好的回味。
6、（1）苏联（前苏联）、阿廖沙（2）法国、法布尔（2分）
7、（1）①洪水威胁②水土流失③泥沙淤积④缺水断流加剧⑤水污染严重。（至少答出三点，2分）
  （2）示例：行动起来，保护黄河。（1分）
第二部分 阅读部分（8－23题，共39分）

（一） 阅读下面文段，完成8－13题。（12分）
8、临川先生文集  宋（或北宋）王安石（2分，答错一处扣1分）
9、（1）对……感到诧异；（2）以宾客之礼相待。（每小题1分，共2分）
10、（1）其诗/以养父母、收族为意。
（2）其/受之天也，贤于材人/远矣。（2分，答错一处扣1分）   
11、现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?  （2分）  
12、指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分） 
13、示例一：一个人能否成才，天资聪明固然重要，但后天的学习更为关键。
示例二：一个人即使天赋再好，如果不继续努力学习，也很难取得成就。（2分）
（二） 阅读《最后一课（节选）》，完成14——18题。(13分)
14、外貌描写  心理描写 （2分） 15、平静  难过  气愤 （3分）
16、老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。（2分）
17、普鲁士对法国人民的统治和封锁（1分）；法国语言（1分）；
掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族解放（2分）
18、对祖国深切热烈的爱（1分）和祖国必胜的信心（1分）。（意思对即可）
（三） 阅读《我长大了》，完成19～22题。（16分）
19、①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或懂得什么叫责任）。（意思对即可）
20、（2分）本文叙述了“我长大”的经历（1分），表达了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解（1分）。（意思对即可）
21、（4分，每问2分）①详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的经过，②突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
22、（3分）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长（1分）和身体的成熟（1分），而是意味着能够承担责任（1分）。（意思对即可）
第三部分 写作（23题，共40分）
23、请参照2008年中考作文评分标准。
等次 一类 二类 三类 四类
分数 20--18分   17—14分 13—10分  9---O分
内容(20分) 中心突出切合题意内容充实感情真挚 中心明确符合题意内容较具体感情较真实 中心较明确基本符合题意内容具体感情真实  中心不明确偏离题意内容不具体感情不真实
分数 25--22分     21—18分  17—14分   13---0分
表达(25分) 结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好 结构完整语言通顺用词准确表达方式运用较好 结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一般 结构不完整语言不通顺用词不准表达方式运用差
分数 5分  4分   3--2分   1--0分
书写  (5分) 字体美观 字体工整 字迹清楚  字迹潦草
说明：
　　①不同的项目可以在不同的等次里给分。
　　②内容或表达上有创意的加1—5分，加到满分为止。
　　③没有题目的减2分；不足600字的酌情减1—5分；错别字3个减1分(重复的不计)，最多减5分：标点符号有三处以上错误的减1分。
　　④写成诗歌少于20行的，根据内容酌情减分。 (121.28.15.72)

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