《口技》训练题 -- 部编人教版七年级下册

《口技》训练题

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《口技》训练题(七年级下册部编人教版)

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20口技基础知识训练1．《口技》选自，作者是。2．辨析下列表示时间的词语，分别填在横线上。少顷既而是时一时未几忽俄而忽然表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短时间就发生：3．解释下列句中加点的词。(1)京中有善口技者()(2)会宾客大宴()(3)施八尺屏障()(4)满坐寂然()(5)众妙毕

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20口技基础知识训练

1．《口技》选自                   ，作者是           。
2．辨析下列表示时间的词语，分别填在横线上。
    少顷   既而    是时    一时    未几    忽    俄而    忽然
表示突然发生：
表示同时发生：
表示相继发生：
表示在特定时间内发生：
    表示过了很短时间就发生：
    3．解释下列句中加点的词。
    (1)京中有善口技者(    )            (2) 会宾客大宴(    )
    (3)施八尺屏障(    )                (4)满坐寂然(    )
    (5)众妙毕备(    )                  (6)宾客意少舒(    )
    (7)中间力拉崩倒之声(    )          (8) 虽人有百手(    )
    (9)无不变色离席(    )              (10)奋袖出臂(    )
    4．解释下列句子中指定的词的不同含义。
    指：人有百指(    )                 不能指其一端(    )
    乳：妇抚儿乳(    )                 儿含乳啼(    )

    妙：众妙毕备(    )                 以为妙绝(    )
    绝：以为妙绝(    )                 群响毕绝(    )
    一：一时齐发(    )                 又一大儿醒(    )
    坐：口技人坐屏障中(    )           满坐寂然(    )
    5．翻译下列句子。
    (1)一时齐发，众妙毕备。

    (2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

    6．文章前后两次交代道具的简单有什么作用?

    7．根据要求，原文填写。
写救火的响声由少而多的句子：

写救火情况，声响百千齐作，应有尽有的句子：

8．课文中描写听众反应的句子起什么作用?

    9．将相应的意思连线。
    (1)开阔的样子                   a．欣然
    (2)整齐的样子                   b．怡然
    (3)安闲快乐的样子               c．俨然
    (4)兴奋愉快的样子               d．豁然
    (5)不整齐，混乱的样子           e．杂然
    10．如果把本文看作记叙文，那么本文记叙了什么?如果把本文看作说明文，本文说明了什么？

创新能力运用
（一）
阅读短文，回答问题。
    遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之，又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
    未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11．表演者摹拟深夜中一户四口          的情景，读来如临其境，如闻其声。全文紧扣一个“     ”字，然后从三个方面加以突出：          、          、          。
    12．与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是(    )。
    A．心情舒畅    B．动作舒缓    C．舒筋活血
    13．与“不能名其一处”中“名”意思相同的是(    )。
    A．莫可名状    B．至理名言    C．有名无实
    14．选文第三段对声音的描写的特点是(    )。
    A．声音由小到大    B．声音由远到近
    C．声音由内到外    D．声音由单一到混合
    15．翻译下列句子。
   （1）宾客意少舒，稍稍正坐。

    (2)俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

    (3)人有百口，口有百舌，不能名其一处。
    16．按要求摘出原句。
    对声音作概括描写的句子：

    文中议论的句子：

    17．将选文第三段划分层次，并简要说明理由。

    18．作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?

    19．你认为口技人的表演“妙”在何处?

三新精英园
破缸救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了①其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
注释：①了：明白，懂得。②指：同“旨”，意思。
20．解释句中加点词的意思。
①退为家人讲     为：
②群儿戏于庭     于：
③众皆弃去       去：
④破之           之：
21．翻译文中画线的句子。

22．这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？

参考答案
1略。2．忽  忽然  —时  既面  是时  俄而  少顷  未几  3．擅长  恰逢  安放  非常安静  全，都  心情  夹杂  即使  脸色  捋起，卷起  4．指：手指指出  乳：吃奶、喂奶  乳头、奶头  妙：妙处  美妙、奇妙  绝：极了  停止  一：同一  一个  坐：坐
着  通“座”  5．(1)在同—时间一齐发出来，各种妙处都具有。(2)满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹，认为妙极了。  （3)在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑  6、首尾呼应；从侧面烘托口技艺人的技艺不凡。7．忽一人大呼火起……百千犬吠；中间力拉崩倒之声……无所不有  8突出表演效果，烘托口技艺人技艺高超。9．(1)d  (2)c  (3)b  (4)a  (5)e  10．记叙了一次众宾客欣赏口技表演的场景；说明了口技的特点以及口技艺人的技艺高超。11．醒而复睡、深夜救火  善  听众的反应  道具的简单  对表演的描绘。12．C  13．A  14．D  15．略。16、凡所应有，无所不有；虽有人……一处也。17．言之有理即可。18．既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。19．略  20．①给  ②在  ③离开  ④代水缸  21．从此手不离开书，到了不知道饥渴冷暖的地步。 22．聪明沉着，见义勇为 (58.55.225.37)

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