人教版新课标必修五第三、四单元测试题 -- 人教版高二必修五

人教版新课标必修五第三、四单元测试题

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人教版新课标必修五第三、四单元测试题(高二必修五人教版)

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高中语文必修五第三、四单元测试题命题人：巩义二中语文组题号一二三四五六七总分分数第Ⅰ卷（选择题共30分）得分评卷人一、基础知识（共12分，每题3分）1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A、岑（cén）寂得鱼忘筌（quán）回溯（shù）臭名昭（zhāo）著B、付梓（zǐ）下乘（shèng）之作

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高中语文必修五第三、四单元测试题

命题人：巩义二中语文组

题号一二三四五六七总分
分数

第Ⅰ卷（选择题  共30分）
得分评卷人

一、基础知识（共12分，每题3分）

1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（    ）
A、岑（cén）寂   得鱼忘筌（quán）  回溯（shù）    臭名昭（zhāo）著
B、付梓（zǐ）   下乘（shèng）之作  援（yuán）例   虚与委蛇（yí）
C、坍缩（tān）   咬文嚼字（jiáo）  箭镞（zù）      海市蜃（shèn）楼
D、瓦当（dāng）锱（zī）铢必较     尺牍（dú）      如翚（huī）斯飞
2、下列各项中，划线的成语使用不恰当的一句是（   ）
A.、西班牙作家塞万提斯的小说《堂吉诃德》在叙事方法上潇洒自由，不拘一格，最终这部作品成为了现代小说的奠基之作。
B、在教学工作中，我们的罗老师是个锱铢必较的人，他的这种认真的工作态度赢得了其他老师和同学们的敬佩。
C、作为有长远眼光的企业家，就得具有见微知著的本领，这样才能领导企业在经济领域竞争中立于不败之地。
D、在学习生活中，成绩优异者大都能达到心无旁骛、得鱼忘筌的境界，这种境界是很值得我们学习的。
3、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、冲突双方在联合国特使的调解下，经过三天艰苦的谈判，紧张的局势终于得到了缓和。
B、前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。
C、不管怎样说，惟我独尊和妄自菲薄都是要不得的，狂妄和自卑貌似两极对立，深层心理却颇为一致。
D、近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。
4、选出横线上句子填充最恰当的一项（　　）
　　他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，                            ，他也自有一副胸襟气质。
　　A、自在无碍，兴尽而返，独往独来　　B、兴尽而返，独往独来，自在无碍
　　C、独往独来，兴尽而返，自在无碍　　D、兴尽而返，自在无碍，独往独来
得分评卷人

二、（共9分，每题3分）

阅读《中国建筑的特征》节选，完成5——7题。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。

这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
5、下列有关“文法”的理解，不符合原文意思的一项是（      ）
A、“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。
B、文章的语法在运用上具有极大的灵活性；中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性，创造的多样性就大大减弱了。
C、“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所承认。
D、在世界各建筑体系中，中国建军筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是使用得最大胆的“文法”。
6、下列对“建筑的‘文章’”的内涵的表述，不符合原文意思的一项是（       ）
A、建筑的“文章”中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。
B、建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。
C、建筑的“文章”中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。
D、建筑的“文章”中，在路的尽头立一座影壁，或建横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。
7、“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（       ）
A、“这种‘文法’”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。
B、“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式。
C、“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。
D、“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”，又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。

得分评卷人

三、（共9分，每题3分）

阅读《宇宙的未来》节选，完成8——10题。
　　即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来。这是因为物理方程的解会呈现出一种称作混饨的性质。这表明方程可能是不稳定的：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行为很快会变得完全不同。例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字，你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。
　　在不稳走或混饨的系统中，一般地存在一个时间尺度，初始状态下的小改变在这个时间尺度将增长到两倍。在地球大气的情形下，这个时间尺度是5天的数量级，大约为空气绕地球吹一圈的时间。人们可以在5天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。我们除了给出季度平均值以外，没有办法对6个月以后作具体的天气预报。
　　我们还知道制约化学和生物的基本定律，这样在原则上，我们应能确定大脑如何工作。但是制约大脑的方程几乎肯定具有混饨行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。这样，尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它。科学不能预言人类社会的未来或者甚至它有没有未来。其危险在于，我们毁坏或消灭环境的能力的增长比利用这种能力的智慧的增长快得大多了。
　　宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。绕着太阳公转的行星的运动似乎最终会变成混饨，尽管其时间尺度很长。这表明随着时间流逝，任何预言的误差将越来越大。在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。我们能相当地肯定，地球在相当长的时间内不会和金星相撞。但是我们不能肯定，在轨道上的微小扰动会不会积累起来，引起在十几亿年后发生这种碰撞。太阳和其他恒星绕着银河系的运动，以及银河系绕着其局部星系团的运动也是混饨的。我们观测到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快。这意味着我们周围的宇宙正在膨胀：不同星系间的距离随时间而增加。
8、作者在第1段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”?原因错误的一项（     ）
A、物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。
B、方程可能是不稳定的。
C、制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。
D、我们只是对宇宙的有关定律有所了解，缺乏深入地研究。
9、作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言说法错误的一项（  ）
A、作者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言。
B、巫师、宗教预言家是没有科学根据可言的。
C、因为方程是混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。
D、作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言，就本质来说，没有区别，因为人类社会的未来根本就是无法预言的。
10、根据全文的内容下列说法错误的一项（  ）
A、对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的平均密度是多少。
B、作者认为宇宙的未来会有两种可能：“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。”
C、我们周围的宇宙正在膨胀，但不同星系间的距离随时间而缩小。
D、在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。
第Ⅱ卷（共120分）
得分评卷人

四、（共23分）

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（李）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           　　　　　　　　　　
12、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（8分）
　　　　　　　　　　柳州二月榕叶落尽偶题①
　　　　　　　　　　　　　　柳宗元
　　　　　　　　　　宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
　　　　　　　　　　山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
（1）春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　                                                 　　
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，5分）
（1）鸟宿池边树，                  （贾岛《题李凝幽居》）
                  ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
袅袅兮秋风，                  （屈原《九歌》）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。                  ，                  ？（王安石《泊船瓜洲》）
（2）东临碣石，以观沧海。                  ，                  。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，       。日月之行，若出其中。                  ，                  。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》）
得分评卷人

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14—17题。
荒漠中的苇
王剑冰
　　①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城，直到走到天黑，看到了一颗好大的月亮时，也没见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，从公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
　　②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
　　③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
　　④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物的。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
　　⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉，不，简直是恐怖的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
　　⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意。她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
　　⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
　　⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
　　⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
（选自2008-11-21《光明日报》，略有改动）
14、本文题目为“荒漠中的苇”，请简要概括荒漠中“苇”的外在特征。本文主体是写“苇”，但为什么花那么多笔墨写“荒漠”？（4分）
  答：

15、作者在第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”、“萎”、“伟”三个同音词，请结合文章相关内容说说下面两个词的含义及其作用。（6分）
（1）“萎”的含义：
     “伟”的含义：
（2）作用：
16、从语言表达的角度赏析下面的句子。（6分）
    （1）就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
（2）她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。答：


17、作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，探究一下作者运用了怎样的表现手法？要表达什么样的意思？（6分）
答：


得分评卷人

六、（15分）

18、仿照示例，为电影剧本写批注。（4分）
    根据沈从文的小说《边城》改编的同名电影剧本里有一句描写：“虎耳草在晨风里摆着。”沈先生对这个文学剧本的许多细节有过十分仔细的修改和批注，其中对这一句，他的批注是：“不可这么说。虎耳草紧贴隙间和苔藓一道生长，不管什么大风也不会动的。”
    剧本里还写道：“端午节那天下着毛毛雨。”
你的批注：
19、下面是某中学对一个班46名学生心态作调查，请你用一句话对下列调查作出结论。（不超过10个字）（5分）
A、你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
B、你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
C、你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
D、你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做的事让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
结论：
20、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。（6分）
        画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
        音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
        诗人作诗，                   ，                       ，                               ；
        教师讲课，                    ，                         ，                              。
得分评卷人

七、作文（60分）

21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了。外公说“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我家菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成为邻里众口交誉的人。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，字数不少于800字；不要套作，不得抄袭。
参考答案
1、D（“shù”应为“sù”“zù”应为“zú”“shèng”应为“chéng”）
2、D．/得鱼忘筌：比喻悟道者放浪于形骸之外，目的达到就忘掉是凭借什么达到的；也比喻达到目的后忘恩负义、背弃根本。/不拘一格：不局限于一种规格或方式。/锱铢必较：指办事认真，一丝不苟；也指很少的钱、很小的事情也要计较，形容小气、气量小。/见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
3、C （A前后主语不一致   B“给予很高的评价”的主语不是“这两个模型”，可将“给予”改成“得到了”。  D最高点应有上限，“290美元以上”没有上限，可将相关内容修改为“国际黄金市场的价格上涨最高点已突破290美元”。）
4、B
（说明：1、2、4题全部选自课本：不拘一格P109见微知著P71得鱼忘筌P47锱铢必较P41。）
5、B（建筑的文法与文章的文法一样，都有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现）
6、C（“一面横额、一副对子”是指喻指建筑中“路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼”，它指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章”）
7、D（属于无中生有，文中并未提及“历史性”和“时代性”）
8、 D  “缺乏深入地研究”无根据。
9、D   作者的预言是科学推测，科学预言；而巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言没有科学根据，有着本质的区别。
10、 C
11、译文：李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭头没入石头中，近看原来是石头。于是又重射，最终却再不能射进石头里了。
12、（1）主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。
（2）三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣啁哳难闻。
13、（1）僧敲月下门  无边落木萧萧下  洞庭波兮木叶下  春风又绿江南岸明  月何时照我还
（2）水何澹澹  山岛竦峙  洪波涌起  星汉灿烂  若出其里
14、荒漠中的“苇”的特点是：瘦俏，不成气势、稀稀落落，结伴生长，有的已经干枯颓折。（答对3个特点给2分）
作者用了许多笔墨来描写“荒漠”目的是说明苇的生存环境是多么的恶劣，以此来反衬苇顽强的生命力。（2分）或：是为苇的出现作铺垫，来反衬苇值得赞美的生命力。（大意对即可）
15、（1）“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的外形的描写。（2分）（2）“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。（2分）（3）两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的赞美之情。（2分）
16、（1）运用比喻、拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。（3分）（2）用拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇柔弱的特点，但它们却能相互鼓励而顽强地成长起来。（3分）
17、文章运用了托物言志的手法。（或象征手法）（2分）表达作者对苇身处荒漠却能不讲方式不图后果地活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，（2分）表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活，也会生根、发芽、开花的愿望。（2分）（大意对即可）
18、示例：端午节不会下毛毛雨，下毛毛雨一般是在三月里。（主要从生活常识入手）
19、中学生渴望沟通和独立
20、诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
21、【作文写作提示】
材料内容是关于正确对待犯错误的人，使其日后成为一个“众口交誉”的人的。立意的角度是多向的。若从“外公”的角度，可以有以下立意：①知耻而后进 ②知错就改 ③人贵有自尊之心 ④诚实乃立身之本；若从“菜园主人”的角度，可以有以下立意：①宽容、宽恕感化他人，成就他人 ②给别人一次改过的机会 ③尊重别人，给人自尊 ④采用最佳的教育方式。 (218.28.180.117)

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