2005-2006学年度第一学期大庆油田教育中心期末检测


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2005-2006学年度第一学期大庆油田教育中心期末检测初三年级语文试题考生注意：1、考试时间120分钟2、全卷共三大题，总分120分题号 一 二 三 总分 核分人得分 一、 知识积累及运用（22分）1、读下面一段话，回答问题。（5分）亲爱的同学：进入初三，你一定辛苦了许多。深夜，你窗前的灯光让群星黯（）然失色，清晨，你朗
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2005-2006学年度第一学期大庆油田教育中心期末检测
   初三年级语文试题

          考生注意：1、考试时间120分钟                     
2、全卷共三大题，总分120分

题 号 一 二 三 总 分 核分人
得 分
一、 知识积累及运用（22 分）
1、读下面一段话，回答问题。（5分）
亲爱的同学：进入初三，你一定辛苦了许多。深夜，你窗前的灯光让群星黯（  ）然失色，清晨，你朗朗的读书声让鸟鸣显得俗不可奈。不过，孩子，枫叶因为有了秋霜的锤（   ）炼，才变得周身红艳。相信自己，你一定有园满收获！ 
   （1）给加点字注音（2分）
         黯（    ） 然            锤（     ）炼
    （2）文中有两个错别字，找出并改正（2分）
              改为                       改为     
    （3）文中有一处标点错误，找出并改正（1分）
         “     ”一词后的     号应改为     号
     2、根据例句，仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。（3分）
       例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展出广博。
       仿句：

      3、如果你是一台晚会的主持人，根据节目单，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串联词。（2分）


      4、“武松打虎”的故事家喻户晓，武松是中国古典小说《         》中的人物，以他为主角的故事还有：                    （举一个即可）（2分）
      5、古诗文默写。（ 10分 ）
         （1）安得广厦千万间，                   。
         （2）               ，背灼炎天光。
         （3）在《饮酒》中，体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是           ，
               。
（4）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，陆游《十一月四日风雨大作》中也有类似情境的诗句               ，                 。
    （5）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是            ，                。
    （6）李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出两句能体现他浪漫主义风格的诗句                ，                。
二、阅读理解及分析（共38 分）
（一）阅读文言文语段，回答6-9题（共7分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? (节选自《岳阳楼记》)
[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自《醉翁亭记》)
  6、解释下列加点词在文中的意思。 (2分)
   （1）朝晖夕阴，气象万千         （2）佳木秀而繁阴
  7、翻译下面的句子。 (1分) 
览物之情，得无异乎?
8、[甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?（至少写两点）(2分)

 9、对上题两位作者的政治理想，你认为现实社会是否应该提倡？结合现实社会和你学过的有关知识，作以简要阐述。（2分）

（二）阅读《故乡》选段，回答10-13题（共8分）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，
没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

    母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。
10、分析文中画线句子有什么表达作用。（2分）

11、选文的第一段主要运用了什么描写人物的方法，表现了什么内容。（2分）

12、闰土从我家中“拣了好几件东西”，这些东西反映了当时的中国农民怎样的生存状态。（2分）

13、联系全文，分析闰土的悲剧根源是什么？文中哪句话对这一根源有所揭示。（2分）


（三）阅读下列短文，回答14 -18  题（共10 分）
成长不可无书
秦朔
（1）这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：“你每天干什么？”“放羊”。“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”……
（2）这样的回答我并不奇怪，但当我从一张报纸的公益广告上，实实在在地看到这串白纸黑字的记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
（3）穷文富武曾是中国的传统，家贫，只通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
（4）这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊——下辈还放羊”的循环中延续。
（5）据说在美国历史上曾有过这样两个家族。一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家族的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60个多盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两名宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦了孩子。
（6）“自己再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
（7）不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世界最成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业两位巨头比尔•盖茨（微软）和安德鲁•葛鲁夫（英特尔）不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此，他们如饥似渴地吸收新知，每天晚上在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊的电子版，力求以别人早一步获悉新的信息。
（8）成长不可无书，成功不能无知，一切渴求成长、成功、成熟的朋友，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
（摘自《感动中国》广东旅游出版社，转自《畅销书摘》）
14、文章开头引用放牛娃的故事，有什么作用？（2分）

15、文中加横线的词“安贫若素”是什么意思？（2分）

16、第五段举美国历史上两个家族的例子目的是为了说明什么？（2分）

17、根据第六段划线句的意思，写出一个相应的文言名句。（2分）

18、本文的中心论点是什么？（2分）

                                              
（四）阅读下面短文，回答20—24题。（13分）
（1）一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
③这是秋叶生命的涅槃。
④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
19、文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，“涅槃”一词有什么深刻的含义。（2分）

20、联系文中内容，说说秋叶的生死是为了什么？（2分）

21、第8段写游子的心被秋叶点燃，“红得透明”应如何理解？（2分）

22、选文中能概括文章的主题的句子是哪句？请摘抄在下面。（2分）：

23、第6段在文中起什么作用？（2分）

24、结合生活实际，谈谈你学习本文后的收获。（3分）
                            

三、作文（60分）
25、以下两个作文，任选其一。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。
（2）写出真情实感，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实姓名。
（4）字数在600字以上。
文题一：前苏联教育家马卡连柯在他的名著《教育诗》中写到：“一般人说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。可是，这就是父母送给孩子的最可怕的礼物。”
请以“爱的真谛”为话题，自拟题目，写一篇文章。

文题二：人生是条路，漫长而曲折，回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你看到了什么，有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷，有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生，有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似火。
《人生路上          多》，请补全题目，写一篇文章。
 




















































































初三语文试题答案
一、1、（3）黯然失色后逗号改为分号。
4、水浒传 醉打蒋门神等
二、阅读理解及分析
（一）
8、(1)甲是写水景，乙是写山景，(2)甲写了朝暮之景，乙既写了朝暮之景又写了四时之景；（3）甲写景突出其阔大壮观，乙写景突出突出其秀美多变。
9、都应提倡，应以天下为己任，把民族利益放在首位，做人民公仆。
（二）10、运用反复，突出闰土对现实的不满又无可奈何、麻木的心理状态。
11、外貌描写，突出闰土生活极其贫困。
12、基本生活资料，反映了中国农民经济上极其贫困。
香炉和烛台，反映了他们迷信愚昧，毫无觉悟的思想状态。
13、经济上，帝国主义和封建主义的双重压迫，军阀混战。
思想上，封建腐朽思想，特别是等级观念的毒害。
多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅。
（三）14、引出论点，激发情趣。
15、安于贫穷，心情平静的像平常一样。
16、用对比的写法，说出了成长过程中书的重要作用。
17、生于忧患，死于安乐。
18、成长不可无书。
（四）19、秋叶完成由生到死的使命，悠然飘落，无怨无悔，超然潇洒。
20、丰富母体营养大地
21、自己被秋叶的精神打动感染，受到生命的启迪
22、第8段的第一句
23、承上启下的过渡作用
24、言之有理即可。

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