广东省四校联考2009届高三上学期期末考试 -- 粤教版高三总复习

广东省四校联考2009届高三上学期期末考试

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广东省四校联考2009届高三上学期期末考试(高三总复习粤教版)

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广东省四校联考2009届高三上学期期末考试2009届高三水平测试语文2009.1.本试卷共10页，24小题，满分150分，考试用时150分钟一、本大题４小题，每小题３分，共12分。１．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（３分）Ａ．开拓／拓本　　　沙汀／伶仃　　　窥探／岿然　　　庇护／大有裨益Ｂ．编辑／休憩　　　皈依／烦

试题预览
广东省四校联考2009届高三上学期期末考试    2009届高三水平测试
语  文
2009.1.
本试卷共10页，24小题，满分150分，考试用时150分钟
一、本大题４小题，每小题３分，共12分。
１．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（３分）
Ａ．开拓／拓本　　　沙汀／伶仃　　　窥探／岿然　　　庇护／大有裨益
Ｂ．编辑／休憩　　　皈依／烦嚣　　　主角／角落　　　没趣／没齿不忘
Ｃ．信笺／缄默　　　缜密／慎重　　　穿梭／竣工　　　磊落／连篇累牍
Ｄ．节省／反省　　　纬度／忌讳　　　游说／税收　　　星宿／无色无臭
２．下列加点的熟语使用正确的一项是（３分）
Ａ．2008年中国足球的成绩差强人意：国青队止步世青赛，国奥队无缘北京奥运会，国家队被拒2010南非世界杯。
Ｂ．北大教授季羡林深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子，冠以“国学大师”、“学
界泰斗”和“国宝”等称号。
Ｃ．北京奥运会不仅办成了体育竞技盛会，而且也办成了各国运动员欢聚一堂、多元文
化异彩纷呈的人类文化庆典。
Ｄ．专家认为，改变出口驱动的增长模式涉及到中国经济的转型问题，金融危机是一个
契机，但也绝不会一挥而就

３．下列句子中，没有语病的一项是（３分）
Ａ．世界上第一艘大型专业医院船866岱山岛号日前已交付使用，该船的使用结束了中
国海军没有大型制式医院船的历史。
Ｂ．昨天下午，国家知识产权局与广东省人民政府在科学城举行了《关于建立知识产权高层次战略合作关系议定书》仪式。
Ｃ．《麻雀变王妃》是一部浪漫轻喜剧，无论内容结构和人物性格，都是“灰姑娘嫁白马王子”的古老爱情模式的发展而已。
Ｄ．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。
４．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（３分）
①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的
②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的
③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中
④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容
⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识
⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养
Ａ．④⑥②①③⑤　　　　　　　Ｂ．⑤③④①⑥②　　
Ｃ．⑤③①⑥②④　　　　　　　Ｄ．④⑥②③⑤①

二、本大题７小题，共35分。
　　阅读下面的文言文，完成５－９题。
　　　秦士录　　　　　宋濂
邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”
一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：“古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。

泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”
曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终
史官曰：弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（本文有删节）
５．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（３分）
Ａ．两生素贱其人，力拒之　　　　　　　　　贱：鄙视
Ｂ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳　　　速：邀请
Ｃ．两生素负多才艺，闻弼言，大愧　　　　　负：享有
Ｄ．询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也　　　游：交往
６．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（３分）
①两生雅闻其酒狂，欲起走
②询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也
①此何可哉！君等休矣
②命也，亦时也。尚何言
①虽曰称臣奉贡，而称制与中国等
②弼虎吼而奔，人马辟易五十步
①乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜
②不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下
７．下列省略句括弧中所补的省略成分，正确的一项是（３分）
　　Ａ．邻牛方斗不可擘，拳其脊，（弼）折仆地
Ｂ．弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为（王）通
Ｃ．徒欲驰骋文墨，（两书生）儿抚一世豪杰
Ｄ．天生一具铜筋铁肋，不使（弼）立勋万里外
８．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（３分）
Ａ．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，
因此大家看见他就都远远地躲避开。
Ｂ．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常
羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。
Ｃ．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样
做，就能安抚边夷，天下皆为王土。
Ｄ．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生
不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。

９．断句翻译（10分）
（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（４分）
弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。

（2）翻译下面的句子（６分）
①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！
②四库书从君问，即不能答，当血是刃

10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（７分）　　
踏莎行　　　晏殊
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑
行人面。　　翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒
时，斜阳却照深深院。

（1）作者在本词中抒发了怎样的思想感情？（２分）

（2）本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（５分）

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选３题，多选则按前３题计分）（６分）
（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，　　　　　，　　　　　，如是而已。
（韩愈《师说》）
（2）　　　　　，雄飞雌从绕林间。　　　　　，愁空山。蜀道之难，难于上青天。
（李白《蜀道难》）
（3）几处早莺争暖树，　　　　　　，　　　　　　，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）我欲乘风归去，　　　　　　，高处不胜寒。起舞弄清影，　　　　　　。
（苏轼《水调歌头》）

三、本大题４小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
12～13题为选择题，请在答题卷相应题号处作答。
　　　　　　　　　　　　　　国学的焦灼　　　　浮生何所寄
中华民族的强国梦，已经断断续续做了一百六十多年。到了国力日益强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。各种宣传广告上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。而一个渴望复兴的古老的民族面对现实和外来的焦灼心态，也日趋明显。从1840年至今，我们每个人所能创造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及1840年以后本土新思潮二者的影响。按一些激进国学家
语文试卷第４页（共10页）
的安排，纯然依照孔孟之道来认识社会、解决问题，已经不可能。而一旦接受了外来与新生，又害怕失去本民族的特色，成为了没有文化主体性的精神殖民地。一个有着过于灿烂光辉历史的民族，在面对现实的困窘时的确没有日本、韩国那样容易放得下。现在特定语境当中的“国学”观念与理论，所折射出的就是这样一种焦灼。
此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在要求现代化，现代化不就是西化吗？把整个的思想按西方的观点来大卸八块，中华文化不但没有复兴，反而越发地死得快……整个20世纪的中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华文化的灵魂。”
以上的观点说白了，就是将“从西方传入”当成了本质上的“西方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础性价值的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的纯净水储存池，而是有污泥、有毒菌、有浊浪，时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，那种洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫机能低下的地步。而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。这其间折射出的对自我民族的不自信，也是颇值得玩味的。
而事实证明，1840年以来，本土新创造的文化都已经不再是，也不可能是“纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于20世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造了令今人难以企及的高峰。很多20年代初的知识分子，比如鲁迅、胡适、李大钊等，自然是鼓吹自由、民主、科学等“西方观念”的代表，也是“没有能真正掌握中华文化的灵魂”的知识分子。但是，《我们现在怎样做父亲》和《爱弥儿》相比，《尝试集》与《神曲》相比，《庶民的胜利》与托马斯•潘恩的《常识》相比，在精神内核和社会效果上，真的能一致？
就像黑格尔说的，“你走吧，你走不出你的皮肤！”吸收了西方的观念之后，那些中国文化、思想巨人的创造仍然植根于中国，属于中国。自此以后的中国人恐怕也只能随之前进，因为中华文明独立、自然演进的历史早在鸦片战争时期就被打破了。
往者不可谏，学习西方也没什么丢脸的。日本从1865年就一心一意地跟着西方闹革命，到头来，鲜明的民族特色不张嘴都能从一堆黄皮肤黑头发的人里冒出来。
其实只要中国这个人口基数还存在，民族和民族特色是不会消亡的，只是其消极面和积极面会随着不同的历史时期相互替换，如同一个硬币的两面。中国人的聪明成了投机取巧，家庭观念重成了任人唯亲，这并非西方导致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消极面在社会转型和制度缺失之下的爆发。
以日本为鉴，以中国现代思想史为鉴，担心成为西方的精神殖民地这样虚弱的焦灼心态，不仅是一部分“国学家”对自我民族不自信的体现，也是缺乏历史和现实依据的。
（节选自《现代交际•说事》2007.9）
12．根据文意，以下说法错误的两项是（５分）
Ａ．在国力日益强盛的今天，国人都怀有一种对民族复兴的强烈期盼，但是在对“民族
复兴”的理解上却存在偏差。
Ｂ．在当下的“国学热”中，一些学者错误地把“从西方传入”误解为“全盘西化”，
因而视西方文化为洪水猛兽。
Ｃ．一种有活力、能不断发展的文明，必然具有很强的包容性；而那些排斥外来文化的
文明，则必定是虚弱的文明。
Ｄ．在中国历史上，从来就没有独立的、自然演进的文化，但却在文学、思想成就上创
造了令今人难以企及的高峰。
Ｅ．在精神内核和社会效果上，《我们现在怎样做父亲》《尝试集》《庶民的胜利》无法
与《爱弥儿》《神曲》《常识》相比。
Ｆ．只要人口基数还在，西方文化不会导致民族特色的消亡；而社会转型与制度的缺失，
则会突显民族文化的消极面。
13．以下论据中，与“你走吧，你走不出你的皮肤”的观点相一致的一组是（３分）
Ａ．《尝试集》《常识》
Ｂ．《尝试集》《庶民的胜利》
Ｃ．《爱弥儿》《神曲》
Ｄ．《常识》《庶民的胜利》

14．作者认为，当下的“国学热”折射了一种“焦灼”心态。在文本中，这种“焦灼”心态
具体指什么？（４分）

15．作者对“国学家”们的“焦灼”是持否定态度的，试分点概述作者否定的理由。（４分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
　　　　
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18题。
　　　　　　鱼和水       　　　苏景义
盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。
　　他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。
　　乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。
　　村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。
　　村主任坐在水塘边，一个劲地吸烟。
　　钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。
　　盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。
　　一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。
鱼，胡连长他们一尾没吃。
　　死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘里水没干过，鱼也越繁殖越多。
　　一晃几十年过去了，胡连长自打走后没回来过，人们看到水和鱼，就想起了他们，就激动得流泪……这几天人们还说，得想想办法，不能让水干了，让鱼死了，这是胡连长给我们的……
　　乡长又几次派人来催问，村主任被逼没法，只好召开全体群众大会。但群众到齐了，他又感觉没法说，说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗，嘴里念叨：“胡领导，胡领导，你要是胡连长就好了……”念到这里，脑子忽然一亮，心想咋恁巧，都姓胡，就这么说好了。他说，乡亲们，县里的胡领导要来咱们村钓鱼了，胡领导是胡连长的后代哩，咱们塘里的水太少，得往里把水续续……
　　一开始，村民们一听说钓鱼俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了，就个个激动万分，包括一些年轻人，他们虽然没见过胡连长，但对他的故事，却能倒背如流。于是，大人、小孩、男女老幼都出动，桶提，盆端，抽水机抽，只两天，濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。
　　第三天上午9点，一长溜锃亮的小汽车爬上山坡，几十人簇拥着个黑胖子，来到坑塘边儿。然后散开，凝神垂钓。
　　村民们全都出来了，端着鸡蛋，提着茶。但却不许靠近，有个小娃靠得近了点儿，被一顿呵斥：“往后站！”小娃哭了，人们愣了。
　　天黑，当这些人拎着大兜小兜的鱼，钻进小汽车走时，钓兴未尽地说，下个星期天，还来钓。因为这地方风景太美了，空气太好了。
　　他们走后，村民们疑惑地围住村主任，都说，那黑胖子咋看也不像胡连长的后代，你村主任肯定是骗了我们！
　　村主任支支吾吾，开始还想隐瞒，但最后被逼不过，只好说了实话：“我对不起大家，我被逼没法，就骗了大家，他，他们，都不是胡连长的后代！”
　　村里的年轻人要打村主任，被老人们拦住。
　　人们就挑着桶出来，拼着命将那坑塘里的水，往自家水窖、蓄水池里挑。第三天，塘就见底了，可怜的鱼，在泥浆中艰难地摆动着尾巴。
村主任哭了。
           　           　　　　　　    （选自“小小说阅读网”2008.11.27）

16．为什么小说要不惜笔墨，介绍盘石村坑塘里鱼的来源？（４分）

17．作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。（５分）

18．小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”
的理解。（６分）

（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
　博客使用状况调查报告　　朱珊
2007年1月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，目前中国网民中18岁～24岁的人群所占比例最大，约为35.2%；其中在校大学生比例约为51.8%。此外，《2006中国博客调查报告》显示，年龄在21岁~25岁的博客作者约占26.5%，其中在校大学生比例约为68.2%；博客读者约为20.1%，其中在校大学生人群比例约占38.3%。可见，在校大学生可以代表主要的网民群体和主要的博客作者、读者。
一、调查：大学生博客使用状况
本研究采用问卷调查、随机抽样的方法，选取了天津大学、南开大学、天津师范大学、天津理工大学、河北工业大学和天津体育学院六所高校，发出调查问卷600份，回收的有效问卷共586份，样本回收率97.7%。
在回收的有效样本中，博客作者291人，约占49.7%，没有写过博客的博客读者232人，约占39.6%，47人既没写过也没浏览过博客，但有尝试的意愿，约占8.0%，此外的16人对博客既全无了解也无了解的意愿，仅占2.7%。也就是说，近90%的调查对象为博客作者或读者。
在博客作者中20岁以下的共60人，约占20.6%，21岁～25岁的共214人，约占73.5%，26岁以上的仅占约5.9%。在博客读者中20岁以下的共48人，约占20.7%，21岁～25岁的共161人，约占69.4%，26岁以上的仅占约9.9%。这与《2006中国博客调查报告》的数据吻合，验证了本次问卷的有效性。
样本的专业构成大致如下：博客作者中，文史哲类占27.1%，理工农医类占56.0%，艺术体育类占16.9%。博客读者中，文史哲类占20.3%，理工农医类占69.8%，艺术体育类占9.9%。
二、分析：大学生博客的主要特征
１．丰富互动的网络社区
问卷统计显示，除了贴文章、日志、图片和音乐外，添加链接、引用、标签等也是博客作者很常用的博客功能。有了这些链接，读者可以顺着这些“信息地图”的线索进入网络社区，进行作者和读者的对话，分享彼此的生活。
２．信息增值的知识管理新手段
博客作者的工作之一就是对信息和知识进行“再加工”。这个过程不仅要求作者熟知获取网络有用资源的渠道，还要有去伪存真，筛选有效信息的能力。
问卷统计表明，博客作者中，本科学历219人，占75.3%，硕士学历67人，占23.0%；而博客读者中，本科学历159人，占68.5%，硕士学历66人，占28.4%。可见，无论博客作者还是读者的受教育程度远高于一般网民的平均水平，这使他们在对知识加工整理方面更具优势，从而使博客传播具有了一种全新的知识管理手段。
３．读者、作者、把关人角色转换
博客的出现颠覆了传统媒体中把关人、作者和读者之间的关系，实现了三者的统一。博客作者只是网络日志的初始作者和暂时作者，博客读者随时可以寻找介入这一知识传播、共享过程的机会，将信息或知识进行聚合、梳理，从而转换身份成为暂时的作者。
语文试卷第８页（共10页）
博客正是以这种通过交流实现分享的精神及互动性强的特点吸引了思维活跃的大学生人群。
三、思考：大学生博客的正确引导
１．防止网络资源浪费
博客作者中，通常申请开通的博客数量为１～２个，一般不超过５个，但最多者达６个甚至10个，而他们经常更新的博客数量最多者也不超过３个。
可见，不少博客是处于闲置状态或已被放弃，存在着一定程度的网络资源浪费，这些现象的存在与倡导节约网络资源、呼吁共享的博客精神背道而驰。因此应当及时更新现有博客，或适时关闭已经放弃的博客。
２．促进网络生活日常化
博客正日益成为现代个体日常信息沟通的渠道之一。在这个层面上，与网上聊天、网络游戏等容易使主体脱离现实世界、沉迷其中的其他互联网衍生物不同，博客传播更贴近日常生活，强调知识共享，使得主体的网络传播日常化。
统计显示，被调查者的291名博客作者，每天更新至少一次者22人，每周更新至少一次者129人，每月更新至少一次者140人，分别占7.6%，44.3%和48.1%。　　　
３．走出私人空间局限
问卷统计显示，在对博客内容类别进行的排序中，记录感情几乎是每个人的首选，其他内容依次为展示自我、沟通社会、提升自我、其他和商业营销。对于知名学者博客、新闻博客等的关注排名比较靠后。由此可见，大学生博客仍较专注于私人领域的记录和交流，对公共领域的关注尚显不足。
（摘自《今传媒》2008.05. 本文有删节）

19．本调查在“分析”部分，列举了博客作者和读者的学历数据，这样列举的意图是什么？
（４分）

20．调查认为大学生博客存在哪些值得注意的问题？应该如何给予引导？（５分）

21．作为对“博客使用状况”的调查，本调查的设计与实施（不包括调查结论）是否科学有
效？请结合文本，简要分析。（６分）

五、本大题2小题，共12分。
22．阅读下面文字，用三句话概括“沙面文物建筑”所面临的三个问题。（６分）
广州的沙面是广州近代文物建筑最多的地方，由于地处珠江边，被称为“广州的外滩”。但是，沙面要想真正成为“外滩”，却面临着考验。广州沙面的建筑大多是十九世纪末、二十世纪初建造的砖木、砖土混合及钢筋混凝土结构建筑物。由于年代久远，导致材料老化，混凝土风化，天花脱落，墙、楼板和瓦面破损，管网陈旧漏水。但保护沙面建筑群的手续繁琐，一砖一瓦的改变都必须上报国家文物局审批。这导致了文物修缮审批手续繁琐，使沙面的保护利用工作非常被动，停滞不前。因此，做实做细整体批复沙面古建筑的规划设计方案，迫在眉睫。建筑文物的修缮与保护所涉及到的居民住户的搬迁，建筑群的维护、加固、内部装修等，需要的费用也是巨大的。而这些费用如果完全依靠沙面所在荔湾区文物部门负责，是不可能得到保证的。吸引民间资本进入，允许文物建筑土地使用权的置换，都是有效的集资方式。

23．学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过60字。（６分）

六、本大题１小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
    闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，  黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
    人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
    请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作； (4)不得透露个人相关信息。
答案及说明
一、语言表达（12分，每小题３分）
１．考查对现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为Ａ。
Ｂ（编辑jí／休憩qì　皈ɡuī依／烦fán嚣　主角jué／角jiǎo落   没méi趣／没mò 齿不忘　
Ａ．开拓tuò／拓tà 本   沙汀tīnɡ／伶仃dīnɡ   窥、岿kuī　庇、裨bì　
Ｃ．笺、缄jiān   缜zhěn密／慎shèn重　穿梭suō／竣jùn 工　磊、累lěi
Ｄ．节省shěnɡ／反省xǐnɡ　纬wěi度／忌讳huì　说、税shuì　宿、臭xiù）
２．考查熟语的正确使用，能力层级为Ｅ。
Ｃ（“异彩纷呈”，形容精彩的东西纷纷呈现。Ａ．“差强人意”，指大体上还能使人满意。本句指“不能让人满意”，属望文生义。Ｂ．“扣帽子”，指对人或事不经过调查研究，就加上现成的不好的名目。本句是感情色彩不当。Ｄ．“一挥而就”形容写字、作文、画画等非常熟练或才思敏捷。本句中用于“经济转型”，是使用对象不当，宜用“一蹴而就”。）
３．考查对语病的辨析，能力层级为Ｅ。
Ａ（Ｂ．成分残缺，应为“举行……签署仪式”。Ｃ．搭配不当，“无论”应跟“还是”搭配。Ｄ．句式杂糅，应改为“原因是装饰家居”或“是出于装饰家居需要”。）
４．考查语言衔接连贯，能力层级为Ｅ。
Ｃ（语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。）
二、古诗文阅读（35分，５～８题，每小题３分）
５．考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为Ｂ。答案：Ｃ（负：仗恃）
６．考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为Ｂ。答案：Ａ（①②均为人称代词，指邓弼。Ｂ．①疑问副词，“怎么”；②疑问代词，“什么”。Ｃ．①连词�

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