高二语文单元测试题(七) -- 人教版高二选择性必修

高二语文单元测试题(七)

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高二语文单元测试题(七)(高二选择性必修人教版)

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高二语文单元测试题(七)一、选择题（40分）1．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是（）A．瓶塞瑟缩不事稼穑拾级而上B．马厩灵柩一蹴而就不落窠臼C．秩序对峙掷地有声卷帙浩繁D．休憩收讫迄无音信锲而不舍2．下列词语中书写全部正确的一组是（）A．杳无音信层峦叠嶂直言不讳明枪暗剑 B．大声急呼走投无路翻天覆

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高二语文单元测试题  (七)
一、选择题（40分）
1．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是       （   ）
A．瓶塞    瑟缩    不事稼穑    拾级而上
B．马厩    灵柩    一蹴而就    不落窠臼
C．秩序    对峙    掷地有声    卷帙浩繁
D．休憩    收讫    迄无音信    锲而不舍
2．下列词语中书写全部正确的一组是      （   ）
A．杳无音信   层峦叠嶂直言不讳明枪暗剑
B．大声急呼   走投无路翻天覆地舐犊情深
C．哄堂大笑   平心而论常年累月出类拔萃
D．沧海一粟   语无伦次入不敷出始作俑者
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是   （   ）
①考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细_____，认真寻求解决问题的方法。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。
③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生_____ 显得太单薄了。
A．琢磨   忘怀   未免               B．琢磨   释怀   不免
    C．捉摸   释怀   不免               D．捉摸   忘怀   未免
4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是              （   ）
A．胡锦涛总书记的“八荣八耻”意义重大，是不刊之论，我们中学生必须牢记在心。
B．国民党反动派即便是在日薄西山之时也没有停止对共产党人的迫害。
C．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄文笔，长歌当哭。
D．吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。
5．下列各句中熟语运用不正确的一句是                （    ）
A．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你还留在这里干什么？快走人吧！

B．媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。
C．法海和尚见许仙不答应，就不管三七二十一，把他关了起来。
D． “闭着眼睛捉麻雀”、“瞎子摸象”、粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。
6．下列选项中没有语病的一项是                 （    ）
A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。
B．米兰•昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这个文体，不是要将世界简单化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。
C．在法国传统文学中，莫泊桑的宗师是福楼拜和他的《包法利夫人》，直截了当与不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。
D．所谓象征，就是通过一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之间有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想，反而给读者留下深刻的印象以及广阔的思考空间。
7. 下列有关表述不正确的一项是                 （   ）
A. 苏联作家高尔基的《丹柯》充满了“有价值东西被毁坏”的悲剧性，而情节设置上一波三折又进一步凸显了主题的悲剧意味，丹柯这一英雄形象也因此显得丰厚饱满。从审美效果来说，结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。
B. 泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。
C.《清兵卫与葫芦》出自志贺直哉之手，他是日本近代文学史上“新感觉文学”流派的主要代表。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作有长篇小说《暗夜行路》。
D. 《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的小动物，表现出人性的光辉；而《老人与海》中的桑提亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是他的生活信念，也是海明威要表达的思想——人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。
8、下列句子中带点字的解释有误的一项是                             （     ）
  A．越国以鄙远，君知其难也                             鄙：以……为边境
B．相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。               朝：上朝
C．予除右丞相兼枢密史                                 除：免职
D．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞                     辞：找借口
9、下列句子中加点字的用法与意义相同的一项是                       （     ）
A.大王来何操？                  何竟日默默在此
B.今其智乃反不能及              项伯乃夜驰至沛公军
C.其为惑也终不解矣              苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”
D.若入前为寿，寿毕，请以剑舞    南宫适出，子曰：“君子哉若人！”
10、下列句子的句式与其他三项不同的一项是                          （     ）
A.我无尔诈，尔无我虞                 B.且焉置土石
C.微斯人，吾谁与归                   D.且相如素贱人
二、名句默写（10分）
11．①想当年：        ▲        ，        ▲         。
②寄蜉蝣于天地，           ▲          。         ▲         ，羡长江之无穷。
③是故无贵无贱，无长无少，         ▲          ，          ▲          。
④凤兮凤兮！何德之衰？            ▲          ，           ▲           。
⑤不愤不启，__      ▲       __。_        _▲         ___，则不复也。
三、阅谈下面这首诗，完成 9一 10 题。（10分）
金陵酒肆留别     李  白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，
欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?
12.诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”
字在此有哪些蕴藉之意。(4分)
13.古人评论此诗“语不必深，写情已足”。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。(请分条表述)(6分)
三、阅读下面《沙之书》片段，完成后面题目。（15分）
我请他坐下。那人过了一会儿才开口说话。他散发着悲哀的气息，就像我现在一样。
“我卖《圣经》，”他对我说。
我不无卖弄地回说：
“这间屋子里有好几部英文的《圣经》，包括最早的约翰•威克利夫版。我还有西普里亚诺•德瓦莱拉的西班牙文版，路德的德文版，从文学角度来说，是最差的，还有武尔加塔的拉丁文版。你瞧，我这里不缺《圣经》。”
他沉默了片刻，然后搭腔说：
“我不光卖《圣经》。我可以给你看看另一部圣书，你或许会感兴趣。我是在比卡内尔一带弄到的。”
他打开手提箱，把书放在桌上。那是一本八开大小、布面精装的书。显然已有多人翻阅过。我拿起来看看；异乎寻常的重量使我吃惊。书脊上面印的是“圣书”，下面是“孟买”。
“看来是19世纪的书，”我说。
“不知道。我始终不清楚，”他回答说。
我信手翻开。里面的文字是我不认识的。书页磨损得很旧，印刷粗糙，像《圣经》一样，每页两栏。版面分段，排得很挤。每页上角有阿拉伯数字。页码的排列引起了我注意，比如说，逢双的一页印的是40，514，接下去却是999。我翻过那一页，背面的页码有八位数。像字典一样，还有插画：一个钢笔绘制的铁锚，笔法笨拙，仿佛小孩画的。
那时候，陌生人对我说：
“仔细瞧瞧。以后再也看不到了。”
声调很平和，但话说得很绝。
我记住地方，合上书。随即又打开。尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了。我为了掩饰惶惑，问道：
“是不是《圣经》的某种印度斯坦文字的版本？”
“不是的，”他答道。
然后，他像是向我透露一个秘密似的压低声音说：
“我是在平原上一个村子里用几个卢比和一部《圣经》换来的。书的主人不识字。我想他把圣书当做护身符。他属于最下层的种姓；谁踩着他的影子都认为是晦气。他告诉我，他那本书叫“沙之书”，因为那本书像沙一样，无始无终。”
14．文中说到“他散发着悲哀的气息，就像我现在一样”中的“悲哀”和“现在一样”该怎么理解？（5分）

15．文中加点的“沉默”一词，该如何理解其内在的东西。（5分）

16．从这段文字我们可以看到卖书人的神态变化，表明他是怎样的心理？（5分）

四、语用题
17．用一句话概括出下面文段蕴含的主要信息。（标点不计在内，不超过15个字）（5分）
新的浦口区已确定把旅游业作为全区国民经济的支柱产业之一来培育和发展，并制定了
全区旅游业发展目标：今年将加大旅游资源的整合力度，建设以老山、珍珠泉、琥珀泉和汤
泉为主体的“一山三泉”国家级旅游度假区。“一山三泉”面积达149平方公里，是南京市
生态环境和景观质量最好的地区之一。

18．从下列句子中，先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（10分）
①若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。
②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、规矩与变形、伟大与渺小……
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，无处不有，俯拾即是。
⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。
⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦特朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。
答：剔除的句子是：________（2分）剩余句子组成的语段的顺序是：___________ （8分）

五、阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。（10分）
①子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（《论语﹒述而》）
②子曰：君子喻于义，小人喻于利。（《论语﹒里仁》）
③子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语﹒卫灵公》）
④子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语﹒述而》）
19．① 孔子说自己“乐在其中”，谈谈你对此处孔子提及的“乐”的内涵的理解。（4分）
② 后世的儒者遵从孔子的信念，如孟子提出“舍生取义”，董仲舒提出“正其义不谋其利”，都力图追求道德精神的完善，从上述几章看，儒家价值观的核心是什么？说说这些观点对你现实生活的启示。（6分）

语文答卷纸

姓名          班级         学号            成绩
选择题（40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
11．①
②
③
④
⑤
12.

13.


14.
15.
16.

17．
18．剔除的句子是：______     _____
剩余句子组成的语段的顺序是：
19. ①
②
                                                                       。

参考答案
答案：1．C  (C项，都读zhì；A项，“瓶塞”的“塞”读sāi，“拾级而上”“拾”读shè，其余的读sè；B项，“一蹴而就”的“蹴”读cù，其余的读jiù；D项，“憩”“讫”“迄’，读qì，“锲”读qiè) 2、D（A项明枪暗剑——明枪暗箭；B项大声急呼——大声疾呼；C项常年累月——长年累月）3、A (“琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。 “忘怀”是指忘记;“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解；“未免”表示委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。“不免”表示客观上免不了，难以避免)
4．D  不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。日薄西山：太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情，此处用得是正确的。令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”。
5．A（“丁是丁，卯是卯”只能形容做事认真。“在一棵树上吊死”比喻困在一个地方，不另谋出路。“不管三七二十一” 意为不顾一切，不问是非情由。“闭着眼睛捉麻雀”比喻盲目地办事情）6、B（ A 缺少宾语“的故事” C  暗换主语  D用词不当   改“反而”为“从而”）7、C (白桦派)
8、C  9、C  10、D
11．①金戈铁马，气吞万里如虎②渺沧海之一粟，哀吾生之须臾③道之所存，师之所存也       ④往者不可谏，来着犹可追⑤不悱不发，举一隅不以三隅反
12．一是柳花微妙(或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香，三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。
13.全诗一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情；二是一帮青年朋友前来相送，让诗人感觉真挚的友情；三是把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的留情；四是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。
14．悲哀一词是说卖书者和后来“我”的遭遇是一样的。
15．可以体现出卖书者内心的犹豫。
16．沙之书带给卖书者的感觉，跟文中出现的买书者是一样的。
17．浦口打造国家级旅游度假区。或：浦口将打造“一山三泉”度假区
18．剔除的句子是：②⑤ 语段顺序：④③⑥①
19．①乐：为心中的坚定信念（道德修养、仁的追求）而乐，为能够坚守“乐”而乐。
②儒家的核心价值观特色——重义崇德。启示：在艰难困苦中也能感受生活的意义和价值坚定自己的人生信念，在饱经忧患中保持自己的人格尊严，牢记自己的人生使命。 (61.153.255.250)

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