常州市北环中学2009年中考语文模拟试卷


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载中考模拟卷
试题
名称
常州市北环中学2009年中考语文模拟试卷(九年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
常州市北环中学2009年中考语文模拟试卷一、积累运用(共20分)(一)积累运用(共16分)1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分)风光yǐnǐ的日月潭,巍峨秀丽的阿里山,鬼斧神工的太鲁阁,树龄yú千的红桧树……我市首批赴台旅游团顺利返常,完成了许多人的sù愿。“台湾游”开放之初,旅行多
试题预览
常州市北环中学2009年中考语文模拟试卷
一、积累运用(共20分)
(一)积累运用(共16分)
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分)
风光 yǐ nǐ 的日月潭,巍峨秀丽的阿里山,鬼斧神工的太鲁阁,树龄 yú 千的红桧树……我市首批赴台旅游团顺利返常,完成了许多人的 sù 愿。“台湾游”开放之初,旅行多为 náng 括宝岛精华景点的“环岛游”,不失为一个全面了解台湾风土人情的良好选择。                                                         ——《常州龙网》
                                            
 
2.默写(6分)
(1)                                         ,为天下唱,宜多应者。
(2)且壮士不死即已,死即举大名耳                                ?
(3)《与朱元思书》中抒写江上放舟,对景陶醉的那种自由解脱情态的语句是:                   ,                     。
(4)                   ,望峰息心;                       窥谷忘反。              
3.下面是一位作家对一首诗的赏析语,请模仿这种写法,赏析冰心的这首小诗。(4分)
例:我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境,它表现了诗人对时代的敏感,对黎明的热切盼望,它反映了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的牙儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。        
——《成功的花》冰心
                                                                                            
                                                                                      
                                                                                     
4.下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过6处),用规定的符号加以修改。(4分)
(1)换用号:         (2)增补号:        (3)删除号:      (4)调位号:                    

读罢小说,使我感触颇深,给了我异常深刻的印象,我从中读出了两个字,那就是“关爱”。人间呼唤关爱,人间需要关爱。因为关爱,我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流,处处播洒着爱心滋润的阳光,收获着爱心的希望。
(二)综合性学习(共4分)
5、“山寨”一词源于广东话,是一种由民间力量发起的产业现象。近年来,又不断出现了一系列以“山寨”为标志的事物,逐渐形成了一种“山寨文化”。阅读下面的材料,说说“山寨文化”的内涵。
材料一:山寨手机是杂牌手机的戏称。就是没有自己的技术,完全靠攒件组装产品的手工作坊类的小工厂制作的手机。其外形通常仿照知名品牌的热门产品,做工良莠不齐,无明显品牌标示,但功能极其丰富,价格极其低廉,外观极其新颖,质量极其不可靠。这些手机通常被称之为山寨机。
材料二:一些产品在营销上也出现了一个个“山寨明星代言人”,他们貌似周杰伦、周华健,因为跟正版明星长得特别像,被一些商家看中请来担任代言人,这些普通人摇身一变,增加了一个闪亮的身份——山寨明星。
材料三:近几年,出现了不少模仿拍摄的影视剧,如大陆模仿台湾拍摄的《红苹果乐园》,越南版的《还珠格格》,好莱坞版的《无间道》等。这些影视剧大多制作成本低廉,剧情照搬,质量却不能同日而语,被称为“山寨版”。
                                                                              
                                                                              
                                                                              

二、阅读理解(共40分)
(一) 阅读《宛如英雄》,完成6—11题。(15分)
①上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
②一天下午,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:“同学们请注意!请注意!(A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说,这休止是智者的沉族,是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”,沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
③“听!仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
④听着贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。
⑤多年以后,我逐渐明白,沉默并不是死寂,无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难。”
⑥即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!(选自《扬子晚报》)
注:①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。
6.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。(2分)
                                                                               
                                                                               
7.在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)(2分)
                                                                              
                                                                              8.联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。(3分)
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
                                                                              
                                                                              
                                                                              
9.文中对老师有多处精彩的描写,从本文A、B两处任选一句结合语境作简要赏析。(3分)
(    )句赏析:                                                                 
                                                                              
                                                                              
10.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果,音乐中有,文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是(      )(2分)
A.韩麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说。《最后一课》
B.看着父亲艰难地过铁道时的背影,我的眼泪很快地流了下来。《背影》
C.我在书店中认出鲁迅后,看到他的手那么瘦,鼻子陡然一酸,像要哭出来。但我恭敬地鞠了一躬后走出了书店的门。《一面》
D.时近初冬,店里没有一个顾客,我靠着火,合了眼坐着。《孔乙己》
11.文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(3分)
                                                                              
                                                                               
                                                                               

(二)阅读《单纯》,完成12—15题。(共10分)
①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
②心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。
⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵•高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,                                                   。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
    ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。
    ⑦在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。
    ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
12.通读全文,找出表明文章中心的句子。(2分)
                                                                              
13.仔细阅读第③段,简述“灵魂猥琐,人格缩水”的含义。(3分)
                                                                               
                                                                               
14.根据作者的理解,“单纯”可分为两种,其中“超越的单纯”在文中具体指                
                                                                                                                                                    。(3分)
15.结合语境,给第⑤段横线处补写一个论据,写在下面空格处,要求与上文语意连贯。(不超过30字)(2分)
  
  

(三)文言文阅读(共15分)
阅读《桃花源记》中的两段文字,完成16-19题。(8分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
16.解释加点词在句中的意思(2分)
(1)便要还家(            ) (2)率妻子邑人来此绝境(                )
17.哪组句中加点词的意思相同?(          )(2分)
 A、复行数十步,豁然开朗 陈胜、吴广皆次当行
B、遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中
C、此人一一为具言所闻 为坛而盟
D、率妻子邑人来此绝境 吾闻二世少子也
18. 用现代汉语翻译“乃不知有汉,无论魏晋”。(2分)
                                                                              
19.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)
                                                                               
                                                                               

阅读《王翦兵》,完成20-22题。(7分)
王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。 
秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果①势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。龟信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢、郢,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不顿舍②,大破李信军,秦军走。 
始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆,大破荆军。
注:①果:果断。 ②顿舍:停止。 ③为:惟。
20.解释下列加点字的含义。(2分)
①少而好兵(           ) ②于是引兵而西(          ) 
21.翻译下列句子。(2分)
吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足? 
                                                                              
22.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合上文内容作简要分析。(3分)
                                                                              
                                                                              
   三、作文(共40分)
   23.请以“        其实很简单”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。
             其实很简单
                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   

                                   
400
                                   

                                   

                                   

                                   

                                   
500
 
初三教学情况调研测试语文试卷
参考答案:
1. 旖旎 逾 夙 囊(写对4个得2分)
2. 略
3. 参考答案:我喜欢这首诗凝练的语言和深刻的哲理,它形象地反映了成功者经历的曲折和磨难,它表达了诗人对成功者的热情讴歌和赞美。(不设统一答案,共4分。句式与示例大致相似,从内容或语言角度进行欣赏,基本符合原诗的主旨和语言风格,语言精炼给4分;句式、内容、语言三方面有一方面不足则扣1分;不写则不给分。)
4. (1)删去“使”;(2)“给了我异常深刻的影象”前加主语“小说的情节”或“主人公的形象”;(3)“人间呼唤关爱”和“人间需要关爱”前后调位;(4)“无时无刻地”改“无时无刻不”;(5)“洒”改“撒”;(6)“希望”改“果实”。
5. 山寨文化是以极低的成本模仿主流品牌产品的外观或功能,并加以创新,最终在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品的一种现象。其主要特点主要表现为仿造性、快速化、平民化。山寨文化深深地打上了草根创新、群众智慧的烙印,是当之无愧的中国式山寨。
6. 寡言少语,平凡朴实。②热爱音乐,有较高的音乐欣赏水平。(意同即可)(2分)
7. 饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和抗争(2分)
8. 含义:贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量,使人获取悲壮美与幸福感,使平凡的人能够超出平常的自己,得到提升。(2分)作用:点明题意,揭示主旨。<1分)(意同即可)
9. A句以“骤然”写动作之快,以“抓握成拳”写力量之大,以“一塔白发披到额前”写激动的外表,写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或:通过动作描写、肖像描写,形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。(意同即可)
B句通过肖像描写,形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形,突出了他对学生精神的感染。或:以景写人,以午后的阳光映衬着老人的白发,突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。(意同即可)
10. D(2分)
11. 答案略。能在描述中运用一定的手法,形象地写出对音乐的感受即可。(3分)
12. 单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。(答“单纯是一种何等至善至美的人生境界”也给分)(2分)
13. 人失去了最初的纯真和善良(或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略  或世俗经验替代了单纯的心灵)(3分)
14. 永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进(3分)
15. 示例:贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》(要点:有人,有事,所叙事实典型,符合语境要求。写到人1分,写到具体事例1分,共2分)
16. “要”通“邀”,邀请。 与外界隔绝的地方
17.  D
18. 桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)就看见一座山。
19. 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。
20. ①好:喜爱,喜欢;②引:率领,带领。
21. 我想攻取(攻打)楚国,在将军看来打算用多少士兵才够(足够)?(2分)
22. 王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己,自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时,国难当头,王翦义无反顾,重新带领军队攻打荆军,表现了王翦不计个人恩怨,以国家利益为重的品格。(3分)
23.  作文
一类卷:37——40分 二类卷:33——36分
三类卷:29——32分 四类卷:25——28分
24分以下慎打。 (123.247.147.83)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 九年级 下册 中考模拟卷


上一个『北京市西城区2008—2009学年度第一学期期末测试』  下一个『初中毕业生学业考试语文适应性练习

浏览更多试题,请访问




本页手机版