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高一上期月考语文试题

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高一上期月考语文试题(高一必修一人教版)

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高一上期月考语文试题第Ⅰ卷(30分)一、（12分）1．下列词语中加点字的读音正确的一项是A．寂寥(liáo)青荇(xìng)漫溯(shuò)瓦菲(fēi)B．团箕(qí)干（gān）练菲薄(ó)桀(jié)骜C．租赁(lìng)浸渍(zì)绯(fěi)红屠戮(lù)D．攒(cuán)射惩创(chuāng)玉玦(jú)忤(wǔ)视2．下列词语中没有错别字的一项是A．彷徨凄惋笙

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高一上期月考
语文试题
第Ⅰ卷(30分)
一、（12分）
1．下列词语中加点字的读音正确的一项是
A．寂寥(liáo)     青荇(xìng)        漫溯(shuò)       瓦菲(fēi)
B．团箕(qí)       干（gān）练       菲薄(bó)         桀(jié)骜
C．租赁(lìng)     浸渍(zì)          绯(fěi)红        屠戮(lù)
D．攒(cuán)射     惩创(chuāng)      玉玦(jú)         忤(wǔ)视
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．彷徨    凄惋    笙箫     斑斓     绿草如荫
B．典压    纽扣    凌侮     缥泊     秋毫无犯
C．踌躇    喋血    黯然     扼腕     胆战心惊
D．诧异    消行    惆怅     微茫     意气凛然
3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是
A．“讲学习，讲正气，讲政治”的“三讲”活动虽不是一场惊心动魄的大革命，却也是一次触及灵魂的教育运动。
B．凶残下劣的段祺瑞政府血腥镇压爱国者，革菅人命，殒身不恤。
C．老同志们聚集在一起，回忆起抗日战争时期所经历的2400个峥嵘岁月，真是感慨万千。
D．父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句，长歌当哭。
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①在西部开发潮流中，东部许多高科技人才       甘肃，为甘肃的建设做出了巨大贡献。
②日本政府各部门和政府机构近期公布了一系列令福田内阁振奋的经济数据，显现出日本经济复苏的力度正        增强。
③每每看到现有教育中存在着的问题，我只能        嗟叹，仿佛所有的教育在故意走一条艰辛的路。
A．做客     日渐     暗中   B．作客     日渐     暗自
C．作客     日见     暗中   D．做客     日见     暗自

二、（9分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在于此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话来，但以此记念刘和珍君。
5．作者在第一段中使用了“这样”、“如此”和“如是”几个修饰语，选出对其使用理解正确的一项
A．口语化词汇便于抒发慷慨之情，文言词汇更显颂扬感情之真切。
B．仅这三个词语的选用，就足见鲁迅的作品刻意追求文白错综的语言风格。
C．为了避免用词的单调重复，作者有意选用同义词来表达，从而收到使语言变化多姿，表意准确生动的效果。
D．以上理解都失之牵强，作者只是信手拈来，三个词任意调换一下也未尝不可。
6．对第三段理解正确的一项是
A．这段是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价。烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒；对革命者来说，会使他们受到鼓舞。
B．苟活者只能看到一点点微茫的希望，真的猛士将更加奋勇前进。
C．“苟活者”是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋勇前进。
D．作者将“苟活者”和“真的猛士”加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士受到激励。
7．对选文最后一段文字理解正确的一项是
A．呼应前文“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚。
B．呼应前文“可是我实在无话可说”，“我还有什么话可说呢”，表达的是一种无可奈何。
C．言已尽而意无穷，直接并强烈地表现了作者对暴行、流言的激愤之情。
D．“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。
三、（9分）
   阅读下面的文言文，完成8—10题。
   于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客为何者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．交戟之卫士欲止不内                        内：通“纳”，让……进去
B．故遣将守关者，备他盗出入与非常也          故：特意
C．窃为大王不取也                            为：替
D．坐须臾，沛公起如厕                        如：到……去
9．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是
A．①交戟之卫士欲止不内        ②行李之往来，共其乏困
B．①还军霸上，以待大王来      ②愿得樊将军之首以献秦
C．①哙拜谢，起，立而饮之      ②加彘肩上，拔剑切而啖之
D．①臣请入，与之同命          ②故遣将守关者，备他盗出入与非常也
10．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍。再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙不仅能吃能喝，还能言善变，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举一番，难怪项羽愿听。

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）
11．把下面的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（3分）
译文：
（2）愿大王稍假借之，使毕使于前。（3分）
译文：
（3）臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。（4分）
译文：
12．阅读下面一首词，回答问题。（8分）
沁园春•长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
（1）词的上阕，诗人主要选取了哪些意象？这些意象表现了诗人怎样的情感和思绪？（4分）
答：


（2）词的下阕，围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想感情？（4分）
答：


13．补写出下列名篇中的空缺部分。（5分）
高渐离击筑，荆轲和而歌，                        ，                    。又前而为歌曰：“                             ，                             ！”
                               ，士皆瞋目，发尽上指冠。
五、（22分）
阅读下面文字，完成14—17题
珍惜愤怒
毕淑敏
小时候看电影《虎门销烟》的林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑的东西，需要时时去制服它。
    长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到的老虎时的反应。
    怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
    人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。
    我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
    愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？
    愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔杨柳强硬似铁怒目金钢式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。
    没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
    我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
    喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
    喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！
    愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
    怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
    珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。
14．人们“憎恶愤怒”的主张与作者“珍惜愤怒”的主张是否矛盾？为什么？（4分）



15．作者主张“保持愤怒”，其理由是：（9分）
①
②
③
16．愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”，使用的修辞方法是什么？含义
是什么？（5分）



17．对文章赏析不正确的两项是（4分）
A．文章以林则徐和医生为例，都是为了说明愤怒一则妨碍处世，二则有害健康，但文章
的主旨并不在此，因此作者笔锋一转做出“永远珍惜愤怒”的宣示，令人为之一震，起到了先声夺人之效。
B．愤怒的消极作用早已人所共知，作者发人所未发，言人所未言，专讲愤怒的积极作用，切中时弊，让人耳目一新，颇受启发。
C．作者论及何以要“珍惜愤怒”时，激情喷涌，语言犀利，且善用比喻，妙语连珠，警句迭出，读来颇有痛快淋漓之感。
D．作者主张“珍惜愤怒”，持之有效，也言之成理，不过，结尾处说“纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美”，有失分寸，且与前面称愤怒为“双刃利剑”相左。
E．文章热情讴歌了愤怒的积极意义，字里行间溢满阳刚之气，语言含蓄慰藉，令人回味不尽。
答【     】【     】
六、（15分）
18．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的顺序是（3分）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，          ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，          ②回到有人地方，       ③时而到岸旁嬉戏，
④享受着与人相处的乐趣，  ⑤时而离开它的幽居，   ⑥藏到灯芯草丛中
答：                     （只写序号）
19．指出下面各组句子中加点词语的意义和用法（6分）
①越国以鄙远，君知其难也              鄙：
②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公      翼：
③欲诛有功之人，此亡秦之续耳          续：
④沛公旦日从百余骑来见项王            从：
⑤乃遂收盛樊於期之首，函封之          函：
⑥籍吏民，封府库                      籍：
20．仿照下面的例句，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。（6分）
例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
答：

七、作文（60分）
21．请你以“开学”为题，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，要有具体的细节描写。

高一语文9月段考参考答案
一、（12分）
1．D   2．C    3．A     4．B
二、（9分）
5．C    6．A    7．D
三、（9分）
8．C    9．B    10．A
四、（23分）
11、（10分）
（1）为什么要灭掉郑国（或使郑国灭亡）而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。（3分）
（2）希望大王稍微原谅些，让他在大王面前完成使命。（3分）
（3）我连死都不回避，一杯酒哪里用得着推辞？秦王有虎狼一般的心肠，杀人惟恐并不能杀光，惩罚人惟恐不能用尽酷刑。（4分）
12、（8分）
（1）词的上阕主要选取了寒江、霜天（气候），万山（层林尽染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰、游鱼（万类霜天竞自由）等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。（4分）
（2）词的下阕写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。（4分）
13、（5分，略）
五（22分）
14．不矛盾。人们“憎恶愤怒”是从愤怒的消极方面说的，作者的“珍惜愤怒”是从愤怒的积极方面说的。（4分）
15．（1）愤怒是人的正常情感之一，人生不能没有它；
   （2）各种情感中，惟愤怒最真实；
   （3）愤怒可以使人做出辉煌业绩。（每个要点3分，共9分）
16．比喻（或暗喻）。愤怒是人生命力的瞬间强烈释放，他的作用有可能是积极的，也有可能是消极的。（修辞2分，含义3分，共5分）
17．A、D（选对一项得2分，全对得4分）
六、（15分）
18．③①⑥⑤②④（3分，顺序排错一处该题无分）
19．（6分）
①越国以鄙远，君知其难也          鄙：边邑，名词作动词，意动用法，把……当作边邑
②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公  翼：翅膀，名词作状语，像翅膀
③欲诛有功之人，此亡秦之续耳      续：持续，动词作名词，后继者
④沛公旦日从百余骑来见项王        从：跟从，使动用法，使……跟从
⑤乃遂收盛樊於期之首，函封之      函：匣子，名词作状语，用匣子
⑥籍吏民，封府库                  籍：簿籍，名词作动词，登记
20．（6分）
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。（6分，每句3分）
21．（60分） (218.28.180.118)

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