高二中国古代诗歌与散文模块期末测试题 -- 人教版高二选择性必修

高二中国古代诗歌与散文模块期末测试题

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高二中国古代诗歌与散文模块期末测试题(高二选择性必修人教版)

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高二＜中国古代诗歌与散文模块＞期末试题时量：120分钟总分：120分一、选择题（每题3分）1.下列各组中加点字语音正确的一组是（）A．模样（mó）溽暑（rù）霰雪（xiàn）斗斛之禄（hú）B．榫头（sǔn）薜荔（ì）坼裂（chè）轻鸢剪掠（yuān）C．箨龙（tuò）憎恶（zēng）玉簟（diàn）直栏横槛（kǎn）D．毗邻（pí）栏

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高二＜中国古代诗歌与散文模块＞期末试题
时量：120分钟      总分： 120分

一、选择题（每题3分）
1.下列各组中加点字语音正确的一组是（   ）
A．模样（mó）        溽暑（rù）          霰雪（xiàn）       斗斛之禄（hú）
B．榫头（sǔn）        薜荔（bì）          坼裂（chè）        轻鸢剪掠（yuān）
C．箨龙（tuò）        憎恶（zēng）        玉簟（diàn）       直栏横槛（kǎn）
D．毗邻（pí）        栏楯（shǔn）         辐射（fù）         如翚斯飞（huī）
2.下列各组词语中书写没有错误的一组是（   ）
A．岑寂           眉眼颦蹙             剽掠其人             姗姗可爱
B．招徕           鼎珰玉石             兔起鹘落             游刃有余
C．慧星           茕茕孑立             钩心斗角             雕栏玉砌
D．噩梦           叨陪鲤对             技经肯綮             钟鼓馔玉
3.下列各组中加点词的解释有误的一组是（   ）
A．①时不可兮骤得，聊逍遥兮容与（骤：轻易，一下子）
   ②图久远者，莫如西归，将成家而致汝。（成家：让家安定）
B．①卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥（漫：徒然，白白地）
②加之以师旅，因之以饥馑（因：接着）

C．①鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（侵：渐近）
②后秦击赵者再，李牧连却之。（再：又）
D．①我决起而飞，抢榆枋而止。（决：快速的样子）
②善万物之得时，感吾生之行休。（善：羡慕）
４.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）
A．①姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户　　②戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
B．①今画者乃节节而为之，叶叶而累之　　②巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及
C．①每薄暮下管键　　　　　　　　　　　②矢溺皆闭其中，与饮食之气相薄
D．①凡在故老，犹蒙矜育                ②本图宦达，不矜名节
５.下列对诗文的解读有错的一项是（   ）
A．《蜀相》前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无门的哀伤。
B．《湘夫人》中诗人尽情铺陈湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求，实际上寄托着屈原自己对政治理想、复兴事业的至死不渝。
C．《书愤》的尾联作者以诸葛亮自况，目的在于勉励自己，表达诗人至死也不会放弃恢复中原的志向，诗人悲愤而不绝望，把全诗的感情推向高潮。
D．《梦游天姥吟留别》中写神仙出现时，“日月照耀金银台”“仙之人兮列如麻”等句正是人世间生活的反映，从中我们可以看出诗人对宫廷生活的向往。
6.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（   ）
A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D.“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？
7.下列各组中加点的词语运用恰当的一组是（   ）
A．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
B．如果我们时时刻刻都锱铢必较，岂不是活得很累吗?
C．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。
D．为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
8.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（   ）
A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B．由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难于适应市场竞争。
C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
D．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
二、文言文阅读（每题3分）
醉书斋记
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筲各四，古今籍在焉。琴磬麈尾诸什物，亦杂置左右。
莆晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。
他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。（选自《续古文观止》，有删改）
【注】①科头：不敝帽子；②瞷：偷看；③刘伶断饮：刘伶或酒《管书•刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．婢子送酒茗来，都不省取。省：知道。
B．起视之，皆烂漫睡地上矣。烂漫：坦率自然的样子。
C．余是以无所顾虑，而嗜益僻。僻：怪僻，
D．只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：获取。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是
A．①研墨及丹铅，饱饮墨以俟          ②遂投汨罗以死
B．①而内子及婢辈罔不窃笑者          ②期年之后，虽欲言，无可进者
C．①余倘然久之                      ②如吾之衰者，其能久存乎？
D．①仍挟一册与俱         ②原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣
11．以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是
①书架书筒各四，古今籍在焉           ②随意抽书一族，据坐批阅之
③则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐     ④他日忽自悔，谋立誓戒之
⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧       ⑥逾时或犹未食，无敢前请者
A．①③④   B．①②⑤       C．③⑤⑥   D．②④⑥
12．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉鲜红的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。
B．作者性格严厉急躁，不谙组事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。
C．作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。
D．作者本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取颜其自然的态度，放弃了这种打算。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
译文：
（2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。
译文：
（3）因思余于书，诚不异怜于酒，正恐旋誓且旋畔。
译文：
三、阅读王维诗《积雨辋川庄作》，完成赏析。（5分）
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
14.诗歌首联以“迟”描写空林烟火，传达了一种特别的意蕴，试作赏析。（2分）

15.苏轼评价王维的诗，“诗中有画”，请以颔联为例，对这一特点作简要赏析。（3分）

四、现代文阅读（15分）　阅读下文，完成第14－17题。
说村落        阎连科
　　村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。
　　你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有了一些真正的了解。
　　再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时，一阵乌云先自来了。于是，你惊了手脚，在田埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。这个时刻，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。
　　实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人，单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。
　　连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河流在今天到底是什么样儿，我这个自认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了。
　　我不敢说别人什么，而我自己，或多或少，总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节，并不单单是因为社会发展所致，更重要的，是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿，我们才会想到村落，而想到的那个村落，除了田园的诗情，对农民的愁情是决然不会有的。这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。
16、如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意？（2分）

17、文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？请简要地概括文章的思路层次（4分）

18、根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）

19、文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？（5分）

六、默写题（5分）
（1）                          ，知来者之可追。
（2）韦庄《菩萨蛮》中与典故卓文君相关的诗句是
（3）《滕王阁序》中表达作者乐观向上的诗句是                                 ？
穷且益坚，不坠青云之志。
（4）长桥卧波，未云何龙？
（5）况阳春召我以烟景，

七、阅读下列材料作文（50分）
在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀！盲人笑了，他说：我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快!盲人的花园是他精神的领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

2008年下学期期末考试高二语文答卷
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 计分
分值
13.（9分）（1）
（2）
（3）
14、（2分）

15、（3分）


16、（2分）
17、（4分）


18、（4分）

19、（5分）



六、默写题（5分）
（1）                          ，知来者之可追。
（2）韦庄《菩萨蛮》中与典故卓文君相关的诗句是
（3）《滕王阁序》中表达作者乐观向上的诗句是                                 ？穷且益坚，不坠青云之志。
（4）长桥卧波，未云何龙？
（5）况阳春召我以烟景，                                        。
七、作文（50分）

2008年下学期期末考试高二语文试题参考答案
1－12题（每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 计分
分值 B D C B D C B D D C C B

13题
（1）答案：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。（3分）
（2）答案：家中窥见（这种情形）的人，都诧异惊愕，不能猜测我的意图在哪里。（3分）
（3）答案：于是想到我对书（的痴迷），确实刘伶对酒（的痴迷）没什么区别，正当心刚刚发誓却又随即违背。（3分）
14、诗人写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟缓缓升起的情状写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。（2分）
15、广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上有着色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。（3分）
16.答案：村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民居住的地方。（2分）
17.答案：（1）先由村落的符号化和含义的模糊引出话题。（1分）
（2）再以事例形象地说明村落的含义（1分）。
       （3）接下来由村落的居住说到村落的精神。（1分）
       （4）最后联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。（1分）
        或：引题——事例——拓展——反思
18.答案：（1）农民的居住地。（2）诗意与温馨。（3）愁苦与艰苦。（4）对自己的麻木与忍耐。
19.答案：①对当今村落的处境表示同情与遗憾；（2分）
②对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈（2分）
③唤起人们对村落命运的关注和思考。（1分）
六、默写答案略
七、作文，以2008年湖南高考作文评分细则为依据。
【译文参考：】
早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，把笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见这些情景的仆人都害怕惊诧，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，婢女后来也就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。有客人前来看望我，名帖送进来后，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我了，就非常生气责骂起来，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。家里的盐米等琐碎事务，都是妻子掌管，很有秩序，因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。
一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？我也只能坐看你沉湎在书籍之中，而不能够帮助你实现你的打算。”我很失望，不高兴了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背；况且我嗜好的是文字，不依然靠女人来治愈吗？于是我笑着回答她说：“像你说的那样也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊！”于是不再提戒掉嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。 (222.222.192.216)

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