天水市罗玉中学八年级语文下册第一五单元测试卷 -- 部编人教版八年级下册

天水市罗玉中学八年级语文下册第一五单元测试卷

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天水市罗玉中学八年级语文下册第一五单元测试卷(八年级下册部编人教版)

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天水市罗玉中学八年级语文下册第一、五单元训练测试卷（本试卷满分150分，答题时间120分钟）一、基础知识与运用（51分）1．选择下列注音完全正确的一项()（3分）A．禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)D．滞留(zhì)粲然(càn)

试题预览
天水市罗玉中学八年级语文下册第一、五单元训练测试卷
（本试卷满分150分，答题时间120分钟）
一、基础知识与运用（51分）
1．选择下列注音完全正确的一项                       (     )（3分）
A．禁锢(gù)     诘责(jí)      文绉绉(zhōu)    眼翳(yì)
    B．胡髭(zì)     黝黑(yǒu)     一绺绺(lǚ )     颔首(hàn)
    C．解剖(pōu)    畸形(qí)      诱惑(yòu)       摹画(mó)
    D．滞留(zhì)    粲然(càn)     庶祖母(shù)     脊背(jǐ)
2．下列成语中没有错别字的一项是                    （    ）（3分）
A．翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉
B. 成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解
C. 正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟
D. 暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道
3．依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是          （    ）（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了（     ）生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个（    ）春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它（     ）了生命的胚胎。
A、延伸   萌芽    保持          B、延续    萌动    保持
C、延续    萌生   保存          D、延伸    萌动    保存

4．下列句子中，没有语病的一项是                     ( 　　) （3分）
　  A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
　　B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客
5．没有错别字的一组是                               (    ) （3分）
    A．谁言寸草心，报得三春辉。
    B．我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。
    C．井房的经历使我求知的欲望由然而生。
    D．抽屉里的图画都被搜出撤毁了。
    E．我常在这棵月空仙桂上尽幸玩耍，暝思遐想，遨游在美妙的梦境中。
6、对下列词语或加点字解释有误的一项是               (    ) （3分）
A、适值（正好）  不逊（谦逊）  标志（漂亮）油光可鉴（照）
B、炽热（极）    匿名（隐藏）  诘责（质问）  藏污纳垢（脏东西）
C、深邃（深远）  落第（考试不及格）  轩昂（高大）不可名状（说）
D、觅食（寻找）  绯红（红色）  禁锢（束缚）  广袤无垠（边）
7、下列作家\作品搭配有误的一组是                     (    ) （3分）
A、《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》
B、胡适——现代——《尝试集》
C、列夫•托尔斯泰——苏联——《战争与和平》
D、《再塑生命》——海伦•凯勒——美国
8．判断正误，对的打勾，错的打叉。                           （4分）
（1）《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学期间的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情地歌颂了藤野先生的公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。             （    ）
（2）《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追述，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。               （    ）
（3）《列夫•托尔斯泰》是奥地利作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出了一幅世界级的大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。                                                      （    ）
（4）《再塑生命》一文主要表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。  （    ）
9．下列文学常识搭配有误的一项是                           （    ）（3分）
A．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝
B．《马说》——《昌黎先生集》——韩愈——唐朝
C．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝
D．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝
10．下列各句朗读节奏划分有误的一项是                       （    ）（3分）
A．食马者/不知其能/千里而食/也         B．尝趋百里外/从乡之先达/执经扣问
C．忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开   D．千里马/常有，而伯乐/不常有
11．下列句子翻译有误的一项是                                （    ）（3分）
A．千里共婵娟。    译：虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
B．未尝稍降辞色。  译：从来没有稍微降低他的声音和脸色。
C．其真无马邪？其真不知马也。    译：难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马罢了。
D．横柯上蔽，在昼犹昏。    译：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
12．下列分析有误的一项是                              （   ）（3分）
A．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
B．《山坡羊》这首词的作者突破了士大夫的传统观点，以敏锐的洞察力，大胆地提出了自己的兴亡观，反映了对封建制度的绝望和对人民苦难的同情。
C．《与朱元思书》一文由景生情，因情而明志，其中的名句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷望反”表达了作者鄙弃名利思想。
    D．“折戢沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。”诗表现了诗人在古战场发现前朝遗物的惊喜。
13．默写填空。（14分，每小题2分）
（1）鸢飞戾天者，              ，经纶事物者，               。
（2）《水调歌头•明月何时有》一词中表达美好祝愿的词句是_                       ，
                   。
（3）《山坡羊　潼关怀古》中，最后两句写作者感慨的诗句　　　　　　　          。
（4）《赤壁》中议论历史的句子是                 ，                    。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是的诗句是                       ，                    。
（6）文天祥在《过零丁洋》中表现以死明志的诗句是                 ，              。
（7）古时经常由于某种原因用一个“合称”称呼几个文人，比如“李杜”“三袁”等等。请你再举出二个例子来。
二．阅读题（共51分）
(一)阅读下面的文章，回答 14——20题。（14分）
(甲)中国是弱国，所以中国人①      是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，②      都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③      要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
14．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处。（3分）
15．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_______为主。（2分）
16．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_            _。（2分）
17．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”___________的思想认识。（2分）
18．文段(乙)中的“那一回”是指_____________           __（事件）。（1分）
19．画线部分作为结论，请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例，分别用“～～～”标在文段中。（2分）
20．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示                _______
                                                                。（2分）
(二)阅读下面选文，回答21——28题。（16分）
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
21．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2分）

22．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2分）

23．在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2分）
_________________________________________________________        ___ _
24．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2分）
___________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________
25．既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么? （2分）
______________________________________________________         _______
26．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”? （2分）
___________________________________________________         _________
27．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的“到学校好好考”，“我使劲点点头”。“我”的“反应”互换位置是否可以? （2分）

28．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （2分）
____________________________________________________          ________
（三）阅读下面文言文，回答29-33题（13分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
29．文中“先生”指谁？“五柳先生”之名的由来是什么？（2分）

30．用原文回答问题。(5分)
（1）表现五柳先生好读书的句子是                                  。
（2） “赞语”中体现了五柳先生的品德的是“                  ，
（3）“传文”中体现了五柳先生的思想性格的是“            ，                   ”；
体现了五柳先生的生活爱好的是“                   ”、“                   ”；体现了五柳先生居室的简陋的是“                       ，                    ”。
31．翻译“每有会意，便欣然忘食”一句，并说说这句话的表现作用。（2分）


32．末尾的赞是一段附文，它与五柳先生有什么关系？（2分）


33．请联系陶渊明的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。(2分)

（四）阅读，回答34-37题（8分）
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转珠阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
34．这首词是诗人中秋赏月所作，表达了怎样的感情？（2分）


35．词中最能表现对弟弟思念的诗句是                                       ；最富有哲理的诗人句是                                                    。（2分）
36．你如何赏析“起舞弄清影，何似在人间？”一句？（2分）


37．诗中称月为婵娟，你还能写出对月亮的几个别称吗?（2分）

三．扩展（8分）
38、根据要求回答问题。
小王要去参加市里的朗读比赛，为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚十二点多了，你还大声读什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
（1）李伯伯说话要强调的意思是：                                       。（2分）
（2）小王理解的意思是：                                            。（2分）
（3）如果你是小王，适当的回答应该是：                                 （2分）。
39、续写下面的句子，使它与前句的内容与句式协调一致。
如果你是一棵树，就洒下一片阴凉；                  ，                     。（2分）
四、写作（40分）母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出的真情实感，文中不得出现真实人名、校名、班名。

100

200

300

400

500

参考答案
一、1 D   2 B     3 C
4 D(A搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘)
5 B     6 B        7 C
8对：（1）（3）错：（2）（4）
9.D  10.A  11.B  12.D
13.（1）望峰息心   窥谷忘反    （2）但愿人长久，千里共婵娟。（3）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（4）安得光厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（7）孔孟、竹林七贤、初唐四杰、三苏
二、 (一)14、①B  ②D  ③B  15、叙述  议论； 16、伤害了我的民族自尊心； 17、深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟。18、看电影事件  19、 A应是“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一群中国人。”  B应是“此后回到中国来，……他们也何尝不酒醉似的喝采。” 20、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。
(三)21．强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱。 22．①到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。23．父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。  24． “眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。” 25．家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。  父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。 26．通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。 27．这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。28．“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。
（二）29．五柳先生   宅边有五柳树 30．（1）每有会意，便欣然忘食  （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）闲静少言  不慕荣利；好读书、性嗜酒；环堵萧然，不蔽风日  31．每当读书有了心得体会时，就沉溺于书中而忘了吃饭。这句话形象地说明了五柳先生是真的喜爱读书，而不是装模作样。   32．作者以古代高士和上古之民自比，表现自己的高洁品性。   33．即洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污等。（三）34．对生活的热爱，对人生的美好追求。  35．不应有恨，何事长向别时圆？   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。  36．月下起舞，清影随人，人间生活的幸福胜过天堂。面向现实，诗人表现出对人间生活无限的热爱的情怀。  37．玉盘、蟾宫、玉兔
38、（1）十二点多了，你这样会影响别人休息。（2）李伯伯在表扬自己；（3）李伯伯，影响你休息了，很抱歉，对不起。39、略 (60.164.81.73)

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