湖南邵阳石齐学校学生学业水平考试语文模拟卷（一） -- 人教版高二必修五

湖南邵阳石齐学校学生学业水平考试语文模拟卷（一）

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湖南邵阳石齐学校学生学业水平考试语文模拟卷（一）(高二必修五人教版)

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湖南邵阳石齐学校学生学业水平考试语文模拟卷（一）命题人：唐梅艳试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题，时量120分钟，满分为100分。一、选择题(第1至12小题，共24分，每小题2分)1．下列加点字的注音，有错的一组是()A．峥嵘(róng) 忖度（duó）踌躇(chú) 深恶(wù)痛绝B．休憩(qì) 袅娜(nuó) 笑靥（yè）心

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湖南邵阳石齐学校学生学业水平考试语文模拟卷（一）
命题人：唐梅艳
试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题，时量120分钟，满分为100分。

一、选择题(第1至12小题，共24分，每小题2分)
1．下列加点字的注音，有错的一组是    (    )
A．峥嵘(róng)     忖度（ duó）踌躇(chú)   深恶(wù)痛绝
B．休憩(qì)      袅娜(nuó)     笑靥（yè）心急如焚(fén)
C．谬(miù)说     呻吟(yín)     锱(zǐ)铢     茕茕孑(jué)立
D．萎缩(suō)     斟酌(zhuó)     熟稔(rěn)     骇(hài)人听闻
2．下列词语的书写完全正确的一组是   (    )
A．金榜题名    不胫而走    不共带天     殒身不恤
B．察颜观色    讳莫如深    家喻户晓     义愤填膺
C．各行其是    绿树成茵    残羹冷炙     风华正茂
D．所向披靡    一帆风顺    人才辈出     问心无愧
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是  (    )
A．袁隆平先生出生在上个世纪30年代的中国，他体会过什么叫作民不聊生，他的父母曾经做过学校的普通教师。
B．随着公众对政府行为和社会事务的关注度与参与度的不断提高，一些地方已开始征收卡拉OK版权费，这对著作权人来说是大快人心的好事。
C．为了加快城市现代化建设的步伐，我市“城市总体规划修编计划”启动，新一轮城市总体规划呼之欲出。
D．我们必须看到，当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
4．下列各句中，有语病的一句是  (  )
A．对于工资增长过快、工资水平过高的国有企业尤其是垄断企业，之所以有必要从严控制其工资上浮比例，首先是因为这些企业是国有企业。
B．为飞行安全，在飞机所必经的地面上，大约间隔3公里左右就设有一处通讯导航设备，为“天路”上的飞行提供服务。
C．教育部门将把主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评定的重要内容，引导未成年人在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
D．网络文学的兴起，颠覆了纸质传统媒体的话语霸权，它是一个完全平民、自由的平台，给每一个喜欢写字的人以相对平等的机会。
5、下列文学常识表述有误的一项是（   ）
A、《孔雀东南飞》是我国现存最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

B、《诗经》是我国最早的诗歌总集，它收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，开创了我国现实主义文学的源头。
C、《离骚》是我国古典文学中的一篇浪漫主义杰作，是《楚辞》的代表作。我国诗歌史上常以“风”“骚”并称，“骚”指《离骚》。
D、律诗属于近体诗，一般有八句，每两句称一“联”，依次为首联、颈联、颔联和尾联。
阅读下面文字，完成～题。（分）
大脑思维会漫游
美国研究人员指出，白日梦似乎是大脑的默认装置，而且有特定的大脑区域专门负责此项功能。
研究人员在今天出版的《自然》杂志上发表文章说，当人们有具体的工作要做时，他们会集中精力处理这项工作，但是一旦闲下来，其他的大脑区域则会忙活起来。
哈佛医学院和马萨诸塞综合医院的心理学家马莉娅•马松接受采访时说：“如果人们手头没有事情做，有些大脑区域似乎总是活跃的。”
当马松询问人们这段空闲时间在想什么时，人们的答案很明确。
她说：“他们在做白日梦。但我发现，在其中大部分时间里，他们不是在不着边际地幻想，而是在想今天接下来的时间要做什么。”
马松的研究小组给这种情形起名叫思维漫游。关于人们在没有思考具体问题或从事具体活动时大脑在干什么这个问题，神经学家和心理学家看法不一。但他们普遍认为，这时候大脑并不是一片空白。
马松的小组进行了一项试验，利用比较新的机能核磁共振成像（FMRI）技术观察思维活动，对大脑进行实时成像，显示哪片区域在何时是活跃的。
马松的研究小组召集了19名志愿者，在他们完成不同任务时进行脑部扫描。当志愿者坐在那里等候下达一项任务时，研究者也同样对其大脑进行了扫描。
她的研究显示：“当不需要专注于一项任务时，思维通常会四处漫游，随意地从一个想法到另一个想法。”这时候的活跃区域包括大脑前端的额上叶、侧面的脑岛和后端的颞叶。
马松不确定为何会出现这些脑部活动，但她提出了一种可能性：“大脑必须一直有事可做，这样它才能保证当需要迅速思考或快速做出反应时，它总是处于活跃状态。”
研究者写道：“另一种可能性是这种信马由缰的思维漫游帮助人们把自己以前、现在和将来的体验连贯起来。”
马松说：“这样我们就不会受困于此时此地，也许我们正陷于堵车动弹不得，但却可以神游天上。”
他们总结说：“尽管思维在漫游时冒出的想法有时候对现实有用，但这些例子不能证明思维因为能产生有实用性的想法才漫游的。相反，思维会漫游也许只是因为它能漫游罢了。”
6、下列有关大脑思维漫游的说法，不正确的一项是（   ）（2分）
A．是大脑不再专注于某项工作时，其他大脑区域就会忙活起来的生理现象。
B．是大脑在无事可做时思维由一个想法到另一个想法的随意流动。
C．是大脑在没有思考具体问题也没有从事具体活动时所产生的一种思维现象。
D．是大脑维持活跃状态以保证迅速思考或迅速反应的一种方法。
7、关于大脑为什么会漫游，下列说法不符合研究者的推测的一项是（   ）（2分）
A．用一直有事做来保证迅速思考或快速反应时需要的活跃状态。
B．帮助人们把原本不同时间地点的零散的体验连贯起来。
C．使人们不会受困于某时某地，因为形体受拘却可以神游天外。
D．思维会漫游没有什么理由，也许只是因为它能漫游罢了。
8、下列说法符合原文意思的一项是（   ）（2分）
A．关于人们在无事可做时大脑在干什么这个问题，神经学家和心理学家虽然看法不一，但都认为大脑思维会漫游。
B．研究者认为有特定的大脑区域专门负责思维漫游，它们是大脑前端的额上叶、侧面的脑岛和后端的颞叶。
C．研究者对志愿者在完成不同任务时和坐在那里等候下达下一项任务时的大脑都进行了扫描，发现结果是一样的。
D．研究者认为，思维漫游虽然不是不着边际的幻想，但也不能由此推断大脑是为了能产生有实用性的想法才漫游的。
    阅读下列一段文言文，完成9～12题。（8分）
劝  学
荀  子
君子日：学不可以已。
    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
    积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
9．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(2分)
A．故木受绳则直，金就砺则利    就：接近、靠近。
B．輮以为轮，其曲中规    中：符合。
C．非能水也，而绝江河    绝：横渡。
D．假舆马者，非利足也    舆：同“与”，跟。
10．下列各组语句中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是(2分)    (    )
A．吾尝终日而思矣    取之于蓝，而青于蓝
B．輮使之然也        河东凶亦然
C．风雨兴焉    斯天下之民至焉
D．蚓无爪牙之利    非蛇鳝之穴无可寄托者
11．下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是(2分)    (    )
①积土成山，风雨兴焉  ②驽马十驾，功在不舍  ③不积小流，无以成江海  ④君子生非异也，善假于物也  ⑤上食埃土，下饮黄泉  ⑥锲而不舍，金石可镂
A．①②⑤    B．②③⑤    C．③④⑥    D．①③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)    (    )
    A．我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。
    B．“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
    C．“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。
D．文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点
二，非选择题（第13至22题，共76分）
13.把文言文中划线的橘子翻译成现代文。（4分，每小题2分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
14.原文默写（6分）
1、             ，            ，谁主沉浮？
2、              ，不尽长江滚滚来。
3、别有幽愁暗恨生，                。
4、          ，悠悠我心。      // 山不厌高，            。
15阅读下面一首唐诗，然后回答问题（4分）。
峨眉山月歌         李  白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪下三峡，思君不见下渝州。
本诗主要记叙了什么事情？表达了怎样的情感？（4分）

阅读下面的文字，完成16—19题。(15分)
邂逅霍金
葛剑雄
(1)自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
(3)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
(4)或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(5)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
(6)霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
(7)霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
(8)我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
(9)愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
【注】霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，患有肌肉萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。
16．分析第(3)段所运用的艺术手法和表达效果。（3分）
17．从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。（4分）
18．作者在文章结尾写了自己的期望，这样写的用意是什么？（4分）
19．2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票；而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评.（4分）
20. 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（4分）
下联的内容（句序、结构已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：
21.为下面一则消息拟一个最恰当的标题。（3分）（不超过10字）
[劳动报]美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学家就测量所得，计算出更准确的新高度：珠穆朗码峰离海平面的实际高度是8850米。目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的。
22.作文（40分）
阅读下面一则材料，根据要求作文。
你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想……世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！
以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
学业考试答案
1C  2 D 3 B  4 B  5 D
6．D（“维持活跃状态以保证迅速思考或迅速反应”见原文第10段，它只是研究者推测的思维漫游原因的一种可能性，文中还谈了其他可能性，所以不能以此作为对大脑思维漫游的定性说法。）
7、C（在原文１２段，它不是马松对大脑为什么漫游作出的推测。）
8．D（A项错在“都认为大脑思维会漫游”上，原文只是说“他们普遍认为，这时候大脑并不是一片空白。”B项错在“它们是”，原文只是“包括”。C项错在“结果是一样的。”）

9．D【解析】舆：车。
    10．B【解析】A项，连词，表修饰关系／连词，表转折关系；B项，代词，这样；c项，兼词，“于之”／句末助词，了；D项，助词，定语后置的标志／助词，的。
    11．D【解析】②⑥是说学习要有恒心，④是说君子善于借助外物。
    12．A【解析】文章论述的中心是“学不可以己”，而不是“把个人的独立思考和向他人学习结合起来”。
13翻译略  14默写略
15、要点：月夜行旅或月夜江行  思友之情（4分
16．（３分）作者运用细节描写（１分），表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。（2分）
17（4分）分两条回答：（意思对即可。）
    （1）他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件。
（2）时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。
得分点一：扣住物质方面，如：物质条件、高科技；
得分点二：扣住人文方面，如：时代尊重他的价值、良好的人际环境。
18（４分）答题要点：首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或：呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。）（意思对即可）
19．（4分）从以下几方面评述均可。①社会心态的浮躁　②对人才的不尊重　 ③对科学的亵读　④对科学家的不尊重。（答对其中三点即可给分。如有其他看法，合情合理即可。）

20、（4分）下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。21、（３分）珠峰“长高”两米。
注意：仄起平收、对句工整 (218.76.216.134)

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