2008—2009学年福建长乐高级中学高二第一学期期末考试


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试题
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2008—2009学年福建长乐高级中学高二第一学期期末考试语文科《中国古代诗歌散文欣赏》试题（考试时间：150分钟。试卷满分：150分）命题人：余永萍一、文学常识填空题（每空0.5分，共6分）1、宋代词坛分为二大词派，分别是以柳永、秦观、等为代表的婉约派和以辛弃疾、等为代表的豪放派。2、先秦散文包括　　　　和　　　　，
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2008—2009学年福建长乐高级中学
高二第一学期期末考试语文科
《中国古代诗歌散文欣赏》试题
（考试时间：150分钟。试卷满分：150分）
命题人：余永萍
一、文学常识填空题（每空0.5分，共 6分） 
1、宋代词坛分为二大词派，分别是以柳永、秦观、        等为代表的婉约派和以辛弃疾、       等为代表的豪放派。 
2、先秦散文包括　　　　和　　　　，前者如《论语》《孟子》《庄子》等，后者如《左传》《国语》《战国策》等。
3、风、雅、颂与        被统称为《诗经》的“六义”， 其中风、雅、颂是指           来说的，而         是就表现手法而言。 
4、“赋”是介于     和　　　　之间的一种体裁，讲究句式的整齐，描写事物铺陈夸张，于结尾处往往发一点议论。例如，　　　　的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
5、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”是指
       、         、          。
二、选择题（每题2分，共6分） 
1、 “二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？（    ）
A、孟郊、李白    B、贺知章、杜甫     C、贾岛、杜甫     D、孟郊、陆游 
2、下列加横线字注音全都正确的一组是（     ）
A．鼙鼓（pí）翡翠衾（qīn） 迤逦（lǐ）  B．眇眇（miǎo）罾鱼（zhēng） 潺潺（chán）
C．庑门（wǔ）九嶷山（yí）踯躅（zí zhú）D．捐余袂（mèi）锱铢（zī）付梓（xīn）
3、以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是   （     ）
A《左传》——编年体；《战国策》——断代史；《史记》——纪传体；《汉书》——国别体
B《左传》——断代史；《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——编年体
C《左传》——编年体；《战国策》——纪传体；《史记》——断代史；《汉书》——国别体
D《左传》——编年体；《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——断代史
三、补写出下列古诗文中空缺的部分(14分)。
（1）在天愿作比翼鸟，             。天长地久有时尽，             。（白居易《长恨歌》）
（2）帝子降兮北渚，               。袅袅兮秋风，                。（屈原《湘夫人 》）
（3）映阶碧草自春色，                    。
     出师未捷身先死，                    。（杜甫《蜀相》）
（4）楼船夜雪瓜洲渡，               。出师一表真名世，               。（陆游《书愤》）
（5）岩扉松径长寂寥，                    。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（6）世间行乐亦如此，                  。                 ？且放白鹿溥崖间，
               。               ，               ？（李白《梦游天姥吟留别》）
（7）五更鼓角声悲壮，                。野哭千家闻战伐，               （杜甫《阁夜》）
（8）人人尽说江南好，                  ，春水碧于天，画船听雨眠。
未老莫还乡，                    。（韦庄《菩萨蛮（其二）》）
（9）人生得意须尽欢，               。             ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（10）             ，只是朱颜改。问君能有几多愁？           。（李煜《虞美人》）
（11）叶上初阳干宿雨，                 ，                 。（周邦彦《苏幕遮》）
（12）））歌台暖响，             ；             ，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
（13）人生亦有命，           ？心非木石岂无感？            。  鲍照《行路难》（其四）
四、诗歌鉴赏（共24分）
（一）阅读下面一首唐诗，回答问题。（共6分） 
登岳阳楼      杜甫 
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南chè，乾坤日夜浮。 
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕 sì流。 
1、根据注音写出正确的词语。（1分）
吴楚东南chè（    ）         凭轩涕sì（   ）流
2、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（2分） 
3、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（3分） 
（二）阅读下面的一首唐诗，完成后面问题。（6分）
            寒  食①                          寒食寄京师诸弟
            孟  云                               韦应物
 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。      雨中禁火空斋冷，江上流萤独坐听。
 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。      把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。
【注】①寒食是我国古代的一个传统节日，一般在清明节前一日或二日。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，相传源于晋文公为悼念介之推焚死绵山，定此日禁火寒食。唐代寒食前后官府休假三五日。 ②杜陵：在长安东南．是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。
1、请简要赏析这两首诗所表达的感情的异同。（2分）
2、孟诗首句和韦诗结句在两诗中分别有什么作用?（4分）
（三）、阅读下面一首唐诗，回答以下问题题。（6分）
李凭箜篌引  李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1、这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果？（2分）
2、“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之声？分别表现了声音的什么特点？（4分）
（四）阅读王之涣的《凉州词 》，完成后面的题目（6分）
凉州词    王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
[注释]（1）此句化用乐府《横吹曲辞•折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。
1、这首诗如一幅画卷。首句写诗人眺望黄河的特殊感受。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句就是“孤城”的背景画面。这一句的观察顺序是           ；使画面具有动感的关键词是      ；第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了       的修辞手法。（3分）
2、请用简洁的语言概括这首诗的意境。（3分）
五、文言文阅读（17+8分）
阅读下面的两段文言文，完成以下题目。
（一）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1．给句子中加点的字注音。（1分）
（1）亦足王也　　王：　　　       （2）项王身亦被十余创　　创：　　　
2．解释句子中加点的字。（2分）
（1）今独臣有船　独：　　            （2）籍独不愧于心乎　独：　　
（3）独籍所杀汉军数百人　独：　　    （4）顾见汉骑司马吕马童　顾：　　
3．说明句子中加点字的用法。（2分）
（1）且籍与江东子弟八千人渡江而西
（2）纵江东父兄怜而王我
4．翻译下列句子。（10分）
（1）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
（2）汉军至，无以渡。
（3）天之亡我，我何渡为！
（4）马童面之，指王翳曰：“此项王也。”
（5）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
5．这段文字的故事情节可以概括为拒渡、　　　　、　　　　　　，分别表现了项羽
　　　　、心地善良、　　　　的性格。（2分）
（二）阅读下面的片断，回答问题。（8分）
　　嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
　　呜呼!①灭六国者六国也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。
1、下列两句中的加横线虚词含义和用法分析正确的一项是（  　）（2分）
　　①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫  
　　②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
　　A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
　　B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
　　C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
2、对文中加粗的词语理解正确的一项是（  　）（2分）
　　①锱铢：极言贵重的东西　　②南亩：泛指农田
　　③九土：即九州，指全国　　④呕哑：难听的音乐
　　⑤独夫：孤单的人　　　　　⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
　　⑦楚人：指刘邦　　　　　　⑧焦土：指阿房宫被烧毁
　　A．①④⑤⑦　　B．②③⑥⑧　　 C．①③⑤③　　 D．②④⑥⑦
3、对文中划线的四个“后人”分析正确的是（　   ）（2分）
　　A．a b相同，都指秦以后的人；c是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人。
B．a b d相同，都是指秦以后的人，这里特指唐人；c是指唐以后的人。　　
C．a c相同，都是指秦以后的人；b d相同，都是指唐以后的人。
　　D．a d相同，都是指唐人（如杜牧）；b c相同，都是指秦以后的人。
4、对上述两段文字分析不正确的一项是（   　）（2分）
　　A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
　　B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
　　C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
六、语言运用
1、根据情境，分别补出男士和女士要说的话。（2分）
几年前，电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂着一个花环。当他上台忘
我地指挥乐队时，花瓣纷纷落到脚下。
一位男士忧伤地说：__________________________________________       ______
一位女士微笑着说：_________________________________________         _____
2、按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展（选做两道）（4分）
a.用叙述的表达方式扩展_______                                          _____ 
b.用描写的表达方式扩展________                                           ____ 
c.用议论的表达方式扩展______                                           ______ 
d.用说明的表达方式扩展___                                           _________ 
e.用抒情的表达方式扩展_____                                           _______
六、作文  阅读下面的文字，按要求作文。（70分）
人生路上，我们会无数次的否定自己，觉得自己一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值，我们依然是无价之宝。对此，你有何体验或感悟？
请以“生命价值来源于你自己”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，不得套作和抄袭。










2008—2009学年福建长乐高级中学
高二第一学期期末考试语文科
《中国古代诗歌散文欣赏》答题卷
（考试时间：150分钟   总分：150分）
一、文学常识填空题（每空0.5分，共 6分） 
1、                              
2、　　　　和　　　　 
3、        、         、                
4、     和　　　　。  　　　　 
5、         、         、          。
二 (每小题2分，共6分,)
题号 1 2 3
答案
三、（14分）
（1）                       。                     。
（2）                     。                      。
（3）                     。                       。
（4）                     。                       。
（5）                    。
（6）                         。                     ？
                    。                       ，                     ？ 
（7）                   。                    
（8）                   ，                      。
（9）                   。                      
（10）                   。                     
（11）                 ，                 。
（12）               ；                ， 
（13）                      ？                        。  
四、诗歌鉴赏（共24分）
（一） 1、根据注音写出正确的词语。（1分）      chè（  ）        sì（  ）
2、答：                                                                      
                                                                         （2分） 
3、答：                                                                   
                                                                          （3分） 
（二）1、答：                                                                   
                                                                             
                                                                          （2分）
2、答：                                                                     
                                                                                
                                                                                
                                                                         （4分）
（三）1、答：                                                               
                                                                         （2分）
2、答：                                                                     
                                                                                
                                                                                
                                                                       （4分）
（四）1、观察顺序是             ；关键词是     ；运用了     的修辞手法。（3分）
2、（3分）答：                                                               
                                                                                
                                                                         （3分）
五、文言文阅读（17+8分）
（一）
1．（ 1分）（1）王：　　　       （2）创：　　　
2．（2分）（1）独：　　     （2）独：　　   （3）独：　　   （4）顾：　　
3．（2分）  （1）西                           （2）王                
4．翻译下列句子。（10分）
（1）译：　　　　　　　　　　　　　　　　                  　　　　
（2）译：　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　
（3）译：　　　　　　                   　　　　　　　　　　　　　　
（4）译：　                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）译：　　　　                   　　　　　　　　　　　　　　　　
5．概括为拒渡、　  　、　   　，
表现了项羽　　　  　、心地善良、　  　　　的性格。（2分）
（二）阅读下面的片断，回答问题。（8分）
题号 1 2 3 4
答案
六、语言运用
1、根据情境，分别补出男士和女士要说的话。（2分）
一位男士忧伤地说：__________________________________________       ______
一位女士微笑着说：_________________________________________         _____
2、按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展（选做两道）（4分）
用     的表达方式扩展：_______                                          _____ 
________                                             __                  __ 
______                                                              ______ 
用     的表达方式扩展：___                                           _________ 
_____                                                                     
                                                                   _______
六、作文  阅读下面的文字，按要求作文。（70分）
题   目        生命的价值来源于你自己  





























































































































《中国古代诗歌散文欣赏》
试题  参考答案 
（考试时间：150分钟。试卷满分：150分）
一、文学常识填空题（每空0.5分，共 6分） 
答案：1、李清照  苏轼  2、诸子散文　历史散文　3、赋、比、兴  体例分类（内容）  赋、比、兴（其中，两组“赋比兴”全写对了才给分）   4、诗歌  　散文　杜牧　 5、苏洵   苏轼  苏辙
二、选择题（每题2分，共6分） 
1、（ C  ）2、（A ）   3、（   D    ）
三、补写出下列古诗文中空缺的部分(15分)。略
四、诗歌鉴赏（共23分）
（一） 1、（1分）（ 坼 ）（泗）
2、（2分） 答案：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。
3、（3分） 答案：颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
（二）1、（2分）同：两首诗都是诗人在寒食节，面对禁火空斋的景象而抒发的一种感伤情怀，都有对故乡、亲人的思念。异：孟诗抒发的氏自己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身世；韦诗抒发的是离家在外的孤独以及对故乡亲人的一往深情，侧重于思亲人。（2分。同1分；异1分。意思相近即可。）（
2、（4分）2、孟诗首句描写物候，简写时令，写出江南之春繁花竞丽。（1分）以乐景写哀情，为后句写远在他乡，在孤独贫寒中过寒食节作反衬。（1分）韦诗结句就本句说是景中见情，就全篇说是以景结情（1分），他描写了故园寒食芳草萋萋的景象，既透露了诗人的归思，也表达了对诸弟、对故园的怀念。这里，人与地的双重怀念是交相触发、融合为一的。（1分）（意思相近即可）
（三）1、（2分）答案：大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神？”的艺术魅力。
2、（4分）“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句是以形写声。渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的清脆激昂，“凤凰叫”写声音的凄厉婉转。“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑惨淡，“香兰笑”显示琴声的欢快清丽。作者运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐声的优美动听。
（四）、1这首诗如一幅画卷。首句写诗人眺望黄河的特殊感受。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句就是“孤城”的背景画面。这一句的观察顺序是由远及近；使画面具有动感的关键词是   上   ；第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了 反衬     的修辞手法。（答对两个给1分，三个全对给2分）
2（3分）答：诗歌通过“黄河”“白云”“孤城”“万仞山”“羌笛”“杨柳”“春风”“玉门关”等一系列富有边塞特征的的意象，描绘出一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄浑壮阔、悲壮苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
五、文言文阅读（17+8分）
（一）（17分）答案：1．（1）wàng　（2）chuāng    2．（1）只有　（2）难道　（3）　独自 只 单单（4）回头  3．（1）名词活用为动词　（2）使动用法    4．（1）江东虽然小，但土地纵横千里，人民几十万，也足以称王了。（2）汉军到了以后，就没有办法渡江了。（3）上天要使我灭亡，我渡江还有什么用呢？（4）司马童面对项王，指给王翳说：“这就是项王。”（5）我听说汉王用千金和万户侯悬赏我的头，我送给你个人情吧。   5．赠马　赐头　知耻重义　视死如归
（二）（8分）1、.B   2.、B    3、.B     4、.C
六、1、男士说：等他指挥完，他颈上只会挂着一根绳索。  女士说：等到乐曲终了，他会站在一堆可爱的花瓣中。（2分）
2、（4分）
⑴在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（介绍事物的概况，无细节描写）
⑵天空像罩着厚重的幔，树叶没精打采地垂着头，纹丝不动，人们身上像用水洗过一般淌着汗，鸡犬热得吐着舌头喘着气，就连树阴中的蝉也拉长了声音叫着热死啦，这是一只只燕子一下子象流星掠过地面，一下子又像箭一般射向天空，欢快地叫着，飞翔着。（能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
⑶物竞天择，适者生存。大自然培养了每个生命生存的本能。在暴风雨来临之前，一切生灵都热得难受，可燕子却欢快地叫着，飞翔者。
⑷潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。（用平实的语言介绍情况。）
⑸那白色的肚皮，昭示着一种高洁的燕子；那长长的翅膀，透剔着搏击力量的燕子；那剪刀般的羽尾，剪出飞翔希望的燕子啊，让我们这些愚民村夫忧郁的灵魂也随之飞翔。（语句中包含有较强烈的感情。）
六、作文  阅读下面的文字，按要求作文。（70分）
附：福建省高考作文评分标准

基础等级60 分 一等（60—51） 二等（50-41） 三等（40—21） 四等（30—0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合问题要求 大体符合要求 大体符合文体要求 不符合文体要求
　 　 　 　 　
发
展
等
级
10
分 深   刻 丰   富 有  文  采 有  创  新
1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧
2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处
3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 (222.76.14.49)

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