广西玉林市2009年中考语文模拟试题 -- 语文版九年级下册

广西玉林市2009年中考语文模拟试题

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广西玉林市2009年中考语文模拟试题(九年级下册语文版)

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广西玉林市2009年中考语文模拟试题（全卷满分：120分钟考试时间：150分）一、识字写字、口语交际与综合性学习（13分）1、下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（）（2分）A惬意（qīè）折本（shé）坍塌（dān）韬光养晦（tāo）B．祭粑（sl）熟稔（rěn）无稽（jī）舐犊情深（shì）C、吞噬（shi）按捺（nài）希冀（

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广西玉林市2009年中考语文模拟试题
                      （全卷满分：  120分钟考试时间：  150分）
                    一、识字写字、口语交际与综合性学习（13分）
1、下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（    ）（2分）
  A惬意（qīè）折本（shé）坍塌（dān）韬光养晦（tāo）
  B．祭粑（sl）熟稔（rěn）无稽（jī）舐犊情深（shì）
  C、吞噬（shi）按捺（nài）希冀（jì）毛骨悚然（sǒng）
  D、浩瀚（hàn）黝黑（y6u）沉淀（dìan）猝不及防（cǜ）
2、下列词语没有错别字的一组是（    ）（2分）
  A伫立  锁屑   津津乐道   渺无人烟
  B颓唐  热忱   怡然自得   神彩奕奕
  C点缀  萧条   安份守己   新陈代谢
  D山巅  拯救   无所事事   适可而止
3、书写。根据全卷答题书写情况评分。（3分）
    根据你班开展“初识诸子百家”综合性学习活动，完成4～5题
4、你们班中开展的一场主题为“《论语》与我们的学习”辩论赛，请为辩论赛设计一条标语：
（不超过12个字）（3分）

5、在辩论赛中，反方同学的观点是：“随着时代的发展，《论语》中介绍的学习方法对我们已经不适用。”你作为正方的一员，你会这样反驳：（3分）

_______________________________________________________________________________
                    二、古诗文与名著阅读（24分）
6、下面《西游记入《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》的人物与故事情节，搭配不当的一项是（    ）（3分）
A、保尔——在筑路中与寒冷、饥饿与匪帮斗争B.  李逵——斗浪里白条
C、猪八戒——大战红孩儿                   D、曹操——温酒斩华雄
7、根据课文和要求默写出下面空缺的古诗文名句。（8分，每小题2分）
  (1）采菊东篱下，_____________。（陶渊明《饮酒》）
  （2）________________，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
    （3）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
  （4）《岳阳楼记》中，表现作者远大政治抱负的句子是：“__________________________，

_______________________________。”
阅读下面一首唐诗，完成第8题。
                              次北固山下
                                          王湾
                客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
                海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（    ）（    ）（4分）
    A、开篇先写“客路”而后写“行舟”，把飘泊羁旅之情，流露于描绘“青山”“绿水”的字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。
    B．次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
  C、“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。它写出大江直流，
      虽然波翻浪涌，小船依然劈波斩浪，奋然前行。
    D、“海日生残夜，江春人旧年”历来脍炙人口，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
    E、这首写景诗描写作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔胸襟以及在急速交替的时代要努力创一番事业的雄心。
阅读下面文言文，完成9～11题。
                        《论语》十则
    曾子曰：“吾日三省吾身------为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
    子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
    子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
    子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
    子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
    子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
    子曰；“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
    子曰：“富而可求也。虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
    子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
    点曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子渭然叹曰：“吾与点也！”
   9、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（    ）（3分）
  A、与朋友交而不信乎／牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
    B．富而可求也／予独爱莲之出淤泥而不染
  C．如不可求，从吾所好／择其善者而从之
    D、莫春者，春服既成／闻道百，以为莫己苦者
10、把文中“土不可以不弘毅，任重而道远”一句翻译成现代汉语。（3分）
    译文：_______________________________________________________
11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
    A、第二则讲的是孔子要求人们对先进和落后的态度。看见德行优秀的就要想着向他看
        齐，是一种受激励求上进的心态，这样才会不断进步；反之，看到“不贤”就反省
        自己，才会免于犯错误，改正缺点。
    B．第三则讲的就是儒家所提倡的恕道。孔子认为，不管是对己还是对人都要宽容，要
        推己及人，自己不喜欢的东西，不要施加于别人。
    C．第五则中阐述孔子是赞成人们追求“富与贵”的，但是要“从其道得之”这个“道”
        就是“仁道”，就是“爱人”，也就是说，人们追求富贵，不能妨害人民的利益，如
        果妨害了，你就不能据有。从第五、八则可以看出“仁道”是孔子追求、宣传的最
高准则。
    D、这十则都是孔子与其弟子讲学，从容答对的记录，所答只表见解、不述论据，又少阐释，因而言简意深，皆是充满睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，阐明了做人的道理。
                    三、现代文阅读（24分）
                              最后的握手
                                  赵黎
    ①一名中文系的女大学生，在临毕业分配时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人
都惊呆了：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如些惊人之举的本该是哪些校园的叱咤风
云的学生精英们，而她，却是个普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩子。女孩儿一下子
成了学校里的名人。
    ②在隆重而盛大的毕业庆典上，女孩儿的名字平生第一次出现在院长的大会致辞中，白
发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲手送到她的胸前……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。这不仅因为女孩儿是第一个接受老院长如此礼遇的本科生，更重要的是她将成为这所学院建校以来第一个远赴西藏任教的毕业生！她的这一举动将被载入学院的史册！然而，
令人们感到有些遗憾的是，女孩儿站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希
望听到的豪言壮语来。在师生们情绪振奋的热浪中，她只是羞涩地说了声“谢谢大家”，便急匆匆地跑下了台。
    ③毕业典礼一结束，她又成了整个中文系的英雄。她所在的班级的学生干部们临时商定：
为全班分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕
着她做最后的话别。
    ④在这个集体中，班长的发言总是最有分量的，大家很自然地都把目光投向了他。老成
持重的班长终于开口了：“我感到很惭愧。面对着这样一位我差点连名字都叫不出来的同班同学，而对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己的言行，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。
    ⑤片刻的沉默后，他才把发言继续下去：“在我们班的所有同学当中，她这次是分配得最远的一个，也是条件最艰苦的一个。四年了，在班级组织的那么多次活动中，我们似乎都忽略了给这位同学一个应有的角色。我要郑重宣布的是，今天的这场欢送会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！”
    ⑥女孩子一直静静地在聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家
的掌声突然在教室里响起来时，她竟显得有些手足无措了：“其实我真的不该成为什么女主
角。我一直都认为，自己的这个选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的
地方，可能要稍微远一些吧！”女孩儿的话如同她的外表一样朴实，却深深的触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然发现，在这之前整整四年的时间里班上竟没有一个人这样聚精会神的听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中的一个美丽而遥远的梦想。好多次书本中的西藏之旅，都令我对雪域高原的神秘与纯净心驰神往。这次能够有机会到西藏教书，恰好帮我圆了这个梦。你们应该替我高兴才对啊！”听着女孩儿诗一般美丽的描述，同学们的心头顿时轻松了许多。望着真诚而袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之前，我们还能帮你做点什么吗？”
    ⑦“我有一个请求！”
    ⑧教室里静极了，所有人的目光都一下子凝聚在女孩儿的脸上。
    ⑨“我的心中一直有一份小小的遗憾。与大家朝夕相处四年了，可是连很多同学的手都
没有拉过一下。在这个分别的时刻，我想和你们每个人都握一握手，可以吗？女孩儿把她那
只纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
    ⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手，两只年
轻的手紧紧地握在了一起。
    11谁也没想到，女孩儿最后的请求竟会是如此的简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便开始向女孩儿身边拥去……
    12女孩儿稳稳地接住那一只只温热而年轻的手掌，在那短暂的接触中，大家的心中都涌动起一段难以言表的情感激流。泪水终于毫无遮拦地冲出了每个人的眼眶……
12、文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学们忽略”的内容是：（每件事概括不超过15个字）（3分）
班长差点叫不出她的名字

13、请分别用两个四个词语概括文中女孩儿的形象及性格特征。（2分）



14、下列对文中划横线词语的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
    A、第①段的“如此惊人之举”是指女孩儿毕业时作出了远赴西藏任教的选择。
    B、第②段的“有些遗憾”的原因是作出如此惊人之举的女孩儿竟没有任何个人热血沸腾的豪言壮语。
C、第④段中的“突然语塞”写出班长对女孩儿远赴西藏的不舍及全班同学也将各奔东西的感慨。
    D、第⑤段中“班长脸上”呈现出“异常惊诧的表情”是因为没想到她最后的请求意会如此简单而独特。
15、请补上一段写女孩儿火车上挥手告别的情景作为文章的结尾。（字数不超过60）（3分）


精神救助
                                          张莉
    ①我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没
坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。
    ②那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我
好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困
难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交。
    ③夏天，在女儿的催促下，我接她来洛阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡
拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不作声。
    ④晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的
旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪玩，她说哪儿也
不想去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，
学到手的知识才是自己的。
    ⑤范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是
村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她
拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花
120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳却明白了，“妹妹，你留着吧这衣服太大，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。
    ⑥第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起
您。”我嗓子发紧，说不出话。
    ⑦从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和20O元钱。还有一张纸条：“阿
姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”
    ⑧我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。”自己
的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊
涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
                                                        （选自《中外期刊文革》）
16、下列对文中划横线的语句的理解，错误的一项是（    ）（3分）
A、“精神救助”是指范春芳对待生活困难所表现的坚强、坚忍、懂得感恩，从精神上救助了“我”，使我认识到自己的心理残缺。
    B．⑤中的“我拦了一下”与“女儿不由分说”形成鲜明对比，体现了女儿”童心无邪，而“我”善良掺杂着自私。
    C、⑤段中的“我有些不好意思”说明女儿的纯真教育了“我”，“我”对刚才的行为感到惭愧。
    D、⑥段中的“她抱着我的腿哭了半天”，表现了范春芳由衷的感激资助她上学的好心人，说明她是个懂得感思的孩子。
17、请你就第⑧段划波浪线的一句写上简洁的批注，发表你的评价和看法。（3分）
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________＿
18下列对范春芳描写的句子，不属于表现她坚强、坚忍、懂事的两项是：（    ）（    ）
（4分）
    A、“两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。”
    B．“我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉ＯＫ，她却木然。”
    C、“她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。”
    D、“可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。”
    E、“范春芳却明白了，‘妹妹，你留着吧这衣服太大，不合适。你再给我几本用过的旧
        练习册吧。”’
19、精明的犹太人教育他们的孩子：“只有智慧才堪称人生的无价财富。”请你结合文中第④
    段最后一句“也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。”结合生活实际说说你的理解。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
                    四、写作与修改《59分）
（一）文章修改
    ①不记得自己是什么时候爱上写作的，只知道自己在无聊时喜欢写一些杂乱的文字。或
许也只有这种随意的文字才能表达出我的心声，就像山里的小溪，不需要像A“宇宙飞船”
那样先设计出轨道，再循规蹈距地沿着它飞翔。小溪流淌的是自己的轨道，不需要设计，不
需要伪装。它只会沿着自己喜欢的道路流淌，流出大山，流到远方Ｂ…••
    ②以前C－一我是恨文字的，不经义地驾驭它时，不由自主地写出自己内心深处的世界。
写出来了却不看，不敢看那一个个方块汉字组成的滴血的伤口，伤口，是滴着鲜红且血腥的液体。
    ③后来渐渐发现，把伤口露出来，接受风吹日晒，会好得更快D；于是便喜欢上了这像野马般放任不机。文字，只有爱上它，才能真正感受它的美丽，它按照自己的心情组合，组合成最美妙的心声。
２０、文中A（“”）B（…••）C（——）D（；）后面的标点符号使用正确的一项是＿　（只填序号）（l分）
ZI、文中每一段均有一个错别字，请找出来，并改正。（3分）
    ＿改为＿；＿改为＿；＿改为＿；
２２。第②③段划波浪线的句子有语病，请改正并抄写在下面。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、请你根据文章内容给文章拟一个恰当的标题。（字数不超过8个）（3分）

（二）写作（50分）
    在我们十五岁的花季青春岁月中，你一定会认真观察生活，并用比喻来表达对人、事、
物的独特的感受，如老师如园丁，家如幸福的港湾，友情如酒，人生如诗，爱如潮水……请
以“＿如＿”为题作文一篇。
要求：1、先把题目补充完整。
      2、立意自定，文体不限。字数不少于600字，诗歌不少于20行。
      3、文中不得出现真实人名、校名和地名。


参考答案

  2009年中考语文模拟试题

一、 1、 B   2、 D   3、根据全卷答题书写情况，按“好、中、差” 分别评 3、  2、  1分。
4、示例：《论语》助我学习一臂之力；学而时习之，不亦说乎？；温故而知新，可以为师矣。
  自拟或用论语的原话都可。）
5、示例；反方同学，我认为你的观点是不对的。我认为《论语》中所谈及的学习方法，如温故知新，学而思等都对我们今天的学习中行之有效的方法，方法是否科学有效，才是是否适用的标准。（反驳可以围绕学习方法或学习态度，但应该把反驳重点放在什么是适用的标准。）
6、D
7．（1）悠然见南山（2）绿树村边合（3）会当凌绝顶（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
8、 CE、９A
10、读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
11、 B
12、班级组织那么多的活动都忽略了她；没一个同学聚精会神听过她讲话；她连很多同学的
  手都没拉过。
13、朴实无华、默默无闻、腼腆内向、心灵美好、意志坚定、乐于奉献、不畏艰苦等都可以。
14、 C
15、（要根据原文中人物个性特点，可从神态、表情、动作等方面考虑。）参考：女孩儿朝着人群挥手，脸上满是笑意，她的眼中盛满了向往，那向往没有丝毫的伪装和掩饰，如一汪清泉。
16、 C
17、（3分）点明评价对象（如“慷慨是有条件的，这个条件就是自己不需要了”）评1分，
  表明肯定或否定的观点评1分，说明理由（根据文意或自己感悟作答，言之有理即可）评
  1分。示例：我认为慷慨的帮助还带有“自己不需要”为前提，这其实不是真正无私的慷
  慨，当它与自身的利益冲突的时候，这种“爱”与“慷慨”就会大打折扣，所以说可传与
  施舍不是真正的爱与慷慨。
18、BD
19、作出肯定性的回答得1分，说明理由得1分，结合生活实际谈得1分。示例：我觉得智
  慧与知识确实是无价的财富。它与金钱、权势、地位等相比，有价值得多，因为它是会伴
  随人一生的宝贝，人掌握了知识，才有能力实现自己的人生目标。如生活在山村的农民掌
  握了栽种果树的技术就可以靠这门技术发家致富，过上小康生活。
四、写作与修改（59分）
（一）文章修改（9分）
20、    B
21、距改短；义改意；机改羁
22、②段的病句改为：那伤口，滴着鲜红且血腥的液体。（去掉“是”）
③段的病句改为：于是便喜欢上了这像野马般放任不羁的文字（或感觉等，只要补充上恰当宾语即可）
２３如：心声＼爱上写作＼我爱方块字＼心中流出的文字等（符合文意即可）
（二）写作
作文按中考作文评分标准评分. (222.218.28.142)

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