【周末习题演练】讲学稿(
您现在位置：
中学语文教学资源网
→
试题下载
→
日常综合训练
试题
名称
【周末习题演练】讲学稿(
(高二选择性必修 鲁教版)
下载
地址
试题下载地址1
下载地址2
分 享
学习目标:1、掌握现代文阅读“分析概括作者在文中的观点态度”的基本方法2、训练专题知识——成语、熟语学习难点：同上现代文考点六——分析概括作者在文中的观点态度一、【考点透视】文中的“观点态度”，即作者赞成什么、反对什么，喜欢什么、厌恶什么等，体现了作者的感情倾向。把握了作者的观点态度，有助于对文章主旨的
试题预览
学习目标:
1、掌握现代文阅读“分析概括作者在文中的观点态度”的基本方法
2、训练专题知识——成语、熟语
学习难点：同上
现代文考点六——分析概括作者在文中的观点态度
一、【考点透视】
文中的“观点态度”，即作者赞成什么、反对什么，喜欢什么、厌恶什么等，体现了作者的感情倾向。把握了作者的观点态度，有助于对文章主旨的深入理解。
作者的观点态度议论文通过论点或分论点来表达，有的通过语段的中心句来表达；说明文常通过说明对象的特征来表达，对事物特征的理解有时也蕴含着作者的认识。这类题的命题角度：一是确认作者的观点，判断某种说法是否符合作者的观点；二是分析作者的观点，包括分析作者提出某种观点的原因，说明作者提出某种观点的依据。
作者的观点和态度，有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处。对于前者，只要在理解的基础上直接提取就行了；对于后者，需要在辨别和筛选后得出正确判断，然后作出准确的概括。
【方法指导】
把握作者在文中的观点和态度，一般可从以下几个方面入手：
1、统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。这方面主要是抓“文眼”，抓关键句和中心句。记叙描写类文章中，有些抒情性语句往往比较明显地表现了作者的观点和态度；议论文中的中心句、关键句或论据前后的总括性语句也往往反映了作者的基本思想倾向。
2、分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容，或抒发感情，因而阅读时，把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。有时还需要对文中各段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。
3、通过对文中不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点和态度。
有两种方法：（1）正反对比：要通过上下文来对比两者或几者的观点，分析作者的观点。（2）相似辨析：有些观点不是明显的对立，而是相容、相交、发展、递进，这要仔细辨析，方可取胜。
4、借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度。如：作者的生平和思想、作者写作此文的目的、作品的时代背景、作品的有关注释等
在分析概括作者的观点态度时，主要应注意下列两点：
1．要整体把握文意全文的倾向
分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前提。
2．要准确理解语句
作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括就会出错。
二、【对应典例】
【典例1】阅读下面文字，完成后面题目。
泰山很大 汪曾祺
……杜甫诗《望岳》，自是绝唱，“岱宗夫如何?齐鲁青未了”，一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主义者，这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下，李白的“天门一长啸，万里清风来”，就有点洒狗血。李白写了很多好诗，很有气势，但有时底气不足，便只好洒狗血，装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。杜甫的诗当然受了《鲁颂•閟宫》的影响，“齐鲁青未了”，当自“鲁邦所詹”出。张岱说“泰山元气浑厚，绝不以玲珑小巧示人”，这话是说得对的。大概写泰山，只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的《永州八记》刻琢精深，以其法写泰山那不大适用。
……
我是写不了泰山的，因为泰山太大。我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格不入。我十年间两登泰山，可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。山自山，我自我，不能达到物我同一：山即是我，我即是山。……
……对于秦始皇，我对他统一中国的丰功，不大感兴趣。他是不是“千古一帝”，与我无关。我只从人的角度来看他，对他的“蜂目豺声”印象很深。我认为汉武帝是个极不正常的人，是个妄想型精神病患者，一个变态心理的难得的标本。这两位大人物的封禅，可以说是他们的人格的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山，上了一半，遇到暴风雨，吓得退下来了。按照秦始皇的性格，暴风雨算什么呢?他横下心来，是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了，退下来了。于此可以看出，伟大人物也有虚弱的一面。……
但是，叉一次登了泰山，看了秦刻石和无字碑(无字碑是一个了不起的杰作)，在乱云密雾中坐下来，冷静地想想，我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟，尽管我和它整个不能水乳交融，打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的，尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者，这是毫无办法的事。在山上呆了七天，我对名山大川、伟大人物的偏激情绪有所平息。
同时我也更清楚地认识到我们微小，我们平常，更进一步安于微小，安于平常。
……
结合原文，分析作者为什么说“泰山是一面镜子”。
答：
【典例2】阅读下面文字，完成后面题目。
我像什么都看到了，但又像什么都没看到——我在想着那个农人。在远处躲雨的农人一直没有入画。但我相信他一直在场。眼前的一切都与他有关，他才是这个场景真正的主角。21世纪，风雨中的老牛木犁，暗示的是古老的农耕的伟大。大山下的土地是农人唯一的财富，其实不也是整个人类的唯一财富吗？尽管这个场景太古老太原始，一无现代文明的气息——没有拖拉机，没有化肥，没有杀虫剂，没有汽油味儿，没有订单农业，没有CEO（首席执行官）；没有与污染一起抵达的富裕；有人在渴望它的转变，有人在期待它的延续——一切都在两难之中。我忘情地凝视着，仿佛怕它转眼终会消失，就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。拍一张照片吧。或者干脆就像我这样，用目光把它留在心中：那是少小离家的游子思念中的家园，在遥远的梦中看上一眼，暗夜醒来，泪水也会悄然洇湿枕角——一片自由自在充满闲趣却供养着我们的田野，怎么说都是从简朴的远古出走的现代人永远的牵挂。
请说明作者对待农耕文化的态度。
答：
三、【基础夯实】
（一）阅读下列文字，完成1—4题。
《中国新文学大系》诗集导言（节选）
（1935年8月11日） 朱自清
十五年四月一日，北京《晨报•诗镌》出世。这是闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、刘梦苇、于赓虞诸氏主办的。
《诗镌》里闻一多氏影响最大。徐志摩氏虽在努力于“体制的输入与试验”，却只顾了自家，没有想到用理论来武装别人。闻氏才是“最有兴味探讨诗的理论和艺术的”；徐氏说他们几个写诗的朋友都受到《死水》作者的影响。《死水》前还有《红烛》，讲究用比喻，又喜欢用别的诗人用不到的中国典故，最为繁丽，真教人有艺术至上之感。《死水》转向幽玄，更为严谨；他作诗有点像李贺的雕锼而出，是靠理智的控制比情感的驱遣多些。但他的诗不失其为情诗。另一面他又是爱国诗人，而且几乎可以说是惟一的爱国诗人。
但作为诗人论，徐低更为世所知。他没有闻氏那样精密，但也没有他那样冷静。他是跳着溅着不舍昼夜的一道生命水。他尝试的体制最多，也译诗；最讲究用比喻——他让你觉着世上一切都是活泼的，鲜明的。陈西滢氏评他的诗，所谓不是平常的欧化，按说就是这个。又说他的诗音调多近羯鼓饶钹，很少提琴洞箫等抑制缠绵的风趣，那正是他老在跳着溅着的缘故。他的情诗，为爱情而咏爱情；不一定是现实生活的表现，只是想象着自己保举自己作情人，如西方诗家一样。但这完全是新的东西，历史的根基太浅，成就自然不大——一般读者看起来也不容易顺眼。闻氏作情诗，态度也相同；他们都深受英国影响，不但在试验英国诗体，艺术上也大半模仿近代英国诗。梁实秋氏说他们要试验的是用中文来创造外国诗的格律，装进外国式的诗意。这也许不是他们的本心，他们是要创造中国的新诗，但不知不觉写西洋诗了。这种情形直到现在，似乎还免不了。他也写人道主义的诗。
1．朱自清认为，闻一多诗歌风格的特点是 的。
2．在朱自清看来，徐志摩诗歌风格的特点是 的。
3．闻一多和徐志摩在诗歌创作上既有相同处，又有相异处。相异处的主要之点是：闻
一多作诗 ；徐志摩作诗 。
4．下列对闻一多，徐志摩的比较分析，符合作者观点的两项是（ ）
A．闻一多、徐志摩都有志于创作具有民族特色的新诗，然而都不能摆脱西洋诗歌
的影响。
B．闻一多、徐志摩都凭借想象写作情诗，然而成就都不大。
C．闻一多、徐志摩写诗，在技法上都考究运用比喻，给人的感觉都是活泼的、鲜
明的。
D．闻一多重视新诗理论的探索，徐志摩重视新诗体制的尝试，在当时都有一定的
影响。
E．闻一多几乎可以说是当时中国惟一的爱国诗人，而徐志摩是一名吟咏爱情的爱
情诗人。
（二）阅读下面一段文字，完成1—4题。
语言文字规范化
现在，社会上的语言文字使用状况的确太混乱了。这种混乱大致可以归纳为三类：一是以繁体字回潮为中心的文字混乱；二是以方言泛滥为代表的语言混乱；三是以胡编乱造、不知所云为特点的语文水平滑坡。
世界上任何一个统一文明的国家，都有通用的语言，规范的文字，发达国家不用说，就是许多发展中国家也是如此。所不同的是，有的国家语言和文字的规范是自然形成的，有的则加上了政府的推动、干预。与语言文字统一和规范相反的，在一定程度上导致了国家的分裂和地区间的矛盾冲突不断。中国恐怕是最早意识到这一问题的重要性。秦始皇的“书同文”政策是尽人皆知的，其实，历代盛世也都有过类似的措施。历代王朝要求“书同文”、语同音，都是着眼于全国政令的畅通，以保证国家统一，但其影响所及基本上局限于官场。
1955年，我国的经济刚渡过了困难的恢复期，党和政府就提出要在全国推广普通话和简化汉字。这是因为当时要进一步巩固新生的人民政权，要解放生产力，要进行社会主义建设，就需要克服方言所造成的各地交流的障碍，用一批简化了的汉字迅速提高人民的文化水平。现在，我们正在为实现四个现代化、统一祖国的事业奋斗。我国改革开放和现代化的程度越高，社会主义市场经济越完善，对语言文字规范化、标准化的要求就越高。不能想象，如果普通话没有成为全国的通用语，统一的市场怎样形成，怎么运转。
众所周知，信息时代的市场竞争在很大程度上是信息传输手段和速度的竞争。当前，我国的信息传递主要还是造信件、印刷品、电话、传真等，语言不通、文字不规范，自然就会造成沟通的障碍。现在，欧美各国正在竞相把建设信息高速公路列入议事日程，我国也在加紧这方面的研究。将来要在我国实现多媒体计算机的联网，并加入到国际网络中去，要克服的拦路虎之一就是繁体字。有人说，以前搞简化字是为了解决人们识字、写字难的问题，现在有了计算机，这个问题不存在了。事实并非如此。简化字40年来已经为八亿多人所掌握，现在要普及计算机，该用简化字还是恢复繁体字，这是不言而喻的。何况，计算机到什么时候也不能完全代替人的认读和手写，简化字的优势依旧：让计算机“使用”繁体字就要多占内存空间，传输速度也比简化字慢。换言之，当年搞简化字并没有想到计算机的问题，但无心插柳柳成阴。当前，计算机技术正在向智能化发展，这对语言文字规范化、标准化的要求更高。不久就可能进入实用阶段的声控计算机，其重要的前提就是使用者会说比较标准的普通话。
1．现在语言文字使用上的混乱状况的主要表现是
2．作者认为，我们国家应当有“通用的语言和规范的文字”，理由有五项，请简要写出
每项的要点：
①
②
③
④
⑤
3．第四段“无心插柳柳成阴”是一个比喻的说法，它要说明的问题是什么？
答：
4．作者认为，我们当前语言文字工作的主要任务是哪两项？
①
②
（三）阅读下列文字，完成1—5题。
三分春色一份愁 丁颖（台湾）
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎之姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，亦爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，没有春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息呢！
③“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝色的苍空。几片淡淡的白云，如仙女洒下的花瓣，轻轻的飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻拂着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切的诉说着一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳的余辉徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑。春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一杀哪！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一份愁……”“纵然宝岛风光好，还有思乡一片心。”唉！这思家的一片心啊！有谁知道呢？
1．文章题目是“三分春色一份愁”，有春色，有忧愁 ，结尾又说“纵然宝岛风光好，还有思乡一片心。”“这思家的一片心啊！有谁知道呢？”，结合全文，说说本文体现了作者什么观点？
2．阅读第②段，思考“浪迹他乡”“有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想”“有着浓郁的故乡气息”倾注了作者什么感情？
3．第④段写自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……”含蓄表达什么情感？
4．第⑦段作者描绘了一幅“牧童归家图”之后又说“我也该归去了吧”意在向我们表明什么？
5．第⑨段前面写道“有人说……生活中应该有一个美丽的故事”，可后面却态度大变，“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢”，为什么？
成语训练
1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。.
C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！
D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。
B．在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很。
C．众志成城，因人成事，中国人民自己的力量建立了新中国。
D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
B心理思想的研究源远流长，早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。
C．他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。
D．第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。
B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。
C．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。
D．他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出前无古人的奇迹。
B．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。
C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。
6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。
B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。
C．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。
7．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．今年1月4日，武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。
B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。
C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。
D．今天天气真好，，我们在操场上真个有如坐春风之感。
8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
C．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
D．她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。
9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。
B．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。
C．很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。
10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
B．对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
C．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。
D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
学习总结： 不足
收获
讲学稿习题答案
【对应典例】参考答案
一、【解析】本题主要考查对作者观点态度的分析概括。
【答案】无论是文人、帝王还是游客，泰山都照出了他们各自的不同。从杜甫、李白等人描写泰山的诗文中，照出了他们不同的思想、才情、风格和气质；从秦皇、汉武的封禅行为，照出了他们人格夸大的一面和虚弱的一面；从作者再次登临泰山，照出了他的偏激和最终安于微小与平常。
【评说】概括观点态度要找出能回答问题的关键段落、重要语句，分析作者在这里要表现的情感等。
二、【解析】分析作者的观点态度，先找出能体现作者感情态度的段落；再分析段落使用的材料，体会材料表现的观点。
文段开始写老农前文所说的场景的主角，从“老牛木犁”中体验到了古老农耕的伟大。接着写农人唯一的财富——大地，没有所谓的“现代”文明，引出两个观点：有人期待改变，有人希望延续。但“我”怕农耕文化的消失，并且说这种文化充满闲趣，是我们的牵挂。
【答案】作者对农耕文化是眷恋的，但又为这种文化将要消失感到惆怅。
【评说】要准确概括作者的观点，就必须认真阅读并深入分析文章，对作品有全面的认识和深刻的理解，再结合文章的中心和题目的要求准确作答。
【基础夯实】参考答案
（一）1．繁丽严谨。请注意对《红烛》、《死水》的评论。 2. 热情奔放（要注意“他是跳着溅着不含昼夜的一道生命水”的比喻意义，还要注意“又如他的诗音调多近羯鼓饶钹”一句）
3．重理解控制 重感情抒发 4．B、D（文中没有论及“民族特色；C项的第二个“都”不含文意，“活泼、鲜明”只能用于徐志摩的诗；E项“当时中国”之说不合文意，本文只论及《诗镌》的诗人）
（二）1．①以繁体字为中心的文字混乱；②以方言泛滥为代表的语言混乱；③以胡编乱造、不知所云为特点的语文水平滑坡。2．①是国家统一文明的一个标志；②现在社会的语言文字使用太混乱；③有利于政令畅通、统一市场的形成和人民群众互相间的交流；④有利于迅速提高群众的文化水平；⑤有利于现代信息技术的推广和普及。3．简化汉字对中文信息化处理大有好处，已得到广泛应用。4．①纠正语言文字使用上的混乱状况；②大力推广简化字和普通话。
（三）1．身在宝岛台湾，却心系祖国，悠悠赤子心，浓浓故国情。2．思念祖国大陆，渴望回归祖国。3．寄情于景，借助联翩的想象，委婉含蓄的表达久存于心的思乡之情。4．托物寓意，表明希望台湾回到祖国大家庭的心声。5．因为作者心中的“美丽的故事”实指希望宝岛台湾回归祖国，思乡之情得以实现，但由于两岸阻隔，无法成真，只能在想象中寻找一点精神慰藉。
成语训练答案
1．选C
1．A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。B项D.求全责备，苛责别人，要求完美无缺。D项“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里;巴，古国名，地在今川东﹑鄂西一带。②泛指通俗的文艺作品。
2、选D
A项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。C项“因人成事”是指依*别人的力量来成事。
3．选B
A项浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻）C项简单的饮食。形容生活简约。D项“一团和气”态度温和，没有原则。
4．选A
B项“相敬如宾”相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。
5．选A
B项“今非昔比”指今天与过去不能相比。形容变化巨大。 而这里应该用“今不如昔”。C项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。D项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。
6．选D。
A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“
试题下载地址1
试题下载地址2
(提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
相关试题：
鲁教版
高二
选择性必修
日常综合训练
上一个『
2009年黄冈中学中考语文模拟试题
』 下一个『
九年级语文综合检测试题
』
浏览更多试题，请访问
本页手机版
试题下载地址1
下载地址2
