人教版高一语文试题


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人教版高一语文试题(高一下册 人教版)
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一、选择题(每小题2分,共20分)  1.下列加黑字的注音全部正确的一项是()  A.肤浅(fū)苦心孤诣(yì)  芜杂(wú) 垂涎三尺(yán)  B.臆造(yì)哗众取宠(huá) 札记(zhá) 星陨如雨(yǔn)  C.自诩(yǔ)挑拨离间(jiàn) 恶劣(liè) 载歌载舞(zài)  D.果脯(fǔ)相形见绌(chù
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一、选择题(每小题2分,共20分) 
  1.下列加黑字的注音全部正确的一项是( )

  A.肤浅(fū) 苦心孤诣(yì)  芜杂(wú)  垂涎三尺(yán)

  B.臆造(yì) 哗众取宠(huá)  札记(zhá) 星陨如雨(yǔn)

  C.自诩(yǔ) 挑拨离间(jiàn) 恶劣(liè) 载歌载舞(zài)

  D.果脯(fǔ) 相形见绌(chù)  角色(jǎo) 强词夺理(qiáng)

  2.下列词语中没有错别字的一项是( )

  A. 障碍 膨胀 陈词烂调 不可思议

  B. 沧桑 俯瞰 摇拽不定 复手为雨

  C. 累赘 谄媚 荒无人烟 变幻莫测

  D. 漂洒 琐屑 声吞活拨 变本加厉

  3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

  ①错误常常是正确的_______。

  ②要_______同志们的眼光向着实际事物,注重调查研究。

  ③应该从客观实际出发,从中引出规律,作为我们行动的_______。

  A.先导 向导 引导     B.先导 引导 向导

  C.向导 引导 先导     D.向导 先导 引导

  4.下列各句标点符号使用正确的一句是(  )

  A.自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。

  B.1916年以后,那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓“垂帘听政”,(这是那拉氏直接掌管政权的一种形式)指使曾国藩等,疯狂地镇压太平天国革命。

  C.说实话,现在我很想知道,学完这个单元,你是否掌握了一些筛选信息的方法?

  D.我国著名演员:冯巩、陈佩斯、牛群等,都将参加今天的晚会。

  5.下列句中成语使用恰当的一句是( )

  A.这个人性格反复无常,让人捉摸不透,常常翻手为云,覆手为雨。

  B.他上课听讲极其认真,达到了出神入化的程度。

  C.我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?

  D.他正在专心致志地学习,母亲喊他吃饭,他也置若罔闻。

  6.下列各句中没有语病、句意明确的一句是( )

  A.我看见张圆扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色提包。

  B.读书究竟为了什么?这是值得每个学生都应深思的问题。

  C.这个问题你应该原原本本解释清楚,否则不可能不让人产生怀疑。

  D.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

  7.下列句子排列顺序最恰当的一组是( )

  ①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

  ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。

  ③问题是怎样产生的呢?

  ④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。

  ⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化陷入举步维艰的境地。

  ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。

  A.⑥⑤①②③④   B.④③⑤①②⑥   C.③①⑤④②⑥   D.④②①⑤③⑥

  8.下面五句话,有一句与其它四句所说的中心意思无关,删去该句后,上下文语言才清晰、连贯,请指出这个句子。

  ①科学的发展史,也是一部思维的发展史。②在人们的社会实践中,正是思维提供了客观世界的真实情况,从而推动了科学的发展。③思维科学是在我们致力认识、寻求知识的过程中逐步形成的。④而科学的发展,对人类的思维提出了更高的要求。⑤这种周而复始的螺旋式前进,使人类的思维经历一个从低级到高级、从简单到复杂、从具体到概括的发展历程。

  A.第①句      B.第②句      C.第③句      D.第④句

  9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )

  A.“疏”“序”“说”“赋”都是古文的文体标志,《滕王阁序》是骈文精品。

  B.苏洵,北宋散文家,与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。“三苏”均列为唐宋八大家之中,另五位是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、王安石、范仲淹。

  C.《伶官传序》的作者欧阳修,号醉翁,又号六一居士,北宋著名的文学家、史学家,所著史书《新五代史》是二十四史之一。

  D.王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中,这部集子是以他的籍贯命名的。《游褒禅山记》是其中的名篇,本文不是一般的游记,而是一篇在记游基础上说理的说理散文。

  10.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是( )

  秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。

  不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。

  A.第一句写丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。

  B.第二句表现了诗人赏菊入迷,留连忘返的情景。

  C.三四两句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质。

  D.全诗用语平易,没有刻意求工,却含义隽永,极富艺术感染力。

  

  二、阅读题(34分)

  (一)阅读下列文段,完成11-15题。(14分)

  马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。大敌当前,我们有打倒它的必要。

  11.文中说“详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究”,这种“占有”“分析”“研究”为的是什么?请用文中语句稍加组织回答。(3分)

  答:为的是______________________。

  12.文段由“革命导师对我们的教导”说起,这之后又论述了哪些内容?请根据文章的思路,用简明的语言概括出来,写在横线上。(3分)

  答:______________________________。

  13.请将文中适当的词语填入下面横线上。(2分)

  文中加黑的“作风”指的是学习上的______________。

  14.从下面的两句话中任选一句,说明它在语言表达上的特点及作用。(3分)

  ①或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。

  答:

  ②这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。

  答:

  15.文中批评了“两种人”,下列不属于“两种人”的表现的一项是( )(3分)

  A.忽视研究中国的现状和中国的历史

  B.只热衷于脱离实际的“理论”研究

  C.凭热情从事实际工作。

  D.不注意从客观实际事物中得出认识

  (二)阅读下面文段,完成16-20题。(每小题2分,共10分)

  嗟呼!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

  16.下列选项中加黑的词与文段中加黑的“师”字意义相同的一项是( )

  A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

  B.于其身也,则耻师焉

  C.古之学者必有师

  D.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎

  17.下列选项中加黑的词与文段中的“耻”字用法相同的一项是( )

  ①吾妻之美我者,私我也

  ②大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣

  ③庸人尚羞之,况于将相乎

  ④卒廷见相如

  A.①②     B.③④    C.①③    D.②④

  18.下列选项中加黑的词与文段中加黑的“其”字用法相同的一项是( )

  A.其闻道也固先乎吾

  B.其孰能讥之乎

  C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

  D.其出人也远矣

  19.“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎”的译文正确的一项是( )

  A 圣人之所以认为圣明,愚人之所以认为愚昧,原因大概都出在这里吧!

  B.圣人之所以认为圣明,愚人只所以认为愚昧,他们都出在这里吧!

  C.圣人之所以成为圣人,愚人之所以能成为愚人,原因大概都出在这里吧!

  D.圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,他们都出在这里吧!

  20.下列分析中不正确的一项是( )

  A.本段批判了上层士大夫之族耻于从师的恶劣风气。

  B.最后一句话带有讽刺语气,感情强烈。

  C.本段运用三个事实进行对比,充分论证。

  D.本段从肯定正面现象中阐发论点。

  (三)阅读下列文段,完成21-25题。(每小题2题,共10分)

  汉滨老父者,不知何许人也。桓帝延熹①中幸竟陵,过云梦,临沔水,百姓莫不观者,有老父独耕不辍。

  尚书郎南阳张温异之,使问曰:“人皆来观,老父独不辍,何也?”老父笑而不答。温下道百步自与言,老父曰:“我,野人也,不达斯语。请问天下乱而立天子耶?理而立天子邪?立天子以父天下邪?役天下以奉天子邪?昔圣王宰世,茅茨采椽②而万人以宁,今子之君劳人自纵,逸游无忌,吾为子羞之,子何忍欲人观之乎?”

  温大惭,问其姓名,不告而去。

  注:①延熹:汉桓帝的年号。②茅茨采椽:用茅草盖屋顶,用栎木作椽。

  21.解释加黑的字

  ①桓帝延熹中幸竟陵。 幸:

  ②有老父独耕不辍。 辍:

  22. 把“使问曰”翻译成白话文(要补出被省略的词语)

  __________________________________________________

  23.“不达斯语”中“斯语”指代的内容是______________(用原句回答)

  24. 把“役天下以奉天子邪?”翻译成白话文

  __________________________________________________

  25. 最符合上文第二段文字意思的一项是( )

  A 称赞张温深入民间、倾听下情的作风。

  B 赞扬“老父”轻视功名利禄的高士风度。

  C 斥责皇帝放荡游乐、使人民劳累的过错。

  D 阐明天子应该自奉俭朴、抚爱百姓的道理。

  

  三、默写(每小题1分,共6分)

  26.臣闻求木之长者,_______。

  27. _____________________, 秋水共长天一色。

  28.是故弟子不必不如师,______________。

  29六国破灭,非兵不利,战不善,_______。

  30.忧劳可以兴国,______________。

  31.事不目见耳闻,______________,可乎?

  

  四、作文(40分)

  题目:成长

  要求:

  ①内容只要与“成长”有关就符合要求;

  ②除诗歌外,其他文体不限;

  ③不少于600字。

  

  西安中学2000—2001学年度第二学期期中考试

  高一语文试题答案

  一、选择题(每小题2分,共20分)

题号 
 1 
 2 
 3 
 4 
 5 
 6 
 7 
 8 
 9 
 10 
 
答案 
 B 
 C 
 B 
 A 
 A 
 C 
 D 
 C 
 B 
 C 
 

  二、阅读题(34分)

  (一)(14分)

  11.从客观实际中引出规律,作为我们行动的向导。(3分)

  12.依次论述了主观主义的表现(或“类型”“特点”),主观主义的危害和实质。(3分)

  13.主观主义(2分)

  14.①运用了口语;通俗易懂,形象生动地写出了主观主义的表现。

  ②运用了排比;增强语势,层层递进地揭示了主观主义的危害。(3分。)

  15.C(3分)

  (二)(每小题2分,共10分)

题号 
 16 
 17 
 18 
 19 
 20 
 
答案 
 B 
 C 
 B 
 C 
 D 
 

  (三)(每小题2分,共10分)

  21.①幸:皇帝驾临 ②辍:停止

  22.张温派人问老父

  23.人皆来观,老父独不辍,何也?

  24.驱使天下的人来奉养皇帝吗?

  25.C

  三、默写(每小题1分,共6分)

  26.必固其根本

  27.落霞与孤鹜齐飞

  28.师不必贤于弟子

  29.弊在赂秦

  30.逸豫可以亡身

  31.而臆断其有无

  四、作文(40分)略 (60.6.228.55)

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