浙江省嘉兴一中2009届高三一模语文试卷 -- 苏教版高三下册

浙江省嘉兴一中2009届高三一模语文试卷

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浙江省嘉兴一中2009届高三一模语文试卷(高三下册苏教版)

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浙江省嘉兴一中2009届高三一模(2009.3)语文一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（）A．塑造溯源宿将夙兴夜寐B．点缀坠落赘言椎心泣血C．讣告驸马馥郁赴汤蹈火D．整饬不啻炽烈叱咤风云2．下列各句中。没有错别字的一项是（）A．置身在革命历史博物馆的时候，仿佛先

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浙江省嘉兴一中2009届高三一模 (2009.3)
语  文
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（    ）
    A．塑造  溯源  宿将  夙兴夜寐
    B．点缀  坠落  赘言  椎心泣血
    C．讣告  驸马  馥郁  赴汤蹈火
    D．整饬  不啻  炽烈  叱咤风云
2．下列各句中。没有错别字的一项是（    ）
    A．置身在革命历史博物馆的时候，仿佛先辈们的呐喊和弥漫的销烟在一次次地净化我的灵魂。
    B．恶性事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才最后离开。
    C．虽然文言文学习有一些困难，但只要潜心其中，由流溯源，就一定能觅得学习文言文的津梁，汲取古代经典的智慧。
    D．面对极少数“台独”分子的顽固立场，海峡两岸所有的炎黄子孙都义愤填赝，纷纷表示：是可忍，孰不可忍?
3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（    ）
    A．中央电视台的节目主持人个个伶牙俐齿，说起话来如下坂走丸，倒挂长江。(口若悬河)
    B．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。(浓墨重彩)
    C．虽然有数百篇小小说佳作被选入多种典藏版和进入语文教材，但真正可能被写进文学史的却实属风毛麟角。(恒河沙数)
    D．古人做学问讲究“博学”、“转益多师”，今人求学也应该向古人学习，博学之，深思之，多方求证，不可师心自用。(妄自菲薄)
4．下列各句中，没有语病的一项是（    ）
    A．市残联为培养残疾青少年的自强意识和肢体康复训练，挑选了十余名5周岁到16周岁的肢体残疾青少年，有针对性地进行训练。
    B．吴大伯表示，作为一个退休干部，支持环保是每个公民应该具有的环保意识，而落实到实际中，就要从身边的小事做起。
    C．最近5年来，隧着市民收入增加，银行开通的理财渠道非常多。除了传统的投资方式外，股票、基金以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。
    D．今日中国人，不再视竞争如敌对，视落后如失败，视空手而归如耻辱，因为他们相信，一个强大国家的内涵无需金牌奠基，一个洋溢着人性光辉的民族更具魅力。
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
    面对大灾大难，大悲大哀，心中的情绪、情感要流淌，思想信念要表达。

    ①于是，呐喊成诗，我们要团结，要坚强，民族凝聚的呼声化作祖国坚韧的形象，变为诗人们的亢吟雄唱。
    ②于是，忧思成诗，对人类生存和生命本质意义的反思、忧患、理性、情怀、觉悟，也化作万般倾诉、叙说。
    ③《离骚》成于楚难，《胡笳十八拍》赋于流离，苦难出诗人，这已被以往的历史无数次地证明过。
    ④于是，苦难成诗，对遇难者的哀悼、哀思化为诗篇，把全民族心中的伤痛凝于笔端，化作诗。
6．“问卷前言”主要是对调查目的、意义等的说明，文字必须简明易懂，能激发起被调查者的兴趣。请你阅读下面的材料，以环保志愿者的身份，为《“你对‘限塑令’了解多少”问卷调查表》写一段“问卷前言”。要求语言简洁、得体，交代清楚相关内容，80字左右。(5分)
        1902年10月24日，奥地利科学家马克新•舒施尼发明了塑料袋，当时这无异于一场科技革命。可令舒施尼万万没有想到的是，在纪念塑料袋“百岁诞辰”时，这项发明被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。2008年6月1日，我国“限塑令”已正式实施，“限塑令”规定，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度。然而，对“限塑令”认识不到位的人仍为数不少。
问卷前言：
7．下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。要求：(1)写出存在问题并略作评价；(2)总结出对写作的感悟。(不超过80字，标点不计。)(4分)
        正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

二、现代文阅读(共32分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字，完成8—11题。(12分)
在当代，随着消费性大众文化的兴起，在美学上也出现了“身体美学”转向。身体美学反对传统的理性主义的意识美学，肯定审美的身体性，从而为满足感官欲望的大众文化的合理性提供了依据。身体美学既有历史的和理论的合理性，同时也存在着思想上的偏颇和实践上的消极作用。因此，应该科学看待审美的身体性，并且建立一个健全的身体美学。
与西方传统意识哲学和意识美学不同的是，由于中国文化的天人合一、天人感应性质，中国美学也具有身体性的主体间性。中国美学没有把身体与心灵、身体与自然完全分开，认为人的身体与自然是互相感应、互相融合的。中国美学认为审美既不是客观的摹仿论，也不是主观的表情论，而是人与自然之间相互感应的感兴论。它认为自然不是死寂的客体，自我也不是封闭的主体，两者都是有生命的存在，它们之间能够相互激发，从而进入审美状态。钟嵘说“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”这个贯通人与世界之间的“气”，不是精神也不是物质，而是一种原初生命力。在气的鼓动之下，人与世界都是富有生气的主体，它们互相感应而生产美感，而美感的表达是身体性的“形诸舞咏”。中国很多美学范畴都带有身体因素，如用“味”来比喻审美就带有身体的因素。即使是在视觉艺术范围之内，中国美学也仍然强调整个身体的参与。山水画领域有一个说法叫“人在画中游”，  “游”不仅是指精神的“逍遥”，它同时也说明绘画独特的空间性，它成为身体主体交游的对象。此外，中国美学还讲究身体修炼方法，如“心斋”、“坐忘”、“禅定”等。因为身体是和精神联系在一起的，因而精神的领会也需要身体的协调。这种身体的修炼并不是要压制身体，而是让身体处于与精神和谐的境界，进入天地与我为一的审美状态，它是对身体的提升。
正如黑格尔所说的，“审美带有令人解放的性质”。人具有身体性，因此审美就是要使身体获得自由、获得解放。如何才能实现身体的解放呢?首先要肯定身体的权利，祛除意识对身体的压制。当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上解除了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。但是，在消费主义时代，狂歌劲舞、身体写作、选美选秀、性感时装等成为时尚，人们被欲望盲目地支配，而精神沉沦。这意味着身体并没有真正获得解放，而是由被理性支配变成被欲望支配。因此，身体美学在肯定身体的合法性的同时，也不应该仅仅为这种片面的身体实践辩护，而是要在肯定审美的身体性的时候，坚持精神性的主导性，或者说审美是被精神升华了的身体性，而不是单纯的欲望身体性，从而引导人们摆脱身心对立，在审美创造中实现身心和谐与同一，获得身体的真正自由。同一的身体美学还要克服片面的主体性，回归身体主体间性。身体性不是与世界对立的，不是为了满足身体欲望而向世界索取，而是在精神与身体的高度和谐状态下，尊重世界的主体性，感应世界的灵性，人与世界和谐共生。这就是大卫•格里芬说的人与自然的“复魅”，也就是海德格尔说的“天地人神”和谐共在的“诗意地栖居”。
(选自2008年7月《光明日报》，有删节)
8．下列行为或感受中，身体并没有真正获得解放的一项是（    ）
    A．气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。
    B．人在画中游
    C．“心斋”、“坐忘”、“禅定”
D．身体写作、选美选秀
9．不属于作者认为是“健全的身体美学”的一项是（    ）
    A．要肯定身体的权利，祛除意识对身体的压制。身体要获得自由、获得解放。
    B．在肯定审美的身体性的时候，坚持精神性的主导性，实现身心和谐与同一，获得身体的真正自由。
    C．因为身体是和精神联系在一起的，因而精神的领会也需要身体的协调。当代大众文化如狂歌劲舞等成为时尚满足了人的感性需要。
    D．在精神与身体的高度和谐状态下，尊重世界的主体性，感应世界的灵性，人与世界和谐共生。
10．根据文意，下列说法错误的一项是（    ）
    A．在原初生命力的鼓动之下，人与世界都是富有生气的主体，它们互相感应而生产美感，进而“形诸舞咏”，用身体表达美感。
    B．中国美学讲究的身体修炼方法，并不是要压制身体，而是让身体处于与精神和谐的境界，进入天地与我为一的审美状态，它提升了人的审美能力。
    C．大卫•格里芬说的人与自然的“复魅”是指在精神与身体的高度和谐状态下，尊重世界的主体性，感应世界的灵性，人与世界和谐共生。
    D．海德格尔主张的“天地人神”和谐共在的“诗意地栖居”与大卫•格里芬主张的人与自然的“复魅”，其本质是一样的。
11．联系全文，谈谈你对“感兴论”的理解。(3分)
(二)阅读下面的文字，完成12—16题。(20分)
看护父亲的孩子
[意]亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：
“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧!”
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”
正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”
从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐!再见!”
这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：
“啊!西西洛，这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!”
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁?”
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了!”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!”
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!”
“谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再见!”
忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲!”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。
外面天亮了。
(摘自《精品小说》，有删改)
12．明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。(3分)
13．小说首尾都有一段精短的最物描写，说说它们在文中的作用。(4分)
14．小说的内容十分感人，请用一句话谈谈你的阅读感悟。(不超过30字)(3分)
15．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么?试作探究。(4分)
16．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。(6分)
三、古代诗文阅读(共34分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(18分)
唐故秘书少监陈公行状
        公姓陈氏，自颍川来，讳京。(大历元年)举进士，为太子正字、成阳尉、太常博士、秘书少监。自考功以来，凡四命为集贤学士。德宗登遐①，公病痼，舆曳就位，备哀敬之节，由是滋甚，遂以所居官致仕。贞元二十一年四月二十五日，终于安邑里妻党之室。无子。
        大历中，公始来京师，中书常舍人衮，杨舍人炎读其文，惊以相视曰：“子云之徒也。”常以兄之子妻公，由是名闻。游太原，太原尹喜曰：“重客至矣。”授馆致饩，厚以泉布献焉。公曰：“非是为也，某尝为《北都赋》未就，愿即而就焉。其宫室城郭之大，河山之富，关闬之壮，与其土疆之所出，风欲之所安，王业之所兴，苟得闻而睹之足矣。若曰受大利，是以利来，盖异前志也。吾不能，敢辞。”遂逆大河，逾北山，仿佯而归。《赋》成，果传天下。为咸阳尉，留府廷，主文章，决大事。
        泾人作难，公徒行以出，奔问官守。段忠烈之死，上议罢朝七日②。宰相曰：“不可，方居行宫，无以安天下。”公进曰：“是非宰相之言。天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?”上用之。
        巡狩所至，上行罪己之道焉，曰：“凡我执事之臣，无所任罪。予惟不谨于理而有是也。”将复前之为相者。公曰：“天子加惠群臣而引慝③焉，德至厚也，而为相者复，是无以大警于后，且示天下。”率其党争之。上变于色，在列者成凶而退。公大呼曰：“赵需等勿退!”遂进而尽其辞焉。不果复。
        初礼部试士，有与亲戚者，则附于考功，莫不阴授其旨意而为进退者。及公则否，卓然有有司之道，不可犯也。
        公有文章若干卷，深茂古老，慕司马相如、扬雄之辞，而其诂训多《尚书》《尔雅》之说，纪事朴实，不苟悦于人，世得以传其稿。
    注：①登遐：特指帝王之死。②建中四年十月，泾原节度使姚令言反，犯京师。戊申，德宗幸奉天。庚戌，朱此杀司农卿段秀实。③引慝：承认罪过。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
    A．授馆致饩    饩：赠送
    B．愿即而就焉        就：完成
    C．遂逆大河，逾北山  逾：越过
    D．将复前之为相者    复：再
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
    A．非是为也          人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
    B．在列者咸凶而退    渔父莞尔而笑
    C．厚以泉布献焉      积土成山，风雨兴焉
    D．常以兄之子妻公    退而论书策以舒其愤
19．下列句子中，加点词不属于活用的一项是(    )
    A．天子加惠群臣而引慝焉
    B．常以兄之子妻公
    C．方居行宫，无以安天下
    D．上行罪己之道焉
20．下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（    ）
    A．唐德宗大历年间，陈京来到京师，中书舍人常衮、舍人杨炎读了他的文章后，惊讶地赞叹说：“是子云的徒弟。”常衮因此把哥哥孩子的女儿许配给他做妻子。
    B．陈京曾经游太原，太原百姓非常高兴，他们对他进行了丰厚的馈赠。陈京表示，他不是为这而来的，主要是为了完成《北都赋》，因此没有接受礼物。而他的《北都赋》写成后，果然天下传扬。
    C．忠烈公段秀实牺牲，皇上建议罢朝七天，宰相坚决反对。陈京严厉驳斥了宰相的说法，高度肯定了皇上的做法。最后皇上采纳了他的意见。
    D．陈京写有文章若干卷，其功力深厚，不同时俗。他的文章中多处指出了《尚书》《尔雅》中的错误。其文因记事朴实，不随便取悦于人，而得以世上流传。
21．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(6分)
    (1)天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?(3分)
    (2)有与亲戚者，则附于考功，莫不阴授其旨意而为进退者。(3分)
(二)阅读下面这首诗歌，完成22—23题。(6分)
醉花间
(唐)冯廷巳
睛雪小国春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。    山川风景好，自古金陵
道。少年看却老。相篷莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
22．作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象?请简析。(2分)
23．王国维在《人间词话》中说到：“正中(冯延巳)词除《鹊踏枝》《菩萨蛮》十数阕最暄赫外，如《醉花间》之‘高树鹊衔巢，斜月明寒草’，余谓韦苏州之‘流萤渡高阁’，孟襄阳之‘疏雨滴梧桐’不能过也。”有人认为“斜月明寒草”句读来不顺，如将之改为“明月斜寒草”似乎更上口，意境也不为差。你的看法是什么?为什么?(4分)
(三)阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。(4分)
    子曰：  “君子不以言举人，不以人废言。”子曰：  “晏平仲善与人交，久而敬之。”
    ……
    子贡问友。子曰：  “忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”
24．孔子回答“子贡问友”，说明了怎样的交友之道?你是否赞同孔子的观点?为什么?(4分)
(四)古诗文默写。(6分)
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)(6分)
    (1)昨夜西风凋碧树。            ，             。(晏殊《蝶恋花》)
    (2)        ，           。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)
    (3)子曰：“         ，学而不厌，           ，何有于我哉?”(《论语》)
    (4)亦欲以究天人之际，            ，          。(司马迁《报任安书》)
四、作文(60分)
26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
        在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒；处身自然的意外警示……
        请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。
        【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

  语文参考答案
1．B。(A全读“sù”。B前三项读“zhuì”，“椎心”读“chuí”。C全读“fù”。  D全读“chì”。)
2．C。(A“销烟”应为“硝烟”。B“坐阵”应为“坐镇”。D“义愤填赝”应为“义愤填膺”。)
3．A。(A下坂走丸：在山坡上往下滚弹弹丸，顺势无阻，毫无停滞，比喻说话敏捷流利。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说起来没个完。B 淋漓尽致：形容写文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。C凤毛麟角：风凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物。恒河沙数：像恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。D师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。妄自菲薄：过分看轻自己，形容人自卑。)
4．D。(A搭配不当。改“培养残疾青少年的自强意识和肢体康复训练”为“培养残疾青少年的自强意识，加强他们的肢体康复训练”。B前后表述不一致。要么去掉“作为一个退休干部”，要么去掉“每个公民”。C不合逻辑，分类不当。“股票、基金”和“各种形式的理财方式“之间不是并列关系，应在“各种形式”前加“其他”。)
5．④①②③。  (④①②三句从表达苦难造成的“伤痛”到凝聚“民族呼声”，进而到“对人类生存和生命本质意义的反思”是层递关系；③是论据。)
6．(5分)参考答案：环保是我们共同的责任，随着环境保护的呼声日益高涨，“白色污染”的治理问题已吸引越来越多人的关注。(2分)作为环保志愿者，我们想调查一下您对“限塑令”了解多少。(1分)这位问卷不对您个人做任何鉴定与评价，您不必署名。(1分)谢谢您的合作!(1分)
7．(4分)参考答案：
    (1)正月十五，哪有“一弯金月”?一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?明明是晴天，哪来“根根雨丝”?看似辞藻华美，实则违背常理。(2分)(2)它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。(2分)(大意对，即可得分。)(不超过80字，标点不计。)
8．D。(1)“身体写作”、“选美选秀”是指人们被欲望盲目地支配，而精神沉沦。在这种活动中，身体并没有真正获得解放，而是由被理性支配变成被欲望支配。其他三项的行为或感受，虽然形式各异，但其根本，身体都获得了真正的解放。)
9．C。(“当代大众文化如狂歌劲舞等成为时尚满足了人的感性需要”错。“狂歌劲舞”是说明在消费主义时代，人们被欲望盲目地支配，而精神沉沦。)
10．B。(B中讲中国美学的修炼方法是对身体的提升，而非对审美能力的提升。)
11．(3分)答：感兴论是指人与自然之间相互感应。(1分)自然和人都是有生命的存在，它们之间能够相互激发，从而进入审美状态。(1分)身体是和精神联系在一起的，因而精神的领会也需要身体的协调。让身体处于与精神和谐的境界，进入天地与我为一的审美状态。(1分)(主要对应点在第二段。)
12．(3分)答：文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，(1分)特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，(1分)这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。(1分)
13．(4分)答：开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。(2分)结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使小说的主题得到了升华。(2分)
14．(3分)参考答案：超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。(符合小说的主题，言之成理即可。超过字数，酌情扣1到2分。)
15．(4分)答：①你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢?真是你吗，我的孩子?这是怎么回事呢？(2分)
    ②谢谢你了，善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(2分)(探究要符合小说的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)
16．(6分)答：小说的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(2分)西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，都出人意料。(2分)“看门人瞥了一眼信的大致内容，就……””全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。(2分)
17．D。恢复。
18．B。(A为：介词，表目的，为了；句末语气词，呢。B而：均为表修饰关系的连词。C焉：代词，他；兼词，于之。见《必修一》课文下面注释：从这里。D以：介词，把，表目的关系的连词，来。)
19．答：A。(A惠，一般名词，恩惠。无活用。B妻：名词用作动词，做妻子。C安：形容词用作动词，使动用法，使……安定，D罪：名词用作动词，归罪。)
20．C。(A常衮不是把哥哥孩子的女儿许配给陈京做妻子，而是把哥哥的女儿许配给陈京做妻子。B不是太原百姓非常高兴，进而对陈京进行了丰厚的馈赠，而是太原尹。D原文是说陈京的文章中多遵从《尚书》《尔雅》的观点。)
21．(6分)
    (1)天子表彰大的节操，哀悼大臣，这是天下安定的原因，况且情况特别呢?(3分)(得分点：“褒”，表彰。“所以”……的原因。)
    (2)有亲属参与的，就将功名归于他，(礼部官员)没有不暗中授予意思从而选择进退的。(3分)得分点：“与”，参与：“附”，归；“阴”，暗中。)
参考译文：
公姓陈，从颍川来，讳名京，大历元年考中进士，先后担任太子正字、咸阳尉、太常傅士、秘书少监。自参加科举考试求取功名以来，总共四次被任命为集贤学士。唐德宗仙逝，陈公正在病中，就用车子拉着自己去参加葬礼，极尽哀痛尊敬的礼节。从此他的仕途一发不可收，最终以秘书少监

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