必修三第四单元（唐诗）巩固练习 -- 粤教版高一必修三

必修三第四单元（唐诗）巩固练习

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必修三第四单元（唐诗）巩固练习班级姓名学号一、基础知识1．下列词语中划线字的读音，正确的一组是()A．湓浦口(pén)秦塞(sè)憔悴（jiāo）六玄（yāo）猿猱(náo)B．铮铮然（zhēng）咨嗟(zī)贾人（jiǎ）鱼凫(fú)荻花（dí）C．虾蟆陵（há）惘然（mǐn）崔嵬(guǐ)钿头（diàn）吮血(rǔn)D．归浣女（huàn）石栈(zh

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必修三第四单元（唐诗）巩固练习
班级             姓名            学号
一、基础知识
1．下列词语中划线字的读音，正确的一组是(      )
A．湓浦口(pén)       秦塞(sè)      憔悴（jiāo）     六玄（yāo）      猿猱(náo)
B．铮铮然（zhēng）   咨嗟(zī)      贾人（jiǎ）      鱼凫(fú)         荻花（dí）
C．虾蟆陵（há）      惘然（mǐn）   崔嵬(guǐ)        钿头（diàn）     吮血(rǔn)
D．归浣女（huàn）    石栈(zhàn)    呕哑（yā）       嘲哳（zhā）      抚膺(yīng)
2、下列划线词语的解释，全都正确的一项是：（        ）
A、危乎高哉（危险）       难于上青天（比）　　
B、横绝峨眉巅（度）       冲波逆折之回川（迂回）
C、青泥何盘盘（多么）　　但见悲鸟号古木（但是）　
D、去天不盈尺（离开）　　愁空山（使……愁）
3．下列句子中划线的词在文中的意思，正确的一项是(    )
A．使快弹数曲         快：赶快。           B．歌以赠之           歌：歌唱。
C．凡六百一十六言     言：句。             D．座中泣下谁最多     泣：眼泪。
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(    )
A．弦弦掩抑声声思   掩抑：低沉抑郁。    B．老大嫁作商人妇       老大：排行第一。
C．去来江口守空船   去来：离去回来。    D．满座重闻皆掩泣   掩泣：掩饰哭泣。
5．下列句子中划线的词语，古今意义相同的一项是(    )
A．铁骑突出刀枪鸣   B．门前冷落鞍马稀   C．整顿衣裳起敛容   D．凄凄不似向前声

6．下列文学常识的表述错误的一项是（   ）
A．在中国文学史上，对于文学成就卓著的大家，人们往往会赋予他们雅号。如人们称李白为“诗仙”，称王维为“诗佛”，称杜甫为“诗圣”，称李贺为“诗鬼”，称刘禹锡为“诗豪”。
B．王维是唐代山水田园诗派的代表诗人，以五律、五绝、七绝造诣最高，其绝句代表了唐代绝句的最高成就。有“七绝圣手”、“天下文宗”、“诗佛”之美誉。苏轼曾评价他的诗画特点是“诗中有画，画中有诗”。
C、歌、行、吟是古诗体的一种乐府诗类。歌、行、吟虽名称不同，但在形式上并无严格区别，一般为五言、七言或杂言。
D．王昌龄，字少伯，因曾任江宁丞，后贬龙标尉，故后世称王江宁或王龙标。其常与李白、王维、高适等人交游酬唱，诗名轰动一时。有“诗家天子王江宁”之称，其边塞军旅、宫怨、闺情及送别之作深厚婉丽、风神摇曳，为后世所赞誉。
7．对《石头城》分析不恰当的一项是（　　）
A．首句写石头城险要的形势，“故国”指石头城，暗示出对历史人事的评价：“六朝统治者利
用地形来建立和巩固自己的统治地位，可谓煞费心机。”
B．次句写景象的冷落荒凉，“寂寞”二字，移情于物，写得潮头好像有知，也衬托出了石头
城的无限凄凉冷落。
C．后两句中的“淮水”指淮河，“女墙”指高墙，“旧时月”、“还过女墙”强调了自然永存的
主题，因为它永存，所以便成为人世兴衰的见证。
D．后两句在艺术上曾借鉴李白《苏台览古》，“只今唯有西江月，曾照吴王宫里人”诗句，只
是含义更加深远浑厚。
8．对《锦瑟》一诗分析不恰当的一项是（　　）
A．首联先是故意埋怨锦瑟，你为什么平白无故有这么多弦呢？然后写聆听锦瑟那丰富繁多的
弦音，心中充满愉悦的感情。
B．第二联用了两个典故，诗人借喻世事的变幻及自己“华年”期理想的破灭，显示了作者伤
逝的情怀。
C．第三联作者又使用了两个典故，借用“沧海遗珠”的同时，还揉进了珠月交辉和“鲛人泣
珠”的传说，一种复杂的怅惘之情溢于言表。
D．全诗渗透了诗人清凉落寞之感，饱含着一种壮志难酬的深深遗憾。

二、默写
9、                 ，天气晚来秋。明月松间照，                          。
10、              ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，                  。
11、问君西游何时还，畏涂巉岩不可攀。                  ,                 。
12、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思年。                  ,                 。
13、                   ，百年多病独登台。艰难苦恨繁双鬓，                  。
14、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧。                  ，                 。
15、              ，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，                    。
16、剑阁峥嵘而崔嵬，                  ,                 。
17、              ，渚清沙白鸟飞回。                ，不尽长江滚滚来。
18、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。                    ，                      。

三、课内诗歌阅读鉴赏
（一）、阅读王维的《山居秋暝》，回答19——22题。
19、这首诗的体裁属于近体诗中的                 ，“山居秋暝”中的“暝”的意思是                    。
20、“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？


21、这首诗颔联对仗工整，写景优美，试分析这两句诗所描绘的意境。



22、这首诗充分体现了王维诗歌的                （用四个字概括）特点，寄托了诗人                                             。

（二）阅读阅读杜甫的《登高》，回答23——25题。
23、首联写了哪几种情景？塑造出了一种怎样的境界？


24、前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语，“百意”体现在哪里？



25、此诗前两联写景，后两联抒情，而又情景交融，试分析其景中之情和情中之景。




（三）阅读阅读李白的《蜀道难》，回答26——28题。
26、下列对句中划线词语的解释，不正确的一项是（　　）
A、危乎高哉　　       危：高          B、尔来四万八千岁　　尔来：从那时以来
C、以手抚膺坐长叹　　膺：胸口         D、所守或匪亲，化为狼与犲　　匪：土匪
27、下列对诗歌内容和艺术手法的分析不正确的一项是（　　）
A、全诗依次描写了蜀道之高、蜀道之险、蜀道战祸之惨烈。
B、 “蜀道之难，难于上青天”一句在诗中重复出现了三次，每次的作用完全相同。
C、 “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”描绘了洪荒丛林中悲鸟
的号鸣，月夜子规的啼叫，增添了旅人的悲凉之感，更让人感到蜀道之难实在难于上青天。
D、本诗最主要的艺术特点就是将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情。
28、下列对诗歌的赏析，有误的一项是：（　　）
A、开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调。
B、诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。
C、千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。
D、青泥岭为入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。

（四）阅读阅读白居易的《琵琶行》，回答29——33题。
29、对下列词语的解说，不恰当的一项是(    )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”一句继续写旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
30、对以上部分诗句的分析，不正确的一项是(    )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
31．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(    )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人         B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人         D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
32．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(    )
A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
33．对下面的诗句赏析不恰当的一项是(    )
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

四、课外诗歌鉴赏
（一）阅读下面一首唐诗，然后回答34——35题。
栾家濑　　王维
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
注释：濑：从石沙滩上急急流泻的流水。　浅：音jiān 水流急的样子。
34、这首小诗有一个精彩的细节描写，请你做简要的赏析。


35、这首诗描写了栾家濑怎样的特点？诗人借此表达了怎样的情感？


（二）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答36——37题。
征人怨    柳中
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
36、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。


37、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。



答案
1、D       2、B（A危：高  C但：只 D去：距离）  3．D（A.畅快。B.作歌。C.字。）
4．A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）
5．B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。）
6．B      7．C　     8．A（提示：并非愉悦）
默写（略）
19、五言律诗     傍晚
20、原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人了。“空”字是诗眼，“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。
21、这一联写雨后山里的松林一尘不染，显得格外苍翠，皎洁的月光透过树叶的缝隙在林间投下班驳的影子，白练似的泉水从石上流过，淙淙有声，像优美的奏鸣曲一样在身边响起，更反衬出山中的宁静。写景自然清新，给人一明净、清幽的感觉，流露出诗人对隐逸生活的向往。
22、诗中有画      高洁的情怀和对理想境界的追求
23、写了六种情景：风急、天高、猿啸，渚清、沙白、鸟飞。
动静相间，声色相融，写出秋天萧瑟的意境。
24、“万里”写离家之远；“秋”写时之凄惨；“作客”写漂泊异地；“常”写出常年漂泊；“百年”写已近暮年；“多病”写身体之衰弱；“台”写高峻阔远之地；“独”写孤苦
伶仃，愁苦南遣。
25、前两联写景，这种万物萧条、凋零的秋景，与诗人忧时伤世、万念俱灰的心境是一致的，因此这种景致着上了诗人的主观色彩，谓情中景；后两联围绕自己的身世遭遇，抒发了流离他乡、穷愁潦倒、年老多病的悲哀，这种悲哀固然是早已有之，但因登高远眺，为眼下秋景所激发，置身其间，悲哀之感更加浓厚，更加凝重，是谓景中情。
26、D      27、B      28、D
29．C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆
悦耳。）
30．B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。
31. C（ABD三种说法均与原诗不合。）
32. C（A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。）
33.D（“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。）
34、细节：一只白鹭静静的站立在湍急的水流中，这时，急流与坚石相击溅起的石子似的浪花落在白鹭身上，它大吃一惊，展翅疾飞，当它明白过来是一场虚惊之后，便又安详的飞了下来落在原处。诗人他特有的敏锐抓住了这样的细节，白鹭由静到惊，再由惊到静，描写得跌宕有致饶有情趣。
35、诗人描写了栾家濑的安宁静穆，这里没有任何潜在的威胁，可以过着无忧无虑的宁静生活，这首诗表达的就是对这种生活的向往与追求，这是诗人心目中的理想境界。
36、诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
37、怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。 (121.9.250.6)

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