山西省运城市2008-2009学年高一第一学期期末考试语文试题 -- 人教版高一下册

山西省运城市2008-2009学年高一第一学期期末考试语文试题

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山西省运城市2008-2009学年高一第一学期期末考试语文试题第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（18分，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．摇曳（yè）蛰居（zhé）百舸争流（gě）锲而不舍（qì）B．憎厌（zēng）桑梓（xīn）风光旖旎（yǐ）横槊赋诗（shuò）C．戕害（qiāng）镂刻（Iòu）亘古不

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山西省运城市2008-2009学年高一第一学期期末考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（    ）
    A．摇曳（yè）     蛰居（zhé）    百舸争流（gě）     锲而不舍（qì）
    B．憎厌（zēng）    桑梓（xīn）    风光旖旎（yǐ）     横槊赋诗（shuò）
    C．戕害（qiāng）  镂刻（Iòu）    亘古不变（gèn）    惟妙惟肖（xiào）
    D．蓓蕾（bèi）    熨帖（yùn）    曝背谈天（pù）     铩羽而归（shā）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）
    A．瞳孔  跬步  入不敷出  费寝忘食
    B．田塍  饿殍  钩心斗角  杯盘狼藉
    C．稻杆  震颤  一筹莫展  步履蹒跚
    D．沉缅  依附  蹑手蹑脚  语无伦次
3．下列各句中，不含通假字的一句是（    ）
    A．则知明而行无过矣             B．君子生非异也，善假于物也
    C．师者，所以传道受业解惑也     D．秦人不暇自哀，而后人哀之
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
   ①漳州英才建设开发有限公司已____投入资金近4亿元人民币，已吸引了德友盛等国内
   实力地产开发商开发进驻。
   ②“假虎照”案在司法程序中变成了“周正龙涉嫌诈骗和非法持有弹药案”，____的转换
   让公众对“虎照”真相大失所望。
   ③这项技术通过6个积水池，可以回收相当于6个足球场的雨水，最高____则可达到每
   小时处理雨水100吨。
A．累积  焦点  实效                   B．累计  焦点  时效
    C．累计  热点  实效                  D．累积  热点  时效

5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．国足的出线，关键要取决于与卡塔尔的两大战役。中卡之战是中国队的搏命之战，功败垂成在此一举。
B．全球金融危机对我国的实体经济产生冲击，纺织服装业的外贸依存度高．劳动力密集，更是首当其冲。
C．虽然华纳北京方面对于蔡依林的签约价有些闪烁其词，但从其语气基本可断定台湾媒体报导的可信度高达99％。
D．《藏谜》以藏族风格的歌．舞．器乐，完整地再现了藏族文化的精髓，让郑州观众眼前一亮，叹为观止
6．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．发改委．财政部．交通运输部．税务总局公布的《成品油价税费改革方案（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。
B．公司目前研发的方针是每年保证至少研发l0个以上新产品，保证其中的一两个能够进入市场实际推广阶段。
C．追求娱乐无可厚非，但是，一个民族如果让浅尝辄止成为思维定势，势必会消解本应具有的理性的创造力。
D．日前，刘翔在休斯敦赫尔曼纪念医院接受治疗，昨晚，经过一系列检查之后，使主治医生迅速确定了手术方案。

二．（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成7～l0题。
六国论（节选）
苏洵
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
六国论（节选）
苏辙
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐．楚．燕．赵也，而在韩．魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐．楚．燕．赵也，而在韩．魏之野。秦之有韩．魏，譬如人之有腹心之疾也。韩．魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯；故夫天下之所重者，莫如韩．魏也。
夫韩．魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩．魏以窥齐．楚．燕．赵之国；而齐．楚．燕．赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩．魏，使韩．魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急
若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆埸（yì）尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣；至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉?
7．对下列句子中加点的实词的解释，不正确的一项是（    ）
A．至丹以荆卿为计，始速祸焉         速：迅速
B．向使三国各爱其地                 爱：珍惜
C．丽蔽山东之诸侯                   蔽：掩护
D．以阴助其急                       阴：暗中
8．对下列句子中加点的虚词的解释，不正确的一项是（    ）
A．是故燕虽小国而后亡               而：但是
B．当与秦相较，或未易量             与：和
C．以事秦之心礼天下之奇才           以：因为
D．韩．魏塞秦之冲                   之：结构助词，的
9．以下五句话分别编为四组，能支持苏辙“莫如厚韩亲魏以摈秦”的观点的一组是（   ）
①秦之有韩．魏，譬如人之有腹心之疾也  ②韩．魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯  ③秦人得伺其隙，以取其国  ④若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉  ⑤秦兵未出，而天下诸侯已自困矣
A．①③④          B．①②④         C．②③⑤        D．②④⑤
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．苏洵写作此文的目的并不止于总结六国灭亡的教训，而重在警告宋朝统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。
B．苏辙的《六国论》是针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的原因是不能认清形势，合力抗秦。
C．苏洵《六国论》除在立论上具有借古喻今的写作特点外，在论证的严密性．语言的生动性上也堪称典范。
D．苏辙与苏洵在论述六国破灭时都肯定了“用兵之效”，但苏洵更进一步指出韩．魏两国在战略上的重要性。

第Ⅱ卷（非选择题共120分）
三．（24分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（3分）
（2）秦之有韩．魏，譬如人之有腹心之疾也。（3分）
（3）使韩．魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。（4分）
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
登  科  后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
   （1）这首诗因为给后人留下了两个成语而为人们所熟知，请你写出这两个成语。（2分）
   （2）孟郊两次落第，这次竟然高中，心中有说不尽的畅快。请结合全诗说说作者是如何表达自己内心的欣喜之情的。（4分）

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
   （1）骐骥一跃，不能十步；_____________，_____________。    （《荀子•劝学》）
   （2）_____________，_____________，卷起千堆雪。    （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
   （3）_____________，_____________，人道寄奴曾住。
                                            （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
   （4）长桥卧波，未云何龙?____________，____________?    （杜牧《阿房宫赋》）

四．现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）
听听那冷雨（节选）
余光中
    惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而渐淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾一直是这样下着雨的这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。……
    杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，浙沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的?翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
14“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?（4分）

15．作者由“雨”联想到“方块字”，这样的联想能表达出作者怎样的心绪?（4分）

16．叠词的妙用是本文语言运用的一大特色，请从上文中举出实例并简析其妙处。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成17～19题。（12分）
山头上的桄榔树
佚名
    接到母亲病危的电报，我向研究所的领导请了假，便风雨兼程回家。
    母亲原来住的那座泥屋，已经改建成一座二层的砖屋。原来的泥屋坐北朝南，现在的砖屋坐西朝东。母亲住在二层，凭窗可以看到东边山头上的那两棵挺拔的桄榔树。树下绿草如茵，野花盛开。
   “长锁，”我的乳名叫长锁，“娘死后，你要把我埋在桄榔树旁!”
   “主葬?”
   “不是。埋盒子，不起坟头。你爹回来时，知道我在那里就行。”
    父亲叫榕生，1948年秋天被抓壮丁，1949年冬天去了台湾。那时我仅3岁。母亲含辛茹苦。把我抚养成人，供我上大学。
    1996年11月，我陪母亲到泰国旅游。一天晚上，正赶上水灯节。夜色越浓，灯火越明，天上星光，水上烛光，交相辉映。
   “咱也做一盏水灯吧!”母亲提议。
    附近小贩群集，可以买到做水灯的材料。
    母亲用芭蕉叶做了一盏莲花形的水灯，学曼谷市民的样子，明烛点香，把水灯放到水面上，双手合十，默默祈祷……
   “这湄南河，流到哪里去?”母亲问我，我答：“这湄南河，往南流，流到泰国湾。水灯绕过中南半岛，就漂到了海南岛，再往东北方向漂，就漂到台湾岛……”
    1999年11月，我陪母亲到马来西亚旅游。一天晚上，我们在马来西亚首都吉隆坡的一个超市里购物。有游客在买棕榈糖果．小瓶装棕榈食用油。
    母亲想买，我心里纳闷儿。
    母亲说：“我问过导游小姐，她告诉我，桄榔树也属于棕榈树……”
    我在家乡小住三日。一天上午，我走上东边山头，看见一对青年在桄榔树下烧香．磕头，不解其意。下山后，到了旭日小学，向谢校长请教。
    谢校长笑着问我：“那桄榔树是啥样的?”
    我说：“是挺拔的。”
   “有没有枝蔓?”
   “没有枝蔓，一心向上。”
   “这就对了——它没有枝枝蔓蔓，说明它一心一意。男女青年拜桄榔树，是希望自己的配偶像桄榔树那样对待自己——一心一意，没有技蔓。”
我按照母亲的遗愿，把她的骨灰盒深埋于东边山头上的桄榔树旁。
父亲从台湾回到了大陆。
    父亲问：“这改建的房子，怎么坐西朝东?”
    我答：“这是按照母亲她老人家的意思改建的。她想看到东边山头上的桄榔树……”
    父亲默默地走上东边的山头。
   “你娘的骨灰盒存放在哪里?”
   “就在这桄榔树旁。”
    桄榔树修长的树干，直指高远的天幕。太阳和月亮挂在天幕上。
17．文章第2段的描写看似闲笔，但极具匠心，说说其在全文中有何作用。（4分）

18．“桄榔树也属于棕榈树……”，母亲由“棕榈树”突然想到“桄榔树”，反映了她怎样的心理?（3分）

19．母亲最突出的性格特点是什么?文章通过哪几个细节刻画母亲的形象?（5分）

五．语言运用（12分）
20．仿照示例的形式，另选对象，重写一组句子。（4分）
    示例：妄自菲薄是一条毒蛇，它啮噬着我们的心灵，将厌世和绝望的毒液注入生命。
    仿写：____________________________________________________________________
21．用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20字）（4分）
        本报北京12月18日电（记者李晓芳）  昨晚，“精彩中国，绽放世界”大型文艺演出拉开了第三届中国北京国际文化创意产业博览会大幕。今天上午，以设在中国国际展览中心的展区为核心舞台，文博会多场大型活动．展览展示．文艺演出．论坛峰会．推介交易．创意活动6大系列近百场活动同时展开。
22．学校一年一度的“走近经典”读书节来临了，为营造气氛，请你为这次读书节撰写一条标语。
   要求主题突出，至少使用一种修辞。（20字以内）（4分）

六．写作（60分）
23．娇红是春天的颜色，苍翠是夏天的颜色，金黄是秋天的颜色，洁白是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，也是人生理想的体现。
        请以“生命的底色”为题写一篇文章。
        要求：立意自定；文体自选（诗歌除外）；不少于800字。

参考答案
（1—10题共30分，每小题3分）
1．C（A“锲”应为qiè；“梓”应为Zǐ；D“熨”应为yù）
2．B（A费一废；C杆一秆；D缅一湎）
3．D（A知一智；B生一性；C受一授）
4．B（“累计”指加起来计算或总计，强调“计．计算”；“累积”指层层增加或积聚，强调
“积．聚积”。“焦点”，比喻事情或道理引人注意的集中点；“热点”，指某时期引人注目的地点或问题。“时效”与“每小时”搭配）
5．A（功败垂成：快成功时失败了。此处不合语境，应改为“胜败”）
6．C（A主宾搭配不当，应将“公布的”改为“公布了”；B“至少”与“以上”重复；D滥用介词，去掉“使”）
7．A（速：招致）
8．C（以：介词，用）
9．B（③⑤是说未能这样做的后果）
10．D（“但苏洵更进一步指出韩．魏两国在战略上的重要性”错，应该是苏辙指出的）
11．（1）等到李牧因谗言被杀，邯郸成为秦国的郡县，可惜赵国能使用武力却不能长久。（3分）
  （2）对秦国来说，韩．魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样。（3分）
  （3）让韩．魏没有防备东边各国的忧虑，从而替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。（4分）
参考译文：（苏洵的文章略，苏辙译文如下）
    秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐．楚．燕．赵等地区，而是放在韩．魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐．楚．燕．赵等地区，而是放在韩．魏的边境上。对秦国来说，韩．魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样?韩．魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着肴山东边的所有国家；所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩．魏两国的了。
    韩．魏是不能单独抵挡秦国，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国；所以不如厚结韩国，亲近魏，来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩．魏两国，来图谋齐．楚．燕．赵四国；于是齐．楚．燕．赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，帮助面临敌寇威胁的韩．魏两国，让韩．魏没有防备东边各国的忧虑，从而替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。用韩．魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难。像这样就可以应付千变万化的局面，那秦国还能有什么作为呢?诸侯们不知道要采取这种策略，却竟然贪图边境上尺寸土地的利益，违背盟誓，毁弃约定，互相残杀同阵营的人。秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经自己疲乏了；直到让秦国人能够趁虚而入，吞并了他们的国家，怎能不令人悲哀?
12．（1）春风得意．走马看花。（2分）
   （2）诗的一．二句直抒胸臆，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散；三．四句情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。一个“疾”．一个“尽”虽无理却有情，写出了作者的真情实感。（4分）
13．（1）驽马十驾  功在不舍（2）乱石穿空  惊涛拍岸（3）斜阳草树  寻常巷陌（4）复道行空  不霁何虹
14．拟人．通感．比喻。（答对两个即可得2分）  准确．形象而奇妙地把作者对现实的真切的感受表露无遗。（2分）
15．作者由“雨”联想到“方块字”，再联想到与“雨”相关的汉字——“霜雪云霞，雷电霹雹”，这一个个寄托着汉族的心灵．祖先的回忆和希望的汉字，勾起了作者对祖国的思念之情和拳拳的赤子之心。（4分）
16．文中大量使用叠音词写雨，如：“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”，“点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥浙沥淅沥”等，不仅把春雨细密飘洒的特点写得淋漓尽致，渲染了环境气氛，更便于表达作者心中那连绵不尽的缕缕情思，而且使文章的语言具有一种和谐的韵律美。（4分）高考资源网
17．文章第2段主要写母亲所住房屋的变迁及朝向的改变。这样写的作用在于：（1）开篇点题，自然地引出“山头上的桄榔树”，并暗示这棵树与母亲有着某种亲密的关系。（2）为后文情节的发展作了铺垫。没有这一段的介绍，母亲的遗嘱以及父亲的省亲就显得突兀。（4分）
18．长久以来，桄榔树承载了母亲对爱情的寄托，母亲由棕榈树想到桄榔树，并不是一时兴起，而是希望父亲和自己能像桄榔树一样坚守爱情。（3分）
19．对爱情的执著坚守。文章通过四个细节刻画母亲的形象：（1）新房的朝向；（2）死后的安葬；（3）曼谷放水灯；（4）在马来西亚想到桄榔树。（5分）
（注：14一19题，意思对即可）
20．示例：①孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。
    ②固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保守与落后的铁锈嵌进肌肤。（也可从正面立意，只要符合题干要求即可）（4分）
21．第三届中国北京国际文化创意产业博览会开幕。（4分）
22．示例：（1）走近传统，回眸经典。
   （2）一书一世界，一文一天堂。
   （3）经典如酒，我们用心品尝；经典如歌，我们用心聆听。（4分）
23．参照2008年高考作文评分标准。
    [写作提示]写“生命的底色”，不能只写表层的颜色，故而，写作时的立意，既要顾及生命表层的颜色，更要“透视”其深层次的颜色。修饰语“生命”对题目内容的范围作了限定。写作时，要尽量展开想象的翅膀，探寻“生命”的存在，并描绘富有个性的颜色。 (117.95.0.225)

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