东莞实验中学2008-2009学年度第二学期第一次月考高一语文试题


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东莞实验中学2008-2009学年度第二学期第一次月考高一年级语文试题命题：朱修军审题：苏渊源一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（）A、扑朔迷离shuò悭吝qiān脖颈jǐng绯红fēiB、拾级而上shí畸形jī牝马pìn熨帖yùC、飒爽sà框架kuàng校对jiào大厦shàD、血液xuè脑髓
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东莞实验中学2008-2009学年度第二学期第一次月考
高一年级语文试题
命题：朱修军     审题：苏渊源
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1、下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（   ）
A、扑朔迷离shuò  悭吝qiān    脖颈 jǐng    绯红fēi
B、拾级而上shí   畸形jī      牝马pìn     熨帖yù
C、飒爽sà        框架kuàng   校对jiào    大厦  shà
D、血液xuè       脑髓suǐ     莞尔guǎn    吮吸yǔn
2、依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（   ）
①他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 
②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，______推进农村教育综合改革。
③为了躲避敌人的搜捕，她______成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A．迟疑   逐渐   化装    B．迟疑  逐渐  化妆  
C．犹豫   逐步   化装    D．犹豫  逐步  化妆
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（  ）
A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
    C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
D.虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。 

4、下列各句中没有语病的一句是（    ）
A．十三亿中华儿女，自古以来就以勤劳俭朴、智慧勇敢而著称于世，这是我们引以为骄傲和自豪的民族优良传统，任何时候都不能随手抛弃。
B．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。
二、本大题7小题，共35分。
　  阅读下面一段文言文，完成5—11题。 
李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。
匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
太史公曰传曰其身正不令而行其身不正虽令不从其李将军之谓也
余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。” 

5、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（    ）
A．专以射为戏，竟死            竟死：竟然因此而死。 
B．广之将兵，乏绝之处，见水    将兵：将军和士兵。 
C．青欲上书报天子军曲折        曲折：指行军的弯曲道路。 
D．广结发与匈奴大小七十余战    结发：指刚成年的时候。 
6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A． 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 
　　今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 
B． 是时会暮，胡兵终怪之 
　　会天大雨，道不通，度已失期 
C． 既出塞，出东道 
既克，公问其故
D． 百姓闻之，无老壮皆为垂涕 
　　事无大小，悉以咨之，然后施行 
7、下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（    ） 
①解鞍，令士皆纵马卧　　　　 ②得赏赐辄分其麾下 
③专以射为戏 　　　　　　　　④士卒不尽食，广不尝食 
⑤诸校尉无罪，乃我自失道　　 ⑥广军士大夫一军皆哭 
A．①③④   B．①⑤⑥   C．②③⑥   D．②④⑤ 
8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴是杀立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 
B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。 
D. 李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。 
9、断句（3分）
太史公曰传曰其身正不令而行其身不正虽令不从其李将军之谓也

10、翻译（6分）
　（1）广之百骑皆大恐，欲驰还走。
  
（2）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

11、阅读下面的古诗，然后回答问题。（7分）
闲居初夏午睡起二绝句（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（3分）
答：                                                                    
（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。（4分）
    答：                                                                             
12、补写出下面名篇中的空缺部分。（7分）
（1）　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　。随意春芳歇，王孙自可留。
（2）　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　。万里悲秋常作客，百年多病独登台，
（3）                         。一夫当关，万夫莫开。
（4）此情可待成追忆，　　　　　       　　　　。
（5）　　　　　　           　，此时无声胜有声。
三、社科文阅读（本大题4小题，共15分）
今天，为什么还要阅读经典
刘梦溪
今天的国际与国内的现实环境、社会与经济与政治与文化的特殊景观，一句话，今天这样的时代，还需要读中国古代的经典吗？
我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代，当然也是一个文化垃圾充斥的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。
那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代，不用说中国古代的经典，宽泛些说，我们还需要读书吗？我是指文字的文本阅读，现在还有它的价值吗？
实际情况是，现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。不读书的“理由”据说可以举出很多，可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。读书风气其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁气。扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今天的一种时尚。
那么我们应该读些什么样的书呢？肯定要读好本专业的书，所谓“术业有专攻”是也。那么是否也有一些共同的书需要大家都来读一读呢？有的，这就是那些属于一个民族文化系统的典范之作，也就是人们常说的本民族的文化经典。世界上各个国家都有自己的文化传统，也都有自己的文化经典，而凡是文化经典，就是人类的共同精神财富，不仅本民族的人应该阅读，其他国家的人也应该阅读。
至于今天为什么还要读中国的这些经典？我想主要是为了文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。读古人书、与古贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现，可以提示人们不要堕入俗流。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。
当然现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化，近百年来西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化溶解在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气。
13.根据文意，以下说法错误的两项是（    ）（4分）
A.作者认为，虽然现在中国很多人不喜欢读书了，但是文本阅读还是不可缺少的。
B.培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，对于今天这个充满浮躁气的社会，显得尤为重要。
C.作者认为我们读书肯定要读好本专业的书，也应该阅读本民族的文化经典，甚至还可涉猎外国文本经典。
D.人们往往喜欢追求时尚，阅读本民族的文化经典就是一种时尚。
E.读书的过程就是使阅读者经历一番文化濡化的过程，可以改变人的气质。
F.倡导阅读本民族经久不衰的文化经典，是我们现代化进程中提高全民族文化素质的首要任务。

14、根据文意，联系现实，对文中加点的有关“文化”的名词阐述不正确的一项是（    ）（3分）
A.“文化垃圾”主要是指一些宣扬暴力的、色情等不健康的、粗制滥造的低俗文化。 
B.“读图时代”指的是大量精美图片加文字的文本时代，它具有形象性、直观性和通俗性等特点，带来了阅读的简便和快捷，同时又加剧了阅读的表层化，培养了一批表层化的读者，使快餐文化走向泛滥和无度。
C.“文化经典”指的是能体现本民族文化精髓的和文化传统的典范性文本。
D.“异质文化”指的是在形式上与本民族传统文化截然不同的其他国家文化。
15、结合全文分析，作者认为今天为什么还要阅读经典？（4分）

16、文中“应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”体现了作者对传统文化经典的态度，“文化主体”“文化精神”指的是什么？我们该如何继承传统文化经典？就阅读中国四大名著的体会举一例加以说明。（4分）

四、散文阅读（16分）
长 城      
鲍 昌
因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。
那是沿循昭君出塞的老路吗?那是飞向苏武牧羊的北海吗?在伫立的凝思中，我想像那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥①哀鸣，狼烟在山头升起， 矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎，旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。
所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城!
于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，复绝荒漠，蜿蜒竟达六个七百公里。戍楼高耸，斥堠②连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。所以我说，你又是民族封闭的象征，长城!
但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭、蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞③不再是传奇，它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城!
正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
哦，长城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
你不语。你扎根的纠墨④群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。
但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城!
[注]①觱篥(bìlì)：汉代从西域传人的一种管乐器。②斥堠(hòu)：眺望敌情的上堡。③紫塞：指长城。④纠墨：绳索。这里形容俯瞰群山像粗大的绳索。

17、开头一段文字，在文章中的作用是什么?(4分) 

18、这篇散文中，（1）作者对历史上的长城的评价是什么？（3分）
（2）又是如何看待长城的现实的？（2分）
答：（l）：         
　
（2）：

19、 最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！”
（1）这段文字与倒数第三段的关系是什么？（1分）
（2）联系全文看，这段文字表达的意思是什么？（4分）
答：（1）：       

（2）：     
20、这篇散文中，作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2分）
答：

五、语言表达（共3小题，共12分）
21、仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（5分）
示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
答：                                                                   
22、将下面的长句变为三个连贯的短句。（可适当增删词语）（3分）
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。
①
②
③
23、请以“爱护动物”为主题，运用适当的修辞手法，写一句公益广告词。（20字以内，4分）






六、作文：
只要我们留心观察，用心去体验，就会发现生活中值得我们关注的事情有很多。如：自己的未来，身边的人和事，我们的社会，我们的环境，世界的和平……
请以“关注”为话题写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字。 


             2008-2009高一下月考一语文参考答案
1、参考：C。A 颈gěng  B 拾shè    D  莞 wǎn  吮shǔn  
2、参考：C（三组同义词在有些时候可以通用，但在本题的语境中不能通用。如①句侧重于他的内心活动，不能用迟疑；②句意在表明一步一步地，不能用逐渐；③句表明是假扮成另一种人去瞒过敌人，不能用化妆）
3、参考：D（A项，“巧夺天工”的意思是“精巧的人工胜过天然”，苍山、洱海是天然的，用在这里显然不恰当。（用于描写人工）B项，“无所不为”的意思是“什么坏事都干”，用来形容科学家，感情色彩不当。C项，“火中取栗”比喻冒着危险给出力，自己上了大当，却一无所得。消费者买降价的牛奶，不能说以此来形容。（不合语境）D项，“差强人意”意思是“大体上还可以”，符合语境）
4、参考：C （A项“十三亿中华儿女自古以来”不合逻辑，可删去“十三亿”；B项“报刊”包括“杂志”，“一切出版物”包括“报刊”； D．关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。）
 5、参考：　D 
[分析]A “竟”用作实词的常用意义有两个，一是动词“完了，终了”，如柳威《柳毅传》：“语竟，引别东去。”　二是形容词“整，全”，如《项脊轩志》：“何竟日默默在此，大类女郎也？”其中“完了，终了”可引申理解为“自始至终，从头到尾”的意思，结合语境，“竟死”的“竟”正有此义，整个短语应翻译为“直到死”，而选择项当中显然把“竟”理解成副词（属虚语范畴）“竟然”了。B项中的“将兵”来自原文“广之将兵”一句，这是一个典型的“主语┼之┼谓语”充当时间状语的句式，“之”在句中起取消句子独立性作用，句式中的谓语动词就是“将”（率领），“将兵”应是动宾结构“率领军队”的意思。C项中“曲折”考查的是古今同形异义现象，“曲折”现在的常用意是“弯曲的，不直的”，而古时却经常用的是“详尽的，多方位的”的意义，从上下文的语境上看，选项中的翻译理解显然是不通，所以“曲折”应译为“详细经过”为妥。D项“结发”一词其实是古时的一个专有名词，讲的是“古代男子成年束发于头顶”之事，把它翻译成“刚成年的时候”完全正确。 
6、参考：　A 
[分析]　 A项中的两个“以”字，从词性上看均为介词，前者引进动作行为的凭借和依据，作状语，相当于现代汉语的“用、凭、靠”；后者引进动作行为所涉及的对象，相当于现代汉语的“把”，如《鸿门宴》“具以沛公言报项王”等，“以”的这种用法实际上起到提宾作用。B项两个“会”均用作副词，可理解成“恰巧，适逢”，如《鸿门宴》：“会其怒，不敢献”。C项两个“既”均用作副词，意为“已经，……以后”，如《曹刿论战》“既克，公问其故”等。D项两个“无”均用作介词，译为“不论，无论”，除试题中《出师表》之例外，课文中还有如《师说》中“是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” 
7、参考：D [分析]“宽缓不苛”的含义，指的是李广治军“宽厚和缓不苛刻”。第①句“解鞍，令士皆纵马卧”，这是李广面对匈奴大军，寡不敌众，而镇定自若，出奇制胜的策略，不属于平素治军的范畴。第②句“得赏赐辄分其麾下”通过概括的叙述写出了李广“廉洁而爱兵”的才德，符合“宽缓不苛”的标准。第③句“专以射为戏”是讲李广喜欢以射箭作为消遣的性情，跟治军无关。第④句“士卒不尽食，广不尝食”形象地写出了李广率军面临缺粮断水的窘境之时，必以士卒为先，甚至甘愿自己挨饿的难能可贵的品德，亦符合治军“宽缓不苛”的标准。第⑤句“诸校尉无罪，乃我自失道”讲的是李广坦然独自承担军事责任，为部下开释，引颈自刎，充分地反映了他对部下的宽厚和爱护。第⑥句“广军士大夫一军皆哭”，是指李广的自刎使军士无不悲恸垂泪，足见他深受士卒拥护和爱戴，虽然事件本身不是李广发出的，但某种程度上也可认为从侧面反映了他“宽缓不苛”的治军之道。综上所述，排除①③两句，答案应该选D项。 
8、参考：　D [分析] “刀笔之吏”是指古代掌管文书的官，在这里结合语境应指“执法官、审判官”之类。整句话应理解为：况且自己六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏（执法官、审判官）的侮辱。A、B、C三项在对文意的概括与分析上没有错误。按照题干的要求，这道题的正确选项为D。 
9、参考：太史公曰/《传》曰/其身正/不令而行/其身不正/虽令不从/其李将军之谓也
10、（1）广之百骑皆大恐，欲驰还走。
   参考：李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。
（2）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
　参考：这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。
11、（1）梅子，芭蕉，柳花。  [3分。答对一个得1分，答对三个得满分。]
（2）闲。闲居乡村的诗人，在初夏长长的午睡之后，内心无所牵绊，在绿荫环抱的庭院，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，心情格外舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。  [4分。“闲”1分，“内心无所牵绊”1分，“恬静闲适”或“悠闲地看”1分，“呼应诗题”1分。]
12、略
13、参考：D.E.   D原文是说“应该”成为一种时尚，并非实然判断。
E“读书”应为“阅读经典文本”。
14、参考：D. 从“质”来看主要是内容，而非形式。
 15、参考：凡是文化经典，就是人类的共同精神财富，它是转移现在浮躁的社会风气的需要，（1分）传承民族文化传统的需要，（1分）改变个人气质、提高个人修养的需要，（1分）提高文化素质，推进现代化进程的需要。（1分）
16、参考：文化主体指代表自己文化传统的典范性文本，文化精神指的是民族文化传统。（1分）我们继承传统文化经典时应“取其精华，去其糟粕”，（1分）如阅读《西游记》时，我们应传承和发扬孙悟空不畏强权、不怕苦难、勇于进取、锲而不舍的精神，（1分）而应摒弃小说中的封建迷信等糟粕思想。（1分）
17、参考：通过对长城秋景的描绘，引出对历史的回顾与反思，(2分)一方面为下文做了铺垫，(1分)另一方面渲染出沉郁、凝重的氛围。(1分)
18、参考：（l）评价历史：①凄婉的历史，②民族封闭的象征，③文化愚钝的标志。       
（2）看待现实：①开放，②自信。     
19、（l）是对倒数第三段所提问题的回答。       
（2）①显示出中华民族的伟大、自豪和自信，②能承受改革开放的冲荡。     
20、将长城拟人化：①便于与长城对话，②便于抒发感情。 答到拟人化1分
21、答案略。要求，喻体通顺3分，排比1分，整体意思1分。不按“机遇”话题写0分
22、①以色列在新占领区建立居民点。②海湾四国为此向联合国安理会提出了反对以色列这种做法的报告。③联合国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
（这个长句特点是结构复杂。三个短句即三层意思，抓住联合国安理会、海湾四国、以色列，大体上三层意思就理出来了。“连贯”，要求①用代词②合理排序。因此，句子重复的内容应当用代词，还要注意事件的时间顺序或逻辑顺序。此外，“严禁”一词含有否定的意思，组句不协调时应考虑更换词语，如改成“反对”。）
23、修辞手法如拟人手法1分，爱护动物的主题1分，语言表达2分。
答题要领：①有修辞，②有创意，③有诗意，④具体（动物换成藏羚羊之类），⑤切合主题如：
A．中华鲟在哭泣，让我们拭去它们的泪水。4分
B．藏羚羊在逃难，它们期待幸福家园。4分
C．当江河不再是清澈，鱼儿也离开家乡。4分
D．当鸟儿离开了家乡，谁为我们歌唱？4分
附文言文翻译：
将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多；随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。
匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。
李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。
李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。卫青要给天子上书报告详细的军情。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏

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