高一语文期末复习试题 -- 人教版高一上册

高一语文期末复习试题

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高一语文期末复习试题(高一上册人教版)

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高一语文期末复习测试题（一）一、（18分，每小题3分）1、下列注音完全正确的一组是（）A、尺牍（dú）坍圮（pǐ）亵渎（xiè）恬不知耻（tiǎn）B、逡巡（qūn）詈骂（lì）丰腴（yú）恪守不渝（kè）C、熨帖（yù）攫住（jué）隽永（jùn）苦思冥想(míng)D、回溯（shuò）逮捕（dài）颤抖（chàn）前赴后继（fù）2、

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高一语文期末复习测试题（一）
一、（18分，每小题3分）
1、下列注音完全正确的一组是（   ）
A、尺牍（dú）    坍圮（pǐ）    亵渎（xiè）    恬不知耻（tiǎn）
B、逡巡（qūn）   詈骂（lì）     丰腴（yú）    恪守不渝（kè）
C、熨帖（yù）    攫住（jué）    隽永（jùn）    苦思冥想(míng)
D、回溯（shuò）  逮捕（dài）    颤抖（chàn）   前赴后继（fù）
2、下列各组词语中，有区别字的一组是（   ）
A、华而不实      夸夸其谈      脍炙人口       才华模益
B、黯然失色      索然无味      稳操胜券       为虎作伥
C、惟妙惟肖      淋漓尽致      失魂落魄       屈尊下顾
D、咬文嚼字      如法炮制      出神入化       等量齐观
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
⑴由教育部课程教材研究所编写、人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材，日前通过_____________，根据教育部部署，将供26个省（区、市）选用，今年秋季开始在部分地区、部分学校进行实验。
⑵我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地___________我的心——她为如此秀丽迷人，必须失去双臂。
⑶我在树林里徘徊着，仰望着，有时坐在小石凳上_________着，但总找不到它们的巢穴所在，它们是怎样安排自己的住室和产房呢？
A、审查  攫住  谛听             B、审定  攫住  倾听
C、审查  摄住  倾听             D、审定  攫取  谛听
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）
A、令人叹为观止的则是极光的色彩，早以不能用五颜六色去描绘。
B、农民们在党的好政策下逐渐富裕起来，他们家里的各种电器也多得汗牛充栋。
C、今年夏天气温虽高，但大多数家庭安装了空调。空调使居民们如坐春风，使溽暑也不再难熬。
D、美国大片《蜘蛛侠》将在京上映，电影爱好者趋之若鹜。
5、下列各句中，没有语病的一句是 (    )
A、在中西文化碰撞交融的大背景下，我们要坚持和发扬民族优良传统和优秀文化成果，加深对我国文化的了解，培养文化认同感。

B、在人们印象中，工业废水一般是造成污染的罪魁祸首，并且研究表明，化肥的大量使用与水污染有相当大的关系。
C、只有从锻炼观察能力和理解、认识能力人手，才能培养起严密的思路；只要培养起这样的思路，写文章才会有好的结构。
D、由于人们的立场和利害不同，对战争性质的看法往往分歧很大，但不同时期总是存在公认的客观标准的。
6、依次填人下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (    )
    一座座石灰岩构成的山峰，____________，煞是好看。
躺在宁静绵长的海滩上，近看黄沙白浪，海鸥点点；远看_____________。
①一身青葱，散落在碧波粼粼的海面上  ②散落在碧波粼粼的海面上，带着—身青葱  ③风帆片片，蓝天碧海  ④蓝天碧海，风帆片片
A、①③    B、①④    C、②③    D、③④
二、(12分，每小题3分)
阅读下面文字，回答7—10题。
语文教学要同现代化建设接轨
    语文教学要同现代化建设接轨。市场经济需要怎样的人才?需要人们具有什么样的语文素质?语文教学应该怎样去适应这种需要?必须研究。现在，电脑已经进入办公室，正在进入家庭。人类进入信息社会，信息就特别重要。没有信息，做生意就要亏本；没有信息，科技就要落后。信息，与语言有密切关系，语文教学怎样有利于信息交流，也要加以研究。
    怎么个接轨法呢?语文教学首要的、专门的任务是学习、使用语言文字。这就如同包子铺卖包子，切面铺卖切面，各有专司，不能一个铺子什么都卖。捎带着卖别的，未尝不可，但不能卖的样数大多。要是语文课背的包袱太重了，它什么都搞不好，还谈什么接这个轨，接那个轨啊!
另外，语文教学还应重视文学教育。文学教育当然要培养欣赏文学作品的能力，这是不在话下的，更重要的是文学可以发展学生的思维能力，这一点却时常被忽视。思维，一般说来可以分为形象思维、逻辑思维，文学培养形象思维。不过，不能绝对化。文学作品，不论诗歌、散文、小说还是戏曲，也都各有各的逻辑结构，同样有培养逻辑思维能力的作用，只不过文学作品之所以感人，首先是靠形象，而不是靠逻辑推理，文学最足以唤起人们的联想、想像，并进而诱发创造性思维。我常想，文学为什么有那么大的魅力?列宁爱读托尔斯泰、杰克•伦敦的作品，他评托尔斯泰，比文学评论家还出色。拿破仑出征，骑在马上还要读歌德的诗歌。爱因斯坦也喜欢文学。毛泽东爱读书，他说《红楼梦》不读五遍没有发言权，他本人是伟大的诗人。为什么政治家、军事家、科学家那么喜欢文学?我以为，这些伟人的思想犹如天马行空，极富有创造性，文学也是海阔天空的创造性思维，思维的路子合拍了，发生共鸣了，他们的思想也就更活跃了。教育家乌申斯基说：很难说牛顿和莎士比亚谁需要的想像力更多一些。苹果掉在地上，引起了牛顿海阔天空的想像，从而提出了地心引力、万有引力学说；瓦特看到开水壶喷气，也海阔天空，发明了蒸汽机。文学能发展人们的想像力和创造性思维，这一点是致关重要的。动植物的某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学，这是人所共知的。所谓现代化，首先要科学，要科学化；而科学研究、科学工作、科学发明，不仅要有逻辑头脑，更要有创造性思维能力。
7、对文中第二自然段画线句子的理解，正确的一项是(    )
A、语文教学现代化的首要任务是加大对语言文字的研究。
B、语文教学的首要任务是学习、使用语言文字。
C、语文教学的首要任务是对文学教育应引起足够的重视。
D、语文教学现代化的首要任务是减轻语文课的负担。
8、“动植物的某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学”，这句话在文中要说明的观点是(    )
    A、科学研究离不开创造性思维，文学教育要注重培养创造性思维。
    B、现代化离不开科学化，语文教学的现代化要注重文学教育。
    C、科学研究离不开创造性思维，语文教学的现代化要注重文学教育。
    D、现代化离不开科学化，文学教育要注重培养创造性思维。
9、下列理解与原文意思不符的一项是(    )
    A、语文教学应该目标单一，轻装上阵。
    B、文学的魅力就在于它能发展人们的想像力和创造性思维。
    C、在文学教育中培养了学生的创造性思维，语文教学就可以同现代化接轨了。
    D、语文教学的现代化更需要有创造性思维的能力。
10、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是(    )
A、伟人喜欢文学都是因为他们的思想犹如天马行空，极富创造性。
    B、科学家们的想像力和创造性思维全赖于文学的诱发。
    C、过去我们在语文教学中忽视文学教育的原因就是人们过分夸大了文学作品在培养逻辑思维能力方面的作用。
    D、文学教育可以通过培养形象思维，从而发展创造性思维。
三、(15分；每小题3分)
    阅读下面文言文，回答11-15题。
    (华)歆少以高行显名。避西京之乱，与同志郑泰等六七人闲步出武关，道遇一丈夫独行，愿得俱，皆哀欲许之。歆独曰：“不可。今已在危险之中，祸福患害，义犹一也。无故受人，不知其义。既已受之，若有进退，可中弃乎?”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆曰：“已与俱矣，弃之不义。”相率共还出之，而后别去，众乃大义之。……孙策略有扬州，盛兵徇豫章①，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：“无然。”策稍进，复白发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：“今将自来，何遽避之?”有顷，门下白曰：“孙将军至请见。”乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去。义士闻之，皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。是时四方贤士大夫避地江南者甚众，皆出其下，人人望风。每策大会，坐上莫敢先发言，歆时起更衣，则议论喧哗。歆能剧饮，至石余不乱。众人微察，尝以其整衣冠为异，江南号之曰“华独坐”。
                                                 (《三国志•魏书•华歆传•注》)
    注：①徇：带兵巡行占领的地方。豫章：南昌。
11、下列句中加点字的解释，不正确的一项是(    )
    A、歆少以高行显名。    显：显扬    B、皆哀欲许之。  哀：怜悯
    C、一府皆造阁。        造：至      D、众人微察。    微：稍微
12、比较两组句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
      ①歆少以高行显名。           ①乃前与歆共坐。
      ②故临崩寄臣以大事也。       ②断其喉，尽其肉，乃去。
    A、两个“以”相同，两个“乃”不同。
    B、两个“以”不同，两个“乃”也不同。
    C、两个“以”不同，两个“乃”相同。
    D、两个“以”相同，两个“乃”也相同。
13、对下列各句中“其”字的含义，解释不正确的一项是(    )
    A、四方贤士，皆出其下，人人望风。(代词“他”)
    B、无故受人，不知其义。(代词“他的”)
    C、尝以其整衣冠为异。(副词，无实义)
    D、子犯请击之，公曰“不可。吾其还也。”(语气词，“还是”)
14、以下句子分别编为四组，能够说明华歆品行高尚的一组是(    )
    ①既已受之，若有进退，可中弃乎?  ②此丈夫中道堕井，相率共还出之，而后别去。  ③四方贤士大夫，皆出其下，人人望风。  ④今将自来，何遽避之?  ⑤歆能剧饮，至石余不乱。  ⑥众人微察，尝以其整衣冠为异，江南号之曰“华独坐”。
    A、①③⑤    B、②④⑥    C、①②③    D、④⑤⑥
15、下列叙述不符合原文意思的一项是(    )
    A、为了躲避西京的战乱，华歆与六七个志同道合的人逃难，遇到一个男人要和他们同行，华歆认为处在危险中，大家患难时道义相同应像一个人一样，因不知这个人是否有道义，不愿接受他。
B、因大家都不忍心抛开那个人，于是同行。后来那男人半路掉进井里，大家都不想管他，只有华歆认为不该这样做，于是大家返回把这个人救了出来。
C、孙策带大兵巡行豫章郡，一郡的人都很害怕，华歆不同意官属出郊迎接。孙策传话要发兵进城，华歆也不听出迎的劝告。孙策来到，华歆也不出迎，后与孙策从容见面谈议很久。
    D、孙策待华歆很好，避乱江南的贤士都到华歆处来，人人都敬重华歆。孙策每次举行大宴会，没有人敢先发言，只有华歆起身更衣时，才喧哗议论。
四、(15分)
16、把文言文中画横线的两个句子译成现代汉语。(5分)
①今将自来，何遽避之?
    译文：__________________________________________________
    ②策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。
    译文：__________________________________________________
17、阅读下面一首词，回答问题。(6分)
谒金门
李好古
花过雨，又是一番红素。
燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?
若是胡尘吹得去，东风侯万户。
①结合全词看，“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”用了什么手法?表现了作者什么样的态度?(2分)
    答：__________________________________________________________________
    ②如果将下阙两句“谁在……?谁在……?”改为陈述句“有人……，有人……”，效果如何?为什么?(4分)
    答：__________________________________________________________________
18、名句名篇默写。(4分)
    ①李杜文章在，______________。(韩愈《调张籍》)
    ②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_________________。(王勃《滕王阁序》)
    ③五更鼓角声悲壮，_______________。(杜甫《阁夜》)
    ④是故明君制民之产，必使________________，______________(孟子《齐恒文之事》)
五、(18分)
    阅读下面文字，回答19-22题。
戏如人生
    一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。
    他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。
    霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。
    第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。
这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项?”
    “我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国
家也是如此。
    这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的集密区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。”
    他的形象再放大了，我急切地问道：“您看到了什么?”
    “昨夜演出《茶花女》悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着
走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：‘姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧!乖，好姑娘，回过来吧!……慢慢的……’后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千！”
    这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储藏室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见!”
    他的形象终于消失在人群中。
19、老人对在日本重点考察的三个目标中，评价最差的是_______________，评价最高的是___________________。
20、文章第四小节中“由微而窥大”的“微”在文中具体指的是_______________(不超过16个字)，“大”则指的是____________________。(不超过10个字)
21、老人说：“后台这一幕；使我大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千!”这句话中的两个“戏”，前者是指_____________，后者是指_______________。“人生如戏”体现了______________的人生观，“戏如人生”体现了________________的人生观。
22、下面对文章的赏析，不正确的两项是(    )
    A、文章刻画了一位“鹤发童颜，气宇不凡”的台湾老人的形象，这位老人举止诡谲，出语不凡，戏谚调侃，个性非常鲜明。
    B、文中最能表现老人性格的是他与众不同的考察方法，他所考察的都是别人不大注意的小事，这说明他是一位只注意生活小节的细心的老人。
    C、“人生如戏”，“戏如人生”是老人从实践中概括出来的两个不同的民族特质，它不只是提法不同，而且表现了不同民族在人生观方面的迥异。
    D、文中写女主角到后台后，仍不停地唏嘘、呜咽，是为了说明这位女主角感情非常丰富，是一位难得的好演员。
E、为了刻画台湾老人这个似怪非怪的人物，作者采取了最富有戏剧性的情节结构——一波三折予以表现，使内容和形式趋于和谐完美。
六、(12分)
23、仿照下面的格式写三句话，然后加上一句作为前面四句话的总结。(4分)
    如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；
    _________________________________________；
    _________________________________________；
    __________________________________________；
    __________________________________________。
24、在下面横线处各填一个文意连贯、句式与上下文大体相同的句子。(6分)
  勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引咎自责，_______________________________，背叛潮流的力排众议，危急时刻的主动请缨，无一不是勇士们高贵品质的闪光!
    勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而直说真话，_____________________________，检点省察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助，无一不是由勇敢激起1
25、阅读下段文字，改写画线部分，使句式整齐，语句流畅。(2分)
    雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。如血的残阳给它们涂上了一抹无可言状的朦胧。
    答：_______________________________________________________________________
七、作文(60分)
26．阅读下面材料，按要求作文。
    有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，也绝对不要卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，竟然真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天再把石头拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竞有人出比昨天高十倍的价钱来买。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。

参考答案
1、B  A项“恬”应读“tián”；C项“隽”应读“juàn”；D项“溯”应读“sù”
2、A  才华横益
3、A
    4、A  “叹为观止”意为“形容好到极点”。“汗牛充栋”意为“形容藏书之多”。“如坐春风”意为“形容受人教育感受很好”。“趋之若鹜”是贬义词。
    5、D  A项搭配不当；B项分句之间衔接不紧；C项关联词使用不当。
    6、B  不仅要考虑内容，而且要考虑音节和谐。第一句上文说“山峰”如何，下文是说“好看”，所以下文应该把“一身青葱”放在前面，以突出色彩美丽。第二句要和前面的内容和音节呼应，上句是“近看”，而且有叠词“点点”，所以应该填写“蓝天碧海，风帆片片”。
    7、B  此句比喻的本体是“语文教学的首要任务”。
    8、A  此句突出的是“创造性思维的重要性”。
    9、C  在文学教育中培养学生的创造性思维，只是语文教学现代化的重要内容之一。
    10、D  A项“……都是……”；B项“……全赖于……”；C项“……就是……”均属以偏概全。
    11、D  微，隐行也，原指帝王或官吏暗中察访，此处可译为“暗中”。
    12、B  第一个“以”是介词，可翻译为“因为”，第二个“以”是介词，可译为“将”；第一个“乃”是连词，可翻译为“于是”，第二个“乃”是副词，可译为“才”。
    13、C  “其”代指第三人称，“他”。
    14、C  ④与品行高尚无关；⑤是说华歆酒量很大，不能体现品行高尚；⑥是说明华歆衣冠考究。
    15、C  “孙策传话要发兵进城”不合文意，是官员告诉孙策要派军队来。
    16、①现在他将要自己来这里，为什么要急着躲避他呢?
        ②孙策于是亲自按照子弟的礼节，把华歆作为上宾来以礼相待。
    17、①以拟人手法借鸟写人。燕子尚为失巢而“愁”，统治者失去国家却仍在醉生梦死，表现了词人强烈的愤怒之情。
        ②效果大为减弱。两个对比性疑问，更鲜明地突现了统治者醉生梦死的荒淫，更强烈地表现了词人的谴责。
18、①光焰万丈长
        ②雁阵惊寒，声断衡阳之浦
        ③三峡星河影动摇
        ④仰足以事父母  俯足以畜妻子
    19、公厕  后台
    20、人的耳后、厨房的抹布、菜篮、公厕、后台  人的品质、民族的特质
    21、演戏、游戏  事业、工作  消极的、颓废的  积极的、进取的
    22、B、D  B项“老人只注意生活小节”不对，老人是“由微而窥大”。D项不是为了说明女主角感情丰富，而是说明女主角演戏很投入，富有敬业精神。
23、如果你是一颗小草，就增添一分春色
        如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空
        如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜
        让我们奉献一切，共同创造辉煌
24、顾全大局的忍辱负重(或捐弃前嫌的真挚坦诚，破除迷信的标新立异，傲视权贵的仗义执言)捍卫真理而视死如归(或屋遭挫折而矢志不渝，名利诱惑而视若粪土，雷轰电劈而岿然不动)
25、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 (60.9.252.20)

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