2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试卷 -- 苏教版高三选择性必修

2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试卷

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2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试卷(高三选择性必修苏教版)

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2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试卷一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是（）（3分）A．熟稔/谂知孜然/辎重打盹/下蹲卓尔不群/真知灼见B．崎岖/祛除薅草/蓬蒿剃度/倜傥佶屈聱牙/疾恶如仇C．籼米/翩跹箴言/甄别车辆/咱俩扶老挈幼/怯声怯气D．刍议/踌躇飙升/鱼鳔颀长/肚脐罄竹

试题预览
2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是（    ）（3分）
A．熟稔/谂知      孜然/辎重       打盹/下蹲        卓尔不群/真知灼见
B．崎岖/祛除      薅草/蓬蒿       剃度/倜傥        佶屈聱牙/疾恶如仇
C．籼米/翩跹      箴言/甄别       车辆/咱俩        扶老挈幼/怯声怯气
D．刍议/踌躇      飙升/鱼鳔       颀长/肚脐        罄竹难书/钟磬齐鸣
2．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（    ）（3分）
A．政府每年都需向国会提交一份报告，反映美国公司在世界各地面临的版权受到侵犯的问题。美国公司声称，它们每年会因此损失数十亿美元。
B．不少保健品企业组织老年人市郊一日游，不仅提供免费大巴，还提供免费午餐和免费赠品，哄得老年人花许多钱买了一堆没用的“保健品”。
C．高明的教师上课时有时特意显出一种与众不同的体态或手势，它可以带给课堂活跃的气氛，进而放松和缓解师生间的紧张关系。
D．水资源短缺严重制约着我国西部广大地区经济建设和生态建设的发展，能否做好水的开源节流工作是西部大开发成功的关键之一。
3．不同的人解读相同的信息，由于角度不同，会有不同的认识。请从两个不同的角度解读下面一则材料，然后用简明的语言陈述结论及其理由。要求角度明确，结论清晰，角度和结论一致，不使用具体统计数据。（5分）
据某市（2008年大学生消费状况研究报告）显示，2008年该市大学生人均消费支出12000元左右（当年该市城镇居民人均纯收入为ll863元），其中90％的大学生拥有手机，67％拥有个人电脑，62％拥有MP4，46％拥有数码相机。
角度（1）：
结论及其理由：

角度（2）：
结论及其理由：

4．在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过 50个字。（4分）
肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场与卖点呢?
答：                           　         　

二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。
中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。
后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。
豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。
炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。
（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（  　）（3分）
A．后已持政，稍自肆                 　　　　　肆：放纵
B．承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔    　     讽：劝谏
C．天子年长矣，不豫政，故竖子有辞          　辞：借口
D．炎反有端，顾卿未知耳               　　　　顾：考虑
6．下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是（  　）（3分）
①宽厚，寡言笑，有奇节                        　　  　②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争
③若炎反，臣辈亦反矣                          　　　  ④蔓草难图，渐不可长
⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子    ⑥宰相下狱，理不可全
A．①③⑥    　　B．②④⑥   　　　C．③④⑤    　　　D．①②⑤
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  　）（3分）
A．唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。
B．唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决不肯从命。
C．徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。
D．裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。（3分）
译文：
（2）不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！（3分）
译文：
（3）炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。（4分）
译文：

三、古诗鉴赏（10分）
9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
                      浣溪沙
                 丙辰岁不尽五日，吴松作①
                姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。②
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
[注] ①此词作于除夕前五日。吴松，已离家不远。 ②禁持：摆布。 ③亚：接近。
（1）请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。（5分）
答：                             　         　
（2）有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？（5分）
答：                             　         　

四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）醉翁之意不在酒，                    。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）朝搴阰之木兰兮，                    。（屈原《离骚》）
（3）                   ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（4）茅飞渡江洒江郊，                   ，                    。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）师者，                   。（韩愈《师说》）
（6）民不畏死，                     。（《老子》）
（7）荷尽已无擎雨盖，                     。（苏轼《赠刘景文》）

五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
树上的天使
[美国]玛雅•瑞诺德斯•拉特森著  小丹译
又来了，这些烦人的松鼠！我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠！”我暗暗咒骂。
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。
天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了！因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。
无奈之下，我唯有打开《圣经》寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢？岂不比它们贵重得多吗？”
我暗暗祈祷：主啊！既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。
第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车坏了。
“当然可以。”我说。
在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗？”
山核桃？！我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问？”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道，“如果你喜欢，我可以以低一点的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。”
就算白送我也不要。“不了，谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。
一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢！我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗？
突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上！我从床上一跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。
几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使——它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。
（选自《海外文摘》）
11.“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”？（5分）
答：                           　         　

12.文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理？（6分）
（1）你喜欢吃山核桃吗？（3分）
答：                           　         　
（2）我僵硬地笑了笑（3分）
答：                           　         　

13.文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系？请简要分析。（6分）
答：                           　         　

14.最后一段写到“生活正慢慢好转”，并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。（6分）
答：                           　         　

六、现代文阅读。（15分）
阅读下面的文字，回答15—17题。
夏丏尊在春晖
钟子岩
1922年秋季，我考取了春晖中学。进校以后，有位老师最早引起了我的注意。当时教师都是穿长衫的，在天气还很炎热的学期开始的秋季，不是穿白夏布长衫，就是穿纺绸之类的绸衫。唯独这位老师穿的却是白土布短衫裤。后来才知道这位老师就是夏丏尊先生。
先生非常关心学生的成长，平时除观察学生的素质性格外，还作家庭情况的调查，以便有的放矢地进行教育。我入学后不久的一天，他亲切地叫我到他的房间里去，询问我的家庭情况。等我回答完毕，他略略沉思了一会儿以后，对我说：“现在穷人家的子弟进不了学校；有钱人家的子弟不喜欢读书；唯有小资产人家的子弟最有希望。”先生富于同情心。他所同情的是弱者、穷人。先生对于尼采超人学说是反对的，所以在讲到他的超人哲学时，就向学生宣布：“我是同情弱者的。”
先生担任的是国文教师，但他对学校里的事什么都管。我走过他的寝室门前，常见他被朱、丰、刘几位老师围着讲话。不消说是在商讨学校大计或教育措施。先生生性率直，心里怎么想，口里就怎么说，从不知道虚伪造作，所以有时也难免要得罪人，但他决不是为了自己，也决不计较个人得失，只是怀着一颗火热的心，在为学校的教育事业操劳。他创办《春晖》半月刊（该刊除由老师撰稿外，也选登学生习作），举办师生演讲会，组织学生课外阅读。另外如购置图书、仪器，他也提建议或出主意；甚至连部分校舍的名称，如“曲院”、“仰山楼”等，也是他给取的。
开学后不久，他就写了一篇文章，阐明学校培养学生德、智、体全面发展的方针。当时有很多学生（包括作者本人）不大愿意上体操、运动课，先生就现身说法，教导说：“体育运动旨在增强人的体质，使人有充沛的精力从事学习或工作。我过去不爱体育锻炼，以致现在工作有时感到精神不济，不能持久。”我和有些同学偏爱文艺，不能好好学数学，他就教诲我们说：“学数学不光是为了能做几道数学题，而在于它能锻炼人的脑筋，使人思维精密。”至于品德，他更为注意。因为他痛恶一切行为不端、作风不正派的人，对学生的言行自然不会轻易放过。
先生以渊博的学识和丰富的经验，把国文课上得生动活泼，非常成功。无论上语体文或文言文，先生是不多讲的，他要学生先看，先讲解，然后他再纠正或补充。他在课堂教学的任务，就是要培养学生独立阅读的能力。末了，他总要结合课文，把世界思想家的思想、学说言简意赅地介绍给我们。文学方面，他常提及的是托尔斯泰的《安娜•卡列宁娜》、托斯陀耶夫斯基的《罪与罚》和易卜生的《娜拉》等。这些讲述不仅使学生开阔了思想境界，而且富有吸引人的魅力。记得当时我因家境不宽裕读中学有困难，思想非常苦闷，精神陷于消沉。但是只要听了先生的课，我就感到莫大的安慰，精神也不觉振奋起来了。
他对我们说过：“我是只配教教初中的。教高中就不胜任了。 ”1924年春，朱自清老师应聘来春晖任教。朱先生还未到校，先生就向我们全班宣布：“朱自清先生就要来校了。朱先生学问比我好，他来后请他担任你们二年级的课。我仍教初一年级。”后来我们初二的国文课，就由朱自清先生担任。

15．根据文意，下列表述不准确的一项是（  　）（3分）
A．夏丏尊认为不管学习数学还是语文，都不仅仅是为了学习知识本身，更重要的是对相关思维能力的培养。
B．在课外生活中，夏丏尊也能通过丰富的教育形式来促进学生读、写、说等多方面语文素养的提高。
C．当时很多同学不爱运动、不爱数理，却偏爱文艺。这反映出新文化运动之后，中国兴起了一阵文化热潮，而知识界普遍存在“重文轻武”、“重文轻理”的风气。
D．春晖中学之所以成功的一个重要因素，是有像夏丏尊、朱自清、丰子恺这样的大师级知识分子潜心其中，投身教育。

16．夏丏尊先生对“我”的帮助和教导具体体现在哪些方面？（6分）
答：                           　         　
17．结合文章，分条概括夏丏尊先生在为人方面的品质。（6分）
答：                           　         　

七、作文（70分）
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
一个孩子放学回家时，身上沾满了泥土，衣服也撕破了一截。
“怎么啦？”母亲惊诧地问。
“班上的杰克老是欺负弱小的同学，今天他又惹女生哭，我看不过去，就说了他几句……”“后来怎样？”母亲焦急地问。
“没想到，他不但骂我多管闲事，还把我拖到教室外打了一顿。”
“那你……”
“我已经给了他应有的回报。”孩子露齿而笑。
“你是说你还手了？你要知道，你可是练过空手道的高手，万一……”
“不！”孩子快乐地说：“我原谅他了！”
全面理解材料，可以从一个角度、一个侧面构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文附加题

一、阅读材料，完成19－20题。（10分）
孟轲问牧民何先子思曰先利之曰君子之所以教民亦有仁义而已矣何必曰利子思曰仁义固所以利之也上不仁则下不得其所上不义则下乐为乱也此为不利大矣故《易》曰：‘利用安身，以崇德也。’此皆利之大者也。”

19．用斜线（／）为文中没有断句的地方断句。（6分）
孟轲问牧民何先子思曰先利之曰君子之所以教民亦有仁义而已矣何必曰利子思曰仁义固所以利之也上不仁则下不得其所上不义则下乐为乱也此为不利大矣

20．简答题。（4分）
（1）写出能体现孟子“民本”思想的一句名言。（2分）
答：                           　     ▲    　
（2）如何“牧民”，孟子和子思两人各坚持怎样的观点？（2分）
答：                           　     ▲    　

二、名著阅读题（15分）
21.下列有关名著的说明，不正确的两项是（  ▲　）（  ▲　）（5分）
A．《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸现出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
B．巴金《家》中的觉新是一个在旧制度的熏陶中失掉了反抗性格的青年人，他是旧礼教制度下的牺牲者，但同时又不自觉地扮演了一个维护者的角色。作者对他是有一些批判的，但更多的是同情和原谅。
C．郭沫若在《女神•炉中煤》中自喻为正在炉中燃烧的煤，用他“这卤莽的黑奴”的“火一样的心肠”唱出了——我为我心爱的人儿、燃到了这般模样!——表达了作者对爱情执着追求。
D．莎士比亚通过描述丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，真实反映了文艺复兴晚期英国乃至欧洲社会的真实面貌，表现了莎翁对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。
E．巴尔扎克在《欧也妮•葛朗台》中的女仆拿农是巴尔扎克人物长廊中最不朽的形象之一，她外表丑陋和内心单纯，同时又十分忠诚，但巴尔扎克并没有把她塑造成为一个旧伦理的殉葬者，相反，巴尔扎克在小说结束时让我们看到拿农对金钱社会的适应，看到她身上有老葛朗台的影子，尤其是在她成为高诺瓦叶太太之后。

22．《三国演义》中写了很多以假象迷惑敌人从而以少胜多的战例，请任举两例简述。（4分）
答：                           　     ▲    　

23．简述刘姥姥三进荣国府的主要情节，并说说作者这一系列情节在书中的作用。（6分）
答：                           　     ▲    　

三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，归纳要点，分析问题。
中医是医学，也是文化，它植根于传统文化的土壤，具有明显的民族性。中医产生于长期养生治病的实践中，但当其在两千年前从经验医学上升为理论时，借助了当时的哲学、天文学、农学等成就，采取了“取类比象”（同类事物具有类似属性）的方法，被赋予了本民族文化的内涵。比如，中医把人体看做一个小自然，自然界的规律也体现其中，所谓“天人合一”“阴阳五行”“经络气血”“寒热温凉”等。
但自19世纪末部分国人主张“全盘西化”以“强国”时，中医的困境就已开始了。进入20世纪以后，一些寻找中国落后挨打根源的知识分子，将包括中医在内的传统文化视为腐朽没落文化的代表，不加区分地踏在脚下。
此后成长起来的一代代中国人，接受西方科学文化多，对传统文化反而日渐陌生。比如，文言文阅读能力的弱化，使得以传统文化为根基、以古文为载体的中医理论，对多数民众无异于“天书”。加之，近代以来持续不断对“中医科学与否”的争论，使越来越多的国人对中医产生怀疑甚至抵触。

24．结合全文，谈谈中医“民族性”的特点具体体现在哪些方面。（9分）
答：                           　     ▲    　

25．阅读全文，简要分析如何使中医走出困境。（6分）
答：                           　     ▲    　

2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文参考答案
1．[答案] B（崎岖qū/祛qū除  薅hāo草/蓬蒿hāo  剃tì度/倜tì傥  佶jí屈聱牙/疾jí恶如仇；A熟稔rěn/谂shěn知  孜zī然/辎zī重  打盹dǔn/下蹲dūn  卓zhuó尔不群/真知灼zhuó见；C籼xiān米/翩跹xiān  箴zhēn言/甄zhēn别  车辆liàng/咱俩liǎ  扶老挈qiè幼/怯qiè声怯气；D刍chú议/踌躇chú  飙biāo升/鱼鳔biào  颀qí长/肚脐qí  罄qìng竹难书/钟磬qìng齐鸣）
2．[答案]A （ B、“免费”与“赠品”语意重复。C、“显出……手势”搭配不当，“放松……紧张关系”搭配也不当。D、“能否……是西部大开发成功的关键之一”一面对两面。）
3．[参考示例]（1）大学生角度：大学生个人消费过高。作为纯消费者的大学生人均消费已超出市民的人均纯收入。（2）家长角度：孩子时尚消费过高。拥有手机个人电脑等时尚产品的孩子占了太大的比例。（3）商家角度：大学生消费市场前景广阔，商机无限。拥有各种电子产品的学生占有相当大的比例。（每小题3分。角度和结论一致给1分，阐述合理得当给2分。若角度和结论不一致该题不给分。使用具体数据酌情扣分。其他角度，言之成理即可）
4．肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭妇女轻松欣赏，饶有女权主义涵义的长篇电视连续剧。（“源于西方”“插播肥皂等广告”“家庭妇女轻松欣赏”“女权主义”“长篇”，各1分）
5．（3分）D（顾：只是）
6．（3分）B（①③错）
7．（3分）C（“徐敬业起兵造反”在后，并非“为内应”）
8．（10分）（1）（3分）裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫。（“因”“勒”各1分，句意1分）
（2）（3分）不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！（“王”，“祖考”，“独”各1分）
（3）（4分）裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。（“悉”“事”各1分，两个句式各1分）
文言文参考译文：
裴炎，字子隆，是绛州闻喜县人。性情宽厚，很少谈笑，有奇特的节操。高宗前往东都，留皇太子在京师，让裴炎辅佐。皇帝有病，太子监国，下诏裴炎和刘齐贤、郭正一在东宫商量处理政事，等到皇帝病危，接受遗命辅佐太子，就是唐中宗。
中宗想要任命皇后的父亲韦玄贞为侍中并授予乳母的儿子五品官，裴炎坚持不同意，皇帝发怒说：“我即使有意把国家让给韦玄贞，难道又有什么不可以？为什么要吝啬侍中这一职位呢？”裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫，宣布武后命令，扶皇帝下殿，皇帝说：“我有什么罪？”武后说：“将天下交给韦玄贞，难道没有罪吗？”便废皇帝为庐陵王，改立豫王为皇帝。裴炎因为制定谋策的功劳，封永清县男。
武后执政后，逐渐放纵，于是武承嗣请求建立七庙，追封自己的父祖为王，裴炎上谏说：“太后是天下的母亲，以盛德临朝听政，不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！”武后说：“吕氏的封王，是将权力交给活人，如今我追封的是祖先，存亡互异，怎能相提并论呢！”裴炎说：“蔓草难以对付，不可任它萌芽生长。”武后不高兴而作罢。武承嗣又劝说太后诛杀汉王李元嘉、鲁王李灵夔，以断绝李唐宗族的希望，刘祎之、韦仁约畏惧沉默不敢说话，唯独裴炎坚持争执，武后愈加愤恨。不久，赐爵河东县侯。
豫王虽然是皇帝，不曾处理天下事务。裴炎谋划趁太后出游龙门时，派兵拘捕她，将国政归还天子。正值久雨，太后不出游而停止此事。徐敬业起兵，太后提议讨伐他，裴炎说：“天子长大了，不参与国政，因此小人有借口。如今假如还给儿子明君之政，逆贼不用征讨就会自行瓦解。”御史崔詧曰：“裴炎受先帝顾命之托，大权在手，听说叛乱不去征讨，却请求太后归还国政，此中必定有异图。”太后便拘捕裴炎押送诏狱，派遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔共同审讯�

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