八年级语文下期末测试二

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 八年级语文下期末测试二(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 八年级语文下期末测试（二）一、 积累运用（２１分）１、常用成语填字（２分）　冥思（）想正（）危坐ɦ

试题预览 八年级语文下期末测试（二）  一、 积累运用（２１分） １、常用成语填字（２分）　 冥思（    ）想正（     ）危坐长（       ）短叹广（       ）无垠 ２、下列句子没有语病的一项是（２分） Ａ、未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家前途、民族命运、是战略工程。 Ｂ、近年来，多种制作精美的广告，不断纷纷出现在城市主干道上。 Ｃ、两岸关系的融洽与否，关键在于双方能够以和解、互信、坦诚的态度顺应广大人民的意愿。 Ｄ、我国自行研制的“神州六号”载人航天飞船的成功发射，标明着我国载人航天事业又取得了重大进展。 ３、仿照画线部分的句式特点，在具体的语境中续写句子。（２分） 学会感激，生活便会给予我们幸福。感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境中给你提醒的人，因为他校正了你的航向。  　４、〈〈西游记〉〉在我国可谓是家喻户晓、妇孺皆知。网络上有人特意对师徒四人做了一个人气指数的调查，结果让人大跌眼镜。最受读者欢迎的是猪八戒，而不是孙悟空。排在最后的是唐僧。如果让你选，你会选择谁？说说你的理由。（３分） ５、古诗默写。（１０分） （１）沉舟侧畔千帆过，。 （２）人生自古谁无死？　　　　　　　　　 （３）　　　　　　　，中间小谢又清发。 （４）　　　　　　　　　，处江湖之远则忧其君。 （５）〈〈与朱元思书〉〉一文中，作者善于抓住水光山色的特点描山绘水，其中突出水大流急的两句是：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。 （６）古人常以生离之苦甚于死别，故临别前致祝酒词的诗句有“，固然另人伤感，而挥手送别，友人远去，　　　　　　　，　　　　　　　“更令人无限怅惘”。（填写〈〈渭城曲〉〉和〈〈白雪歌送武判官归京〉〉中的诗句）　 ６阅读下面的材料，完成后面的问题（３分） 　　　那天，我在阅览室随意翻看杂志，见一个人径直走进来，被管理员叫住：“登记名字和卡号！”那人停住不知所措“我没有卡号。”“是这个学校的吗？”管理员没有抬头，只是继续着手上的活儿。“不是。”“哪儿的？”“工地上的。”管理员顿了一下，抬起头，看看这个陌生的来客，问道：“哪儿的工地？”“就是。。。。。。学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默了３秒钟。。。。。。等待中，听到管理员缓缓地，却是很肯定地说：“进去看吧。” 假如你是那个唐突地闯进学校阅览室的民工，你此时会想些什么？（不超过１００个字） 答： 二、开放阅读（分６０） （一）小石潭记（１２分） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倚然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ７、解释下列句子中加线词在文中的意义。（２分） （１）日光下澈，影布石上。 （２）凄神寒骨，悄怆幽遂。 ８、用现代汉语写出文中画有横线处句子的意思。（２分） 潭西南而望，斗折蛇行，明火可见。 ９、第一自然段中作者写了“水””“石”“树蔓”等景物，请各用一个形容词概括它们的特点。（３分） 水：　　　　　　　　　　石：　　　　　　　　　　树蔓：　　　　　　　　　　 １０、文章前面写“心乐之”“似与游者相乐”，后面又写到“凄神寒骨，悄怆幽遂”，作者的心情是怎样变化的？联系作者的处境，谈谈为何会有如此大的变化。（３分） 答： １１、请从下面的句子中选择你最喜欢的一个，并根据句子的特点做欣赏。（２分） （１）潭中鱼可百许头，接若空游无所依。 （２）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 答： （二）爱的盛宴（１１分） 　　　　　　　　　　　　　　　　张丽钧 我过去教的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“感觉最深的一点就是，吃饭不用刷卡！”我哑然失笑。他却认真地说：“真的，老师，说起来有点俗，可我感觉最深的确实是这一点。。。。。。老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。” 我心头一热，说：“难得你还记得它。” 我的确曾给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，长年不回，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。但是，母亲心理还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家是，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那个针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘。但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。 １２、用一句话概括“我”给学生讲的那个故事。（２分） 答： １３、“我”的那位学生为什么一想起那个故事，就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味？ 答： １４、文中最后一段说“本不指望收获什么”这句话的言外之意是什么（２分） 答： １５、谈谈你对文中画线语句的理解。（２分） 答： １６、有些刊物在选摘这篇文章时，删去了最后一段画线语句后面，你认为这样做恰当吗？说说你的理由。（３分） 答：　 （三）风雨醉翁亭（１６分） 　　　　何为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （１）幼时背诵欧阳修名篇〈〈醉翁亭记〉〉，辄为之神往，那四百字的文章用了二十一个“也”字，那统率全文首句“环滁皆山也”的非凡笔力，那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”成为生活语言中的常用典，现在都使人心折。去秋我应邀首次到滁州，终于领略了一番文中历历如绘的琅琊山胜景，觉得这一片名山名水早被欧阳修写完，不知该从何处落笔 （２）想不到今年１０月我又有滁州之行，以醉翁亭命名的首届散文节就在那里举行。不同于上次秋阳明丽，这次是秋雨连绵。同行的市委宣传部长举伞笑着说，《醉翁亭记》写尽琅琊山的四季景观，以及山间晨昏晦明的变化，唯独没有着笔于雨景。这一 “点评”使我憬然有所悟。 （３）那天驱车出城，在琅琊古道下车步行。湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许，道旁两侧，浓隐蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。时或可见古栈道的车辙，使人想象遥远的岁月。行经一座绿苔斑斑的古老石桥，举手可见林木掩映的亭台楼阁，有一组苏州园林格局的建筑紧靠崖壁下，这就是传誉古今的醉翁亭所在地。 （４）醉翁亭在宋朝初建时，其实不过是一座孤立的山亭。史载九百多年前，欧阳修被贬谪到滁州任太守，为琅琊山秀景所迷醉，在职约两年三个月时间，感怀时世，寄情山水，常登此山饮酒赋诗。琅琊古刹主持僧智仙同情欧阳修的境遇，犹钦佩他的文才，特在山腰佳胜处修筑一亭，以供太守歇脚饮酒。欧阳修时年四十，字号曰“醉翁”，即以次亭名为醉翁亭，其传世之作〈〈醉翁亭记〉〉盖出于此。 （５）雨中走向醉翁亭，犹如进入古文中的空灵境界，有一种超越时空的幻异感。过了古桥，骤闻水声大作。原来连日多雨，山溪水势湍激，水花银亮飞溅。小溪流绕过一方形石池，池水清澈澄明，此即欧阳文中所说的“酿泉”。掬水试饮，清甜无比。不知道这立有碑刻的“酿泉”是否即太守酿酒之泉。 （６）将近千年以来，沧海桑田，历经变迁，最早的醉翁亭只能存在于欧文之中了，然而，山水犹在，古迹犹在，醉意犹在。人们是不愿《醉翁亭记》中抒情述怀的诗话美景在人间消失的。 （７）想必是为了满足远道而来访古寻幽的愿望，现在的醉翁亭发展为：“九院七学”，又称“醉翁九景”，都是历代根据欧文中的某些意境拓展兴建的，远非时“太守与客来饮于此”的山野孤亭可比。例如门楣上题着“山水之间”和“有亭冀然”这一类小院，其名皆取自欧文。这组建筑中，多半又以“醉”与“醒”为主体，后者如“醒园”和“解醒阁”似乎欧阳修常常喝得烂醉如泥，非醒酒不可。其实未必如此，这位太守自己说得明白：“饮少辄醉”“颓乎其中者，太守也”，我看都是一种姿态。他的本意“在乎山水之间也”，即使带有一点醉眼朦胧中看人生世相的一味，实际上他是十分清醒的。 （８）今之醉翁亭位于正门的东院，是一座典雅的飞檐亭阁。亭侧的巨石上刻着篆书的“醉翁亭”三个大字，碑石斜卧，宛然似呈醉态。斜风细雨，在亭内亭外徘徊良久，旋即到亭后的“二贤堂”。这“二贤”有几种说法，一种较为可信的说法是指欧阳修和苏东坡。这里有一座新塑的欧阳修高大立像。屋外漫步时，忽然觉得，这些古迹还是“虚”一些，回旋的余地大一些，更能激发思古之幽情，归根结底这也是爱国主义的感情，我如是想。 （９）从“二贤堂”向西至“宝宋斋”，进入明建砖木结构的狭小平屋。屋内有两块青石古碑，嵌于墙垣之间，高逾七尺，宽约三尺。两碑正反面刻着苏东坡手书的《醉瓮亭记》全文，每字足有三寸见方。“欧文苏字”勒石为碑，稀世珍宝，何等名贵！然而在那灾难的八年间，竟有愚昧狂暴之徒以水泥抹古碑上，铁笔银钩，几不可辨。这两块巨型碑石，既是历史文明的见证，又是野蛮年代留下的印证。游人驻足而观，无不为之长叹。虽然近年来另建六角形仿古“碑亭”一座，将“宝宋斋”中的古碑加工拓印后立碑于此，然较之原件逊色多矣，成为永远无法弥补的缺憾了。 （１０）首届“醉翁亭散文节”开幕式的会场，设在碑亭后侧的解腥阁内。解醒阁是仿明代建筑，与醉翁亭各处一端，一醉一醒，遥相呼应。是日也，来自南北各地散文同行们济济一堂，大有为散文事业扬眉吐气之概，是一次难得盛会。有几位老朋友未能预期赴会，未免遗憾，会上相继发言时，我只管眺望廊檐外的雨景。琅琊山的层林幽谷，浓淡深浅多层的绿色，在烟雨迷离中化为漫天绿雾，令人目迷神驰，酩酊欲醉。忽发奇想，这次冒雨游醉翁亭，上溯近千年，当人们追踪当年欧阳修在琅琊山与民同乐的游迹，岂不是介乎时醉时醒或半醉半醒之间，才能约略领悟到其中的况味么？ （１１）醉翁亭院墙外，迎面一片森森然的参天古木，树冠巨大如华盖，俯临着奔流不歇的山溪。据植物学家鉴定，这片榆树迄今只见于琅琊山上，人称“琅琊树”或“醉翁树”。我以其树名寓有纪念意义，随手采撷一片带回来。 １７、“去秋”和“今年１０月”，作者有两次滁州之行，但为什么将第一次滁州之行一笔带过？ 答： １８、读着本文第（４）段，你会想到〈〈醉翁亭记〉〉中的哪几句话？请将与此段内容相关的句子写在下面。（２分） 答： １９、第（６）段“山水犹在，古迹犹在，醉意犹在”一句中的“醉意”应作何解释？（２分） 答： ２０、根据上下文理解下列语句，回答括号里的问题。（４分） （１）雨中走向醉翁亭，犹如进入古文中的空灵境界，有一种超越时空的幻异感。（古文中的“空灵境界”是指什么？超越时空的“幻异感”又是指什么？） 答： （２）忽发奇想，这次冒雨游醉翁亭，上溯近千年，当人们追踪当年欧阳修在琅琊山与民同乐的游迹，岂不是介乎时醉时醒或半醉半醒之间，才能约领悟其中的况味么？（“介乎时醉时醒或半醉半醒之间”该如何理解？这句话意在强调什么？） 答： ２１、这篇散文中作者借叙述雨中游醉翁亭的所见所闻所想，表达了怎样的思想感情？（２分） 答： ２２、现在的醉翁亭发展为“九院七亭”，对此作者是如何看待的？你对此又有怎样的看法？（４分） 答： 三、文笔展示与抒怀（二选一）。（６０分） ２３、（一）青春因而精彩（注意把文题补充完整，如友谊、奋斗、挫折。。。。。。不少于６００字。） （二）谁都希望头上有明净的天，脚下有清澈的水，休息时有片绿草地，烦闷时能闻到花香听到鸟语，然而现实却不都尽如人意。。。。。。 请以“渴望”为话题，写一篇不少于６００字的文章。 八年级语文下期末测试（二）一、１、遐　襟　吁　袤２、Ａ３、４、（略）５、（１）～（４ （５）急湍甚箭　　猛浪若奔（６）劝君更进一杯酒　西出阳关无故人　山回路转不见君　雪上空留马行处６、略二、（一）（１）鱼影（２）忧伤的样子８、向小潭西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。９、清　怪　青翠１０、由乐到忧。柳宗元参与改革，失败后被贬，心情愤懑不平，寄情山水正是为了摆脱这种忧郁的心情；其游山赏水的欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来 １１、示例：第（１）句，正面写游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明，笔法巧妙。第（２）句，作者成功地运用了比喻的手法，用北斗星的曲折和蛇的游动来形容小溪的形状，使我们倍感形象逼真１２、母亲用母爱和智慧创造了人间珍馐（美味）（或：母亲用针管注射盐水修复了有缺陷的饺子）１３、那位学生从故事中感受到了母爱，在生活中也体验到了自己母亲的那份深厚的体贴、关爱１４、“我”有了意外的收获，那就是“我”的学生铭记那个故事，理解了母亲的温情，懂得了珍惜生活１５、母亲做出的饭食可能很平常，但母亲总是在设法让孩子吃得满意。能够铭记那个故事的人，肯定是理解母亲、热爱生活的人，能够从母亲做的每一餐中理解母亲的那份苦心、那份真情、那份厚爱１６、略 （三）１７、因为题目是“风雨醉翁亭”，很显然作者的写作目的在于描述自己第二次到滁州的见闻感受，第一次的滁州之行当然要略写１８、作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也１９、这里的“醉意”有两层含义：一是指欧阳修沉醉于山水的情趣，二是指游人欣赏醉翁亭景色的情趣 ２０、（１）古文中的“空灵境界”是指欧阳修文中所描述的太守与民同乐的闲适之地，越时空的“幻异感”是指作者在意向中似与古人同游同乐心态（２）人们追踪欧阳修在琅琊山与民同乐的游记时，心中对欧阳修当年的游览情趣是有所了解的（“醒”或“半醒”），但对他真实的内心世界有时只能是推测（“醉”或“半醉”），这句话意在强调就这样“介乎时醉时醒或半醒半醉之间”，反倒能够领略到具有古文化底蕴的山水风物的情韵２１、表达了作者对历经千年沧桑的醉翁亭的无限感慨和对欧阳修的钦佩之情２２、作者认为这种发展都是历代根据欧文中的某种意境拓展兴建的，这样是有利于满足远道而来访古探幽者的愿望。看法略（可以有不同看法，言之成理即可）２３、略 (221.206.17.107) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 单元练习 上一个『八年级语文下期中测试二』  下一个『八年级语文下第二单元测试题』

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