荣县一中2009年春季学期半期语文试题 -- 人教版高二必修四

荣县一中2009年春季学期半期语文试题

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荣县一中2009年春季学期半期语文试题(高二必修四人教版)

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荣县一中高2010级第四学期期中考试语文试卷（考试时间：150分钟；全卷满分：150分）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至8页。考试结束后，只交答题卷和机读卡，满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、语言知识及运用。（15分，每小题3分）1、下列词语中加点字

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荣县一中高2010级第四学期期中考试
语  文  试  卷

（考试时间：150分钟；全卷满分：150分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至8页。考试结束后，只交答题卷和机读卡，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、语言知识及运用。（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（     ）
A．拗开（ào）     丛冢（zhòng）    寒伧（chen）    敛声屏气（bǐng）
B．蹩进（bié）    踉跄（qiàng）    赝品（yàn）    掎角之势（jī）
C．艄公（shāo）   朔风（shuò）     忖度（dù）     人烟阜盛（fù）
D．酒馔（zhuàn）  抹布（mā）       偏裨（pí）     熟谙兵法（ān）
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（    ）
A．骸骨      懈怠       箭拔弩张      按部就班       砰然心动
B．燥热      报销       变本加厉      各行其是       繁弦急管
C．抵销      含混       棉里藏针      若即若离       浑世魔王
D．泄露      安祥       事必恭亲      披星戴月       备加钦敬
3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（    ）
A．下车的旅客一拥而上，买油绳的很多，陈奂生一个人七手八脚地忙不过来。
B．细作告曰：“司马懿倍道而行，八日已到新城，孟达措手不及，被乱军所杀。”
C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
4、下列各句没有语病的一项是（     ）
A．她们的眼睛都已老花多年了，但望这些红白的花，却还能看见明白。
B．由于伤心、悔恨、失望、困苦，使她常常整天整天地哭泣。
C．这时候车站人数不少，但陈奂生知道难得会有顾客，由于这些都是吃饱了晚饭来候车的，不会买他的油绳。

D．凡是吝啬鬼，野心家，所有执着一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。
二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5——7题。
“鸟巢”为何东西高南北低?
陈文文
国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是一个用树枝般的钢网，把一个可容10万人的体育场编织成一个温馨鸟巢，寄托着人类对未来的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上，场馆设计如同一个容器，高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢”是建筑、体育、艺术完美的统一。
美轮美奂的“鸟巢”，为什么东西两头高，南北两头低，远远看过去就像一个大元宝?
这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，则整个上午太阳都在偏东的方向，太阳光就会直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照得眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看。这当然会影响运动员的比赛。
因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面照射过来的，运动员才能避免受到太阳直射，不至于影响到运动员的比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。
另一方面，如果运动赛场是南北走向，那么东西方向看台观众的视线是均衡的，因为观众可以均衡地看到两端的比赛情况，所以在东西方向应该布置更多的座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出来的空间就肯定多些。南北两个方向自然留出来的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向是5层看台，所以它东西两头就高起来(最高为68．5米)，南北两边就低了下去(最低点为42．8米)。另外，东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大限度地减少太阳光对运动员的干扰。
“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型，使它成为2008年北京奥运会一座独特的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场建筑中大跨度结构为主体的设计手法。体育场的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和实用性，而又大度、简洁、典雅，成为世界奥运史上的经典之作。
（选自《青年文摘》2008年2月上半月）
5、下列对于“鸟巢”为什么东西高南北低的解说，不正确的一项是（    ）
A．可以营造一种戏剧性和震撼性的视觉冲击力。
B．为了与运动赛场的方向性保持一致。
C．可以让运动员避免受到阳光的直射，减少干扰。
D．可以让看台的观众视线得以保持均衡，便于观看比赛。
6、关于“鸟巢”的表述，不符合原文意思的一项是（    ）
A．“鸟巢”是中外建筑师合作设计的巨型体育场，是建筑、体育、艺术的完美结合。
B．“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区，是2008年北京奥运会主体育场，也是世界最大的体育场，可以容纳10万观众。
C．“鸟巢”设计成东西两头高、南北两头低旨在追求外观的华美独特和功能的人性化特征。
D．“鸟巢”不仅是2008年北京奥运会独特的历史性的标志性建筑，更是世界奥运史上的经典之作。
7、依据原文信息，下列推断不正确的一项是（    ）
A．“鸟巢”的设计新颖独特，见证的不仅仅是人类在建筑上的不懈追求，也见证了我国在建筑史上突破性的一面。
B．“鸟巢”以人为本的设计理念，主要体现在以运动员感受为准、从观众感官出发。
C．“鸟巢”继承了传统体育场建筑大跨度结构为主体的设计手法，并大胆突破，追求人性化、实用性和艺术性的完美结合。
D．“鸟巢”东西高、南北低的布局，为的是便于比赛观赏；蕴涵了比赛和观赛这两种运动场最重要的活动的完美的结合。
三、文言文阅读（9分，题每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
钴姆潭西小丘记
柳宗元
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数：其嵚①然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴②之登于山。
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源，元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽鱼之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，氵营氵营③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
噫!以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源，克已独喜得之，是其果有遭乎？书于石，所以贺兹丘之遭也。
注：①嵚（qīn）然: 高耸倾斜的样子②罴pí：棕熊  ③氵营氵营（yíng）:拟声词，形容流水的回旋声
8、下列句中加点词的解释不正确的一项是：（    ）
A．寻山口西北道二百步          寻：沿着
B．争为奇状者，殆不可数        殆：几乎
C．唐氏之弃地，货而不售        货：出卖
D．若熊罴之登山                若：如果
9、下面加点词意义用法相同的一组是：（    ）
A．①不匝旬而得异地者二       ②吾年未四十，而视茫茫
B．①由其中以望               ②吾其无意于人世矣
C．①鸟兽鱼之遨游             ②尽节于陛下之日长,报养刘之日短也
D．①或未能至焉               ②或曰:可以染也
10、下面选项对文章的赏析，不正确的一项是：（    ）
A．一个普通的小丘，在作者的笔下，却描绘得异常生动，物态人情毕现。
B．作者善于抓住具有特征的景物，再根据景物的不同状态，不仅“肖其貌”，而且“传其神”，展现了悠闲自在，寄托深远的意境。
C．文章1、2节重在对小丘的地理位置及相关景物的描绘，而最后一节文字则重在写作者的感慨。
D．文章划虚线的文字，作者着重描写了石头的“奇”，运用了夸张的手法。“突怒偃蹇”不仅写出了石头的形状，更写出了石头神态。“负土而出”中“负” 字极富动感。
第II卷（共120分）
四、（23分）
11、将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语(10分)
①其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。（3分）

②唐氏之弃地，货而不售。（3分）

③不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（4分）

12、阅读下面的诗歌，根据要求，进行赏析。（8分）
海棠
郑谷
春风用意匀颜色,  销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨,  娇娆全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒,  梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足,  羡他蝴蝶宿深枝。
注：梁广，善画海棠的画家。
这是一首咏物诗。试分析“莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟”两句的艺术手法及作用。
答:


13、古诗文默写。（任选一题。5分，每空1分）

（1）             ，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。           ，             。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；                         ，                  。

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，                  ，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

              ，               ，                      ，                    。
五、现代文（文学类文章）阅读（21分）
阅读下面文字，完成14～17题。
古  藤
王剑冰
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
好美的名字，有色有形，诗意盎然。
这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，之后百日成仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
藤，要么死亡，要么活着。
无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
因而也就想到，一位90高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
（选自《人民日报》2008-01-07第16版）
14、文章开头采用了哪些修辞手法来描写“古藤”？作者这样写的用意是什么？请简要分析。（6分）
答：
                                                                             。
15、对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。其间导致作者情感变化的内在根由是什么？（3分）
答：
                                                                            。
16、“藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程”，请结合原文，说说它的具体体现？（6分）
答：
                                                                              。
17．结合原文，分析作者为什么说“而看这藤，乃真气色”。（6分）
答：
                                                                              。
六、（16分）
18、把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。（6分）
         ①                            ，②                               ，人口不过二十万，③                ④                      ， ⑤                     ，枕着清澈的多瑙河水， ⑥                    ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
   a、面积不过八十公顷
   b、这是一个古老的小城
   c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间
   d、这是一个迷人的小城
   e、却有着千年的沧桑历史
   f、美得让人不忍离去
19、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（4分）
    大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
   （1）将               改为                 ；
（2）将               改为                 ；
（3）将               改为                 ；
（4）将               改为                 ；
20、请围绕一个中心将下面四个词语扩展成一段话，要求恰当运用两种修辞手法。（6分）
    母亲    拐杖    清泉    明星
    答：_____________________________                         _______
___

七、作文。（60分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。
一天，一位记者在登山的时候看到一个十一二岁的小女孩，她正背着一个小男孩在朝山上走去。小姑娘的脸上满是汗，衣裳湿透了。
记者问：你背的是谁呀？
小女孩说：我的弟弟。
记者又问：你弟弟有三十多斤吧？你能背上去吗？
小女孩说：当然能！我背的不是重量，是我的弟弟呀！
上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，自定立意，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。


高2010级第四学期半期考试语文答题卷
（总分：150分）
（注意：一至三题为客观选择题，其答案涂在机读卡上。）

四、（23分）
11、（10分）
①其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。（3分）

②唐氏之弃地，货而不售。（3分）

③不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（4分）


12、这是一首咏物诗。试分析“莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟”两句的艺术手法及作用。（8分）
答:


13、古诗文默写。（任选一题。5分，每空1分）

（1）                ，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。                 ，

                         。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；                            ，                      。

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，                     ，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

                ，                  ，                      ，                   。
五、（21分）
14、文章开头采用了哪些修辞手法来描写“古藤”？作者这样写的用意是什么？请简要分析。（6分）
答：
                                                                             。
15、对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。其间导致作者情感变化的内在根由是什么？（3分）
答：
                                                                            。
16、“藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程”，请结合原文，说说它的具体体现？（6分）
答：
                                                                              。
17．结合原文，分析作者为什么说“而看这藤，乃真气色”。（6分）
答：
                                                                              。

六、（16分）
18、（6分）
19、（4分）
（1）将               改为                 ；
（2）将               改为                 ；
（3）将               改为                 ；
（4）将               改为                 ；
20、请围绕一个中心将下面四个词语扩展成一段话，要求恰当运用两种修辞手法。（6分）
    母亲    拐杖    清泉    明星
    答：_____________________________                         _______
___

21、作文（60分）

800

高二期中考试语文参考答案
1、D（A、“拗”读“ǎo”, “冢”读“zhǒng”；B、“掎”读“jǐ”；C、“度”度“duó”）
2、B (A．“箭”为“剑”，“砰”为“怦”；C．“销”为“消”，“棉”为“绵”，“ 浑”为“混”；D．“祥”为“详”，“恭”为“躬”，“ 备”为“倍”。）
3、B（A、不合语境。一个人不能说“七手八脚”。C、评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。 D、感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。不合这里的语境。）
4、D（A、语序不当，应说“明白看见”；B、缺主语，删去“使”；C、介词误用，“由于”改为“因为”。）
5、A （ A项说法仅只说了“鸟巢”外观的美感，没有对功能性设计原理作解释。）
6、B （该项中“也是世界最大的体育场”无中生有，于原文无据。）
7、C （“‘鸟巢’继承了传统体育场建筑大跨度结构为主体的设计手法”错误。文章最后一段强调“又不同于一般体育场建筑中大跨度结构为主体的设计手法”。）
8、D（若：好象）
9、A（两个“而”都表转折；B、前一个‘其’是代词，后一个“其”是表推测的语气词；C、前“之”，取消独立性，后“之”，结构助词；前“或”，也许，后“或”，有人）
10、D（运用了比喻，夸张不对）

11、①丘石有的骤然突起、有的兀然高耸，破土而起，竞相形成各种奇形怪状，几乎数都数不清。
②这是唐姓某家废弃的土地，标价出售却卖不出去。
③我不满十天中却得到了二处胜景，即使是古时喜嗜风景的人，也未必能有此幸运啊！
12、答:诗人从侧面烘托（或答，侧面描写，虚处见实,虚实相生，由对面写来的旁衬手法等）海棠花的美丽和风韵,（点明手法，1分）由美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳懒于梳妆,善画海边棠的画家梁广面对海棠的娇美迟迟动笔,不肯轻易点染,海棠花的美丽和风韵可谓”不著一字,尽显风流”了。（结合诗句具体分析，2分）如此写来，空灵传神,既歌颂了海棠的自然美,也表现出诗人对美好事物的热爱和追求。（作用，2分）
13、（1）月出于东山之上；纵一苇之所如，凌万顷之茫然；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（2）侣鱼虾而友麋鹿；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
14、反复、比喻、拟人。（3分）形象地刻画出“古藤”外形的怪异，渲染“古藤”生命中遭遇的磨难。（2分）为下文的叙述和议论作张本、铺垫。（1分）
15、惊奇——敬慕——景仰。（2分）其间变化源�

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