高一语文必修一期中检测题


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高一语文必修一期中检测题司马迁中学命题人吴新华一选择题(12分)1下列词语中加粗字注音全部正确的一组是()A.凝(níng)重旗帜(zhì)瞩(shǔ)目婆娑(suō)B.噩(è)梦步履(lǚ)雏(chú)菊蠕(rú)动C.惺忪(xīngsōng)褴褛(lánlǚ)游说(shuō)怜悯(mǐn)D.蹒跚(pánshān)偌(nuò)大垒(
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高一语文必修一期中检测题
司马迁中学
            命题人 吴新华
一 选择题(12分)
1下列词语中加粗字注音全部正确的一组是(   )
A.凝(níng)重  旗帜(zhì)  瞩(shǔ)目  婆娑(suō)
B.噩(è)梦  步履(lǚ)  雏(chú)菊  蠕(rú)动
C.惺忪(xīng sōng)  褴褛(lán lǚ)  游说(shuō)  怜悯(mǐn)
D.蹒跚(pán shān)  偌(nuò)大  垒(lěi)墙  酝酿(yùn liàng)
2.下列词语中错别字最多的一组是
A.蒙蒙细雨  古典风格  既将结束  阳光明媚
B.百花雕谢  人间地狱  心志健全  终生难忘
C.绿树成阴  蜂涌而至  鱼肉昏腥  条件反射
D.苍海桑田  诚挚握手  翻厢倒柜  多多益善
3、下列句子横线处应依次填入的词语是(   )
 
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出           高的诗歌作品的。
 
②艾青把这个深厚的感情            在他的诗歌里,引起了我们的强烈共鸣。
 
③鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点,认真      诗的意象。
 
A.品位  灌注  揣摩             B. 品味   贯注   揣测
 
C. 品味  灌注  揣测             D. 品位   贯注   揣摩
 
4下列两句话的横线上依次填入的两句应当是(  )
    ①鉴赏诗歌,正是要通过语言媒介,去                       。
    ②古今中外,许多著名的诗人都是大自然的朋友,我国唐代有山水、边塞诗派,英国有“湖畔派”,山川风物给他们灵感,              。
    ①a.感受作品中鲜明的形象,深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美,感受作品中鲜明的形象。
    ②a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。
A.aa     B.ab     C.ba     D.bb
 
二,名句背诵默写题:(8分)
1在雨的哀曲里 ,             ,           ,消散了 ,甚至她的叹息般的眼光              。
2  寻梦?撑一只长篙,             ;             ,             。
3 又前而为歌曰:“            ,            !”复为羽声忼慨,         ,        。
4                       ;                         。我还有什么话可说呢?。                       。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
 
 三 文言翻译:共(16分)
 
1         若余郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
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2樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
 
 
3 然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎。  
 
 
4 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 
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5  “大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”
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四.诗歌赏析(6分)
阅读下面一首古诗,回答以下问题
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
①“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?请作简要分析。(2分)
 
②这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,诗人运用________(表达技巧)表达了________(感情)。(4分)
 
五阅读并回答下列问题(17分)
   闲读梧桐 余秋雨
   梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。
   它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
   某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。
   浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。
   次日醒来,红日满窗,竟是大晴。
   惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
   于是,我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们。
   又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
   1.“闲读梧桐”,作者读到的梧桐的外形特征是:________________________(不超过10个字);梧桐内在的精神特征是:_________________________________________________。(4分)
   2.作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(4分)
   相同: 
   不同: 
   3.根据要求回答下面的问题。(6分)
   ⑴文章尾段中,写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________。
   ⑵写落叶似乎是为女孩“伴奏”,要表达的意思是__________________________。
   ⑶写“阳光”洒在旧书上,意在表明_____________________________________。
   4.本文采用了_________________手法,借对梧桐由外到内的读解,表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物,也用此方法仿写一段,表达自己的人生感悟。(3分)
 
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六 表达交际(6分): 
1对对子 任选一组(3分)
1)   学海扬帆,驶向真理彼岸;下联_______________________ 
粗茶淡饭 _______________________           
 
2)   杨柳迎风绿,下联_______________________             
雪中送炭_______________________      
 2 、请以“翅膀”为主要对象,分别写两段话,第一段描写实物(实写翅膀),第二段表现某种哲理(虚写翅膀)。每段不少于50字。(任选一题)(3分)
(1)描写实物————————————————————————————
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⑵某种哲理
 
 
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七、作文任选一题字数不少于700字,自我评价100字左右。(40 分)
1季节里的人;季节里的事;季节里的物……。不同的季节,或许人们会有不同的感触。古人如此,今人又何尝不是呢?请任选“春”、“夏”、“秋”、“冬”中一个季节,并以此为话题写一篇能体现“情与景交融”的文章。
2 人生很多事情发生在一瞬间,有的蕴涵着人生的真善美,有的却践踏着道德良知;引发感悟的时间虽然是短暂的,但对一个人的影响却是巨大的,甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。请以“瞬间”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,注意写出个性特色来,800字左右。
附加题:(15分)
一、 下列对联各咏的是谁?(任选三题)(3分)
1、一门父子三词客,千古文章四大家。(  )
2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(  )
3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。(  )
4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(  )
 
二 你知道下面的惯用语是什么吗?(2分)
1、把混混噩噩、不明事理的人喻为(  )
2、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(  )
三、请放仿照事例,任选两个汉字作出有创意的解释:(4分)
捐————每月被扣除的薪水。
和————要想和睦首先得人人有饭吃。
 
 四品读〈〈论语•学而篇〉〉
1 翻译句子简要分析(4分) 
子禽问于子贡曰:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与,抑与之与?”子贡曰:“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?”
2写出自己积累的《论语》中的句子 (2分)
 
语文答案
一1.B(A瞩zhǔ;C说shuì;D偌ruò,酿niàng)
2.C(A.即;B.凋,智;C.阴,拥,荤;D.沧,箱)
3 A 4 B
四 1  ①不能。因为是黄蝶,所以飞入菜花才无处寻。(2分)②借景抒情(或:寓情于景)、诗人对生活(或:自然)的热爱之情
杨万里的这首《宿新市徐公店》,则能用诗人的诗心去发掘、表现儿童的童心,并唤醒自己久睡的童心,着力刻画了人们所见到的趣事与所感受到的趣味。在宋代注重“苦心经营”的江西诗派风靡盛行之际,出现了如此清新自然的诗作,确能给人耳目一新之感。
 五、 1.高大挺拔,枝繁叶茂(或:身躯高大,树冠繁茂);服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。
   2.相同:不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡;都经历了“暴风”的吹打。不同:梧桐有顺从、糊涂的一面;外祖父却缺少从容淡泊的大度。
   3.⑴“风暴”过后,新生命还会充满活力;⑵表现前辈对后代的托举和祝福;⑶应以正义必胜的信心去看待历史的生活。
   4.符合要求即可。
六 1   这个题首先也要考虑符合生活的逻辑,一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知,应是声音,然后才是视觉的反应。当然,这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为:②④③①⑤。
2 1)书山寻径,登临知识峰巅;山珍海味
2)江山映日红;锦上添花
3(1)翅膀是大自然的造物。蝴蝶的翅膀色彩斑斓,蜻蜓的翅膀薄如轻纱,天鹅的翅膀圣洁优雅,雄鹰的翅膀威武刚健。
(2)人类本没有翅膀,但知识为人类插上了翅膀,使人类能够飞翔于蓝天,翱翔于宇宙,到达了有翅膀的动物远不能达到的高度。
 
附加题:
一、三苏、李白、项羽、范仲淹
二、糊涂虫、三脚猫
三、您——我的心上只有你    谐——人人都能畅所欲言
四、 子禽问子贡:“我们老师每到一个诸侯国,一定会了解那一国的政事,是他自己求来的呢,还是别人主动告诉他的呢?”子贡说:“老师是靠温和、善良、恭敬、俭朴、谦让来了解政事的。[也可以说是求来的,但是,]老师求得的方法,大概与别人求得的方法不相同吧?” (124.115.215.168)

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