八年级下一、五单元 -- 部编人教版八年级下册

八年级下一、五单元

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八年级下一、五单元(八年级下册部编人教版)

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１０、仿写。(2分)爱是花的香味；爱是太阳。爱是太阳没出来经前天空中的云彩。爱是　　　　　　　　　　　　　　　　　；爱是　　　　　　　　　　　　　　。二、阅读理解（３６分）（一）、阅读《藤野先生》选段，回答下列问题。（１２分）　　东京也无非是这样，上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不

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１０、仿写。(2分)
爱是花的香味；爱是太阳。爱是太阳没出来经前天空中的云彩。
爱是　　　　　　　　　　　　　　　　　；爱是　　　　　　　　　　　　　　。
二、阅读理解（３６分）
（一）、阅读《藤野先生》选段，回答下列问题。（１２分）
　　东京也无非是这样，上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，实在是标志极了。
　　中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
　　到别的地方去看看，如何呢？
１、“东京也无非是这样”中“无非”是什么意思？它表达了作者怎样的感情？（２分

２、第一段加点的“这样”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（１分）
３、“实在”是一个　　　　词，它在句中的表达作用是　　　　　　　　。（１分）
４、“标志”这个词的感情色彩是　　　　　　，修辞方法是　　　　，它在语境中的解释是　　　　　　　　。第二段“　　　　　　　　　　　　　　　”也运用了这种修辞方法。（２分）
５、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转”若将句中的“买”改为“卖”、“有时”去掉会有什么影响？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

７、概括本选段的内容。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）、阅读下面文字回答问题。（１２分）
　　①在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和左近住

户们修补鞋。
　　②他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、破皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，
还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……2009年春期八年级学月考试
语        文        试        题
总分：100分     考试时间：120分钟    制卷人：刘小华

一、积累运用。（24分）
1、选出加点字音完全正确的一项是（   　   ）(2分)
A、不逊( x”n ）      禁锢（g”）    文绉绉（zhu）    广袤（m„o）

Ｂ、长髯( rƒn ）       尴尬 (g„)        眼翳（yŒ）            甲胄（zhu）
Ｃ、侏儒（r’）         滞留（d„i）   搓捻（ni„n）        繁衍（yƒn）
Ｄ、迁徙（x‹）          觅食（m‰）    犀利（x‰）            匿名（nŒ）
２、下面没有错别字的一项是（    　）(2分)
Ａ、花团锦簇　　抑扬顿挫　　深恶痛疾　　冥思暇想
Ｂ、粗制烂造　　广袤无垠　　期期艾艾　　繁花似锦
Ｃ、诚惶诚恐　　烘堂大笑　　藏污纳垢　　落英缤纷
Ｄ、翻来覆去　　鹤立鸡群　　正襟危坐　　油光可鉴
３、下列加点字解释有误的一项是（　　）(2分)
Ａ、无所事事（做）　　深恶痛疾（病）　　Ｂ、不可名状（说出）　　休憩（休息）
Ｃ、水皆缥碧（青白色）直视无碍（阻碍）　Ｄ、晏如也（安然的样子）　戚戚于贫贱（忧愁的样子）
４、下列成语使用不能当的一项是（　　）(2分)
Ａ、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
Ｂ、我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中进行无限美妙的想象。
Ｃ、他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉架车赶来，在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。
Ｄ、这份手稿年代久远笔迹模糊，尤其是文不加点，很不好读。

５、下列句子没有语病的一项是（　　）(2分)
Ａ、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
Ｂ、通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大触动。
Ｃ、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
Ｄ、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
６、下列文学常识搭配有误的一项是（　　）(2分)
Ａ、《我的第一本书》——牛汉——现代　　　Ｂ、《列夫●托尔斯泰》——茨威格——美国
Ｃ、《与朱元思书》——吴均——南朝　　　　Ｄ、《过零丁洋》——文天祥——南宋
７、下列说法有误的一项是（　　）(2分)
Ａ、《藤野先生》是一篇回忆性纪实散文，两条线索贯穿全文，表达了作者对藤野先生的感激和崇敬之情，也表现了他的爱国主义思想。
Ｂ、《再塑生命》一文叙述了沙莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。
Ｃ、《与朱元思书》描绘了富春江自富阳至桐庐一段的山光水色迷人景物，主要流露了消极遁世的思想感情。
Ｄ、《五柳先生传》借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
８、下列节奏划分有误的一项是（　　）(2分)
Ａ、食马者／不知其能千里／而食也　　　　　　Ｂ、今日／听君／歌／一曲
Ｃ、东风／不与／周郎／便　　　　　　　　　　　Ｄ、辛苦／遭逢／起一经
９、按要求默写。(６分）
（１）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻的哲理的一句是　　　　　　　　　，　　　　　　　　
（２）《赤壁》中抒发作者空有才情而难逢良机的句子是　　　　　　　　，　　　　　　　　　
（３）岂不罹凝寒，　　　　　　　
（４）海内存知己，　　　　　　　　
（５）横柯上蔽，　　　　　；　　　　　　，有时见日。
（６）伤心秦汉经行处，　  　　　　　　　。兴，　　　　。亡,百姓苦.

　　③他使用的家什，也是顶普通的工具：切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…
　　④老头儿常年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看见他。他整日不闲地为人修补鞋子。
　　⑤他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂盛，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝茶叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……
　　⑥因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。因为，无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋……
　　⑦摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上面写着：“快修，当时可取。”
　　⑧不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生……
　　⑨鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有持人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……
　　⑩人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。
　　⑾有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。
　　⑿这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快节奏，要节省多少时间，多做多少事啊！
　　⒀我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
　　８、本文从那几个方面写老鞋匠极普通？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　９、“它自然就成了老鞋匠的背景”这句话里的“它”指　　　　　　　　　　。
　　　特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２分）
　　１０、“因为，无冬历夏地开着……它就自然成了老鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋……”本文写花的作用是什么？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
１２、找出第十二段中抒情的句子。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　１３、找出全文的主旨句。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　１４、”我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。”请你仿写一句话。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读《马说》回答后面的问题。（１２分）
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
　　１５、解释下列加点字
　　食马者不知其能千里而食也（　　　　　　）　是马也（　　　　　　）
　　策之不以其道（　　　　　　　　　）　　安求其能千里也（　　　　）
  　  １６、下面加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的是（　　）
　　Ａ、马之千里者　Ｂ、策之不经其道　Ｃ、或置酒而招之　Ｄ、执策而临之
　　１７、翻译下列句子
　　⑴食马者不知其能千里而食也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⑵食之不能尽其材，鸣之不能通其意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　１８、千里马被埋没的根本原因是什么？（请用原文回答）请你用一个成语概括“千里马”的遭遇。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　１９、读了本文，谈谈你有什么体会或受到了什么教育。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、作文。
　　１、阅读下面的文字，按要求作文。
　　母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我

们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚

成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
　　请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
　　要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。②文中不能出现真实的人名，校名。③不少于６００字。
　　２、题目：我的　　　　　
　　在题目的横线上填上适当的词（如心愿、乐园、最爱、财富、老师、未来、座右铭，课余生活等等）使题目完整。要求“选择你擅长的文体（诗歌除外）抒写真情实感。②不少于６００字。③不能出现真实的校名，人名。 (220.166.95.152)

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