2007—2008学年度第一学期期末教学质量检测 -- 部编人教版八年级上册

2007—2008学年度第一学期期末教学质量检测

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2007—2008学年度第一学期期末教学质量检测(八年级上册部编人教版)

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2007—2008学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试卷说明：本试卷共三大题，19小题，时间：120分钟，分值：120分，其中卷面书写为：5分题号一二三卷面书写总分得分一、语文积累与运用。（30分）1、根据要求（或提示）默写你所知道的古诗文句子（4分）（1）八年级语文学习已过半，对此，你一定有很多收获和感

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2007—2008学年度第一学期期末教学质量检测
八年级语文试卷

说明：本试卷共三大题，19小题，时间：120分钟，分值：120分，其中卷面书写为：5分
题号一二三卷面书写总分
得分

一、语文积累与运用。（30分）
1、根据要求（或提示）默写你所知道的古诗文句子（4分）
（1）八年级语文学习已过半，对此，你一定有很多收获和感悟，请你用《望岳》中的名句“               、              ”表示自己的信心。
（2）你在生活中，一定结交了不少朋友，交友要交挚友、益友，正如刘禹锡在《陋室铭》中所说“              、               ”。
2、阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。（11分）
诗是什么？诗是王维“大漠孤烟直，     ①     ”的雄浑壮阔；诗是陶渊明“衣沾不足惜，     ②     ”的闲适恬静；诗是李白“挥手自兹去，     ③     ”的离情别绪；诗是陈与义“     ④      ，老木沧波无限悲”的憔悴伤悲；诗是刘禹锡“      ⑤       ，便引诗情到碧霄”的乐观豪迈；诗是陆游“      ⑥      ，铁马冰河入梦来”的报国之志。
通过阅读古诗词，使我深深感受到了民族文化的独特魅力。
（1）加点的“恬”的读音是      （1分）
（2）“憔悴”的意思是                         （2分）
（3）文段最后一句有语病，请修改。（2分）

（4）在文中横线上补写古诗文名句。（6分）
①                          ②
③                          ④

⑤                          ⑥
3、名著考查。（5分）
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因              ——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人引为座右铭的文字，出自原苏联小说《       》
作者是         ，小说中的主人公是                  。（3分）
（2）请把文中横线上的名言补充完整：                             。（2分）
4、语文综合运用。（10分）
   走上辩论台
   学了《奇妙的克隆》，“克隆”引起了同学们的极大兴趣，对能否克隆人，引起了同学们的激烈争论，为此，班级准备召开一次辩论会，请你完成下面几个题目。
   （1）请你为这次辩论会，拟一个宣传主题，你拟的主题是什么？（3分）

（2）你所在的小组认为“不能克隆人”，但缺少相应的资料，你打算怎么给你的小组搜集资料（至少用三种方法）？（3分）

（3）你作为你所在小组的主辩，你怎样阐述你的观点？（4分）




二、阅读。（45分）
（一）（15分）
地震中的撑起      冯悦传
在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天……
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着有可能的生还者。
两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我女儿，我已经撑了两天了，我快撑不下去了……”
她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到到达她们身边。
媒体记者到拍下画面，救援人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲则哭撑着等待着……
看着电视上的画面和报纸上图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。
更多的人纷纷放下手边的工作投入到救援行动。
救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。
母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两天惟一的理由和希望。
这名救援人员终于受不了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也哟啊把你送过去！”
他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。
导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了，以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了……
5、请你用自己的语言概述导游所讲的故事。（3分）



6、你能理解那名救援人员对女孩母亲的谎言吗？为什么？（3分）


7、《这就是母爱》中的“这”指什么？（3分）


8、这位母亲用手撑地，背负石块，苦撑两天，似乎令人难以置信，你相信这是真实吗？为什么？（3分）


9、母爱，是崇高的，无私的，感动之余，你想对你的母亲说些什么？（3分）




（二）（15分）
忧伤可以排出体外   栗周熊
人们都希望自己经常拥有快乐的心情，但坏心情总是不断来侵扰。怎样才能赶走坏心情呢？科学家从心理学角度给出了解答。研究成果刊登在近期出版的俄罗斯《共青团真理报》上。
心情的“化学原理”
  　一个人的精神状态是由荷尔蒙决定的，这个道理早已不是秘密。比如说，大脑制造出来的内啡肽能使人产生一种快感，一种满足和轻松的享受。内啡肽中最著名的5—羟色氨因此被称为“快活荷尔蒙”。而肾上腺素通常被称为“痛苦荷尔蒙”。每当我们生气或遭到恐吓时，就会分泌肾上腺素。
  　还有一种荷尔蒙叫褪黑激素，它在临睡前和夜间分泌出来。褪黑激素能使人昏昏欲睡，无精打采。当一个人处在抑郁状态时，这种激素的分泌量就会增加。
  　有趣的是，人类大脑的两个不同半球分别掌握快活和苦闷的心情。左半球负责创造性思维，它存储的是好心情；而右半球负责理性思维，它存储的是诸如忧郁、失望与懊恼这样的坏心情。
  　生理学家认为，一个人只要刻意加大“快活荷尔蒙”的分泌量，从人体内排出“痛苦荷尔蒙”，就会变得更快活。
忧郁同汗水一起排出
    　人们分泌肾上腺素，一般都是处在应激状态，比如跟亲人吵架，受到上司申斥或由于孩子淘气引起的恼怒。在这种心境下大脑思维混乱，手脚发抖，有时还想哭。
  　碰到这种情况该怎么办呢？原来肾上腺素同毒物一样也可以排出体外，方法之一就是多喝水。另外，还可以从事一些运动和体力劳动，像跑步、搬动家具等，让激素随同汗水一起排出。或者大哭一场，一部分肾上腺素也会随同泪水排出体外。
  　褪黑激素能使人情绪低落，但它在阳光下会遭到破坏。所以建议人们不妨多晒晒太阳，这样可以保持良好的情绪。
制造快乐有四招
  　根据上述推论，科学家给出了制造快乐的四点建议：
  　一、多运动。适当运动以及像带孩子和做大扫除这样的劳动能延缓5—羟色氨的衰变和提高它们的活力。即使是干了一份自己最不爱干的活儿，之后也会感到情绪有所高涨。
  　二、多笑笑。面部肌肉和大脑有一种神经逆向联系。也就是说，一个人在绷紧面部肌肉时做微笑的动作，他的心情会有所改善，因为强笑也跟好心情时欢笑一样，同样能促进5—羟色氨的分泌。笑时大脑的紧张度便会提高，供血自然也就增加。因此，一个人只要装出快活的样子，他也会感到快活。
  　三、舒展双肩。在我们心里不痛快时，一般都是垂下双肩，驼着背，勉勉强强地挪动脚步。而不正确的姿势有碍血液的自由循环，压迫神经末梢并抑制5—羟色氨的分泌。如果一个人挺胸，舒展肩膀，走起路来步伐矫健，那他的心情会舒畅很多。
  　四、多吃“快活食物”。有些食物能帮助身体分泌更多的“快活荷尔蒙”。其中应首推巧克力，此外，香蕉、梨和葡萄干也有促进分泌作用。吃芹菜或者喝上一杯桃汁，也有助于振作精神。
10、内啡呔、肾上腺素、褪黑激素对人的精神状态各有什么影响？（3分）

11、肾上腺素分泌过多时怎么办？（3分）


12、怎样控制褪黑激素的分泌量，从而使人保持高昂的情绪？（3分）


13、生理学家认为使人产生快乐心情的“化学原理”是什么？（3分）


14、生活中你一定经历过令你忧伤的事，回忆一下那些片段，并用简洁的语言记下你是如何处理的？（100字左右）（3分）




（三）（15分）
甲：答谢中书书    陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙：记承天寺夜游   苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民；怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
15、解释加点的词。（3分）
（1）晓雾将歇          （2）念无与为乐者            （3）怀民亦未寝
16、翻译下面的语句。（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

17、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，请加以说明。（4分）
甲文

乙文

18、你从两人所抒发的情感中，获得了怎样的启示？（4分）




三、作文。（40分）
19、阅读下面材料，然后作文。
    一个深圳中学生代表团访问日本。在一片已收完的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语，陷入了沉思。
　　造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么……
　　常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”。其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么……
要求：(1)请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于500字。自拟题目，文体不限。
(2)文中不得出现真实的人名、班名、校名等考试信息。

题目：
参考答案
一、语文积累与运用。（30分）
1（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2（1）tián（2）黄瘦，脸色不好。（3）删去“通过”或“使”（4）略
3、（1）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉•奥斯特洛夫斯基   保尔•柯察金（保尔）
  （2）碌碌无为而羞愧
4、（1）示例：走进克隆，造福人类（或：克隆是人类的福音。等等）
  （2）示例：上网检索，到图书馆查阅，向专家请教等等。
  （3）示例：我不赞成克隆人，因为人是有感情的，不是“复制品”能够替代的，“克隆人”违背国际公约和社会伦理道德，同时还有一定的风险，违背科学、道德和科学精神，造成整个世界的混乱，所以我不赞成。
二、阅读。（45分）
（一）（15分）
5、土耳其大地震后，一位妇女在废墟里，用手撑地，背负石块，为女儿撑起一片安全的空间，苦撑了两天，终于等到了救援人员的到来，她的事迹感动了整个土耳其人。
6、能理解。因为女儿活着是她苦撑两天惟一的理由和希望。如果说了实话，她必定失去求生的意志，松手让土石压死自己。为了这位母亲的安全，这名救援人员的谎言是善意的，是能被人理解的。
7、“这”指：这位母亲用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，为女儿撑起安全空间的感人画面。
8、相信。因为人在极度危险的情况下，会超越自己的极限发挥出让人难以置信的能量。爱，使这位母亲产生了超越自身极限的力量。
9、言之有理、感情真挚即可。
（二）（15分）
10、大脑制造出来的内啡肽能使人产生一种快感，一种满足和轻松的享受；每当我们生气或遭到恐吓时，就会分泌肾上腺素，从而使人产生悲痛心情；褪黑激素能使人昏昏欲睡，无精打采。
11、可以多喝水。另外还可以从事一些运动和体力劳动，像跑步、搬动家俱等，让激素随同汗水一起排出。或者大哭一场，一部分肾上腺素也会随同泪水排出。
12、褪黑激素能使人情绪低落，但它在阳光下会遭到破坏。所以多晒晒太阳可以保持高昂的情绪。
13、一个人只要刻意加大“快活荷尔蒙”的分泌量，从人体内排出“痛苦荷尔蒙”，就会变得更快活。
14、略。（言之有理即可）
（三）（15分）
15、消散（或“消歇”“散去”）（2）考虑，想  （3）睡觉
16、翻译略。
17、甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。
乙文感情比较含蓄、微妙而复杂：有漫步的悠闲、赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨等。
18、开放题，言之有理即可。
三、作文。（40分）
19、略。 (220.180.126.10)

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