龙港区08-09(上)九年阶段教学检测试题 -- 语文版九年级上册

龙港区08-09(上)九年阶段教学检测试题

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龙港区08-09(上)九年阶段教学检测试题(九年级上册语文版)

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龙港区2008～2009学年度（上）阶段教学质量检测九年级语文试卷一、积累与运用。（满分30分）1、正确、规范、整洁、美观地书写下面的词语。（2分）上善若水厚德载物2、读下面的语段，完成（1）（2）（3）题。（4分）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很A_________(平庸平凡)，你会奥恼；也许，在浩hàn的大海面前，你会觉

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  龙港区2008～2009学年度（上）阶段教学质量检测
九年级语文试卷
一、积累与运用。（满分30分）

1、正确、规范、整洁、美观地书写下面的词语。（2分）
                   上善若水      厚德载物
2、读下面的语段，完成（1）（2）（3）题。（4分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很A_________(平庸  平凡  )，你会奥恼；也许，在浩hàn 的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许，在空阔的原野面前，你会觉得自己很B________（狭窄狭隘），你会不安。然而，你却不知道，你可以有白云的飘翼，有浪花的轻快，有小草的翠绿。
（1）改正语段中的错别字。(1分)
      ________改为__________     ________改为__________
（2）给语段中加点词注音，根据拼音写汉字。（1分）
绚丽：_________     浩hàn :
（3）为文段中A、B两处选择恰当的词填在横线上。（2分）
3、下面两个句子各有一处语病，请在下面横线上修改。（4分）
（1）在我省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。

（2）从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。

      4、句子仿写，要求句式一致，内容连贯。（2分）
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；                                                                               ，                                                                            ；

若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
5、名著填空。(3分)
在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是               ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“¬¬¬¬___________上巧施功”，干的一件大事是                   。
6、请按原文填空。（8分）
（1）秋水时至，_____________________。
（2）____________________，夜泊秦淮近酒家。
（3）无可奈何花落去，__________________________。
（4）____________________________，长河落日圆。
（5）《水调歌头》是一首词，作者是北宋著名豪放派词人苏轼的代表作，文中表达对亲人真挚祝福的语句是：“___        _______ __，_______________  _____ 。”
（6）《无题》中表现词人缠绵的相思之情，后来常被借用赞颂无私奉献精神的句子是¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬：“______________________________,_________________________  ___。”
7、按照口语交际的要求，在横线上作答。(4分)
　  神州七号载人航天火箭发射前后，你总忍不住守在电视旁看直播，爸爸妈妈却总是一再督促你去完成作业。面对这样的情景：
（1）你想继续看电视，该如何跟父母争取？（2分）


（2）如果父母同意了你的请求，你会用什么样的语句感谢父母？（2分）____________________________________________________________

8、下列说法不正确的一项是（     ）（3分）
A、《捕蛇者说》选自《柳河东集》，是唐朝散文家、诗人柳宗元写的一篇说。他与韩愈一起倡导古文运动，为唐宋散文八大家之一，世称柳河东。我们曾学过他的《小石潭记》。
    B、《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）上片三句貌似淡淡写来，其中却蕴涵着时间永恒而人生短暂的深长叹惋。
C、《秋水》文章采用拟人的手法，表现了河伯自喜、自满、自省的认识变化历程。

得分
批卷人
二、阅读理解。（满分50分）

（一）阅读下面语段，回答文后问题。（7分）
【甲】有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
【乙】元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁①，州人顺赖。其俗以男女质钱②，约不时赎，子③本相侔④，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比⑤一岁，免而归者且千人。衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
【注释】①为设教禁：给百姓施行教化设置禁令。②以男女质钱：男女，即子女。质：抵押。指穷人用子女做抵押向富户借钱。③子：利息  ④相侔（móu）：相等。⑤比：及，到。
1、作者在【甲】篇文章中，通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇，发出了“_____________”的感慨。（1分）
   2、解释下列句子中的词语。（2分）
（1）几死者数矣                          （2）若毒之乎 ______
（3）君将哀而生之乎？                    （4）悉令赎归
3、翻译下列句子。（2分）
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

4、【甲】【乙】两篇文章表现了柳宗元的哪些可贵品格？（2分）

(二)阅读下面的选文，然后回答文后问题。(15分)
①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，这是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地破土抽芽，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春。默默无闻地扎根生长，她的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，是无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时萌发出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨的被翻进土中，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收而牺牲自己。
⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1、选文第①段在文中有什么作用（2分）


2、文章第②段主要介绍了红花草的什么特点？(2分)


3、选文第④段赞颂了红花草的哪些可敬品格？（3分）


4、选文主要采用了什么表达方式？（2分）

5、体会下面加点词的表达效果。（2分）
她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。


6、文章结尾与《白杨礼赞》有异曲同工之妙，请你对本文的结尾进行赏析。（4分）



(三)阅读《轻轻掩门的一声清响》，然后回答文后问题。(15分)
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
（选自2008年1月《莫愁》）
1、概括。试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。（2分）
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2、理解。虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（4分）
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：  ________________________________
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：________________________________
（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：  _________________________________
3、体会。本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？（3分）
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4、揣摩。文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。（3分）
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