人教版八年级下册同步练习(精品)

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 人教版八年级下册同步练习(精品)(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 八年级语文（下）同步训练第一课《藤野先生》一、基础练习1．下列加点字中注音有误的一项是(　　)。A．的确(dí) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 邮差(chāi)Ｂ．泄漏(xiè) 瞥见(piē)　捕获(ǔ)　教诲(huǐ)C．绯红(fēi) 芋梗(ɡěnɡ)发髻（jì）系住（jì）D．匿名（nì） 霉菌（jūn） 畸形(qí) 诘责(jié)2．选出加点词解释

试题预览   八年级语文（下）同步训练   第一课《藤野先生》 一、基础练习 1．下列加点字中注音有误的一项是(　　)。 A．的确(dí) 解剖(pōu) 不逊(xùn)   邮差(chāi)  Ｂ．泄漏(xiè) 瞥见(piē)　捕获(bǔ)　教诲(huǐ) C．绯红(fēi) 芋梗(ɡěnɡ)发髻（jì）系住（jì）   D．匿名（nì） 霉菌（jūn） 畸形(qí) 诘责(jié) 2．选出加点词解释正确的一项。 (1)不逊　　   A．无礼 B．差 C．谦逊(　　)    (2)深恶痛疾　　A．疾病 B．痛恨 C．疾驰(　　) (3)油光可鉴　　A．鉴别 B．鉴赏 C．当镜子照(　　) 3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(　　)。 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都 一一__________。 A．感激　涂改　脱漏　纠正   B．激动　涂改　遗漏　纠正 C．感激　添改　遗漏　订正   D．感激　添改　脱漏　订正 4．下列语句中运用了反语修辞的一项是(　　)。 A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。 B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了…… C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 5．说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。 (1)第一件事是：_______________，表现了_______________________。 (2)第二件事是：_______________，表现了_______________________。 (3)第三件事是：_______________，表现了_______________________。 (4)第四件事是：_______________，表现了_______________________。 6．说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用。 A．“东京也无非是这样。”含义：___________________。对表达句意的作用是__________________________。 B．“实在标致极了。”含义：___________________。对表达句意的作用是__________________________。 C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。”含义：__________________。对表达句意的作用：___________________________。 二、提高练习 阅读下面短文，回答问题。 A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的……” …… 这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 7．结合语境，解释下列词语的含义。 烂熳：________________________模胡：____________________精通时事：__________________________ 8．分析文中画横线句子的含意。答：_____________________________________________________ 9．A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?答：_____________________________________ 10．本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人? 11．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么? 三、热点考题 12．(2004年•湛江市)请根据下文中的语境，写出张琳的转述语。要求：简明、连贯、得体，不超过45字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院。她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改完后让张琳后天来医院时带给她。 第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说： ______________________________________________ 13．(2004年•河南省)用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字) 中国教育报北京3月23日讯　记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。_______________________________________ 答案与提示  1．D  提示：“畸”应音“jī”。   2．(1)C　(2)B　(3)C   提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。   3．D   提示：要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。   4．A   提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而判断词义是否相符。   5．  (1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作认真负责 (2)写藤野先生纠正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求  (3)写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心他热情诚恳 (4)写藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的情形他的求实精神   提示：本题要结合全文，抓住作者写藤野先生的段落，并分析层次，体会人物的感情，达到品析人物形象的目的。6．A．只不过　表达了对东京的失望之情   B．的确　加强反语的语气，使讽刺意味更浓   C．反问语气，表示未曾或并非　表示鲁迅对中国人麻木的肯定 7．颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。 提示：此题要结合具体语境和作者的情感来分析。 8．本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。 提示：此题应抓住句中关键词，从写作手法和作者的感情色彩人手，分析作者的感情。 9．赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。 提示：此题要抓住文中关键词语，分析描写角度，体会作者情感。 10．从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。   提示：此题要抓住重点信息(关键词语)分析。   11．写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。  提示：此题要抓住全文主旨和作者的写作意图来分析。 12．参考例句：郝老师，李蓉同学生病住院，不能按时交作文，她很抱歉(很对不起)，她想请老师(您)给改好作文，让我明天带给她。   提示：这是一道口语交际题，要求学生依据语境，注意称呼，合情合理回答即可。 13．公共文化设施免费向未成年人开放。  提示：这是一道拟一句话新闻题，要求抓住主要内容，深入思考即可。 2．《我的母亲》    一、积累与运用     1.请按原文填空    我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自_________了二十多年，没有一个人__________过我。__________我学得了一丝一毫的好脾气，_________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，_________人——我都得感谢我的慈母。    2.这些词你陌生吗，试试标出它们的正确读音。   宽恕______ 庶祖母_______ 筹备_______ 吹笙_____ 摹画_____ 翳_____    3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。    ①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。_________   ②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________    ③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。    4.考考你：    ①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”    诸葛亮、刘备是_____里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：_______，你还知道里面哪些文角的名字吗？_____    ②“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是______里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故： 。    二、阅读   阅读下列文段，回答文后问题。    （一）   每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。    我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。    有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。    5.用自己的话概括以上三段的主要内容。    6.在学习方面，母亲是如何要求我的？       7.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？     8.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？       9.体会下列语句所包含的情感。    ①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”     ②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”     10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。       三、作文   阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)    生命如花，芳香四溢。    当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。    一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。    当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。    当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。    让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!    请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。    要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。 我的母亲 一、报得三春晖 　　在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。“谁言寸草心，报得三春晖”，同学们，千言万语，汇成一句，用你心底的声音向母亲说一句你最想说的话！ 二、测测你的注音速度！（没问题的！） 　　野蛮（　　） 文绉绉（　　）  穈先生（　　） 绰号（　　）嬉戏（　　）  庶祖母（　　） 吹笙（　　）  摹画（　　） 　　抽屉（　　）  锁匙（　　）    轻薄（　　）      眼翳（　　） 　　三、做个小翻译！（你一定能准确解释下列词语！） 　　1．文绉绉：_________　　2．下流：____　　3．管束：___________ 　　四、你一定能准确理解语段后的问题！（看你的了！） 　　但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 　　每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 　　我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 　　有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 　　…… 　　我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 　　1．选文节选自《_____________》，作者__________，字__________。　　2．选文第1段在文章结构上起什么作用？ 3．选文中，能体现母亲是“严师”的事件有哪些？4．选文中，能体现母亲是“慈母”的事件有哪些？　　 5．请找出选文第5段的中心句。参考答案 　　一、略（感情真切，发自肺腑即可！）　　二、mán　zhōu　mí　chuò　xī　shù　shēnɡ　mó　ti　shi　bó　yì 　　三、1．形容人谈吐、举止文雅的样子。　　2．这里指卑劣、不道德的意思。　　3．管教约束。 　　四、1．我的母亲　胡适　适之　　2．承上启下（过渡段）。　　3．①做错了事，严加教育，并实行惩罚措施；　　②训导我要向我父亲学习；　　③说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。　　4．听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。 5．中心句：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。 我的第一本书   积累阅读 1．解释下列词语。    (1)幽默：        (2)凄惨：        (3)奥秘：      (4)翻来覆去：         2．请仿照下面句子，再写几句话，使之构成排比句式且话题统一。     没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；       阅读理解    一、课内语段练习。     晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，                      ，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。     这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。  1．请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句子。2．文中横线处应填写的句子是下列哪一项?请选择。然后说出选择的理由。     A．他把我们两个半本书修修补补    B．他居然把我们两个的半本书修修补补    选_________，理由是________________  3．第二自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情?它在文章中有什么作用?请说说你的理解。      4．这一册书以后再也不会用了，这一点作为教师的父亲不会不知道。可是他为什么还要认真地修补它呢?你能说出父亲这样做的理由吗?    5．“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢?请你帮他将心里活动写出来。不少于80字。 积累运用．    1．(1)有趣或可笑且意味深长。  (2)凄凉悲惨。  (3)奥妙神秘。  (4)来回翻身；一次又一次；多次重复。  2．略阅读理解．  一、1．装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。  2．B  突出父亲的手巧，与他一夜将书补好出乎“我”的意料相呼应。  3．表现了对那本“书”的珍视铭记之情。“我的第一本书”，不仅仅是指那本课本，也指“我”的人生第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。  4．引导孩子树立爱书的观念，表现出对书的一种尊重与崇敬。  5．略 我的第一本书 一、基础知识1．下列各组加粗字读音不同的一组是[     ] A．掺假    掺和    掺杂   B．哄抢    哄堂    哄动    C．矿藏    宝藏    西藏   D．声调    调动    音调 2．根据拼音写出字词。 马zōnɡ（    ）红shǔ（   ） 磨磨cenɡ cenɡ（    ）shú（    ）师  jǐ（    ）背  规规ju ju（    ）tuó（   ）灯狮子 3．解词并造句。（1）翻来覆去：造句：（2）苦楚：   造句：    4．原文填空。    父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书________，装订成了两本________的书。 5．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以怎样的理解? 6．下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。     小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。 答：①_________________    ②________________    ③___________________    ④__________________________ 7．请将下列内容概括成一句话新闻。     【湖南日报5月27日讯】今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架  波音737-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。     据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。 8．随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”（漂亮女孩）“莱鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）“秀”（show）等等。你怎么看?随便说说。（30字左右。） 9．仔细观察下面这幅漫画，说说它的讽刺意义。这幅漫画的讽刺意义是：____________________________________________ 二、阅读并回答问题（一）                    平分生命     ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵了，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。     ②作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。     ③抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。     ④医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”     ⑤男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起胳膊 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 课文同步练习 上一个『汕头金山中学2008-2009学年第一学期期末考试高二语文试题』  下一个『湖北省宜昌市一中08-09学年高二上学期期末考试语文试题』

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