2009届高三第四次大练习 -- 人教版高三下册

2009届高三第四次大练习

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2009届高三语文大练习（四）一、选择题（每题3分，共12分）1、下列词语的书写和读音都正确的一项是：A.处(chǔ)理家具(jù)再接再励不胫(jìng)而走B.秸(jiē)秆桎梏(gù)信口开河咎(jiù)由自取C.本份(fèn)屋脊(jǐ)列出提纲冠(guàn)状动脉D.鞭笞(chì)像貌(xiàng)浑水摸鱼周公吐哺(pǔ)2、下列句子没有语病的一项是：A

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  2009届高三语文大练习（四）
一、选择题（每题3分，共12分）
1、下列词语的书写和读音都正确的一项是：
A. 处(chǔ) 理      家具( jù)        再接再励         不胫(jìng)而走
B. 秸(jiē) 秆      桎梏(gù)          信口开河          咎(jiù)由自取
C. 本份 (fèn)      屋脊(jǐ)          列出提纲          冠(guàn)状动脉
D. 鞭笞(chì)      像貌(xiàng)       浑水摸鱼          周公吐哺( pǔ)
2、下列句子没有语病的一项是：
A. 塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋的污染，还需消费者从自身做起。
B. 因为潘小聪博士要来我们村讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会的会议室里就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
C.中国神舟七号载人飞船的成功发射，激发了全国人民的爱国热情与民族自豪感，也吸引了世界各国的高度关注。
D.“三鹿奶粉”事件令人震惊，我们可以从这一事件反映两个问题：一是从业者的道德素质有待提高，二是国家的监管力度有待加强。
3、加点词语使用没有错误的一项是：
A. 美国博物馆的收费可谓各尽所能，有的只有一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少都有参观者自行决定。
B. 李白被唐玄宗赐金放还后的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷。
C.10月4日美国财政部长保尔森在评论炙手可热的救市计划时表示：“虽然不存在万无一失的解决方案，然而已通过的援救方案拥有一整套的手段。一旦得到总统认可，我们将迅速执行。”
D.奥运会开幕式上的舞者妆扮成国画之笔墨，以行云流水般优美的形体语言，勾勒出淡雅的意境。
4、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是:
人格________，_________，_________，_________，_________，________。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．⑤③①②④⑥ B．③⑤①②⑥④
C．③⑥①④⑤② D．⑤③①⑥④②
二、阅读下面一篇文章，完成5—7题（每题3分，共12分）
创造力与大脑
①研究人员正在努力确定创造力的一些解培学特征。也许并不令人吃惊的是，对一些拥有特别创造才能的人进行的脑研究表明，脑部的活跃区域是由这些人所使用的专门知识的类型所决定的。语言、形象、空间意识等，每种技能都在某种程度上相应地处于大脑的某个或某些特定部位。数学家和物理学家的顶叶较大，该部位对空间表示很重要；而作家的前叶和颞叶分布着更广泛的语言区，有的甚至在两侧大脑都有延伸，虽然语言区一般只存在于左脑。

②但并非只有这些特定脑区呈现活跃状态。创造性地利用信息需要许多脑区之间的相互合作。美国俄亥俄州立大学的心理学家克拉克斯顿说：“创造力的统合要求一种新的模式，让大脑处于一种各脑区同时活跃的状态。”当我们的注意力以一种不那么富有创造力的方式集中，如阅读煤气账单的时候，只有少数脑区处于活跃状态，而且统合活动很少。
③瑞典隆德大学的心理学家卡尔森发现了将不同形式的创造活动联系起来的脑区。当人们进行创造性劳动时——如尽他们所能尽量多地列出一件物品的用途——他们大脑的前叶变得明显活跃。大脑的前叶被认为能帮助人们将注意力从一个任务转移到另一个任务。
④克拉克斯顿的同事保罗•霍华德相信，他发现了创造力的另一个方面。他让人们以三个单词为基础，编出一个故事。与此同时，他利用磁共振成像技术对他们的脑部进行扫描。随着人们的努力程度提高，他们编出的故事也越来越富有创造力。人们右脑深处被称为前扣带脑皮质的脑区的兴奋程度也越来越高。霍华德说，这些区域可能对控制冲突非常重要，它们能帮助我们过滤掉单词相互组合的许多无用的方式，使我们能够找出最好的联系。他说，这表明创造力还有另外一个方面，即创造力是对各种想法进行筛选和分析的一个谨慎的过程。
⑤但要做到真正地富有创造力，不仅需要拥合适的性格、脑区和网络，还需要高效地发挥这些因素的作用，如同我们与生俱来的大脑资源一样，技巧、形式以及我们的社会环境也能塑造我们的创造力。那些富有创造力的人们也会利用每天、周末和假日的不同节奏来帮助他们转移注意力和改变大脑的状态。
⑥据哈佛商学院的特雷莎•阿尔比尔说，创造性的活动并非总是孤独的、痛苦的事情。阿尔比尔经过对真实的商业活动进行为期10年的研究发现，积极的情绪与创造力呈正比关系。她的研究小组还发现，创造性的思想有助于改善人们的情绪。
5．从原文看，以下对“创造力”的理解，不正确的一项是
A．创造力是每一个人都拥有的天赋，但个体之间拥有的这种能力有高低之别。
B．创造力的统合要求一种新的模式，让大脑处于一种各脑区同时活跃的状态。
C．创造力是对各种想法进行筛选和分析的一个谨慎的过程。
D．创造力的高低主要取决于技巧、形式以及我们所处的社会环境的影响。
6．从原文看，以下不能支持第一自然段中画线句子的一项是
A．语言区在作家的前叶和颞叶有广泛的分布，而不只存在于左脑。
B．数学家和物理学家的对空间表示很重要的脑部顶叶较大。
C．阅读煤气账单的时候，只有少数脑区处于活跃状态，而且统合活动很少。
D．语言、形象、空间意识等技能在某种程度上决定了脑部的活跃区域。
7．根据文意，以下推断不正确的一项是
A．霍华德的试验表明，如果我们比较努力，我们的头脑可能也会变得更富于创造力。
B．只要拥有合适的性格、脑区和网络，并高效的发挥这些因素的作用，我们就能成为最有创造力的人。
C．因为积极的情绪与创造力呈正比关系，所以处于消极状态下不大可能有什么发明创造。
D．利用不同节奏来转移注意力和改变大脑的状态是非常有必要的，这能有效地保持创造力。
三、阅读下面一段文言文，完成8—10题（每题3分，共9分）
其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹，楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。
人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。《易》曰：“井渫不食，为我心恻，可以汲。王明，并受其福。”王之不明，岂足福哉！令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
                                                    选自《史记•屈原列传》
8．下列各组句子中，加点字的解释全部相同的一组是（    ）
　　A．举贤以自佐                            举世混浊而我独清
B．何故怀瑾握瑜，而自令见放为       欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
C．然亡国破家相随属                    于是舍人相与谏曰
D．冀幸君之一悟，俗之一改也         夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（    ）
　　A．怀王以不知忠臣之分         是以见放。
B．其存君兴国，而欲反覆之    夫赵强而燕弱
C．身客死于秦                    而适类于予
D．乃作《怀沙》之赋           臣不胜犬马怖惧之情
10．下列对选文的理解正确的一项是（    ）
A、屈原因为令尹子兰身居高位而不为楚国分忧而痛恨他。
B、楚怀王“身客死于秦，为天下笑”的根本原因在于“内惑于郑袖，外欺于张仪”。
C、子兰故意让上官大夫对顷襄王讲屈原的坏话，屈原宁死也不愿与其同流合污。
D、屈原死后，宋玉、唐勒、景差这些人都学习屈原的“从容辞令”，但没有人能比得上他。
　　四、（共27分）
11、翻译文言文中的句子（10分）
①楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。

②屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。



12、阅读下面的唐诗，完成后面问题（8分）
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注：一水：亦作“二水”
（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人怎样的感慨。（4分）


（2）“总为浮云能蔽日”一句中运用了何种修辞？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）


13、填空：（共15空，错一个空扣一分，共10分）
（1）是故明君制民之产，                    ，                    。
（2）王欲行之，               ：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；
（3）                ，              ，七十者可以食肉矣；
（4）《书愤》的尾联是：                   ，                     。
《蜀相》的尾联是：                   ，                      。
（5）                         ，不尽长江滚滚来。
（6）映阶碧草自春色，                         。
（7）山围故国周遭在，                          。
（8）谢公宿处今尚在，_______            _    _。
（9）洞天石扉，______          。
（10）寄意寒星荃不察，                       。（鲁迅《自题小像》）
五、阅读下面的文字，完成14-17题（22分）
     马缨花    季羡林
曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。
我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。
有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。
时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!
最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?
我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。
然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?
我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。
我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。
——选自《光明日报》1962年10月1日

14.作者为什么说“有孤寂之感”？（4分）


15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

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