名篇名句积累与运用
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名篇名句积累与运用
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中考专题:名篇名句积累与运用霸州五中王欣艳随着语文教学改革的深入,人们越来越重视积累,新课标强调,丰富语言积累,有利于学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,有利于学生“吸取人类优秀文化的营养”。而名篇名句的积累又是积累重要的一块。因此可以推断,它将成为中考重点考查的内容,大家应加倍重视。
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中考专题:名篇名句积累与运用
霸州五中 王欣艳
随着语文教学改革的深入,人们越来越重视积累,新课标强调,丰富语言积累,有利于学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,有利于学生“吸取人类优秀文化的营养”。而名篇名句的积累又是积累重要的一块。因此可以推断,它将成为中考重点考查的内容,大家应加倍重视。
一、这一考点的具体要求包括三个方面:
(1)现代文中的名句、名段(篇),一般是课后要求背诵默写的篇目。
(2)古诗词和优美的文言文,这部分包括课标列出的50篇(段)和教材中要求背诵的其他名篇(段)。
(3)课内和课外相衔接的句子。这部分是对学生古诗文名篇佳句的识记能力、赏析能力和创新思维能力的综合考查。
二、2004~2008年中考题中考查名篇名句积累与运用试题如下:
1、(2004河南试点)根据提示,默写下面古诗文句子
(1)气蒸云梦泽, 。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(2) ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)为报倾城随太守, , 。(《江城子 密州出猎》)
(4)鸢飞戾天者,望峰息心; ,窥谷忘反。(《与朱元思书》)
(5)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子:“ , 。”
(6)陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子:
“ , 。”
(7)读书的方法有很多,可精读、细读,也可如陶渊明那样“ ”,观其大略。
(8)“我爱水,愿以水裁衣,以云织锦,做一条弯弯的川流,在斜晖脉脉时,送千帆天际;愿以山切割,以石磋磨,做一涧高高低低的急流,在猿啼虎啸中,将一叶轻舟,载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“ , ”和“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。
2、(2005福建厦门)古人云:“腹有诗书气自华。”请根据下列提示填写相应的古诗文。
(1)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 。(辛弃疾《破阵子》)
(2) ,霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》)
(3) ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子》)
(4)洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写
“ , , , ;朝晖夕阴,气象万千”尽显了洞庭湖的磅礴气势,展露出作者的宽阔胸襟。
(5)如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”;或以“夕阳”衬游子:“ , ”(马致远《天净沙 秋思》);或描绘“落日”奇观:“ , ”(王维《使至塞上》);或渲染“落霞”美景;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”……
(6)美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们:画莲花,不仅要画出莲花的外形,而且要表现出值茎于泥、滋养于水的莲花“ , ”(周敦颐《爱莲说》)的君子本色。
(7)时至今日,儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益匪浅。请写出《〈论语〉十则》中你感受最深的一句名言。(句子意思要完整)
3、(2006广东课改,6)用正楷字默写。
(1)感时花溅泪, 。 (杜甫《春望》)
(2) ,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
(3) , 。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)苏轼《水调歌头 明月几时有》中希望两人年年平安,相隔千里共享美好月光的两句词:
, 。
(5)默写龚自珍《已亥杂诗》。
, 。
, 。
4、(2006兰州,8)古代诗文填空。
(1) ,欲语泪先流。 (李清照《武陵春》)
(2)关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《诗经•关雎》)
(3) ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(4) ,人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)
(5)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的,原句是
;一句写男儿当自强的,原句是
。
(6)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“ , 。”两句意思一致。
5、(2006河北课改,1,2)名句积累。
(1)用古诗文原句填空。
① ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
②录毕,走送之, 。 (宋濂《送东阳马生序》)
(2)根据要求在下列横线上写出相应的内容。
①李白在《行路难》中,用宗悫这一历史人物的典故,表达自己理想和信念的诗句是 , 。
②请你从积累的古诗中,写出一个含有“草”字的对仗诗句: ,
。
6、(2006四川资阳,2)理解与运用型填空。(任选一题填写)
(1)生命是什么?生命就是范仲淹《岳阳楼记》“ ,后天下之乐而乐”
的政治抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死? ”的浩然正气;生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物, ”的奉献精神。
(2)幸福是什么?幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足, ”
的留恋忘返;幸福是陶渊明“采菊东篱下, ”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久, ”的美好祝愿。
7、(2006南通,2)用古诗文原句填空。
(1)出淤泥而不染, 。 (周敦颐《爱莲说》)
(2)大漠孤烟直, 。 (王维《使至塞上》)
(3)但愿人长久, 。 (苏轼《水调歌头 明月几时有》
(4) ,化作春泥更护花。 (龚自珍《已亥杂诗》)
(5)常建《题破山寺后禅院》一诗中,通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句:“ , 。”
(6)青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“ , ”,充满建功立业的壮志豪情。
8、(2007天津,二)将诗词补充完整,或根据提示写出相应句子。
(1)蓬莱文章间安骨, 。 ,欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)蒹葭苍苍,白露为霜。 , 。(《诗经•蒹葭》)
(3)簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。 。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。 。(苏轼《浣溪沙》)
(4)吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 , 。
(白居易《望月有感》)
(5)我们在任何时候都应该以乐观旷达的胸襟面对生活,而不是患得患失,正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ , ”。
9、(2007重庆课改,7)古诗文积累。
(1)长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》)
(2) ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
(3) ,雁归入胡天。 (王维《使至塞上》)
(4)浊酒一杯家万里, 。羌管悠悠霜满地…… (范仲淹《渔家傲》)
(5)予独爱莲之出污泥而不染, ,中通外直,不蔓不枝……
(周敦颐《爱莲说》)
(6)在白居易《钱塘湖春行》一诗中,以鸟儿活动来展示初春活力的句子是“ , 。”
(7)山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“ , ”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志:“ , ”(《已亥杂诗》)。
10、(2008天津,14)根据提示,在下面横线上填写诗词语句。
“饮酒”常见于古诗词,无论是苏轼的“ 。鬓微霜,又何妨。”,
还是范仲淹的“ ,燕然未勒归无计”,抑或是辛弃疾的“ ,梦回吹角连营”,诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。
11、(2008重庆,8)默写填空。
(1)子曰:“ ,思而不学则殆。” (《论语》)
(2)海内存知己, 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)醉里挑灯看剑, 。 (辛弃疾《破阵子》)
(4) ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5) ,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》)
(6)无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)
⑺王安石《登飞来峰》一诗中,包含人生哲理的诗句是:“ , 。”
(8)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:“ , 。”
12、(2008河南,3)古诗文默写。
(1) ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(2)范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生,胸怀天下,“ , ”,
令人敬仰。
(3)北京奥运会即将举行,我们可以引用《论语》中的“ , ?”欢迎来自世界各地的朋友。
(4)运用修辞,能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来, ”,
巧用比喻,为寒冷的边塞增添了无限春意;“烽火连三月, ”,运用夸张,表达了杜甫对家人
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