泰州市2009年九年级语文达标检测题(三)


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泰州市2009年九年级语文达标检测题(三)(九年级上册 苏教版)
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泰州市2009年九年级语文达标检测题(三)检测时间:100分钟满分:100分班级学号姓名得分一、选择题(16分)1、下列各组注音全部正确的一项是:()2分A斟酌(zhóu)挟(xié)澎湃(pài)猬集(wèi)B蹊跷(qī)踉跄(qiàng)黔(qín)虬干(qiū)C鸣咽(yè)磅礴(ó)清洌(liè)懵懂(měng)D老鸹(guā)潋滟(niàn)繁衍(yǎn)绵亘(gèn
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  泰州市2009年九年级语文达标检测题(三)
检测时间:100分钟       满分:100分
班级        学号           姓名          得分           

一、选择题(16分)
1、下列各组注音全部正确的一项是:(    )2分
    A 斟酌(zhóu)  挟(xié)      澎湃(pài)    猬集(wèi)
B 蹊跷(qī)    踉跄(qiàng)  黔(qín)      虬干(qiū)
C 鸣咽(yè)    磅礴(bó)     清洌(liè)    懵懂(měng)
D 老鸹(guā)   潋滟(niàn)   繁衍(yǎn)   绵亘(gèn)
2.下列标点符号使用正确的一项是:(    )2分
A 外面走进来一个十五、六岁的姑娘。
B 李老师微笑着说:“行。”
C 我们应当提倡徐特立同志倡导的“不动笔墨不读书。”的读书方法。
D “当、当、当……。”时钟敲响了六下。
3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是:(    )2分
    A 有时书有人物的命运引起我丰富的联想,我凝视着窗外的蓝天,不免出神入化。
B 招聘业余播音员的消息的传开,报名的同志趋之若鹜,将广播室围得水泄不通。
C 我们的班主任老师三十年如一日,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾。
D 对于那些低级庸俗的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
4.下列句子没有语病的一项是:(    )2分
    A 经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。
B 是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
C 二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D 在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。
5.下列句子中加点字词的解释,全部正确的一项是:(    )2分
    A 寡人反取病焉(辱)   其实味不同(实在)      烽火连三月(战乱)
    B 弦既不调(协调)     斗折蛇行(北斗星)      悄怆幽邃(深)
C 全石以为底(用)      泥于掌故(对于)       是以必得躬历山川(因此)
D 远嫌而避怨(远离)    佁然不动(……的样子) 齐之习辞者也(熟练)
6.下列说法不正确的一项是:(    )2分
A 《春望》、《泊秦淮》、《过零丁洋》这三首诗从体裁上说分别是五言律诗、七言诗句、七言律诗,从内容上说都表现了作者的爱国情怀。
B 《背影》和《父母的心》体裁不同,但都记载了伟大的父爱,作者分别是朱自清、川端康成。
C 《苏州园林》并未具体说明苏州某一园林的特点,而是从大处着眼,说明了苏州园林的“图画美”。
D 《老山界》、《草》真实地反映了红军长征途中的感人事迹。
7.对《送杜少府之任蜀川》一诗,赏析不正确的一项是:(    )2分
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
A 诗歌一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出诗人阔大的胸襟和爽朗的情怀。
B “城阙辅三秦”点明了送别地点,“风烟望五津”暗示友人即将赴任的地方并不遥远。
C “海内存知已,天涯若比邻”暗写诚挚的友谊可以跨越时空,已成为千古名句。
D 对仗工整是本诗的一大特色,如一、二两句是绝妙的名对,五、六两句是工整的对偶。
8.将①--④句填在横线上,顺序最恰当的一项是:(    )2分
在我久居的温暖湿润的江南,_________________。
① 凋落得迟迟慢慢,
② 树叶的凋零要蔓延秋冬两个季节,
③ 因而不见落叶稠密如雨的景象,
④ 显出极不情愿的情状,
A ②④①③   B ②①④③     C ①④②③   D ②③①④
二、按要求答题(15分)
9.下列词语中共有四个错别字, 请找出并订正.4分
别俱匠心  风蚀残年  司空见惯  毛骨悚然
林林总总  受益匪浅  好逸恶劳  无暇顾及
闲情逸致  相安无事  如火如茶  月白风轻

10.默写课文   7分
(1)______________________, 乌蒙磅礴走泥丸.
(2)白头搔更短, ________________________.
(3)__________________, 夜泊秦淮近酒家.
(4)人生自古谁无死, ____________________.
(5)庭下如积水空明, ______________________, 盖竹柏影也.
(6)________________________, 甲光向日金鳞开.
(7)________________________, 各领风骚数百年.
11.万里长城举世闻名,它是中国古代人民智慧的结晶,是华夏文明的象征,是中华民族的骄傲。但是面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会,你认为古老的万里长城在今天还有什么价值吗,谈谈你的看法。    2分
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.仿照例句,写一组句子   2分
例:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏出生活的愉悦;
朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么?朋友是_________________________________________________
朋友是____________________________________________________________。
三、阅读理解
(一)文言文阅读
(甲)阅读下面文言语段,回答问题。(9分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之急。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝超百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其堂,未尝稍降辞色。余立件左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,札愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山 区谷中,穷尽烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓送旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之本不若人也。益余之勤且艰若此。
   13.本段选自课文《           》作者___,___朝人。1分
   14.下面句子朗读节奏有误的一项是(    )1分
A.余/因得/遍观群书。
B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。
C.又患/无硕师/名人与游。
  D.不知/口体之奉/不若人也。
15.解释下列加点的词语。 2分
   (1) 援疑质理    (    )  (2)俟其欣悦   (     )
(3)媵人持汤沃灌(    )  (4)烨然若神人 (     )
16.下面句子“以”字的用法与例句相同的是(    )1分
例:余故道而学之难以告之
A.无从致书以观     B.计日以还
C.人多以书假余     D.以衾拥覆
17.作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的?2分
 答:
18.作者谈这些求学经历的目的是什么?2分

(乙)阅读文言文语段,回答问题。()5分
人有卖骏马者,比三日立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三日立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。
19.解释文中加点词的含义。(2分)
①比三日立市(        )            ②去而顾之(       )
20、请用文中的一个词语给短文拟一个题目。(1分)

21、短文反映出怎样的社会现象?你有何感想?(2分)

(二)现代文阅读
(甲)  星 空
①星星对我展现一种人格化的亲近姿态,是在达里湖畔的一个夜晚。
②达里湖形似一牛肩胛骨,位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋,湖边遍生红草,像一堆堆暗燃的炭火,驱逐已经逼人肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人迹罕至的蒙古高原,此湖安闲丰腴,像赋闲的天神。远眺湖面,鸥鸟起伏,浪挽涟漪,无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传说,把湖神称“达丽娘娘”。
   ③看达里湖,你要调动好精神,一口气把它看够,然后头也不回地离开。心若一软,贪图眼福回头再看一眼,就难免又看上半天。所谓“流连忘返”,就是这个意思。你看到了什么呢?无非湖光山色,它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里:人之手下无论多么巧妙的制品,刺绣也罢,园林也罢,总是极尽复杂,然而观者一目了然;自然展示的是单纯、浑然,给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象。譬如看达里湖的蓝,令人惊羡,宛如在蓝中还有什么更美的东西。
   ④入夜,我们几个不怕冷的蒙古族汉子决意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的样式设施均好,十多个人盖着被子和大衣挤在一起,在烛光下讲些稀奇古怪的故事。午夜我外出时,却被眼前的景象惊呆得说不出话来。
    ⑤满天的星星肃然排列,迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等侯了多时。在这里看星星,星星们在你眼前亮起,一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星;我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到,天原本就是个硕大的圆形屋顶,很低很矮,始终伏在人的脚底下,好像一抬脚,哪里都可以去得。
   ⑥站在夜风中的达里湖畔,脚下是地,遥遥与地相接的远方就是天了,因为那儿星斗闪烁。在草原看星星,无须仰头,可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”,不是虚言。在这里,星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星,觉得它们清冷遥远;而这里的星群太生动了,每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很,它们拥挤嬉笑,它们矜持沉思。
   ⑦有位诗人将星星亲昵地称作“星子”,我看到的真是一群有灵性的星子。星子们,你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?这位天神一定是英雄,不然怎么会拥有你们这些精灵?(7分)
   22. 综观全文,请找出与文章开头“星星对我展现一种人格化的亲近姿态”相呼应的—个句子。1分
23. 第③段说到“造化与人工的区别就在这里”,指出“造化”不同于“人工”之处(不超过18字)。1分
24.文章以“星空”为题,却花很多篇幅描写达里湖,其用意是什么?1分

25.文章在艺术上除了气象博大之外,还有神话色彩,请在文中找出有神话色彩的语句。(至少两句)2分

26.第⑥段说在达里湖畔看星星没有以往那种“清冷遥远”的感觉,原因是2分
  (1)                                                      
  (2)                                              
(乙)阅读材料回答问题。(8分) 
西部影片中常有这样的镜头:一个牛仔骑着膘悍的大马,耀武扬威地穿过大街,随便来到酒店或商场前,把马系在栏杆上。马为什么没有挣脱而原地不动呢?
    答案很清楚,这匹马从小就受到训练,它知道不可能得到自由,不可能随心所欲--
    它只能站在被栓住的地方,因此它不可能作逃跑的尝试。
    你和这匹马有无相似之处?你也总是原地不动,只因为你认为不会成功吗?假如有条绳子把你向前进的反方向拉,你能挣脱它吗?你能按自己希望的那样自由行动吗?我们都会受暗示的影响。如果教师或其他人断定说我们不会成功,我们往往就相信了。而接常常是自此以后不再去为成功而努力了。由于我们曾经有过一两次失败,我们也常会相信自我给予的消极暗示。
    但是,有一些方法可帮助你摆脱绳索的束缚而成为某种有用之才,这些方法叫做“自我信念”或“自我肯定”。日本人训练员工增强自信是这样的,每天早晨起床时,对着镜子大喊三声:“今天,我是最好的。”这样一个简单的办法日久就会使你自信心大增。有了这样的积极的自我肯定,我们就会做自己的主宰,过好每一天。
   (选自2003年第10期《作文与考试》,原名为《暗示自己》田瑞江 /文)
  27.文章开头叙述了一个什么样的故事?有何作用?(2分)

  28.如何摆脱束缚?其实质又是什么?(1分)

  29.下面加点的词能否去掉?为什么?结合全文回答:(2分)
 (1) 由于我们曾经有过一两次失败。
  ------------------------------------------------------
 (2) 这样一个简单的办法,日久就会使你自信心大增。         ----------------------------------------------------
30.如何培养自信心?谈谈你的设想。(3分)
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二、作文(40分)
题目1:《成长的脚印》
题目2:温暖是太阳照在身上的感觉,更是人心的一种感受。
请以“温暖”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于600字。









参考答案
1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D7.B 8.B 9。具 烛 荼 清  10---12略 13.送东阳马生序 宋濂 明14.C15.(l)询问 (2)等待 (3)热水 (4)光彩照耀16.A  17.从得书、从师、求学三个方面谈自己刻苦求学的经历。18.劝勉马生不要辜负良好学习条件,要刻苦读书,以期有成。19、接连地;环视而看。20马价十倍。21、迷信权威;开放题(言之成理即可)阅读下文,完成文后练习: 22.满天的星星肃然排列,迎面注视着你 / 它们好象在蒙古包外等候了多时 / 每个星都像伸着头在观察我(找对任意一句即可)23.单纯、浑然,给人以欣赏不尽的景象。24.由观赏达里湖而领略了自然美的真谛,为下文写星空之美作铺垫。25.(1).星子们,你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?(2).难怪当地有传说,把湖神称“达丽娘娘”。 (3).在人迹罕至的蒙古高原,此湖安闲丰腴,像赋闲的天神。 26.(1)在草原和湖畔能平视星空,似与繁星很靠近。 (2)在湖畔所见的星星很有灵性,活泼而友善。27.、一匹膘悍的马被拴住后不作逃跑的尝试。引出要议论的话题,增强了文章的生动性和趣味性。28.要“自我信念”或“自我肯定”。强化积极暗示,增强自信心,排除消极暗示的影响。29.不能去掉。(1)从数量上限制,突出次数之少,反衬影响之大。(2)从程度上修饰,突出方法的简便易行。30..略 (222.188.233.85)  

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