广东省惠来一中2009年第二学期高三语文周考测试题 -- 粤教版高三上册

广东省惠来一中2009年第二学期高三语文周考测试题

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广东省惠来一中2009年第二学期高三语文周考测试题(高三上册粤教版)

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广东省惠来一中2009年第二学期高三语文周考测试题一、基础知识部分(每小题3分，共36分)1．下列词语中加横线字的读音，全都不相同的一组是()A、宫阙撅嘴鳜鱼蕨类植物一蹶不振B．唠嗑磕碰瞌睡溘然长逝阖家欢乐C．修葺舟楫编辑开门揖盗缉拿归案D．觊觎觐见靓妆面面相觑航空母舰2、选出下列不全是同音词的一组()A、徇情一殉情琵

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  广东省惠来一中2009年第二学期高三语文周考测试题
一、基础知识部分(每小题3分，共36分)
1．下列词语中加横线字的读音，全都不相同的一组是(    )
A、宫阙      撅嘴      鳜鱼       蕨类植物     一蹶不振
B．唠嗑      磕碰      瞌睡       溘然长逝      阖家欢乐
C．修葺      舟楫      编辑       开门揖盗      缉拿归案
D．觊觎       觐见     靓妆       面面相觑      航空母舰
2、选出下列不全是同音词的一组(    )
  A、徇情一殉情              琵琶一枇杷           抑郁一异域         京剧—惊惧
  B、起立一绮丽              献血一霰雪           症结一贞节         囚禁－遒劲
  C、遗物一贻误              幼稚一釉质           荆棘－经籍         鬼话一姽婳
  D、富裕一馥郁              赋予－付与           主意一属意         测试一侧室
3、下列加点的虚词使用正确的一项是(    )
  A．丰富的想象源于现实生活，但又不受现实生活的限制。作者想象出来的情景、画面等可以是实际存在的和可能存在的。
  B．在阅读过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。
  C．在新春茶话会上，厂长们就目前的国企改革问题展开了热烈的讨论并提出了许多好的建议。

  D．因为全体人员的共同努力和密切配合，“神舟”号宇宙飞船的试验获得圆满成功。
4．下列加点的熟语，使用正确的一项是（   ）
  A.展现在观众眼前的这几幅草书作品，剑拔弩张，笔力雄健，气势逼人。
  B．大凡写作者，倘若对语言粗俗马虎，等闲视之的话，又怎能写出精彩作品来呢?
  C．有些青年人，不能明辨流行的美丑，盲目追求穿戴发式的入时，以怪为美，反而俗不可耐，画蛇添足。
  D．这个演员机械地、形式地照导演要求的去做，结果风马牛不相及，造成了“内心外形都不对头”的现象。
5．下面句子中加横线的熟语，能够替换为括号中成语的一项是(    )
  A．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那都是不切实际的幻想。(一锤定音)
  B．上级教育主管部门的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望不可即的感觉。(望尘莫及)
  C．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料之中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。(青出于蓝)
  D．您看，还给我的文章加批呢!强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂他们为什么要说这些昏话!(牵强附会)
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(    )
    A．中共中央政治局常委李长春强调，要全面落实科学发展观，以发展为主题，以改革为动力，以创造更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，深入推进文化体制改革。
    B.近日财政部下发通知，要求充分发挥公共财政职能作用，切实支持低收入家庭的住房困难，将解决城市低收入家庭住房困难纳入公共财政覆盖范围。
    C．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。
    D．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。
7．下列句子中没有语病的一项是(    )
    A．提起蜀汉之国，有人认为是刘禅懦弱无能，庸碌昏聩所致——这也是过分苛求。
    B．这些饱尝着生活苦涩的残障人终于能够在“心连心”晚会现场而不是从电视上、广播里欣赏到明星们为他们献上的精彩节目了。
  C．他奋然而起，挪开床，刨着泥土，汗水湿透了里外衣裳，几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。
    D.从1958年开始，全国耕地面积逐年减少，相当于每年减少了7个中等县的耕地面积。
8.下列语句中没有语病的一项是(    )
    A．在每个盛夏时节，公司都动员科室干部一起战胜历史上少见的高温酷暑。
    B．今年庄稼歉收，不是因为肥料不足，就是因为耕作不当。
    C．在第29届北京奥运会上，中国队的刘春红用自己有力的双手，创造了一个又一个前所未有的新纪录。
    D．从诗中我们似乎可以看到，八月的南方，秋风阵阵，阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村和城镇。
9．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(    )
    我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之广，此时却仿佛只有我和我的书友存在。                                 。
    ①窗外粼粼碧水，丝丝垂柳②阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上③这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了④连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。
    A．③②④①  B。③④①②  C．①③④②  D.①②③④
10．选择衔接最恰当的句子填入横线处(    )
    没有谁能否认，中国的父母是最有爱心的。你看，再穷，也要给孩子做一件衣服过年；再累，也不忍心让孩子的嫩肩去分担；再苦，也要在孩子面前强壮欢笑；再老，也要为儿子盖好新房娶好亲，否则死不瞑目，更何况当今的父母，他们可以说是倾囊中之所有，几乎有求必应当地满足子女物质生活上的要求。
                    可孩子却“忘恩负义”，这是为什么?他们到底需要什么样的父母呢?
A.这样的父母有何理由不受尊敬?
B.这样的父母难道不值得尊敬吗?
C.这样的父母诚然值得尊敬。
D.这样的父母实在值得尊敬。
11．下列各句中语言运用得体的一项是(    )
    A.请问您老人家今年多大了?
    B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。
    C.老先生说的很有道理，领教领教!
    D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
12．下列诗句语序排列正确的一项是(    )
        陈大章《有感》
    ①新挂庐山瀑布图tú②勋业尽抛青琐客kè③少凌兢履畏途tú④学句犹能傲达夫fū⑤抽身云水补桑榆yú⑥萧条四壁空无有yǒu⑦形容尚类列仙癯qú⑧负薪未便惭翁子zǐ。
A.⑦④③⑤⑧②⑥①
B.③⑤⑧④②⑦⑥①
C.③⑤②⑦⑧④⑥①
D.⑦④⑧②③⑤⑥①
二、阅读题部分(18 x 3，总计54分)
    (一)阅读下面一段文言文，完成13—22题
    何武者，寿之骁卒也，故为步卒将，戍霍岳。岳产名荈chuǎn①，有负其贩者，多强暴民。民不便，必诉于将。武之至也，责其强暴者，尽擒而械之。俟薄围②，将申太守，请杀之。强暴之党惧且死，乃诬诉武于寿守，且曰：“不顺守命，擅生杀于外。”寿之守严悍不可犯，苟闻不便于民，虽剧僚贵吏，皆得辱杀之。至是，闻武罪，如乳虎遇触、怒蝮遭伤，其将害也，可知矣。
    乃命劲将勇卒囚武至府。武固知理可申，然不夺守严悍，必当受枉刑，乃乐而俟死矣。至则守怒而责武以其过。武善媚对，又肢体魁然，乃投石拔距③之类也，守雅爱是类，翻然释之，黜其职一级。武曰：“吾今日不归地下，真守之赐也。请得以命报。”居未久，寿之指邑曰枞阳，野寇四起，其邑将危。武请于守曰：“此真某毕命之秋也。”守壮之，复其故职，奉命为贰将，领偏师，自间道入枞阳。不意伏盗发于丛翳间，兵尽骇逃，武独斗死。
    (皮)日休曰：武之受谤，不当其刑，况其死乎?如非武心者，纵免死，其心不能无愤也，况感分用命哉?呜呼!古之士事上遇谤，当职遭辱，苟其君免之，必以愤报。破家亡国者可胜道哉!春秋弑其君三十六，其中未必不由是而致者也。武一卒也，独有是心。呜呼!今之士事上当职，苟遇谤遭辱无是心者，吾又不知武一卒也。(唐•皮日休《何武传》)
   [注]
    ①荈(chuǎn)：晚茶。②薄围：文状聚齐。③投石拔距：一种练武游戏。
13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(    )
A.何武者，寿之骁卒也，故为步卒将(所以)
B.有负其贩者，多强暴民(依仗)
C.责其强暴者，尽擒而械之(上刑具)
D.俟sì薄围，将申太守，请杀之(等待)
14．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(    )
A.不顺守命，擅生杀于外(顺从，遵守)
B.乃命劲将勇卒囚武至府(将领)
C.武固知理可申(坚决，一定)
D.至则守怒而责武以其过(过错)
15．下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是(    )
    A．武之至也，责其强暴者，尽擒而械之  称代前文的“有负其贩者”。
    B．俟薄围，将申太守，请杀之  称代前文的“强暴者”。
    C．虽剧僚贵吏，皆得辱杀之  称代前文的“剧僚贵吏”。
    D．守雅爱是类，翻然释之  称代前文的“何武”。
16．分别比较下列句子中“之”字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
    ①武之至也，责其强暴者  ②武善媚对，又肢体魁然，乃投石拔距之类也
    ③吾今日不归地下，真守之赐也  ④此真某毕命之秋也
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④相同
C.①②不同，③④不同
D.①②相同，③④不同
17．下列句子中的“乃”字，与其它三个“乃”字意义、用法不相同的一项是(    )
A.强暴之党惧且死，乃诬诉武于寿守
B.乃命劲将勇卒囚武至府
C.必当受枉刑，乃乐而俟死矣
D.又肢体魁然，乃投石拔距之类也
18．分别比较下列句子中“于”字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
    ①民不便，必诉于将                         ②不顺守命，擅生杀于外
    ③苟闻不便于民，虽剧僚贵吏，皆得辱杀之     ④不意伏盗发于丛翳间
A．①②相同，③④相同
B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②相同，③④不同
19．分别比较下列句子中加横线字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
    ①何武者，寿之骁卒也         ②责其强暴者，尽擒而械之
    ③其将害也，可知矣           ④野寇四起，其邑将危
A.两个“者”字相同，两个“其”字相同
B.两个“者”字相同，两个“其”字不同
C.两个“者”字不同，两个“其”字相同
D.两个“者”字不同，两个“其”字不同
20．分别比较下列句子中加横线字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
    ①责其强暴者，尽擒而械之         ②必当受枉刑，乃乐而侯死矣
    ③至则守怒而责武以其过           ④请得以命报
A．两个“而”字相同，两个“以”字相同
B．两个“而”字相同，两个“以”字不同
C.两个“而”字不同，两个“以”字相同
D．两个“而”字不同，两个“以”字不同
21.分别比较下列句子中加横线字的意义和用法，判断正确的一项是(    )
    ①强暴之党惧且死，乃诬诉武于寿守  ②乃诬诉武于寿守，且曰
    ③何武者，寿之骁卒也  ④吾今日不归地下，真守之赐也
A.两个“且”字相同，两个“也”字相同
B.两个“且”字相同，两个“也”字不同
C.两个“且”字不同，两个“也”字相同
D.两个“且”字不同，两个“也”字不同
22.下列句子分别编为四组，全都表现何武“遇谤遭辱”而“其心无愤”的一组是(   )
    ①武之至也，责其强暴者，尽擒而械之②不顺守命，擅生杀于外③此真某毕命之秋也 ④吾今日不归地下，真守之赐也。⑤兵尽骇逃，武独斗死。⑥武一卒也，独有是心。
    A.①③⑤  B.③④⑤  C．①②⑥  D．②④⑥。
23．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(    )
    A.何武作为步卒将，防卫霍山。霍山盛产晚茶，很有名。贩茶的商贩多是强横霸道的百姓，何武到任后，对这些人均予以惩治。
    B.何武因受到诬告，被囚禁至州府。他本知道可以申诉，但考虑到太守的性格，自己一定会受到不应受的刑罚，于是就坦然等死。
    C．何武没有受到处罚就被释放，一方面因为面对太守的指责，他没有冒犯；一方面因为他擅长的一些练武游戏被太守所喜欢。
    D．何武遭遇诽谤却心无怨愤，能感念情分献出生命，其宽广的胸襟为皮日休所欣赏。歌颂何武的宽广胸襟也就成了此文的唯一创作意图。
    (二)阅读下面的文言文，完成：
    李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否。张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群，十三岁从吴人周如松受歌玉茗堂《四传奇》，皆能尽其音节。尤工《琵琶词》，然不轻发也。雪苑侯生己卯来金陵①，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之。乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。
  姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之?”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎?且以公子之世望，安事阮公?公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。未几，侯生下第，姬置酒桃叶渡，歌《琵琶词》以送之，曰：“公子才名、文藻雅不减中郎③。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌《琵琶词》也，妾亦不复歌矣。”侯生去后，而故开府田仰者以金三百锾邀姬一见④，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公宁异于阮公乎?吾向之所赞于侯公子者谓何，今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。”卒不往。(侯方域《李姬传》)
    注：①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。    ②城旦：一种服苦役的刑罚。③中郎：指东汉蔡邕，曾官中郎。  ④开府：官名，用称督抚。
24．下列句子中加点的字的解释，错误的一项是(    )
A．公子盍叩之?            叩：磕头
B．将军乃屏人述大钺意     屏：让……走开
C．奈何以阮公负至交乎     负：辜负
D．王将军者殊怏怏         殊：很
25.下列句子中加点的词语的意义，不同于现代汉语的一项是(    )
A．贞丽有侠气，所交接皆当世豪杰
B．受歌玉茗堂《四传奇》，皆能尽其音节
C．公子豪迈不羁，又失意
D．开府惭且怒，且有以中伤姬
26．下列各句中“以”字的意义和用法，相同的一项是(    )
    ①姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之    ②皖人阮大铖者以两附魏忠贤论城旦 ③奈何以阮公负至交乎    ④且以公子之世望，安事阮公 ⑤姬置酒桃叶渡，歌《琵琶词》以送之⑥而故开府田仰者以金三百锾邀姬一见
    A．①⑤         B.②④       C．③⑥      D．④⑥
27．分别比较下列句子中加点词的意义、用法，判断正确的一项是(    )
①贞丽有侠气，所交接皆当世豪杰  ②屏居金陵，为清议所斥
③雪苑侯生已卯来金陵，与相识  ④今皆与公子善
A.两个“所”字相同，两个“与”字相同
B.两个“所”字相同，两个“与”字不同
C.两个“所”字不同，两个“与”字相同
D.两个“所”字不同，两个“与”字不同
28．下列句子括号中是补出的省略成分，正确的一项是(    )
    A.大铖不得已，欲侯生为(陈贞慧、吴应箕)解之
    B.然(公子)尝昵董卓，不可掩也。
    C.愿(公子)终自爱，无忘妾所歌《琵琶词》也。
    D.今(田公)乃利其金而赴之，是妾卖公子矣。
29．以下句子分别编为四组，能够表现李姬明辩是非的一组是(    )
    ①雪苑侯生已卯来金陵，与相识。②王将军贫，非结客者，公子盍叩之?③且以公子之世望，安事阮公?  ④侯生下第，姬置酒桃叶渡⑤田公宁异于阮公乎?
A．①②⑤  B．②④  C．③⑤  D．①③④
30．下列叙述不符合原文意思的一项是(    )
A．李姬是金陵的歌女，她侠义而聪慧，能辨别土大夫贤良与否，张溥、夏允彝很快就称赞她。她能歌唱《四传奇》，尤其擅长歌唱琵琶词。
B.“侯生来到金陵，结识了李姬。当时陈贞慧、吴应箕为首发动社会公正舆论斥责曾依附魏忠贤的阮大铖。阮大铖想让侯生为他解除困窘，借助他交好的王将军拉拢侯生。
C.当李姬知道阮大铖的意思后，她告诫侯生不能受阮大铖拉拢而对不起陈贞慧、吴应箕，她认为凭侯生的家世名望，不应为阮大铖办事，侯生听取了他的告诫。
D.侯生未考中进士，李姬为他唱《琵琶词》送别，借此劝勉他重品行。后督抚田仰用重金邀李姬相见，他遭拒绝后羞愧发怒，派人打伤李姬；李姬则斥责他是阮大铖一类人而终究不去见他。

三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
美国教师教学生画苹果，教师拿来一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果，规定好先画左边后画右边；这里涂红，那里涂绿……结果只有中国学生画的苹果像苹果。日本学生画的苹果像鸭梨。最糟糕的是美国学生画的苹果：有的像南瓜，有的像葫芦。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

语文参考答案
1．D(A项分别读què，juē，guì，jué，jué；B项分别读kē，kē，kē，kè，hé；C项分别读qì，jí，jí，yī，jī；D项分别读jì，jìn，jìng，qù，jiàn．)
2．B(A项分别读为xùnqíng，pípa，yìyù，jīngjù：B项分别读为qǐlì，xiànxiě/xiànxuě，zhēngjié/zhēnjié，qiújìn/qiújìng．C项分别读为yíwù，yòuzhì，jīngjí，guǐhuà：D项分别读为fùyù，fùyǔ，zhùyì，Cèshì)
3．C(A项中的“和”前后并不是并列关系，应改为“或”；B项中的“即使”与后面的“但”搭配不上，从句意来看，这是一个转折复句，应将“即使”改为“尽管”；D项是一个单句，不构成因果关系，应将“因为”改为“由于”。)
4．A(B应改为“掉以轻心”。此处是指态度上轻率，而“等闲视之”是指思想上轻视；C项应改为“弄巧成拙”；D项应改为“驴唇不对马嘴”。)
5．C(A项中的“毕其功丁一役”指幻想一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭一句话就把事情最后敲定；B项中的“可望不可即”形容与目标相距太大，难以�

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