安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题 -- 人教版高三上册

安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题

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安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题(高三上册人教版)

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安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题（安徽省巢湖市2008/2009学年度高三期末调研考试）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面一首唐诗，完成8～9题。送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。患身是幻逢禅主①，

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  安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题

（安徽省巢湖市2008/2009学年度高三期末调研考试）
（二）古代诗歌阅读（8分）
   阅读下面一首唐诗，完成8～9题。
送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老
杜荀鹤
闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。
不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。
野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。
患身是幻逢禅主①，水洗皮肤语洗心。
[注释] ①禅主：指诗的题目中的禅宗长老。
8．试分析诗中两个“洗”字用法的妙处。（4分）

9．这首诗的“不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情？（4分）
                      8．第一个“洗”字，意思是沐浴、洗涤；照应题目，引出下面的“洗”。（2分）第二个“洗”字，意思是洗礼、净化，形象地表现了净化心灵、洗礼灵魂，使诗的意境更加深厚。（2分）
9．（1）“不愁”句实际反映了战乱给人民带来的苦难，表达了感伤时世的感情。（2分）（2）“喜路入深”，一方面反映了山路的遥远和环境的清幽。（1分）另一方面也衬托了对乱世兵祸的害怕。（1分）

（安徽省合肥市2008/2009学年度高三期末调研考试）
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。  (8分)
宿济州西门外旅馆
                       晁端友
        寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有天
        小雨愔愔（2）人假寐，卧听疲马啮残刍
注：①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。
(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。(4分)
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(2)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不
  寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。  (4分)
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12．(8分)
  ①诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可
    归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄
    风苦雨的人生漂泊之情。
  ②“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得
    “假寐”，同时由本句的“坐“到第四句的“卧”，层次清楚。而“不寐”则与第四句“卧
    听”重复。说“不寐”好，只要言之成理亦可。
（安徽省皖南八校2008/2009学年度高三第二次联考期末调研考试）
（二）阅记下面这首宋诗，然后回答1 9～20题。
寄黄几度
     黄庭坚①
    我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
     桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
     持家但有四立壁②，治病不蕲三折肱③。
     想见读书头已白，隔溪猿哭瘴④溪藤。
[注]①黄庭坚（1045～1105）：宋代诗人。王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年，黄庭坚受牵连两次被贬。写此诗时黄庭坚在北方德州做官。黄几度：黄庭坚的朋友。曾在南方四会县做官，为官清廉却未得重用。②《史记》中说大文豪司马相如很穷，“家居徒四壁立”。③出自《左传》，意思是折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了。这里是说黄几度政治经验丰富，可做大事。④瘴：瘴气，热带或亚热带森林中的湿热空气。
l9．颔联两句运用了什么表现手法?这样写有什么作用?试作简要说明。（4分）
答：

20．这首诗蕴含丰富，汇聚了多种不同类型的情感，请结合诗句具体分析。（1分）
答：

19．对比（对照、映衬）手法，（1分）前一句写当年在桃李春风中痛快地饮酒畅谈，（1分）后一句写一别十年，只有每天挑灯夜读时才彼此深情地想念。（1分）这样写充分表达了对友人和往昔岁月的深切怀念。（1分）（答对偶手法、言之成理亦可）
20．开头两句，表达山水阻隔、不能相见的无奈，（1分）颔联在今昔对比中表现对友人的思念，（1分）颈联尽显对黄几度的赞许、期待，（1分）尾联则既有对黄几度的同情，也有对友人仕宦生涯乃至诗人自身政治命运的哀怨。（1分）（答出“思念”“关切”“赞许” “同情”“哀怨”“牢骚”这些词语中的四个即可得2分，能结合诗句稍加解说的再给2分，共4分）
[赏析]黄庭坚主张“点铁成金”，所以其诗用典特多，不容易读懂，这首诗至少有四处用典。第一句是说他自己在北方德州做官，黄几度在南方四会县做官，一南一北不能见面。《左传》里记载齐桓公攻到楚国，楚国君主对齐桓公说：“君处北海，寡人处南海，没有利害冲突，你为什么攻打我们?”“北海”、“南海”的说法即源于此。第二句是说想给你寄一封信也办不到。这里化用了《汉书》里苏武从北海用鸿雁向家乡传书的典故。传说大雁秋季南飞到湖南衡阳就不再走了，而四会县更在衡阳之南，所以大雁也谢绝传书。三、四两句是说，想当年我们曾在桃李春风中饮酒畅谈多么痛快，可自那之后一别十年，只有每天挑灯夜读时才彼此深情地想念。这两句是倍受赞赏的名句。第五句是赞扬黄几度为宫清廉，家徒四壁。《史记》里说大文豪司马相如很穷， “家居徒四壁立”，诗中用的就是这个典故。第六句是说黄几度政治经验已十分丰富，可以做大事。《左传》里有“三折肱，知为良医”的话，意即折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了。诗人用做良医比喻当好官称赞其朋友。最后两名是说，想象你十年来刻苦读书，头发大概都已花白了吧?可是仍不得朝廷重用，隔岸树藤中猿猴的呜叫声仿佛都像在为你悲泣。诗的蕴含很丰富，有思念，有回忆，有赞许，有关切，有同情，有牢骚。说有牢骚是因为黄庭坚自己也是官场失意，和朋友的命运一样，诗中深含感慨。
（安徽省丹阳中学2008/2009学年度高三期末调研考试）
（二）阅读下面这首唐诗，然后回答20～21题。
宿五松山①下荀媪家
                                       ——李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭②，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
【注】①五松山，在今安徽铜陵县南。②“雕胡”，就是“菰gū”，俗称茭白，生在水中，秋天结实，称菰米，可以做饭，古人当作美餐。
20.前人评价此诗的颔联中的“苦”“寒”两个字十分耐人寻味，请简要分析。（4分）
答：
21.这首诗的最后两句用了什么表现手法？请结合你所了解的李白谈一谈诗人在此诗中的形象？（4分）
答：
20. “苦”字，不仅指劳动的辛苦，还指心中的悲苦。“寒”字既是形容舂米声音的凄凉，也是推想邻女身上的寒冷。（意思对，酌情给分，4分）
21.用典故并稍作解释（2分）李白的性格是高傲的，他有铮铮傲骨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他可以“一醉累月轻王侯”，“天子呼来不上船”，在达官显贵、皇亲国戚面前，他表现得目中无人，桀傲不驯，可是在一位农民老妈妈面前，他却如此谦卑，毕恭毕敬，像小孩一样老实腼腆，这就是李白，天真可爱的李白，有可贵品质的李白。（意思对，酌情给分）
（安徽省淮北市实验高级中学2008/2009学年度高三期末调研考试）
（三）阅读下面诗歌回答问题（每小题4分，共8分）
夏日南亭怀辛大　　孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。　　散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
　　荷风送香气，竹露滴清响。　　欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
　　感此怀故人，中霄劳梦想。　　
14．一二两句中各有一字用得很妙，请你找出来并加以分析。
15.请简要概括诗中情感变化过程。
１４。诗的内容可分两部分，即写夏夜水亭纳凉的清爽闲适，同时又表达对友人的怀念。“山光忽西落，池月渐东上”，开篇就是遇景入咏，细味却不止是简单写景，同时写出诗人的主观感受。“忽”、“渐”二字运用之妙，在于它们不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，只表现出一种心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。近水亭台，不仅“先得月”，而且是先退凉的。
　　诗人沐浴之后，洞开亭户，“散发”不梳，靠窗而卧，三四句不但写出一种闲情，同时也写出一种适意──来自身心两方面的快感。进而，诗人从嗅觉、听觉两方面继续写这种快感：“荷风送香气，竹露滴清响。”荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。写荷以“气”，写竹以“响”，而不及视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。
　　“竹露滴清响”，那样悦耳清心。这天籁似对诗人有所触动，使他想到音乐，“欲取鸣琴弹”了。琴，这古雅平和的乐器，只宜在恬淡闲适的心境中弹奏。据说古人弹琴，先得沐浴焚香，屏去杂念。而南亭纳凉的诗人此刻，已自然进入这种心境，正宜操琴。“欲取”而未取，舒适而不拟动弹，但想想也自有一番乐趣。
不料却由“鸣琴”之想牵惹起一层淡淡的怅惘。象平静的井水起了一阵微澜。相传楚人钟子期通晓音律。由境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音”，而生出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。此时，诗人是多么希望有朋友在身边，闲话清谈，共度良宵。可人期不来，自然会生出惆怅。“怀故人”的情绪一直带到睡下以后，进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友。诗以有情的梦境结束，极有余味。
此诗写夏夜水亭纳凉清爽闲适和对友人的怀念。诗的开头写夕阳西下与素月东升，为纳凉设景。三、四句写沐后纳凉，表现闲情适意。五、六句由嗅觉继续写纳凉的真实感受。七、八句写由境界清幽想到弹琴，想到“知音”、从纳凉过渡到怀人。最后写希望友人能在身边共度良宵而生梦。全诗感情细腻，语言流畅，层次分明，富于韵味。“荷风送香气，竹露滴清响”句，纳凉消暑之佳句。
浩然诗的特色是虽只就闲情逸致作清描淡写，往往能引人渐入佳境。《夏日南亭怀辛大》是有代表性的名篇。孟浩然善于捕捉生活中的诗意感受。此诗不过写一种闲适自得的情趣，兼带点无知音的感慨，并无十分厚重的思想内容；然而写各种感觉细腻入微，诗味盎然。文字如行云流水，层递自然，由境及意而达于浑然一体，极富于韵味。诗的写法上又吸收了近体的音律、形式的长处，中六句似对非对，具有素朴的形式美；而诵读起来谐于唇吻，又“有金石宫商之声”（严羽《沧浪诗话》）。
（安徽省天城中学2008/2009学年度高三期末考试）
（二）古代诗歌鉴赏（8分）
阅读下面两首唐诗，完成8～9题。（8分）
鹧鸪词  （李  益）
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云河，郎从何处归？

鹧鸪词  （李  涉）
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
8．两诗都用了“湘江”、“斑竹”、“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）

9．两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）

（二）诗歌鉴赏（8分，每题4分）
8．李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我们仿佛可以感觉刭她盼望郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自已的羁旅愁绪。不象李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情．
9．起兴。李益诗“斑竹”的典故鹧鸪写起。勾起了自已怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。
（安徽省望江二中2008/2009学年度高三期末考试）
12.阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！
　   乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
（1）作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想像。请作具体简要的分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯看山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　

12.(1)作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮比月之圆（1分），以重新磨光的飞镜喻月之新（1分），更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮（1分），还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山（1分），再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间（1分）。(比喻和想像各举两例，每个1分。)(本小题4分
(2)作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；(2分)俯看山河，表达了对故国家园的萦念；(1分)砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。(1分) (本小题4分)

（安徽省合肥168中学2008/2009学年度高三联考考试）
12、阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
西江月  阻风三峰下
南宋•张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
注：张孝祥，南宋爱国词人。本词是作者离官潭州（今长沙）途中为风雨所阻时作。
这首词匠心独运，艺术构思新颖别致。试选择一个角度作简要赏析。（4分）
  答：
这首词可以看出作者此时是怎样的心境？（4分）
  答：

12．这首词匠心独运，艺术构思新颖别致。试选择一个角度作简要赏析。（4分）
  答：（1）答一：上片写景，但诗人并没有正面描绘舟行所遇狂风恶浪的险境，而是侧重写怒涛渐息后的奇妙遐想；下片抒情借此展开，显得自然真实。答二：上片写景用比喻、拟人手法，不说自己被风所阻，而说是波神殷勤好客，这就为下片抒发旷达乐观之情做好了铺垫。答三：这首词上下片运用丰富的想象和动静结合的手法，兼以雄放的笔力，化景物为情思，写得虚实相生，情景交融。
（2）这首词可以看出作者此时是怎样的心境？（4分）
  答：从中可以看出作者此时胸怀远大理想（末句“准拟岳阳楼上”），虽遭遇挫折，但旷达乐观的潇洒心境。
（安徽省蚌埠二中2008/2009学年度高三考试）
14．阅读下面一首宋词然后回答问题。（8分）
清  平  乐
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
   （1）这首词上片的第四句运用了哪种修辞手法?请简要说明。（3分）
答：



   （2）古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗?请依据词意鉴赏。（5分）
答：

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