初三（上）语文期中考试 -- 部编人教版九年级上册

初三（上）语文期中考试

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初三（上）语文期中考试(九年级上册部编人教版)

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初三（上）语文期中考试1、加点字注音全对的一项是………………………………………………（）逶迤（y）吆喝（yāo）惴栗（zhu）B、拘囚（jǘ）祈祷（shu）觥筹（guāng）虚妄（wng）装潢（hung）林壑（hu）D、汲取（x）诓骗（kuāng）倩女（ling）2、依次填入文段横线上最恰当的一项是…………………………………（）对爱好

试题预览
  初三（上）语文期中考试
1、加点字注音全对的一项是………………………………………………（      ）
逶迤（y）        吆喝（yāo）         惴栗（zhu）
B、拘囚（jǘ）        祈祷（shu）         觥筹（guāng）
虚妄（wng）      装潢（hung）       林壑（hu）
D、汲取（x）        诓骗（kuāng）        倩女（ling）
2、依次填入文段横线上最恰当的一项是…………………………………（       ）
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？。
从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的
B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答
C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的
D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以
3、下面的话得体的一项是：………………………………………………（       ）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？快说吧。”
B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
4、下面是对陆游的《十一月四日风雨大作》的赏析，有误的一项是……（       ）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
A、这首诗前两句集中在一个“思”字上，表现的是诗人赤诚的爱国思想；后两句集中在一个“梦”字上，幻化出诗人魂牵梦绕的情境。
B、诗人“寄情于梦”，既是诗人对理想的寄托，也是诗人对无力征战沙场境况的一种慨叹。
C、这首诗语言朴实明快、自然流畅和通俗平易。如用“僵”来形容“卧”，用“孤”来修饰“村”等都非常准确、鲜明。
D、这首诗的描写，注重了将主观的心情和客观的环境作很巧妙的结合，如：虽“僵卧孤村”，但“不自哀”，还尚思“戍轮台”。
※阅读下面文言文选段，完成第5—8题。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

5、加点词解释不完全正确的一项是……………………………………………（      ）
A、廿二日天稍和（略微晴朗）          土膏微润（稀泥）
B、娟然如拭（美好的样子）            柔梢披风（指柳梢）
C、罍而歌者（酒杯）                  冷光之乍出于匣（初、始）
D、麦田浅鬣寸许（兽颈上的长毛）      泉而茗者（茶）
6、句中“之”字的意义和用法完全相同的一项是……………………………（      ）
A、郊田之外              晶晶然如镜之新开
B、脱笼之鹄              曝沙之鸟
C、呷浪之鳞              故为之文以志
D、冷光之乍出于匣        山间之四时
7、对下列短语解释有误的一项是………………………………………………（      ）
A、波色乍明——水波开始发出亮光
B、红装而蹇者——穿着艳丽的服装骑着驴的
C、一望空阔——抬头一看，天空十分晴朗
D、毛羽鳞鬣——鸟的羽毛，鱼的鳞鳍
8、下面句子不是比喻句的一项是……………………………………………（      ）
A、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
B、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
C、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
D、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（二）填空题（6分）
9、按要求用古诗文语句填空。（每小题2分）
（1）过尽千帆皆不是，，              。（温庭筠《梦江南》）
（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中突然从沉思中振作起来，发出了“ ，！”的呼喊。
（3）欧阳修的《醉翁亭记》一文中点明全文核心主旨的语句是“ ，。”

二、现代文阅读（34分）

（一）（20分）
一位母亲与家长会
  （1）孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。
   (2)第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
   (3)回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。
  （4）“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
  （5）那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
  （6）儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查一查。”
  （7）回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，她对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了你并不是个笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
  （8）说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
  （9）孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
  （10）她怀着惊喜的心情走出校门口，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
  （11）高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
  （12）她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
（13）这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。（选自《武汉晚报》2002年10月23日）
10、通读全文，比较几次家长会上老师对孩子评价和家长会后妈妈对孩子的话。老师对孩子是                                           的态度，而妈妈对孩子是                                               的态度。（4分）
11、每次家长会后，孩子听了妈妈的话，逐渐变得
                                。由此看来，本文反映了
                                    的问题。（4分）
12、文中多处写到妈妈的流泪，其中第（7）段妈妈流下的是
        的泪，第（13）段妈妈流下的是                          的泪。（4分）
13、假如你是文中的“儿子”，请为第（12）段省略号处补写一句话。（3分）
答：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您
                                                                                                                                       。
14、在你的生活中，你的父母或老师是怎样教育你的？你认为他们那样做好吗？为什么？（3分）
答：

15、根据下面提供的材料，结合对本文的理解，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（2分）
材料一：从前，有一个青年迷恋上了一个美丽的姑娘，青年对姑娘百依百顺，言听计从。可是，这个姑娘是魔鬼变的。有一天，姑娘要青年把他妈妈的心拿来给她吃，青年犹豫了一下就答应了。第二天，青年捧着妈妈的心去见魔鬼，在经过一个小树林时被什么东西绊倒在地。他爬起来拍打身上的泥土，这时，从树丛中传来妈妈的关切的声音：“跌疼了吗，我的儿？”
   材料二：一天，我正在里间午睡，还没有睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声互相交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，我还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默的看着我。
  答：


（二）（14分）
论只“看”不“读”
一位学者问他的研究生读过《三国演义》没有，回答说，没读过，但看过。就是说，只看了电视连续剧《三国演义》，没去读小说原著。
这种对中外名著只“看”不“读”的现象，时下有愈演愈烈的势头。
电视作为一种现代化传媒，吸引了很多人去“看”它，应该说是件好事。但是看电视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。把文学名著改编成电视连续剧搬上荧屏，自然有它的长处，它强化了通俗性、直观性，从娱乐和消遣的角度来说，它比原著裹挟了更多的人。但是荧屏上的“名著”，绝非名著本身。名著的一些精髓是电视剧无法再现的。文学名著的内蕴，只有经过认真阅读、反复咀嚼，才能够领略到。根据名著改编的电视剧，只是“二手货”，只看电视剧，凭借从中获得的直观感受，那是很难真正亲近文学名著的。
由此我想到正在兴起的电子出版物。出版电子化，可说是自印刷术发明以来的最重要的出版技术革命。它将在许多方面影响与改变传统的出版观念。VCD光盘等多媒体读物，图文并茂，加强了读物的形象性、直观性，它必将激发读者更大的兴趣。我们要充分重视它、发展它。但我不相信电脑屏幕作为媒体的“看”名著，能完全代替“读”名著原作。所谓“读与写将成为过时的技能”“书籍将走向灭亡”的论点，恐怕是不可靠的。为什么呢？重要的一点，就因为人在接受文化的浸润上，“读”不同于“看”，它较之于直观性的“看”，具有更多的思辩性。古人说：“俯而读，仰而思。”读总是和思联系在一起的。孔子进一步指出两者的关系：“学而不思则罔，思而不学则殆。”它表示在“读”的过程中，对书的内容要反复思索，反复咀嚼，反复品味。“去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”出版走向高科技，好多事情使人一“看”就明了，有助于人们更快更好地接受知识与教育。但是“看”不能完全代替人们在深入接受过程中所必须进行的思考与思索。“看”包办代替不了“读”。
咀嚼，思考，都是要花一点力气的。真正花了力气，才能真正有所得。基于此，我想，一些古典名著的传播，不仅不能以被改编成电视剧为满足，即使在出版上，也不宜过多地在通俗化上下功夫。当前，有些文言经典作品先被白话翻译；翻译不足，则进行改写；改写不足，则进行图解，由“读”改成“看”。应该说，用心是好的，是为了使古典名著更多地流行；但在这方面过量倾注热情的结果，使经典名著变成了失去了原味的通俗读本。读者虽然可以快速直接地进入某些故事，但是却领略不到原书的一些深邃内蕴与语言魅力。那些弱化了读者咀嚼能力的通俗化、图解化的工作，可能最终堵塞了读者通向经典文化的道路，这个问题不能不重视。刘勰在《文心雕龙》中大声疾呼要“咀嚼文义”，为学者不可只“看”而不“读”。
16、通读全文，作者是针对的现象提出了的观点。（4分）
17、文中画线句中的“二手货”的意思是。（2分）
18、文中引用古人及孔子的话是为了证明这一观点。（2分）
19、文中“咀嚼，思考，都是要花一点力气的。真正花了力气，才能真正有所得。”请你为此观点补充一个事实论据。（3分）
答：
20、作者强调“看”不能代替“读”，你是否赞成他的观点？联系实际，说说你是怎样处理“看”和“读”的关系的？（3分）
答：

三、写作实践（60分）
（一）文段修改（10分）
21、阅读下面学生习作，按要求完成各题。（每小题2 分）
①我是一名学生，A、外面的世界对于我不是很了解，但对于我们这条小街还是知道一点的。
②这条小街有很多商饭，最烦的是一些卖烧考的，他们每天晚上都在这里搞得浓烟四起，我回家时，身上被浓烟拢罩住，搞得身上满是油烟味。B、每天晚上都有许多晚上打完牌出来吃夜宵的人，他们在这里吃烧考，喝酒，宣哗声很大，在几千米之外都能听得到。C、没有摩托车、汽车等来往的车辆弄出的声响更让人无法安睡。
③小街上还有一些歌舞厅，每天不停地放，声音震天，更搅得人受不了。有一天晚上，我看见一群跟我差不多大的少年进了一个叫什么“迪吧”的地方？我听说经常有许多中学生去这个“迪吧”，这个地方真是那么好玩吗？他们不怕影响学习吗？
④这真是一个喧闹的小街，一个骗人的小街，我希望有人来管一管，还我们一个清静的环境。
（1）第②段中有多个错别字，请找出其中的2个，并加以改正。
答：“    ”改为“       ”；“     ”改为“        ”
（2）第③段有一处标点符号明显有误，请改正并说明理由。
答：

（3）文中画横线的A、B、C三个句子都是病句，请任选其一，并加以改正。
答：      句应改为：

（4）文中有一处材料安排不妥，请指出并说明原因。
答：

（5）文章最后一段结尾有什么缺点？如何修改？
答：
（二）写作（50分）
22、著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你不容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。”
请根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。(文中不得出现真实的人名、地名和校名)
命题人：湖北省汉川市教研室　熊圣平

新大纲版初三（上）期中考试语文试卷
参考答案和评分说明
1、A   2、C   3、D   4、B   5、A   6、B   7、C   8、D（每小题2.5分，计20分。）
9、（1）斜晖脉脉水悠悠   肠断白蘋洲   （2）安得广厦千万间    大庇天下寒士俱欢颜   （3）醉翁之意不在酒   在乎山水之间也（每空1分，计6分。）
10、从反面批评、否定、放弃   从正面鼓励、肯定、赞扬（每空2分，计4分。意符即可）
11、自信、自立、自强（成长并成熟起来）   如何教育孩子（每空2分，计4分。意符即可）
12、悲愤伤心   悲喜交加（每空2分，计4分。意符即可）
13、（答案为开放性，只要是表达对妈妈的感激之情的话语即可。3分，酌情给分。）
14、（4分。答案为开放性，酌情给分）
15、（3分。只要提炼出一个有关“母爱”的观点且符合本文和材料的内容即可。如：母爱是无私的、母爱是无声的、母爱是平凡而伟大的……）
16、生活中存在的对中外名著只“看”不“读”    对古典名著，为学者不可只“看”不“读”（或：文学名著的内涵，只有经过反复阅读、反复咀嚼，才能够领略到    或：文学名著不仅要“看”，而且要“读”，甚至在“读”中去思考与思索）（每空2分，计4分。意符即可，酌情给分。）
17、表明根据文学名著改编的电视剧不等同于文学名著，它无法再现文学名著的精髓。（2分。意符即可，酌情给分。）
18、证明“读总是和思联在一起的”，“看”不能代替“读”。（2分。意符即可。）
19、（只要能扣住观点，选择古今中外的名人事例作答即可。3分，酌情给分。）
20、（赞成与否并不重要，关键是能根据自己的阅读实践，对后一问言之有理。3分，酌情给分。）
21、（1）（商）饭—贩   （烧）考—烤   拢（罩）—笼   宣（哗）—喧（只要改对其中2个即可，每个1分，计2分。）
（2）“我看见……地方？”中的“？”应改为“。”，因为本句没有表示疑问。（改正1分，理由1分，计2分。）
（3）A：将“对于”提到该句句首    B：删除第2个“晚上”   C：“没有”改为“还有”或“更有”（任选其一。2分）

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