温州市初中毕业生学业测试 -- 部编人教版九年级下册

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温州市初中毕业生学业测试语文卷2009.1一、语文知识积累与运用(28分)1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)一方有难，八方支援。灾难面前，所有的中国人都毫不吝啬地（qīng）（1）注着自己的真情。一个个平凡人的感人故事、一个个普通人的自觉行动、一个个洋(yì)(2)至真至爱的高大身影，在中华大地的每一个角

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  温州市初中毕业生学业测试
语文卷2009.1

一、语文知识积累与运用(28分)
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
一方有难，八方支援。灾难面前，所有的中国人都毫不吝啬地（qīng）  （1）注着自己的真情。一个个平凡人的感人故事、一个个普通人的自觉行动、一个个洋(yì)  (2)  至真至爱的高大身影，在中华大地的每一个角落涌动——整个世间都共同（pǔ）（3）  写并吟唱着一曲全民全社会共抗巨灾的感人（yuè）  （4）  章！
2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)
有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求（1）的生活；拒绝华丽，是为了追求（2）的天性；拒绝名利，是为了追求（3）的心境；拒绝时髦，是为了追求（4）的独立。
A、淡泊        B、质朴      C、个性      D、宁静
3．古诗文名句默写。(9分)
   (1)潮平两岸阔，          ▲         。(王湾《次北固山下》)
   (2)        ▲         ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
(3)落红不是无情物，          ▲           。(龚自珍《已亥杂诗》)
(4)        ▲        ，一览众山小。      （杜甫《望岳》）
(5)        ▲        ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
(6)苔痕上阶绿，      ▲       。谈笑有鸿儒，      ▲      。（刘禹锡《陋室铭》）
⑺李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是
       ▲          ，        ▲        。
4、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。（4分）
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在端木蕻良对土地的誓言中感受到他对祖国    ⑴    的感情；在曹操登临碣石山观沧海和日月中感受到他    ⑵    的胸襟；在闰土瑟索的身影中感受到他   ⑶   的生活；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他   ⑷   的精神。

5、温州乃人文荟萃之地，人物俊雅、文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将温州市打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化温州”的小册子，相信你一定能够出色地完成以下任务（7分）
[点击文化名人]温州秀丽的山川、深厚的文化吸引了古往今来的文人骚客。从谢灵运到朱自清，众多文人墨客在温州大地上留下了深情的足迹和瑰丽的诗文。请阅读关于谢灵运的资料，仿照示例，完成以下对联。(2分)
谢灵运（385－433），东晋诗人。谢灵运世袭康乐公，世称“谢康乐”。永初三年（422年），他被贬为永嘉太守，在任一年，游遍永嘉各地，先后创作了《登江中孤屿》《登池上楼》《北亭与吏民别》等著名诗篇。
仕途坎坷的诗人久病初愈，初登池上楼，看到潋滟的池水边已吐出了嫩绿的青草，花园中的柳林间，春鸟乱飞，鸣声上下。“池塘生春草，园柳变鸣禽”两句诗写出了作者卧病之后登楼临窗突然感受到的一种春色满园的喜悦，原先那种忧伤郁闷至此似乎一扫而光。
示例：朱自清观赏梅雨潭抒写醉人绿意
仿句：                  ▲
[探访名胜古迹]有游客在游览名胜古迹的过程中抄下了两副对联，却忘了是从哪处抄来的，请你帮他从他所走过的墨池坊、浩然楼、池上楼、江心寺、澄鲜阁、等五处景点中回忆起来。（2分）
①众山遥相对，孤屿共题诗。  抄自
②云日相辉映，空水共澄鲜。  抄自
[采撷民俗民风]温州民间习俗古朴，正如一首歌里唱的：
温州是个好地方，四季八节有名堂。
   拜年送礼纸蓬包，拦街福斗台眼看花爻。
清明踏青塌饼儿，重五龙船斗南塘。
七月七喜鹊咄巧食，中秋赏月走麻行。
登高做节恁闹热，你讲看爽看不爽。
上面歌词介绍了温州的民俗，你记忆中印象最深的是哪种？请运用一定的修辞手法描述家乡过节（上面的一种）的一幅画面。（不超过50字，3分）

二、现代文阅读(31分)
（一）学会倾听（14分）
欧正武
⑴无论“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。
⑵数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”。患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，每个人都可以说，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。干戈玉帛之变，始料未及。这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听，听清楚你才明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。这件事还告诉我，只有学会倾听，才能掌握说服。
⑶倾听是一门学问。做学问要讲规矩，倾听也有规矩。倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。三者之中同情心是前提和基础，有了同情心，才会将心比心，才能有效地与对方沟通。有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。倾听需要专注，是因为无论何人都希望别人认真听自己的诉说，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善良，比任何药物都更有抚慰作用。说到敏捷，这需要知识和经验积累，需要边听边想，分析综合，既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点加以引用、夸奖和张扬；又要留意其中的纰漏和谬误，以便智谋疏导或批评。这就需要缜密，也要掌握分寸。
⑷倾听也是一种艺术。作为艺术，倾听也讲技巧。倾听者必须保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。且看中央电视台“讲述”栏目，倾听者时而面带微笑轻轻点头以示肯定或赞赏，时而双眉微皱面有愁容甚至眼泪盈眶，仿佛身临其境，不经意地走进了对方的心灵世界。笔者常常收看这个节目并从中受益。窃以为倾听和倾诉是一对孪生兄弟，一次毫无顾忌的倾诉和一次不受干扰的倾听常常使双方受益。倾诉者一吐为快，心中块垒为之一消；倾听者大增见识，心灵为之震撼，同时获得一个结交朋友研究人性和了解社会生活的机会。
⑸成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。无论工程师或教师，政府官员或普通百姓，都应该努力学会倾听。医师学会倾听，就会从善如流，把心掏给患者；官员学会倾听，就会更加体贴民情，为民造福；教师学会倾听，就会更了解学生的愿望，燃烧起讲课的激情；父母学会倾听，就会理解孩子的想法，走进孩子的世界。那些古往今来受到肯定的大官常常是善于倾听的人。无论“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，也无论“我为百姓鼓与呼”，还是“群众利益无小事”，都是静心倾听的结果。
⑹如果每个人都把倾听当作一门本领来掌握，我们的社会肯定会多一份和谐与宁静。
6、作者从医患纠纷的成功解决中得到了两个启示：一是                           ；
二是                                     。（4分）
7、下列句子表达的意思与本文观点不符的一项是（      ）（3分）
A．倾听谈话，要讲究礼仪，要耐心、细心、热情、诚恳。
B．认真倾听，认真回答，这是交谈中最为完美的境界之一。
C．不要做一个爱倾诉的人，这样容易给人以脆弱、敏感且唠叨琐碎的印象；相反如果能学会去耐心倾听别人诉说，那一定会大受欢迎。
D．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”也是倾听的结果。
8、文章第⑷段列举中央电视台“讲述”栏目有什么作用。（4分）
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9、请结合自己的生活或学习经历谈谈你读了本文后的感想。（3分）


（二）那个贫穷而又温馨的春节（17分）
聂茂
⑴1973年的春节是令人难忘的。
⑵当时家里已没有粮食。天还没亮，父母就把我们兄弟姐妹叫醒。父亲领着我们上山挖蕨根，因担心被村民看见，便起得特别早。我们懵懵懂懂地走在父母后面，刚到村口，竟意外地碰到一位邻居。他问我们干啥去，父亲有点慌乱，想撒谎又不会，想实说又难以启齿。还是母亲应了一句：“我们去挖点土，开春了，麦子还没点哩。”邻居看见我们扛着锄头，背着竹篓，有点疑惑，但没再吱声就走了。
⑶傍晚时分，家家户户炊烟袅袅，灯火通明，小孩子们还放起了鞭炮，我们这才悄悄地下山。一到家门口，父母和我们全惊呆了：门口放着一篮鱼、肉、米和鸡蛋等食品。父母怔怔地站了好一会儿才打开门，让我们进去。父母去找到早上碰到的那位邻居问：“篮子里的年货是谁送的？”邻居回答说：“不知道。”父母又挨家挨户去问，可谁也不承认送了东西。
⑷当晚，父母仍旧让我们吃挖回来的苦菜和蕨根。我们那时还小，怎么也想不通，边吃边流泪。父母看着我们，一言不发。
⑸那晚，父母没有动筷子。
⑹第二天是大年初一。早晨一起来，父亲就把家里惟一的一只正在下蛋的母鸡杀了，炖好后，用小碗分了二十份。分完，母亲要我们挨家挨户去送。我们有点不情愿，父亲说：“去吧，孩子们。送完，我们回来吃篮子里的好东西。”
⑺父亲这么一说，我们便分头去送了。我们每人捧着一碗香喷喷的鸡汤，实在忍不住馋时，便用手指头在汤里一蘸，然后吮着指尖，感到十分鲜香。
⑻村子里除了我家，还有二十户人家，我们全送到了，没有一户人家因为我们送的鸡汤少而拒绝。回来后，我看见沉默了一整晚的父母开始说起话来。父亲在灶边烧火，母亲把我们前晚没有吃完的蕨和从篮子里割下来的一点肉炒了一大碗，还煮了鱼头汤和米饭。我们兄弟姐妹的脸上洋溢着笑容。就在我们吃饭的时候，村民们端着碗陆续来到我家，他们夹了一点蕨后放下一块鱼或一块肉，然后笑着，边吃边走开了。村民们全走了，一大碗蕨没有了，留下来三碗满满的鱼肉。我们欢快地吃着、叫着、跳着，可父亲却流出了眼泪……
⑼那贫穷年代的爱，大写而质朴。那年的春节，我至今历历在目，温馨而清晰，犹如家乡的井水，滋润着以后的日子，让我永远记住对苦难生活的深深感恩。
10、阅读文中第⑴段，用原文句子回答父亲为什么起得特别早便领着我们上山挖蕨根？（3分）
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11、为什么说那是个“贫穷而又温馨的春节”？请仔细阅读全文回答。（4分）
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12、下面两个句子中人物“流泪”的原因分别是什么？（4分）
（1）我们那时还小，怎么也想不通，边吃边流泪。
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（2）我们欢快地吃着、叫着、跳着，可父亲却流下了眼泪……
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13、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，请自选一个合适的角度，为下面句子加上批注。（3分）
    句子：那年的春节，我至今历历在目，温馨而清晰，犹如家乡的井水，滋润着以后的日子，让我永远记住对苦难生活的深深感恩。
    批注：
14、关于文章的主题，有三种意见，你认为哪种合理？请简述理由。（4分）
第一种：对过去的回忆，表达对乡亲们的怀念和感激之情。
第二种：表现了乡亲们淳朴的善良和真诚。
第三种：往事历历在目，我们要珍视现在的幸福生活。
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三、古诗文阅读(26分)
（一）送别
                                           无名氏
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
15、诗中“杨花漫漫搅天飞”的“漫漫”能否改成“飞扬”，为什么？（2分）

16、诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）
  答：
(二)(12分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
17、作者认为国家长盛不衰，就需要有                 和                  。
（用原文中的词句回答）（2分）
18、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）傅说举于版筑之间  （      ）  （2）故天将降大任于是人也   （     ）
（3）行拂乱其所为    （      ）    （4）曾益其所不能        （      ）
19、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
    人恒过然后能改
译文：
20、这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）

(三)母子之情(10分)
休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行不能速遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望之，遂奔之网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔变纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵之。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
21、用“│”给下面的句子划分节奏。（划两处，2分）
    鹿将二仔行不能速遂为张五所及。
22、解释下列句中加点词的意思。（3分）
⑴张尝逐一母鹿（    ）   ⑵母鹿度不可免（    ）  ⑶值张母出户（    ）
23、用现代汉语翻译下面句子。（2分）
吾不忍母死仔孤，故破网纵之。

24、为了挽救人类的伙伴，我们应向文中的张五母子学习什么？或谈谈自己观点。（3分）
    答：
四、写作(60分)
25、阅读下面材料，按要求写作文。（60分）
亲爱的同学，在平时的生活和学习中，我们有许多期待已久的事：家里亲人生病，我们会期待他早日康复；朋友误解自己，我们会期待消除隔阂；个人学习退步，我们更会期待老师帮助。只要心中有期待，我们会坚持积蓄力量；只要心中有期待，我们会积极把握机遇；只要心中有期待，我们将一直拥有信心；只要心中有期待，我们对人生将永远充满希望。
    请结合自己的生活体验，以“期待”为题写一篇文章。
    要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

芙蓉镇中学2008学年第一学期期末学业测试
九年级语文参考答案
书写(5分)
   卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
一、语文知识积累与运用(28分)
  1、(4分) (1)倾    (2)溢    (3)谱   (4)乐
  2、(4分) (1)D    (2)B   (3)A    (4)C
  3、(9分) (1)风正一帆悬    (2) 长风破浪会有时    (3) 化作春泥更护花
(4)会当凌绝顶  (5)苟全性命于乱世    (6)草色入帘青   往来无白丁
(7)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
评分标准：每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，扣完为止）
  4、(4分)⑴热爱   ⑵宽阔  ⑶贫穷   ⑷顽强
     评分标准：每点1分，其他意思相近的词语均可
  5、(7分)[点击文化名人]谢灵运登临池上楼感受满园春色
          [探访名胜古迹]①浩然楼  ②澄鲜阁
         [采撷民俗民风]评分标准视是否运用一定的修辞手法、语言表达是否通顺给分。
二、现代文阅读(31分)
  （一）学会倾听（14分）
6、(4分)一是在某些场合，会说不如会听；二是只有学会倾听，才能掌握说服。
7、（3分）C
8、(4分)论证了“倾听也是一种艺术”这句话。
9、（3分）从结合自己的生活或学习经历谈自己对倾听的感悟方面答题即可。
（二）那个贫穷而又温馨的春节（17分）
10、(3分)因担心被村民看见
11、（4分）“贫穷”是指我们家断了粮，得去山上挖野菜过年；“温馨”是指我们收到了乡亲们好多的菜，感受到了他们的热情、善良和友好，过了一个幸福的年。
评分标准：意思符合即可，每点2分，共4分
12、(4分)（1）因为看到好的食物而不能吃，肚里挨饿，嘴馋得很，心里难过。
（2）被村民们那质朴而充满温馨的关爱之情所感动。
评分标准：意思符合即可，每点2分，共4分
13、（3分）示例：把那年春节村民的关爱比喻为家乡的井水，生动形象写出了村民们的淳朴善良，表达了我内心的感恩之情。
标准：可从用词方面进行评析，表达符合要求即可。
14、(4分)第二种。本文在回忆中，确实有怀念和感恩之心，但是更重要的是通过这个来表现那个年代乡亲们的朴素的善良

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