2009届高三语文会考复习训练四 -- 苏教版高三总复习

2009届高三语文会考复习训练四

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2009届高三语文会考复习训练四第Ⅰ卷(共63分)一、（共45分，每小题3分）1.下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（）A.正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜（fǔ）丛杂的意识形态所掩（yān）盖着的一个简单事实。B.他去蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽搐（chù）散布到

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  2009届高三语文会考复习训练四
第Ⅰ卷(共63分)
一、（共45分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（   ）
A. 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜（fǔ）丛杂的意识形态所掩（yān）盖着的一个简单事实。
B. 他去蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽搐（chù）散布到他脸上每一根筋络，但是他没有叹一口气，只是把头向后转，向右转转，又向左转转，并且把头摇得像腰上被牛虻（méng）叮过的公牛。
C.我有一个梦想，在种族主义者猖獗（jué）的阿拉巴马州，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥（què）词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩和女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵手，情同手足。
D. 翟志刚回忆说：“母亲靠卖炒瓜子供我读完小学和初中。每天起早贪黑到街上卖炒瓜子，风里来雨里去，每天晚上回来，用她粗糙（cào）而又裂着口子的双手将一张张发皱的角票分币点捋（luō）平整。这场景让我感情上再也忍受不了，我含着热泪对母亲说不想继续念书了，我要帮您老人家支撑起这个家。”
2.下列词语中没有别字的一项是（   ）
A.惦念    惦量     振聋发溃    沽名钓誉
B.崩溃    馈赠     穷兵黩武    怙恶不悛
C.寒暄    萱染     耳熟能详    明查秋毫
D.诙谐    恢复     尾大不调    坚如盘石
3.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
⑴在北京奥运会期间，中国人民解放军将在奥运安保工作协调小组的统一协调和       下，按照“就近用兵”的原则，动用陆军、海军和空军的部分兵力参加奥运安保工作。
⑵在这次美国次贷危机中，中国信保正是这样积极作为、勇于担当，切实承担起了国家赋予的政策性使命，充分体现了中国信保“分担出口风险，      收汇安全”，为中国出口企业保驾护航的政策性功能。
⑶载人航天飞行从来是高难度、高风险的任务。从发射、出舱到回收，3名航天员与他们乘坐的神舟七号飞船至少要在6个关节点上经受        考验。
A. 部署     保障    严峻     B. 布置     保障    严重
C. 部署     保证    严重     D. 布置     保证    严峻
4. 下列加点的成语使用正确的一项是（      ）

A.田锋回头看了一眼被自己甩在后面的其他选手，微微一笑，并依靠这种五十步笑百步的自豪，向终点线奋力冲刺。
B.伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难。最近又遭美英飞机轰炸，正是祸起萧墙。
C.最近，到处都在流传贵州省某县县长一家六口人被歹徒杀死的骇人听闻的消息。
D.古代玉器与中华文明起源和发展休戚相关，著名考古学家郭大顺十分肯定地说，玉器是中华文明的一个重要载体，它使中华文明得以传承数千年。
5.下列句子中没有语病的一项是（    ）
A.我们300万人民如果在自己的国土上，为神圣的自由事业而武装起来，那么任何敌人都是无法战胜我们的。
B.奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。
C.从凯旋到现在，差不多有三个多月的时间了，全国观众都比较关心你。到外太空去了一次，你觉得身体现在怎么样？
D.中国社会的改革开放给年轻人有了更多的机会去外面的世界一展身手。为了美好的明天，他们出发了。
6.下列句子中标点符号使用不当的一项是（     ）
A. “啊，聋子！独眼！驼背！怪物！”
B.当“公诉”（按照法官们至今沿用的行话）执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。
C.打字机“啪啪”地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳，维恩，罗斯纳……辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
D.女工们紧紧地抱在一起，是绝望，还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧，还是寒冷？她们能做的只有紧闭双眼，紧咬嘴唇，默默祈祷。
7. 下面这段话的横线上，应当填入下列四句话，这四句话的顺序合理的一项是（   ）
语文教学是不断发展的，总结语文教学理论的工作是无止境的。我们必须                          。
①推动语文教学的顺利前进              ②及时地进行总结
③密切注视语文教学的每一步发展        ④不断提高它的理论水平
A. ②③①④       B. ③④②①        C.④②③①       D.③②④①
8.下列有关文学常识的说法不正确的一项是(   )
A．曹禺，原名万家宝，现代著名戏剧家，作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。
B．雨果是19世纪法国文学史上最伟大的作家之一，作品有短篇小说《悲惨世界》，长篇小说《九三年》《巴黎圣母院》。
C．李清照，宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉。
D．中国文学史上有不少与“四”有关的东西。比如，王勃与杨炯、卢照邻、王维被人称为“初唐四杰”，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》被称作“四书”，《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》被称作“四大古典小说”。
9.下列名句的默写有误的一项是（   ）
A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》）
B. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
C. 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!（《秋声赋》）
D. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（《蜀道难》）
10.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ）
A.季氏将有事于颛臾        B.请奏盆缶秦王，以相娱乐
C.因为长句，哥以赠之      D.微夫人之力不及此
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）
A.而谋动干戈于邦内  而君幸于赵王
B.是使民养生丧死无憾也   今急而求子，是寡人之过也
C.昔者先王以为东盟主   斧斤以时入山林
D.因击沛公于坐    不如因善遇之
12.从常见文言句式的角度看，下列判断正确的一项是（     ）
①然而不王者，未之有也     ②无乃尔是过与
③龟玉毁于椟中             ④则无望民之多于邻国也
A.①与②不同，③与④相同             B.①与②相同，③与④不同
C.①与②，③与④都相同               D.①与②，③与④都不相同
13. 下列对课文内容理解不正确的一项是（    ）
A．《虞美人》大约作于李煜归宋后的第三年，词中流露了不加掩饰的故国之思。此词能引起广泛的共鸣，程度上，有赖于结句以富有感染力和象征性的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出其愁思的真实内涵——怀念昔日纸醉金迷的享乐生活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春水向东流”。
B．《登高》是杜甫大历二年（767）秋在夔州时所写。当时诗人病卧夔州，夔州在长江之滨。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
C．白居易在《琵琶行》中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
D．《寡人之于国也》是《孟子•梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。文章如曲径探幽，引人入胜；文势则波澜起伏，毫无板滞。如本意要讲实行仁政，却先以战设喻，从正面入手，使梁惠王不知不觉中跟着他走。
14. 有人上网查询，如果先后输入“学而不厌、温故知新”和“舍生取义、民贵君轻”这两组检索词，两次搜索的内容与下列作者及文献都相关的一项是（    ）
A.荀况与《荀子》/墨翟与《墨子》
B.朱熹与《四书集注》/老聃与《老子》
C.韩愈与《昌黎先生集》/庄周与《庄子》
D.孔丘与《论语》/孟轲与《孟子》
15.下列对古诗词的赏析不恰当的一项是（   ）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。    多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！（《雨霖铃》）
A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
D．“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有，季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
16．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( 　)
Ａ．陈力就列，不能者止       列：位，职务
Ｂ．丘也闻有国有家者         家：家庭
Ｃ．则修文德以来之           文：文治
Ｄ．既来之，则安之           来：使……来
17．找出下面四句中的“与”字用法相同的两句（     ）
A．无乃尔是过与　　                        B．玉斗一双，欲与亚父
C．今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也  D．是谁之过与
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
Ａ．本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”的观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了治国以理、为政以德的政治主张。
Ｂ．第一段孔子对于弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，表达非常丰富，令人叹为观止。
Ｃ．第三段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印象。
Ｄ．通过心态、表情、动作的刻画，使人物的音容笑貌和个性心理如在眼前，例如孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶，充分地显示出来。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成19—21题。
    大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
  周  萍    （过意不去地）爸爸
  周朴园    你太莽撞了。
周  萍    可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
            半晌。
            ……
  周朴园    哦。（沉吟，忽然）来人！
            仆人由中门上。
  周朴园    你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
  仆  人    是，老爷。
  周  萍    怎么？他们两个怎么了？
  周朴园    你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四凤的哥哥么？
  周  萍    （惊）这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——
  周仆园    （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。
  周  萍    爸爸，不过四凤同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
  周朴园    嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。
  周  萍    是，爸爸。
            周朴园由书房下。
  周  萍    （叹一口气）嗨！（急走向中门）
19．对舞台说明中周萍“过意不去”理解正确的一项是（    ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜了，他准备再追上去。因此，他想征求一下父亲的意见。
20．“（惊）这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（   　）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四凤和鲁贵。
C．能不能先开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
21．从这段台词中，可以看出周朴园怎样的性格，下列说法正确的一项是（   ）
A．残忍、冷酷、自私、虚伪，是一个地地道道的伪君子。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
第Ⅱ卷（共37分）
四、（14分）
阅读下面的文字，完成22-25题。
                甲
    我刚才回忆起1914年6月的庆典。当时，我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝。今天，我觉得又一次目睹她含苞怒放，因为从现在起，如果只有少数人关心她的话，我们的事业将一事无成。在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然，需要触动怀有共同兴趣的大众。凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢?
    面对一个需要整顿的全新世界，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种力量之一，虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平，不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利，甚至也不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会，使他们能够保持自己的天赋，而不是停留在其父母生活的那种境况。但是，奥林匹克精神将依然为人类所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。这就是完整、民主的奥林匹克精神。今天我们正在为她奠定基础。
    这次庆祝仪式是在极为祥和欢乐的气氛中举行的。古老的赫尔维希亚联邦最高委员会及其尊敬的主席、被上帝和人类所爱的沃州地区的资深代表、这个最慷慨和热情好客的城市的领导人士、享誉世界的歌星以及一支精心挑选的朝气蓬勃的体育队伍聚集在这里，为这次盛会树立了历史性、公民精神、自然性、青春和艺术性五重声誉。
    目前的时势依然很严峻。即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明。但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上。（节选自顾拜旦《奥林匹克精神》）
乙
奥林匹克的宗旨和核心理念，赋予了奥林匹克运动鲜明的人文精神，使它在处理与奥林匹克运动有关的一切事务中努力恪守以人为本的基础原则，将人文关怀置于首位。
以体育为载体的奥林匹克运动的人文精神有其鲜明的特性。体育运动是人类为了促进自身发展，而有意识进行的一项实践运动。在世界各地不同文化中，不约而同发展了与自己文化精神相匹配的、或者体现本民族本地区文化精神的体育形式。但不论体育运动的方式多么纷繁，它的共同的基本特点是，以人的身体、意识、精神的和谐发展，推动人与人之间、群体与群体之间，进而延伸至国与国之间相互尊重、友好交往为目标，表现出强烈的人文关怀。
奥林匹克运动之所以跟社会紧密相连，它的结合点，它的纽带就是奥林匹克运动的人文精神。没有了人文精神，它仅仅是体育秀而已。今天的奥林匹克运动与社会各阶层建立起了复杂而多样的关系渠道，有效地进行着双方的各种互动，而奥林匹克运动的人文精神则是这个互动的支撑点。
奥林匹克运动从本质上来说，是一种教育运动。如果奥林匹克运动失去了人文精神，也就丧失了教育的功能，运动员也将不再是青少年的榜样，而沦为古罗马时代的角斗士。奥林匹克运动会中最重要的不在于胜利而在于参与，正如生活中最重要的不在于战胜别人而是尽力而为。体育比赛当中，成绩、金牌当然重要，我们派运动员出去，当然不是让他们成为旅游者，决不要片面理解“重在参与”的含义。“参与”一定要和“力争优秀”结合在一起。但我们又不应唯金牌主义，为了奖牌不择手段。
奥林匹克倡导和坚持的是平等、相互尊重、反对任何形式的歧视，无论是种族的、性别的、宗教的，还是意识形态。大家可能知道，是国际奥委会率先举起大旗反对当年罗马西亚和南非实行的种族隔离政策。
奥林匹克运动主张不同社会制度、不同宗教信仰、不同意识形态国家之间互相尊重、和平共处。国际奥委会倡导在奥运会期间实行“奥林匹克休战”，从1991年以来已经成为联合国在夏季和冬季奥运会举办年之前联合国大会上面连续多年一致通过的决议。这是人类社会发展史上一个十分重要的成果、宝贵的财富。
（节选自何振梁在浙江大学演讲《论奥林匹克运动人文精神》）
22．语段甲认为奥林匹克精神的内涵是什么？（3分）
答：                                                        。
23．试分析甲文中划线句子“但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”的含义。（3分）
答：                                                        。
24．语段乙作者阐述了奥林匹克运动的人文精神的鲜明特性，请分条概括。（4分）
答：                                                             。
25．乙文作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”？这表现了作者怎样的生活态度？（4分）
答：                                                             。
五、（23分）
26.补写出下列名句中的空缺部分。（4分）
①                      ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
②                      ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
③落霞与孤鹜齐飞，                     。（王勃《滕王阁序》）
④庄生晓梦迷蝴蝶，                      。（李商隐《锦瑟》）
27.将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
                               &nb

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