湖北省部分重点中学2009届高三第二次联考(转发) -- 人教版高三总复习

湖北省部分重点中学2009届高三第二次联考(转发)

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湖北省部分重点中学2009届高三第二次联考语文试卷命题学校：武汉十一中命题教师：舒志祥考试时间：2009年1月5日上午9：00一11：30试卷满分：150分注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号、班级填写在试题卷和答题卡上。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

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  湖北省部分重点中学2009届高三第二次联考
语文试卷

命题学校：武汉十一中                     命题教师：舒志祥

考试时间：2009年1月5日上午9：00一11：30    试卷满分：150分

注意事项:

    1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号、班级填写在试题卷和答题卡上。
    2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后．再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
    3．非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
  4．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、(每小题3分．共15分)
l、下列各组词语中注音全都正确的一项是：
    A、隽(jùn)秀  针砭(biān)时弊  煞(shā)风景  满腹经纶(lún)
    B、追溯(shuò)  休戚(qí)与共    呱呱(guā)叫  一模(mú)一样
    C、发轫(rèn)    引吭(háng)高歌  糖葫(hú)芦    斐(fēi)然成章
    D、戳(chuō)子  哄(hōng)堂大笑  角(jiāo)斗士  怏怏(yàng)不乐
2、下列各组词中没有错别字的一组是
    A 不落窠臼  幅员辽阔  标新立义  水泄不通
    B 冠冕堂皇  涸泽之鲋  春意阑珊  神情恍惚
    C 源远流长  实至名归  如愿以尝  安之若素
    D 不厌其烦  畏葸不前  浑然天成  蜚短流长
3、下列各句中加点词语使用正确的一项是
    A、综合多次调查结果，贸樟柯在理工科学生中的知名度较低，学生对他是第儿代导演，    他的代表作有哪些知之甚少，看过他作品的人更是风毛麟角。
    B、这个商标虽然早在一年前就注册成功．但是我们一直比较慎重。直到现在仍然没有起用它，我们希望对市场作出充分的调研后再说。
    C、何老师介绍，除了年轻时演过小角色外，多年一直从事剧本创作，很少在舞台上露脸。这次艺术中心排戏，他作为中心的艺术顾问义无反顾。

    D、十余年前，武汉邹紫光阉毛笔厂关门后，这一曾名噪一时的老品牌从此退出市场，    销声匿迹。作为邹家的后人，我们感到非常可惜。

4、下列各句中没有语病的一句是：
A、作为一名职业医生，对事先预约的患者和普通的病人，她都以满腔的热情去关爱他    们，因此，受到他们的称赞。
B、台湾摇滚乐团“五月天”在武汉演唱了一些抒情歌曲。对其演唱风格是否由青春偶像转为文艺的说法，其负责人玛莎并不认同。
C、近年来，我国投入巨资完善西北地区铁路网，西北省区因此迎来铁路建设高峰。特别是新疆，在建铁路多达10条。
D、大脑这个东西越用越好用，越用越聪明。有的人之所以本事小，办法少，进步慢，主要原因不是因为脑子笨，而是脑子懒。
5、下列标点符号使用合符规范的一项是
A、京城的特色食品：诸如闷猪蹄、会鸭条、烧向菜、干三件、元宵、奶卷……上百种名目繁多的食品，可以让务路美食家一饱口福。
B、胜利县在什么地方?范家定查遍中国地图，也不见有“胜利县”。(后来才知道那是苏区时设置的一个县，在现在于都县境内银坑乡一带)
C、中国的自主创新战略有“两个翅膀”：一个是技术创新；一个是设计创新。而现在，许多本土企业却忽视了设计创新。
D、要解开他说书诙谐风趣的谜团，还得从平话产生的四史谈起。早在唐代中叶即有说三国故事的，或“谑张飞胡．或笑邓艾吃。”

二、(每题3分．共12分)
    阅读下面一段文字，完成6—9题。
现代人种的产生和分化

人种，又称种族，是指体质形态上具有某些共同遗传特征（如肤色、发色、发形、眼色等)的人群。大多数人类学家把全世界的人分为3个或4个主要的人种：黄种人、白种人、黑种人，如果分为4个主要人种，则从黑种人中又分出棕色人种。黄种人主要分布在亚洲和美洲．因而又叫亚美人种；白种人主要分布在欧洲和部分亚洲地区。因而又叫欧亚人种；黑种人主要分布在非洲的赤道附近地区。因而又叫赤道人种。棕种人主要分布在大洋洲。人种和民族有着不同的涵义。民族不是用体质特征来区分的，而是由具有共同语言、地域、经济生活等特征在历史上组成的人们共同体。一个种族可以包含一个或几个民族，反之亦然。
大量的科学事实证明，现代的各种人种都属于同一物种(智人种)。并且都由同一种古猿进化来的。现代的各人种属于人类学上的同一个发展阶段——新人阶段。因此智力的发展也是一样的。但多祖论却宣扬各人种起源于不同的古猿，如黄种人起源于猩猩，白种人起源于黑猩猩．黑种人起源于大猩猩。且认为各人种互不相关，属于不同物种．是彼此独立发展的，从而为反动的种族主义理论服务。事实上。各人种间性状的差别并不表示遗传性的本质区别。各人种之间可以相互通婚。能产生健康的具有正常生育能力的后代，这是再明显不过的事实了。同时，不同种族类型接触的地区总是混杂的地带。有许多中间类型产生。
    那么，现代人种究竟是怎样形成的呢?人种形成是一个很复杂的过程，往往受到多种因素的制约，其中起决定性作用的是生产，以及与此密切相关的选择、隔离、迁徙、人种混杂等。人种的肤色、发形等与选择的作用关系极大。长期生活在非洲赤道附近的黑人，其卷曲的头发是抵抗强烈阳光的一种优良的不导热的绝热体。皮肤的黑色是黑色素多的原因．黑色素有吸收太阳光中的紫外线的能力，从而有保护皮肤里面的重要结构的作用。黑人宽阔的口裂，很厚的粘膜嘴唇以及短而粗的鼻腔都是自然选择的产物，有助于对吸入空气的冷却。有利于在炎热气候条件下生活。人种的分化与隔离作用有很大的关系。如高山、深谷、河流、沙漠等天然的障碍，使不同区域的人长时期在不同自然条件下生活，发生了种族上的分化。人种的形成与迁徙也是分不开的。迁徙有利于扩大和改善人类的生存条件。有利于不同人种的交往和混杂。随着人类物质文化的进步和交通的发达。各人种间的混杂将更加频繁。
    以上多种因素又往往是相互联系，相互影响的。人种在形成过程中受着一定地域的自然环境的影响，但是许多人种在历史上曾经多次往复迁徙，又经过人种的混杂过程。混杂产生的种族类型，以后又可能长期处于隔离状态，受到新环境的影响而产生新的类型。
    在研究人种特征的形成时，必须考虑到人的特殊性，人能进行生产劳动，形成了社会和有创造文化的能力。这些因素对人类体质特征的形成起着主导作用。我们在说明某一种族特征形成原因时，必须追溯这一种族的发展历史，进行全面的具体分析，才能得出结论。
6、下列对“人种”的说法不正确的一项是
A、人种是指在体厦形态，如肤色、发色、发形、眼色等方面具有某些共同遗传特征的人群。
B、多数人类学家将世界主要人种分成三个或四个，其中分成三个的原因是将棕色人种归入了黑种人。
C、从世界人种分布来看，亚洲既有黄种人，也有白种人，而棕色人种全部在大洋洲。
D、种族和民族的意义不同，一个种族可以包含一个或几个具有共同语言、地域、经济生活等特征的民族。
7、下列不能反驳“多祖论”的一项是：
A、大量科学事实证明，现代各人种都属于同一物种——智人种，并由同一古猿进化而来。
B、现代各人种虽然都属于人类学上的同一发展阶段——新人阶段，但是它们的起源却各不相同。
C、各人种遗传性没有本质的区别，它们互相通婚能产生健康和具有正常生命能力的后代。
D、各人种间虽有性状的差别，但是在不同种族相互接触的地区，能产生许多人种的中间类型。
8、下列表述不符合原文意思的一项是
A、黄种人起源于猩猩，白种人起源于黑猩猩，黑种人起源于大猩猩，按多祖论者的观点，猩猩是人类共同的祖先。
B、多祖论之所以被种族主义者利用，是因为它宣扬了人种有不同的起源，各人种互不相关，无形中凸显了人种的差别。
C、黑人卷曲的头发和黑色的皮肤，是自然进化的产物，因为这些头发和皮肤可以减少阳光对人体的伤害。
D、迁徙对人种的意义是有利于扩大和改善人类的生存条件，有利于不同人种的交往和混杂。
9、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是：
A、非洲黑人的外貌特征是炎热气候条件下自然选择的结果，现在如果让白人生活在赤道附近，最终也会变成黑人。
B、人种的分化与隔离有很大的关系，高山、深谷、河流、沙漠等天然的障碍，可以缩小不同人种特征的差异。
C、迁徙和混杂对人种新类型的产生有重要的影响，它可以使人种产生一些主要人种外的  中间类型。
D、人种的形成是一个复杂的过程，其中起主导作用的是生产劳动，因此，长期的生产劳  动，必然会创造出新的人种类型。
三、(每小题3分．共9分)
  阅读下面的文言文。完成10－20题。

太学生何蕃传
韩  愈

太学生何蕃，入太学者甘余年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，目与言于助教、博士①，助教、博士以状申于司业、祭酒②，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十余事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不可迭纪。公卿大夫知蕃者比肩立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者。以是无成功。
  蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。其后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，闵亲之老不自克，一日，揖计诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百余人，又以蕃之义行，言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。
  欧阳詹生言曰：“蕃，仁勇人也。”或者曰：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小，必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱③，太学诸生举将从之。来请起蕃，蕃正色叱之，六官之士不从乱。兹非其勇欤!”
  惜乎!蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎?川者高，泽者卑，高者流，卑者止。是故蕃之仁义，充诸心，行诸太学，积者多，施者不遐也。天将雨，水气上，无择于川泽涧溪之高下，然则泽之道，其亦有施乎！押有待于彼者欤！故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言之，无使其无传焉。
  注(1)助教、博士：太学教师；(2)司业、祭酒：太学官员；(3)朱泚之乱：唐德宗建中四年，泾原军朱泚反唐。
10、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
  A、自太学诸生推颂不敢与蕃齿    齿：交谈
  B、以之升于礼部                升：上报
  C、初入太学，岁率一归          率：大约
  D、蕃之力不任其体              任：承受
11、下列几组句子，能表现何蕃孝、勇的一组是：
  A ①公卿火犬知蕃者比肩立        ②蕃，纯孝人也
  B ①岁率一归，父母止之          ②来请起蕃，蕃正色叱之
  C ①揖诸生归养于和州            ②蕃居太学，诸生不为非义
  D ①葬死者之无归                ②是故蕃之仁义充诸心
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
  A、何蕃求学二十多年，刻苦自励，每年参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生    们，太学生纷纷写文章向朝廷推荐他．
  B、了解何蕃情况的公卿大夫虽多，但因不是礼部官员，爱莫能助。而何蕃又与一些礼部    官员不合，故不被录用。
  C、何蕃是个孝子．决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他，向司业阳城求助。结果因阳城外调。事情没有成功。
  D、何蕃才德俱住，却像卑下的湖沼一样难以施展才华，作者对此深表惋惜，同时借本文    对埋没人才的社会现状给予了披露。
四、(24分)
13、把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1) 是闵亲之老不自克，一日，揖诸生归养于和州(3分)
译：______________________________________________________________________
(2) 蕃居太学，。诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉(4分)
译：_________________________________________________________________
(3) 故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤!(3分)
译：__________________________________________________________________
14、读下面这首宋词回答问题(8分)小重山
岳  飞
昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦，已三更。起采独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?
注①：寒蛩指深秋的蟋蟀。
(1)上阕描写寒蛩、明月对抒情有什么作用?(4分)
答：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
（2）下阕中“旧山松竹老，阻归程”，表达了诗人哪些复杂的情感？（4分）
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
15、填空。(6分)  ．
(1)《迢迢牵牛星》“盈盈一水闻，______________”，表达了恋人相恋不能相处的痛苦；《山居秋瞑》“__________________，莲动下渔舟”，刻画了山民淳朴、惬意的生活画面丽；《声声慢》“____________________，到黄昏，点点滴滴”．描绘了黄昏时冷清，凄凉的景象；《六国论》“以赂秦之地封天下之谋臣，________________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法。
(2) 鲁迅先生的《祝福》收入他的小说集______________，这篇小说深刻地揭露了封建礼    教吃人的本质。
(3) 俄国作家____________在《装在套子里的人》中成功塑造了别里科夫的典型形象．作者借该形象抨击了沙皇专制统治。
五、(18分)
  阅读下面的文字，完成16－19题。
姑苏看水
张  宏
一个北方人，初到江南，对水多少有些惧怕。
街上的地面是湿漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意，。在这个秋末．北方早已是艳阳高照，这里却到处被一层水的薄纱笼罩，像一个戴着纱巾的女人，怕风吹日晒弄粗了脸。
但是，如果你住下了，就慢慢地体会到它的好，体会别它的造化：水，简直就是这里无所不在的魂魄。
你走在苏州的路上．会发现始终是被水包围着。
在古城里，河道被大桥和小桥所连缀，与错道或平行或交错，使城市变成水的棋盘。条条水巷，岸边的石条，被河水浸润得不辨颜色，远远的就像一本本文事斑驳的古书叠摞着，河有多长，这书的岸就有多长。至于古老的护城河，据说从伍子胥在这里选址建了吴都，两千五百年来。就从末改变过它的液光粼粼的壮阔?
在城外，车子不论是在高速路上疾驰，还是在乡野间小路上盘桓．，你一抬眼；就能看到水。有时是在苍瓦粉墙的农舍间闪出一片波光，更多的则是从你目光所及的辽远处，一直铺展到你的近前，或如沧海烟云，或如映空巨镜，横亘眼前，不管你的车开得多快。它总是不离你的视野。
这是姑苏冰。给人的第一印象。
可是，当你回过神采细细品味这个城市的时候．你又能看到不同的水。在古街的老屋，临窗而坐，当阳光从屋后的河面散漫地折射在房顶，你手把着一杯茶，嗅着杯里的清香。你就开始更深地体会这里的水。
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句，足见这里的葱笼与繁盛。但是这个自古来的商贾云集之地，城外稻香鱼肥的沃野和市内万舻充塞的河道。没有一处不是被水所承栽和滋润的。一代又一代人的劳作，使水在这儿变得温柔，它顺从地流进流出．带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。逐渐的，这水的温柔也就浸润到人的气质里。姑苏人讲话的吴音，就如同评弹和昆曲，姑苏人接人待物的举止也少见粗俗。这不能不说是姑苏水的好处。
人类历史上，水向来是文明的先决条件，姑苏之水就是这样造化出了吴文明和吴文化。不能想象，没有姑苏的水，会是什么样子？没有姑苏水。也就没有了花窗照影的浪沧亭．没有了夏日临荷的拙政团，更没有了江枫渔火的《枫桥夜泊》。当然，首先是没有了“可以复衣天下”的丝锦之饶。据说，因为姑苏的桑树近水而植。其叶肥嫩，故苏丝极柔且高产，才用它织出了名冠天下的绸缎。网狮园边至今还在的清朝织造署旧址和苏州丝绸博物馆里精美绝伦的双面苏绣。就是姑苏之水物质和精神双重价值的佐证。
    水带来了富裕，也才能带来灵气。带来姑苏人灿烂与张扬的精神世界。就像姑苏水，可以给你泡出香喷喷的碧螺春。也可以给你酿出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文征明、金圣叹、陆文夫，只要点一点这些灿若星辰的名字。就不难看出姑苏之水的灵性。
    但姑苏水也有坎坷的时候。苏州北郊，有尚湖，静卧虞山南麓。这片水，相传由姜太公在此钓鱼而得名，芦黄荻白、池杉挺翠的湖畔，还能找到当年的唐寅系舟处，山水间散落着曹孟朴、翁同龢、黄公望、王石谷、瞿景淳，乃至钱谦益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人凭吊的足迹。但在“人定胜天”的日子里，一湖碧波竟被抽干，“以粮为纲”，垦成农田。从此，干涸的秧田，应对着当空的烈日，这里的人也只能成为匍匐在地上的工具。
    “云本无心水自闲”。今天站在退耕还湖后的尚湖边，品味白居易写姑苏之水的这一句诗时。别有一番滋味。谁说云水无心？姑苏之水，在它的温柔里面，分明也还掺着一股执倔与刚韧!
    水与人：人与水，也许就是这么有意无意地相处着。但你来过苏州，对水。会有一种肌肤之亲的感觉，并且觉得这里，是天底下，人与水，水与人，浓情蜜意的一个所在。
16、通观全文，用简洁的语言概括姑苏水的特点。(4分)
  答：________________________________________________________
17、文中第三段说“如果你住下了，就会慢慢体会到它的好，体会到它的造化”，请结合全文，  说说姑苏水的造化体现在哪些方面?(6分)
答：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18、文章为什么说姑苏“是天底下，人与水，水与人，浓情蜜意的一个所在”?(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________
19、文章在表现手法方面有哪些特色?试举例简析。(4分)
答：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
六、语言运用(12分)
20、将下面划线的内容改成一段心理描写，要求内容能与原文衔接，语言符合人物身份及个性，字数30字左右。(4分)
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了下。水生说：
今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点。那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
……
女人没有说话。过了一会，她才说：
“你走．我不拦你，家里怎么办?”
答：“_____________________________________________________________ ”水生嫂感到有点突然，又有几分担忧。
2l、仿照《善良》的第一节，以“长大后”为开头，续写诗歌的第二节。(4分)
善良
小时候
善良是抚摸小鸟伤腿时流下的眼泪
是帮小猫找到妈妈后发出的欢笑
是阳光下那双童稚的眼睛
长大后
善良是_____________________________
是________________________________
是____________________________________
22、给下面两段文字拟一个标题，要求用对偶句。(4分)
    据悉。武汉市新洲区旧街镇准备修整问津书院。问津书院因孔子周游列国。过此地问津而得名。它曾与东林书院、岳麓书院齐名，朱熹、李贽等曾到此讲学．一时儒学大兴．人才辈出。此次修整，力图恢复明清时建筑群原貌。
    又悉。湖北大学将在巴西圣保罗州立大学建一所孔子学院，目的是宣扬儒学，促进中国文化在当地的普及。至此，孔子学院在全球达到249家。
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________七、作文(60分)
    听松泉，可以怡情；听琴瑟，可以知音；听呼声，可以知民意；听良言，可以见真心……
领略生活。不光要有一双敏锐的眼睛。更要有一对善听的耳朵。
    请根据对这段文字的理解，联系生活实际，自选角度，以《倾听》为题写一篇文章•
    要求：自定立意，自选文体，不少于800字。

参考答案
1、A（B sù ; qī ; C fĕi ; D jué）
2、D（A标新立异  B涸辙之鲋  C如愿以偿）
3、D名噪一时：名气很大，在一个时期内人尽皆知。（A凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。B起用：提拔使用，指人。C义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。）
4、C（A“患者和普通病人”在外延上有交叉。B前有“是否”，后面的“不认同”指代不明。D“主要原因”与“因为”重复。）
5、B（A冒号与“诸如”重复，改成逗号。C分号应改成逗号。D 引号内的句号应放在外面，因所引的内容作宾语）
6、C“全部”应为“主要”。
7、B多祖论强调人种起源不同，强调人种的差别
8、A多祖论认为人类起源于猩猩、黑猩猩和大猩猩等，起源于不同的古猿。
9、C（A前提是白人，不可能再变黑人。B扩大了差异。D过于肯定，忽视了其它因素）。
10、A齿：并列
11、B
12、A感动太学生的是学问深厚，品行受人尊敬，即“学成行尊”。
13、①忧虑双亲年老而不能克制自己（的心情），一天，行礼告别诸生要回到和州供养父母。（闵，揖各1分，整体意思1分）
②何蕃在太学，诸生不做不仁义的事，埋葬无家可归的死者，怜悯那些遗孤把他们养育起来。（居，倒装句，字各1分）
③所以凡是贫贱的士子，必须等待时机然后有所�

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