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甲秀中学高一语文复习训练题一，基础知识运用：1．下列各组中加点字的读音全部正确的一组是（　　）　A.窈窕（yáo）　泠然（líng）蹇焉（jiǎn）鼎铛玉石（chēng）　B.追溯（sù）栏楯（xún）扃牖（yǒu）使之肖我（xiāo）　C.慰藉（jiè）桂棹（zhào）愀然（qiū）倚歌而和（yǐ）　D.嫔妃（pín）逦迤（yǐ）辇车（

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      甲秀中学高一语文复习训练题
一，基础知识运用：
1．下列各组中加点字的读音全部正确的一组是（　　）
　A. 窈窕（yáo）　泠然（líng）蹇焉（jiǎn）鼎铛玉石（chēng）
　B. 追溯（sù）     栏楯（xún）扃牖（yǒu）使之肖我（xiāo）
　C. 慰藉（jiè）     桂棹（zhào）愀然（qiū）倚歌而和（yǐ）
　D. 嫔妃（pín）    逦迤（yǐ）辇车（niǎn）不霁何虹（jì）
2．下列加点字的读音，正确的一项( 　   )
A、亵渎（xiè）   信笺 (jiān)    鞭笞（chī）    人情鬼蜮（yù）
B、纨绔（kuā）   倾轧（zhà）  咫尺（zhǐ）    矫揉造作（jiǎo）
C、江渚（zhě）   牛犊（dú）  气氛（fèn）     鸟窠兽窟（guō）
D、脸颊（jiá）   怪嗔（zhēn）  酾酒（shī）   翘首云天（qiào）
3．下列各组中字形全对的一组是（　　）
A. 晤面　食不果腹　瞑目　运筹帷幄    B. 分辨　闻过饰非　晦朔　无动于中
C. 抱憾　忠贞不逾　抉择　素味平生    D. 船舷　光怪陆离　梳装　荼毒生灵
4．下列字形有误的一项是（　　）
A.窸窸窣窣姗姗来迟咫尺天涯周公吐哺  B.一见如故万劫不复青青子衿虎视眈眈
C.沧海一粟衣袂飘然搔首踟蹰信誓旦旦  D.淋漓尽至分道扬镳恍然大悟夙兴夜寐
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（      ）
A.在街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
B.他们同样是出租车司机，但思想行为却南辕北辙。
C.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。
D.世纪之交，青年一代肩头的责任重大，我们一定要好高骛远，向着更高更强迸发！
6．下列各句中，没有语病的一项是（       ）
A、《绿色通道》这套系列丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生。
B、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C、当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地发展，对整个社会贻害无穷。
D、当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。

7．下列各句中活用现象与其他各项不同的一项是（　　）
　A. 后人哀之而不鉴之                  B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
　C. 譬如平地，虽覆一篑，进吾往也。    D. 不能竟书而欲搁笔
8．下列各句中句式与其他三项不同的一项是（　　）
A月出于东山之上           B其制稍异于前
C此非孟德之困于周郎者乎   D覆杯水于坳堂之上
9．下列各句中含古今同义的加点词的一项是（　　）
　A. 楚人一炬，可怜焦土      B. 凌万顷之茫然
　C. 三餐而反，腹犹果然      D. 抟扶摇而上者九万里
10．下列各句中加点词解释正确的一项是（　　）
A  吾妻来归：回来                   B众人匹之：很多人
C虽然，犹有未树也：即使这样        D汝可以模拟得之：模仿
11．给下列句子中的通假字加点，并在括号中写出所通的字，在横线上写上解释。
①举酒属客（）_____ ②山川相缪（）______ ③而母立于兹（）______
④以手阖门（）______ ⑤几家能彀（）_____  ⑥辛未三月念六（）_____
⑦北冥有鱼（）_____  ⑧垂天之云（）______⑨三餐而反（）_____
⑩小知不及大知（）______  ⑾而征一国者（）______  ⑿此小大之辩也（）______
⒀旬有五日（）______ ⒁御六气之辩（）______
12、下列四组加粗虚词的含义和用法相同的一组是（）
A、山川相缪，郁乎苍苍   相与枕藉乎舟中        B、客亦知夫水与月乎  且夫天地之间
C、抱明月而长终   而又何羡乎？                D、不知东方之既白  目遇之而成色
13，下列四句中，“之”字的用法与意义和其他三项不同的是（  ）
A哀吾生之须臾               B羡长江之无穷
C苟非吾之所有               D此非孟德之困于周郎者乎
二，阅读下面文言文，完成16--21题-
钟离意字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。意封还记，入言于太守曰：“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑于寡妻，以御于家邦’，明政化之本，由近及远。今宜先清府内，且阔略远县细微之愆。”太守甚贤之，遂任以县事。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲①，经给医药，所部多蒙全济。
举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。诏部送徒诣河内②，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以〔视〕霸③，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与剋期俱至，无或违者。
后除瑕丘令。吏有檀建者，盗窃县内，意屏人间状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刀残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。”遂令建进药而死。二十五年，迁堂邑令。防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。
显宗即位，征为尚书。时交趾④太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水。此臧秽之宝，诚不取拜。”帝嗟叹日：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。转为尚书仆射。
［注］①隐亲：亲自悯恤。②河内：郡名；后文“弘农”、“瑕丘”、“堂邑”均为县名。③按中华书局版本照录，“［视］”，似为勘校者所补。④交趾，西汉十二刺史部之一，辖两广及越南北部，东汉末改称交州。
14．对下列语句中加粗的字词的解释，不正确的一项是（   ）
A．细微之愆　　愆：过失。                  B．意屏人间状　间：间断，间隔。
C．乃听广归家　听：任凭。                  D．坐臧千金坐：因犯……罪。
15．下列句子中画横线的字词与现代汉语的意义完全不相同的一项是
A．意独身自隐亲。                           B．不忍加刑，遣令长休。
C．征还伏法。                               D．诏班赐群臣。
16．下列各组句子中，“以”字的意义和用法不相同的一项是（   ）
A悉以委地而不拜赐                         B意密以状闻
C光武得奏，以〔视〕霸                     D刑于寡妻，以御于家邦
17．在括号中补写出原句的省略成分，不正确的一项是（   ）
A．光武得奏，以（之）[视]霸。               B．恣（徒）所欲过。
C．丞掾皆争（之）。                          D．以（身）委地而不拜赐。
18．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（   ）
A．建武十四年会稽一带瘟疫流行，死了很多人。钟离意不顾个人安危亲赴灾区送医送药，郡府所辖县乡的难民大都得到救助。
B．钟离意指示属县为被解送的囚犯制作寒衣，虽有人嗔怪，但皇帝却称赞他有仁爱之心。古人“重人本”，钟离意堪称典范。
C．钟离意将罪犯防广遣放后，县中官吏都争相承担责任。钟离意认为他的做法合宜道义，并表示宁肯自己受责罚也不会连累属下。
D．世称钟离意“治狱有奇法”。他崇尚并实践了儒家“仁者爱人”与“克己复礼”的教义，不仅体恤民情而且尊重罪犯的人格。
19翻译下列句子：
（1）举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。
______________________________________________________________________________
（2）吾闻无道之君以刀残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。
______________________________________________________________________________
三，阅读下面文章，完成22-25题。
废　墟    余秋雨
我诅咒废墟，我又寄情废墟。
废墟吞没了我的企盼，我的记忆，片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废城中陨灭。昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声响哮。
但是，代代层累并不是历史。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废坡出发，走向新的废墟。更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链健。
废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沦桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动客。
废墟有一种形式美，把拔离大地的美转化为皈附大地的美。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造，母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱，没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。
人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。
一位朋友说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行，或吟诗，或高唱，直到东方泛白。另一位朋友说，有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯，是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回。
我只怕，人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。
中国历来缺少废墟文化，废墟二字，在中文中让人心惊肉跳。
或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今灭古。结果，两相杀伐，两败俱伤，既斫伤了历史，又砍折了现代。鲜血淋淋，伤痕累累，偌大一个民族，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
在中国人心中留下一些空隙吧！让古代留几个脚印在现代，让现代心平气和地逼视着古代，废墟不值得羞愧，废墟不必要遮盖，我们太擅长遮盖。
中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圈。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆……他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。
没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；登月是伟大的，因为有“挑战者号”的陨落；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。古希腊人傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前赴后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。中国人若要变得大气，不能再把所有的废墟驱逐。
废墟，辉映着现代人的自信。废墟，不会阻遏街市妨碍前进。
现代人目光深邃，知道自己站在历史的第几级台阶。他不会妄想自己脚下是一座拔地而起的高台。因此，他乐于看看身前身后的所有台阶。只有在现代的喧嚣中，废墟的宁静才有力度；只有在现代人的沉思中，废墟才能上升为窝言。因此，古代废墟，实在是一种现代构建。
现代，不仅仅是一截时间。现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩瀚。
我们，挟带着废墟走向现代。
20．下列对文章的理解，不恰当的两项是（   ）
A．作者梳理自己对废墟的复杂情感，冲淡了“诅咒”，深化了对废墟文化的理解。
B．“我”的朋友喜欢趁着残月的微光行吟于废墟间，以对晨曦的期待驱谴文人的矫揉。
C．“代代层累并不是历史”中的“层累”，指历代遗留的见证着失败与屈辱的废墟。
D．“以古代今”与“以今灭古”殊途同归，既褒渎了历史，又阻碍现实社会的前进。
E．从某种意义上说，现代文明发端于古代废墟；存留废墟，则是现代人文明的象征。答
21．“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。”请你说说作者写这句话的用意。
22．填空
（1）作者以“__________________________”喻指废墟的价值，它告诫后人切莫忘记历史的经验教训。（本题填写的文字，必须从原文中摘录。）
（2）如果为废墟而羞愧，则往往会_____________ 的真面目，这正如在给真正的悲剧_____________。（本题填写的文字，不得出现“废墟”一词。）
23．结合《废墟》一文，谈谈你对古代废墟价值和存留废墟的主要看法。（谈看法，可分条陈述，有三条即可；你可以赞同作者的观点，但不必拘泥作者的观点。）
①__________________________________   ②_______________________________
③________________________________
四，语言运用：
24．用“中国古人”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
中国古人__________________________________________________________________
25某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。
（1）植物学家说：________________________________________________
（2）历史学家说：________________________________________________
（3）美学家说：___________________________________________________

参考答案：一、1. D　点拨：A项窈yǎo； B项楯shǔn，肖xiào；C项愀qiǎo。
2、A (B纨绔kù，倾轧yà； C渚 zhě，气氛fēn 窠guoD锱zī，D嗔chēn, 翘（qiáo）
3、 A　点拨：B项闻→文，中→衷；C项逾→渝，味→昧；D项装→妆。
4. D.淋漓尽致，忠贞不渝
5、C（A 项“不绝如缕”指声音的微细悠长或形势十分危急。对象不当，应为“络绎不绝”。B 项“南辕北辙”心里想往南却驾车往北走。比喻行动和目的相反。用在同一人或事物上。D项：“好高骛远”是指不切实际地追求过高过远的目标）
6、C（A项句式杂糅，应把“面向”或“的读者对象”删掉；B项成分残缺，可删掉句首的“由于”；D项搭配不当，“健全”不能与“共识”搭配。）
7. A　点拨：A项“哀”，“鉴”，意动用法。B项“舞”“泣”，使动用法。C项“平”使动用法。D项“竟”使动用法。
8，C（C为被动句，ABD为介词“于……”后置）
9. D　点拨：A项“可怜”为“可惜”之义，今义为“同情，怜悯”。B项“茫然”为“辽阔的样子”，今义：完全不知道的样子。C项“果然”为“饱腹的样子”，今义为副词，“果真”。D项“扶摇”古今均为“旋风”之义。
10，C（A指女子出嫁，B指一般人 D指揣摩，想象）
11（略）
12、B （A“乎”第一句是感叹语气，第二句相当于“ 于”；C“ 而”第一句是顺承，第二句是转折；D“之”第一句是用于主谓之间，第二句是代词。B“夫”都解释为“那”。）
13 C（ABD用于主谓之间，取消句子的独立性，C为结构助词“的”）
二，
14．B(间，在该句中应取“悄悄地”或“秘密”的义项）
15．D(班，古义专指分玉，现代汉语已无此义项。在该句中应依古义训解。）
16．D（ABC选项为介词，D为连词）
17．D(根据前后文意，应该是“以<珠玑>委地”。）
18．C（“县中官吏都争相承担责任”，不符合原文“丞掾皆争”的意思，争，同“诤”，是规谏、劝阻的意思；而且“皆争”是在钟离意提出遣放罪犯防广但尚未施行之时。）
19：（1）钟离意被举荐为孝廉，再次升迁，应召到大司徒侯霸公府供职。（2）我听说无道之君用刀杀人，有道之君用义杀人。你的罪过当以命抵。
文言文译文：钟离意字子阿，会稽山阴人。年青时做过郡府督邮。当时他管辖的县里有个亭长受人酒礼，府吏将这情况登记在文符上（以备）审察。钟离意封还簿册后，进郡府对太守说：“《春秋》主张先内后外，《诗经》说‘对嫡妻（自己要）作为祟礼法的典范，以影响对于家邦的治理。’明了治政教化的根本，（则能）由近及远。现今应当先清理府内，暂且宽缓巡行（稽查）远县细微的过失。”太守认为他很能干：，就委任他管县里的事。建武十四年（公元39年）会稽瘟疫大爆发，病死的人以万计数，钟离意只身（赴疫区）亲自抚恤（难民），供给医药，他所管辖地区大都蒙受救济。
钟离意被举荐为孝廉，再次升迁，应召到大司徒侯霸公府供职。他奉诏指挥解送囚徒到河内，时值冬寒，囚徒患病不能行走。路过弘农县时，钟离意便传下文书让县里替囚徒制做衣服，县里不得已给囚徒制作了衣服，但上书朝廷奏明此事。钟离意也将全部情况上报，让皇帝了解（实情）。光武帝见到奏章后，将奏章给侯霸看，并说：“你任用的属下怎么如此尽心仁义呢？这个人的确是良吏。”钟离意又在路上解除囚徒的枷锁，任凭他们到想探访的地方去，（但与囚徒约定）在规定的日期都要到达（目的地），（结果）没有人违约。
后来，钟离意被授职作瑕丘县令。县吏中有个叫檀建的，偷窃县衙里的东西，钟离意屏退左右悄悄地询问，檀建叩头服罪，钟离意不忍心施以刑罚，便遣送他回家，令他长期赋闲。檀建的父亲了解（真相后），为檀建安排了酒席，对他说：“我听说无道之君用刀杀人，有道之君用义杀人。你的罪过当以命抵。”于是令檀建服药而死。建武二十五年（公元50年）。钟离意调任堂邑县令。县民防广为父报仇，吃了官司。他的母亲病亡，防广哭泣不食。钟离意哀怜他，于是（打算）任凭防广归家，使他能为母亲办丧事。属下都规谏钟离意（认为不宜这样处理），钟离意说：“罪人是由我释放的，（此举合宜道义）不会连累你们。”于是就把防广放走了。防广安葬母亲后，果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报，使上司知道此事，防广最终被免除死罪。
显宗即位，钟离意被征拜为尚书。这时交趾太守张恢，因贪赃千金，被追究押回京师伏法。（贪贿的）钱物等记录在案，（一并）没收，交予大司农。朝廷下诏将这些财物分赐给群臣。钟离意得到珠宝，将（珠宝）全部放到地上而不接受赏赐。显宗很奇怪，便问他这样做的原因，钟离意回答说：“我听说孔子忍耐着干渴，也不饮盗泉的水。这些贪赃受贿得到的宝物，（我）确实不敢接受。”显宗感叹道：“尚书的话真清正啊！”于是改变作法，赐给钟离意库钱三十万。又将他提升为尚书卜射。
三，
20．B C（B项，将文中“我”的两位朋友对废墟的不同的审美方式统一为一种描述，违背原文意界。C项，从第一部分的第2段推知，“层累”是指对废墟意义的片面认识，这种认识沿传既久不断积淀。）
21要点：作者意在表明这样的观点——历史遗迹是社会发展进程中的产物，因此“新的废墟”的出现和“旧的废墟”的漫灭都是历史的必然。
22．（1）废墟是垂死老人发出的指令（2）①掩盖历史 ②附缀一个大团圆的结局
23．作答说明：作者对古代废墟价值的认识是作答的重要依据。作者认为：①废墟具有特殊的审美价值。②废墟是历史片段的记录，具有研究价值。③废墟可驱谴人们联想史实并从中汲取经验教训，具有教育价值。为此，作者提倡保全废墟的原貌，树立正确的废墟文化观念，使之对现代文明的发展产生积极的作用。
四，
24喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此把流畅自如的水、宁静自守的山看成智者和仁者的象征。
25参考：（1）植物学家说：不能砍!这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。（2）历史学家说：不能砍!这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。
（3）美学家说：不能砍!千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。 (116.26.247.10)

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