汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一 -- 人教版高一必修二

汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一

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汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一(高一必修二人教版)

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汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一出题人：冯振启语文第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音有错误的一项是（）　xuānxuānxuānxuānxuànqiànpiānA．宣泄　喧哗　寒暄　煊赫　渲染倩影扁舟chuòchuòchuòchuòzhuìzhàjuànB．啜泣　绰号　辍学　　龌龊　

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  汶上一中08—09学年上学期期末语文（必修1、2）检测试题一出题人：冯振启
语      文
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音有错误的一项是（    ）
　 xuān       xuān     xuān  xuān   xuàn      qiàn   piān
A．宣泄　    喧哗　  寒暄　  煊赫　  渲染     倩影   扁舟
   chuò      chuò      chuò       chuò      zhuì    zhà     juàn
B．啜泣　    绰号　  辍学　　龌龊　  点缀     栅栏   隽永
   xīn        qìng     qìng       yù         shàn     zhuō      kàn
C．馨香　   钟磬　   罄尽　　熨帖　　封禅    笨拙   鸟瞰
       lěi     léi      mái       jīng          jīng       jí     gèn
D．花蕾　   擂鼓　  埋怨　　泾渭　　枝茎    蕴藉   绵亘

2．下列词语中只有一个错别字的一项是（   ）
A　没精打采　　瑕不掩瑜　  　走投无路　  　贪脏枉法
B．神态安详　  　湮没无闻　  　别出心裁　  　沧海桑田
C．旁证博引　  　勤学苦炼　  　应接不暇　  　相形见拙
D．迷天大谎　  　声名狼籍　  　承前起后　  　绿草如茵

⒊依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①大规模农村人口进城务工，使其子女赖以生存和成长的家庭产生剧烈变动，由于亲情的长期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益________。
②国际社会在反恐合作中要________恐怖主义产生的动机和根源，以更好地对其进行综合整治。
③ 科学是美丽的，但在琳达•威廉斯的眼里，科学诗________美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀。
A.凸显  探究  更加         B.突显  探究  更加
C.突显  探求  越发         D.凸显  探求  越发

4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(    )
A、各国游客在北京每到一处都能感受到中国老百姓的热情，大家相敬如宾，京城处处洋溢着和谐、友好的气氛。
B、美国认为俄罗斯没有兑现从格鲁吉亚撤军的承诺，但是在如何制裁俄罗斯的问题上，美欧却同床异梦，各有打算。
C、短跑名将博尔特在北京奥运会上打破100米世界记录的消息传回国内，牙买加十室九空，人们纷纷走向街头庆祝。
D、今年秋季，安徽省教育厅出台了一系列规范中小学办学行为的新举措。消息一经发布，大家相互转告，口耳相传。
⒌ 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（    ）
A、我省在对口支援四川松潘重建中本着对历史负责、对灾区群众负责，尊重当地群众的意愿，合理规划，科学重建。
B、近日，巴基斯坦前总统穆沙拉夫接受记者采访时表示，他深爱他的祖国，决定辞职是为了避免不使国家发生分裂。
C、如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
D、2008年北京奥运会受到全世界的好评。但你可知道，赛事的运行和服务等工作都凝结着志愿们辛勤的劳动成果。

二、阅读下面的文字，完成5～7题。（9分，每小题3分）
　　　　　　　　
“鸟巢”的抗震妙招
    北京奥运会的国家奥林匹克体育中心由于形似鸟巢，因此被人们称为“鸟巢”。“鸟巢”跨度很大，钢梁包裹着主体育场，中间悬空，共能容纳9.1万观众观赏比赛。在汶川发生8.0级地震之后，“鸟巢”的抗震性能也就备受公众的关注。但专家告诉我们，“鸟巢”能抵御8级地震。
     乌鸦是一种常见的鸟类，但是它的鸟巢可不简单。它会采集许多粗枝，边编织，边用泥粘土加固，直到做成一个盆状巢。当然，天然的鸟巢有繁有简，但都有共同的特点，它们都是凹底，这便于鸟蛋聚集在巢中央，使鸟蛋更安全，而且在孵化时温度不易流失。更重要的是，盆状的鸟巢在抵抗风雨和树枝的晃动方面也很有效。当大风吹到弧形的边缘时，强烈的气流会顺着边缘滑过，鸟巢承受的风力大大减弱了。鸟巢往往修建在三条甚至更多的树枝分叉的位置，树枝如同钢梁一样支撑了盆状的鸟巢。所以当鸟巢所在的大树晃动时，盆状的鸟巢比其他形状更难以倾覆。
    我们知道，人类修建在地面上的大型建筑，都要向地下打坚固的地基，“鸟巢”也不例外，它的地基有效支撑了地面的建筑，类似于树干和树枝对天然鸟巢的支撑作用。只是人类所打的地基更深、更结实。然而，地震专家在借鉴天然鸟巢的基础上，又在自己的建筑中加了许多鸟类巢穴所没有的抗震技术。地震专家们知道，对于大型建筑来说，那种全部连为坚固整体的建筑并不是最抗震的，反而是不同部分可以分别适度位移的建筑，能够自行消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。
    首先，钢梁结构和包含观众席的的碗状看台是分离的，这个设计很科学，因为钢梁结构是钢铁材料，而看台是混凝土材料，在地震时的震动频率不一样，如果联成一体，由于伸缩程度不同而相互拉扯，反而容易造成难于预料的破坏。另外，从世界范围内的地震经验来看，“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，应该可以抵御大地震的袭击。钢梁结构又分为三个层次，其中一层环绕一周，起到支撑的作用，还有一层专门支撑楼道，这些设计都使地震来时，场馆钢梁结构部分安然无恙。其次，碗状看台也分为8个独立的大单元，当地震来时每个单元都独立晃动，能够有效消减地震波的冲击力。
    此外，在建筑的过程中，经过对安全问题的慎重考虑，设计师们取消了原来设计方案中的可伸缩顶棚，使得体育馆的抗震能力进一步得到了加强。由于观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉，人员疏散可以在8分钟内完成。
所以，就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”体育馆仍然是非常安全的。
（选自2008年第8期《大科技》有删改）
⒍根据文意，下列对“鸟巢”抗震设计的妙招，理解不正确的一项是（    ）
A、借鉴天然鸟巢的盆形和凹底结构，并在“鸟巢”的底部向地下打进更深更坚固的地基。
B、把钢梁结构和观众席的碗状看台实行分离建造，而不是让“鸟巢”全部联成一个整体。
C、钢梁结构分为三个层次，每层都有它的特定的功能。碗状的看台也分为独立的几大单元。
D、“鸟巢”取消了原设计中的可伸缩的顶棚，观众席每一层疏散通道都是独立的，没有交叉。

⒎ 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（    ）
A、天然鸟巢往往建在分叉的树枝之间，再加上它的盆形结构，因此，鸟巢有很强的抵抗风雨和地震的能力。
B、不同建筑物之间可以适度位移，这样就能够消耗掉大量的地震波能量，因而更抗震。
“鸟巢”的设计体现了这一原理。
C、“鸟巢”的钢梁结构和看台实行分离设计，因此，“鸟巢”不是以整体来承受地震，而是不同部分分别承受地震。
D、“鸟巢”的钢梁结构异常坚固，完全可以抵御大地震的袭击。就算遭受了强烈地震冲击，“鸟巢”仍然会是安全的。

⒏ 依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（    ）
A、为了让“鸟巢”容纳尽可能多的观众，因此“鸟巢”采用了这种跨度很大，钢梁包裹着主体育场，中间悬空的设计。
B、鸟类筑造的鸟巢盆形结构带给建筑师们有益的启示，再一次有力地说明了人与自然和谐相处，保护动物的必要性。
C、不同建筑材料在地震时的震动频率不一样，因此一些大型建筑可以把不同材料构成的部分独立开来，这样会更抗震。
D、从“鸟巢”的外形、结构、容量、建造过程等方面来看，“鸟巢”可以说是世界上最宏伟、最具科技含量的建筑物。

三、阅读下面一段文言文，完成9-12题。（12分，每小题3分）

王硅，字叔玠，太原祁人也。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”开皇末，为奉礼郎。及颇坐王谅反事被诛，硅当从坐，遂亡命于南山，积十余岁。
高祖入关，除太子（李建成）中舍人，寻转中允，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流于嶲州（嶲，xī，即越嶲，地名，在四川）。建成诛后，太宗素知其才，召拜谏议大夫。
贞观二年，代高土廉为侍中。太宗尝闲居与硅宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫，太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎！”硅避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻于管子曰，齐桓公之郭，问其父老曰：‘郭何故亡？’父老曰：‘以其善善而恶恶也。’桓公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。’今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。
时太常少卿祖孝孙以教宫人声乐不称旨，为太宗所让。硅及温彦博谏曰：“孝孙妙解音律，非不用心，但恐陛下顾问不得其人，以惑陛下视听。且孝孙雅士，陛下忽为教女乐而怪之，臣恐天下怪愕。”太宗怒曰：“卿皆我之腹心，当进忠献直，何乃附下罔上，反为孝孙言也！”彦博拜谢，硅独不拜曰：“臣本事前宫，罪已当死。陛下矜恕性命，不以不肖，置之枢近，责以忠直。今臣所言，岂是为私？不意陛下忽以疑事诮臣，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然而罢。翌日，帝谓房玄龄曰：“自古帝王，能纳谏者固难矣。昔周武王尚不用伯夷、叔齐，宣王贤主，杜伯犹以无罪见杀，吾夙夜庶几前圣，恨不能仰及古人。昨责彦博、王硅，朕甚悔之。公等勿以此而不进直言也。”
十三年，遇疾，寻卒，年六十九。

⒐　对下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（   ）

A、太宗指示之曰                 指示：指给……看
B、但恐陛下顾问不得其人         顾问：咨询、询问
C、臣本事前宫                   本事：本领
D、不以不肖                     不肖：没有才能

⒑下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）

A、①卿乃问朕是非               ②乃不知有汉，无论魏晋
B、①齐桓公之郭                 ②辍耕之垄上
C、①帝默然而罢                 ②青，取之于蓝，而青于蓝
D、①寻转中允，甚为太子所礼  　　②为太宗所让

⒒ 对“不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也”一句的翻译，最恰当的一项是（   ）
A、不是这样，郭君喜欢好人但是不能任用，厌恶坏人却又不能使他们离开，这是他灭亡的原因。
B、不对，郭君认为好人好但是不能任用，认为恶人恶却又不能离开他们，这是他逃亡的原因。
C、不对，郭君认为好人好但是不能任用，认为恶人恶却又不能离开他们，所以灭亡。
D、不是这样，郭君喜欢好的但是不能任用，厌恶坏的却又不能使他们离开，所以逃亡。

⒓ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A、王硅的叔叔王颇是当时的大儒，很欣赏王硅，后来，王硅受叔叔的牵连躲在南山避罪十余年。
B、王硅曾侍奉东宫太子李建成，很得太子信任。建成被杀后，王硅又侍奉唐太宗，继续为官，但很多时候，太宗对他还是心存戒备的。
C、王硅借古事劝谏君主，唐太宗虽不采纳，但是认为他说得有道理。
D、本文成功塑造了敢于劝谏君主的“谏臣”王硅的形象，同时，也表现了唐太宗善于反思、勇于自责的一面。

第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡(kūn)曰：“人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之。比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎?臣请献白璧一双，黄金十镒(yì)，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。          (《战国策•燕策》)

①人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。（3分）

②伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（4分）

③今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎? （3分）

⒕　阅读下面的诗歌，回答问题。（８分）

待储光羲不至      王维
     重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。
     晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
   　[注]要欲：好像。　　了自：已经明了。　　空复情。自多情。

（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（４分）

（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)

⒖ 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选６个小题，6分）

（1不见复关，_____________。既见复关，_____________。（《诗经•氓》）
（2昔我往矣，_____________，今我来思，_____________。（《诗经•采薇》）
（3长太息以掩涕兮，_______________。
路曼曼其修远兮，_______________。（屈原《离骚》）
（4）采之欲遗谁？_____________。还顾望旧乡，_____________。（《古诗十九首》）
（5）山不厌高，_________。_________，天下归心。（曹操《短歌行》）
（6）_____________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_____________。（《归园田居》）
（7）此地有崇山峻岭，_________，又有_________，映带左右。（《兰亭集序》）
（8）白露横江，_________。_____________，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）

五、语言综合应用（12分）
⒗　一位心理学教授在课堂上对他的学生们说：“今天我们讨论谎言。关于谎言，我不想多讲，因为我已经在我的专著《谎言论》中详细作了阐述，只需要大家看一看就可以了。现在我想问的是，在座诸君有谁读过这本书？”学生们都举起了手，异口同声地说：“我读过！”教授笑了，因为《谎言论》的书稿昨天才刚送到出版社。
请你为这位教授设计几句话，既幽默，又能委婉地批评学生们是说谎的。（50字以内）（4分）

⒘　一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请
仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。（4分）
示例：形象表达：快刀斩乱麻抽象表达：做事果断
（1）形象表达：                   抽象表达：大度宽容
（2）形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：
（3）形象表达：                  抽象表达：事物彼此毫不相干
（4）形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达：

⒙ 仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。(4分)

（1）标题：                                            （2分）

（2）寓意：                                            （2分）

六、实用类：阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
蔡元培的北大时代
    黄艾禾
北大因蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。
1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆：“民国初年，贵族子弟仍然不少。……两院一堂是八大胡同（当时的妓院集中地）受欢迎的重要的顾客。一堂就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍”，然而蔡元培内心里已经下定决心。实际上，“教育救国”的理念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。
1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆，到任那天，校工们在门口恭恭敬敬排队向他行礼，蔡元培“脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这就使校工和学生们大为惊讶”。实际上，蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职，他不做官，也要求学生们不做官。
蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。当时的北大，被重新分为文、理、法三科，下面再分系；文科学长，相当于文学院院长。蔡元培与陈独秀，个性完全不同。陈独秀锋芒逼人，而蔡元培却外圆内方，连疾言厉色都很少见。但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。蔡是在翻阅了十余本《新青年》后决意聘他的，一旦下定决心，就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈的住处拜访陈时，因陈习惯晚睡晚起。他就耐心地坐在门口的一只小板凳上，等待着年龄小他一轮的陈独秀醒来。
在蔡元培引进了陈独秀后，陈又引进了胡适进北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙——后来，胡适在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在一家二三流的报刊编辑生涯中度过。
引进陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡决心以这八个字来塑造北大，是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道的学风”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。
实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约五人中选一人。凡校中章程规律，都要经评议会同意。
讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。在蔡元培的支持下，以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为“五四运动”孕育了丰厚的文化背景，而“五四运动”本身，也直接与蔡元培相关。1919年5月4日，在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。但在激愤之下，学生们不肯。当天晚上，在火烧赵家楼后，有32名学生被警察逮捕，其中有20名是北大学生。
5月4日当晚，北大学生群集在三院大礼堂商讨对策。蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”
在社会的强大舆论压力下，被捕学生于5月7 日被保释出狱。而蔡元培却在5月8 日向政府提出辞呈。第二天，就悄然去了天津，后来回了浙江老家。
1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学院和中央研究院等，已不再管理北大校务，但是，北大却从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为伟大的教育家。　　　　　　　　　　　　　　　
（选自《新闻周刊》2006年第5期，有删改）
19．在蔡元培任校长前北大是什么样的现实？身为北大校长的蔡元培采取了哪些措施来改造北大，从而“确立其现代传统和校格”?（4分）


20．同是写蔡元培引进不同风格的杰出人才，写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同？作者这样写有什么好处？（4分）


21．文中说：“在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。”请结合全文，简要谈谈你对蔡元培先生对待学

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