课外文言文阅读训练(四)


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课外文言文阅读训练(四)(八年级下册 苏教版)
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课外文言文阅读训练(四)一、程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。参考译文:杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。1、 解
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  课外文言文阅读训练(四)
一、程门立雪
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。


参考译文:杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。


1、 解释句中加点的词。
   时与游酢侍立不去                       颐既觉                               
2、 你从文中得到什么启发?
答:                                                                                
(参考答案1.离开  睡醒  2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。)



二、凿壁借光
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。


参考译文:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。


1、 解释下列句中加点的词。
   ①邻居有烛而不逮                        ②衡乃与其佣作                 
   ③资给以书                                ④遂成大学                   
2、 翻译下面的句子。
   ①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
译文:                                                                            
   ②衡乃与其佣作而不求偿
译文:                                                                          
3、与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是(    )
   A.以俟夫观人风者得焉                B.不以物喜,不以己悲
   C.何以战                            D.必以分人
4、出自这个故事的一个成语是                  ,从字面上看,这个成语的意思是                                                          ,现在用这个成语形容                     (用四字短语作答)
(参考答案1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问  2.见译文  3.D4.凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光读书  勤学苦读。)



三、七录
溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。


参考译文:张溥从小就酷爱学习,凡是所读的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍,就把它烧掉,又要重新抄写,像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方,指掌上长了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”。


1、 解释下列句中加点的词。
  ①所读书必手钞                  ②如是者六七始已               
  ③日沃汤数次                    ④后名读书之斋曰……           
2、与“如是者六七始已”中的“已”意义相同的有(    )
  A, 可以已大风挛瘘疠                          B.钞已朗诵一过             
  C.情不能自已                                  D.扁鹊已逃秦矣             
3、翻译句子。
   ①如是者六七始已
译文:                                                                                   
   ②后名读书这斋曰“七录”
译文:                                                                           
4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是(    )
   ①后名读书之斋曰:“七录”                        ②名之者谁
   ③不能名其一处也                                  ④山不在高,有仙则名
A.①与②相同,③与④也相同         B.①与②不相同,③与④也不相同
C.①与②相同,③与④不相同         D.①与②不相同,③与④相同
5、张溥。之所以成为明末著名学者和文学家,从文中可以看出他 从小在学习上就                   (填四字短语),苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,可见“                                  ”(用一句名言回答)
(参考答案1.①钞通“抄”②才③洗④命名  2.A、C  3.见译文  4.C5.一丝不苟  天才出自勤奋)



四、学弈
弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。


参考译文:弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。


1、 解释下列句中加点的词。
 ①使弈秋诲二人弈                    ②非然也                 
③思援弓缴而射之                    ④为是其智弗若与             
2、下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(    )
A.夫战,勇气也                      B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠                    D.莲,花之君子者也
3、翻译:惟弈秋之为听
译文:                                                                                   
4、本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
答:                                                                                  
(参考答案1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智  2.只听弈秋的教导  4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。)








附:古代名句解读

1、 投我以桃,报之以李。
《诗经•大雅•荡》
[解读]别人送我个桃子,我报答他个李子。对方给我多大好处,我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投:投掷,在这里是赠送的意思。报:回报,回赠。

2、 亡羊而补牢,未为迟也。
《战国策•楚策四•庄辛谓楚襄王》
[解读]羊跑了再修补羊圈,还不算晚。原文是: “臣闻鄙语曰:‘见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,末为迟也。”我们知道,事情失败后,及时补救,还不为迟;怕就怕不吸取教训,不采取补救措施。亡:逃跑。牢:牲畜圈。臣:庄辛在楚襄王面前的自称。鄙语:俗话。顾:回头看,回头召唤。

3、 为者常成,行者常至。
《晏子春秋内篇•杂下》
[解读]坚持做事的人总会成功,不断前行的人总会到达目的地。为、行,就是实际行动。有了实际行动,再难的事情也能办到;没有实际行动,容易的事情也办不成。

4、 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
《荀子•劝学》
[解读]与其整天坐在那儿苦思冥想,不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的,如果只顾某一个方面,就会徒劳无功。须臾:一会儿。

5、 朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也。
《论语•公冶长》
[解读]朽烂的木头,不能雕刻,粪土垒起的墙壁,不能粉刷。比喻不堪造就的人,用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别,但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生,大白天睡大觉,孔子说,对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差,已到了无可救药的地步。杇(wū):涂饰墙壁用的工具,这里指涂饰、粉刷。

6、 学然后知不足。
《礼记•学记》
[解读]不断的学习,这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈,把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多,因此,知识越多的人,越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足,越是能努力学习,越是努力学习知识就越丰富。

7、 玉在山而草木润,渊生珠而涯不枯。
《荀子•劝学》 
[解读]宝玉藏在山中,连山上的草木也显得滋润;珍珠产在深渊里,连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中,自然会行为举止不俗,气魄风格不凡。若无内才,即使有漂亮的外表,也只是个凡夫俗子。学而不思则罔,思而不学则殆。

8、 学莫便乎近其人。
《荀子•劝学》
[解读]为学之道,再没有比接近良师更便利的了。一个好教师,胜过万本书。尊师敬师,拜师求学,是求知的捷径。

9、 朝闻道,夕死可矣。
《论语•里仁》 
[解读]早上得知真理,即使晚上死了也值得。 这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。” 匈牙利诗人裴多菲的这首诗,正是表达了这种思想,对自由、对真理的执着追求,可以使人舍弃生命。 

10、知之为知之,不知为不知,是知也。
《论语•为政》 
[解读]知道的就承认已经知道了,不知道的就是不知道,这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì):聪明。 (218.3.133.22)  

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