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苏教版必修二专题三测试题

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苏教版必修二专题三测试题(高一必修二苏教版)

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必修二“历史的回声”专题自主检测编制：毛连锋时连湘审核：刘云友审批：时间：2008-12-7 第一卷（选择题，36分）一、基础积累（每题3分，共24分）⒈下列词语中加点字读音正确的一组是()A.炽热(zhì)嗔怒(chēn)直栏横槛（kān）舞榭歌台(xiè)B.矫健(jiǎo)杳然（yǎo）寻常巷陌(mò)羽扇纶巾(guān)C.剽窃(piāo)迤逦(yǐ

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  必修二“历史的回声”专题自主检测
编制：毛连锋  时连湘   审核：刘云友    审批：       时间：2008-12-7
第一卷（选择题，36分）
一、基础积累（每题3分，共24分）
⒈下列词语中加点字读音正确的一组是(    )
A. 炽热(zhì)     嗔怒(chēn)    直栏横槛（kān）    舞榭歌台(xiè)
B. 矫健(jiǎo)    杳然（yǎo）   寻常巷陌(mò)      羽扇纶巾(guān)
C. 剽窃(piāo)    迤逦(yǐ)      鼎铛玉石(dāng)    锱铢必较(zī)
D. 冥迷(míng)    雨霁（jì）    妃嫔媵嫱(bīn)     管弦呕哑(yā)
⒉下列词语中没有错别字的一组是(    )
A.感奋   草芥   发人深省   革灭待尽   智力孤微
B.喟叹   摽掠   日削月革   廊腰曼回   风雨凄凄
C.感概   缦立   明星萤萤   金戈铁马   仓皇北顾
D.裹挟   巷陌   斜阳草树   春光融融   隔离天日
⒊下面加点成语运用错误的一项是(    )
A.这番话虽不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
B.宋朝名画家李公麟在他的《放牧图》中，将无数匹马的重复为主题，以寥寥几笔线条表示原野上低伏缓和的山坡和几棵孤单的树为背景，形成背景与主题简繁的强烈对比，这正是画家惨淡经营的匠心所在。
C.日前，德阳市教育局的干部职工们自发组织起来开展助学捐赠活动。这笔以教育局干部职工个人名义捐赠的善款将直接进入市教育基金会，全部用于帮助我市农村地区面临失学的贫困学子。教育局的干部职工们这一“抱薪救火”的行为值得我们学习。
D.谁会想到他为了争一点无聊的名声，竟肯如此钩心斗角，无所不至呢。
⒋下面解释不正确的是（）
A.与嬴而不助五国也（和） B.始速祸焉（招致）
C.洎牧以谗诛（等到） D.缦立远视，而望幸焉（宠幸）
⒌下列各组加点字的意义相同的一组是（   ）
A、①燕、赵之君，始有远略 ②始速祸焉
B、①然后得一夕安寝 ②至于颠覆，理固宜然
C、①六王毕，四海一 ②楚人一炬，可怜焦土
D、①秦爱纷奢，人亦念其家 ②使秦复爱六国之人
⒍下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（    ）
与嬴而不助五国也          夫六国与秦皆诸侯

杳不知其所之也           负栋之柱，多于南亩之农夫
A．两个“与”字相同，两个“之”也相同
B．两个“与”字相同，两个“之”不同
C．两个“与”字不同，两个“之”相同
D．两个“与”字不同，两个“之”也不同
⒎对下面句式归类正确的一项是 (    )
①赵尝五战于秦  ②子孙视之不甚惜，举以予人  ③是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也  ④其势弱于秦  ⑤为国者无使为积威之所劫哉  ⑥洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也
A．①④／②／③／⑤⑥    B．①②④／⑥／③／⑤
C．①④／②⑥／③⑤      D. ①④／②／③／⑤
⒏下列各项说法有误的一项是（   ）
A、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一，与父亲苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼是宋代豪放词的开创者，《江城子•密州出猎》、《念奴娇•赤壁怀古》、《江城子》（十年生死两茫茫）和《水调歌头》（明月几时有）等都是他的豪放词的代表作。
B、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾不仅是个词人，更是一位抗金名将、爱国志士，因此他的词有很多是抒写爱国热情和英雄气概的，如《永遇乐•京口北固亭怀古》、《破阵子•为陈同父赋壮语以寄》、《南乡子•登京口北固亭有怀》等。
C、词，又称诗余、长短句；词，调有定格，句有定数，字有定声；词分小令（58字以下），中调（59—90字），长调（90字以上）。
D、宋代词坛有豪放和婉约之分。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表词人有苏轼、辛弃疾等；婉约派作品语言清丽、含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，多写个人遭遇，男女恋情，代表词人有柳永、秦观、李清照等。
二、课内阅读（每题3分，共12分）
阅读下面文言文，回答8—12题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
9.根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”所指不同于其他三个的是（     ）
A．①      B．②      C．③      D．④
10.下列句中“之”的用法相同的一项是（     ）
A.一人之心，千万人之心也        取之尽锱铢
B.独夫之心                      多于南亩之农夫
C.句读之不知，惑之不解          师道之不传也久矣　　　
D.秦人视之，亦不甚惜            怅恨久之
11.下列句子间的语意关系与其他三句不同的一句是（     ）
A．使六国各爱其人，则足以拒秦
B．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
C．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
D．使天下之人，不敢言而敢怒
12.对上面两段文字的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用可怜焦土一语寄予了同情。
D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
第二卷（44分）
三、翻译下面的句子。（20分）
⒈使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（3分）

⒉使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（3分）

⒊齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（3分）

⒋是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（4分）

⒌赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。（4分）

⒍ 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）

四、补写下面名句名篇中的空缺部分。（16分）
⒈  向使三国各爱其地，                 ，刺客不行，            ，则胜负之数，存亡之理，              ，              。
⒉有如此之势，                     ，              ，以趋于亡。                ！
⒊长桥卧波，未云何龙？             ，                ？高低冥迷，不知西东。
⒋             ，               ，                 。江山如画，一时多少豪杰。
⒌故国神游，                 ，早生华发。人间如梦，                。
⒍斜阳草树，寻常巷陌，               。想当年，金戈铁马，                 。

五、诗歌鉴赏
阅读辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮语以寄》，完成词后面的问题。（8分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1.词的上片描写“醉里挑灯看剑”，其动作神态与词中哪一句相照应？表达了作者怎样的思想感情？（4分）


2.作者自称这是一首“壮词”，试结合具体词句，说说“壮”表现在哪里。（4分）

必修二“历史的回声”专题自主检测答案
一、
1.B【炽热(chì)直栏横槛（jiàn）鼎铛玉石(chēng) 妃嫔媵嫱(pín)】
2.D【A革灭殆尽  智力孤危B日削月割廊腰缦回C感慨明星荧荧】
3.C【抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸害，结果反而使祸害扩大。】
4.A【与：结交，亲附。】
5.B【A、①开始②才  C、①统一②数词   D、①喜爱②爱护】
6.D【与：动词，亲附/连词，和      之：动词，到、往……去/结构助词，的】
7.A【①④为状语后置；②为省略句；③为判断句；⑤⑥为被动句。】
8.A【Ａ中《江城子》（十年生死两茫茫）不是豪放派作品】
二、
9.C 【③指唐朝之后的人；其他指秦以后的人】
10.B【A结构助词，的/代词，珍宝B结构助词，的C宾语前置标志/主谓之间D代词，珍宝/音节助词】
11.D【ABC都是假设关系】
12.C【“同情”错，具体解释见《导学练》48页】
五、1.与“可怜白发生”相照应，表现了有报国之志，却报国无门、志不能伸的悲愤。 2.壮词的“壮”体现在——军号雄壮：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”；场面壮观：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”；抗金部队的阵容壮盛；“沙场秋点兵”；词人的雄心壮志：“了却君王天下事，赢得生前身后名”；悲壮的现实：“可怜白发生”。 (221.1.97.34)

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