人教版初中语文八年级（上）第二单元检测与强化训练 -- 部编人教版八年级上册

人教版初中语文八年级（上）第二单元检测与强化训练

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人教版初中语文八年级（上）第二单元检测与强化训练(八年级上册部编人教版)

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人教版初中语文八年级（上）第二单元检测与强化训练（时间：120分钟；总分：120分）一、积累与运用（20分）1.根据拼音写汉字。（4分）chuāng伤jié至倒tā震hàn2.根据语境，选择恰当的词语填在下文A、B处。（2分）①打开②扬起③展开④矗立⑤挺立⑥耸立请你播下希望的种子，让它在沃土中孕育；请你A理想的翅膀，让它在蓝天

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  人教版初中语文八年级（上）
第二单元检测与强化训练

（时间：120分钟；总分：120分）
    一、积累与运用（20分）
    1.根据拼音写汉字。（4分）
chuāng    伤   jié    至    倒tā         震hàn
2.根据语境，选择恰当的词语填在下文A、B处。（2分）
    ①打开   ②扬起   ③展开   ④矗立   ⑤挺立   ⑥耸立
    请你播下希望的种子，让它在沃土中孕育；请你 A 理想的翅膀，让它在蓝天中美丽；请你树起人生的坐标，让它在风雨中 B ；请你点燃青春的烈焰，让它在生命中神奇……亲爱的朋友，美丽的春天属于你，让你的诗笺飘扬成壮丽的旗帜！
    A处：                         B处：
    3.阅读下面两个语段，任选一段写出所属的作品名称和所写的人物名字。（2分）
【甲】……趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。【乙】……把尖刀插了，将三个人头发结作一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
    我选择       段，该语段出自《                 》，所写人物是                 。
    4.阅读下面两段材料，说说你对“中国元素”的理解。（4分）
    材料一：2007年由中国网、人文中国网、新浪网、搜狐网、网易、百度网、TOM网、腾讯网、中华网、淘宝网等近百家媒体共同发起推出的“寻找中国100元素”大型网络调查活动现已结束。长城、春节、龙以无可争议的优势分列前三，中国汉字、黄河、长江、儒家思想、天安门、唐诗、故宫依次进入前10名，清明节、端午节等中国传统节日，中医中药、《孙子兵法》、《易经》等学术著作，孔子、毛泽东等历史人物，珠穆朗玛峰、秦始皇陵兵马俑等自然、文化景观，《西游记》中的虚拟人物孙悟空，都名列中国100元素。
材料二：“2008奥运会会标”和“祥云火炬”，外国人一看就知道是中国的，因为它们含有丰富的“中国元素”。

    5.综合性学习。（8分）
    某班同学举行了主题为“让世界充满爱”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
【活动一：爱的瞬间】留心观察你身边的世界，你会发现会有许多“爱”的感人瞬间，请把令你感受最深的情景用简洁、精练的语言描绘出来。（2分）

【活动二：爱心感言】“5•12”汶川大地震后，全国乃至全世界的人们都向四川灾区的同胞们伸出了援助之手，“众志成城，抗震救灾”成为了华夏儿女共同的心声。作为一名富有爱心的中学生，你最想对灾区的同学们说些什么呢？请写一段话，不超过30字。（3分）

【活动三：爱心动员】学校准备组织一次“爱心捐助活动”，假如你是这次活动的主持人，请写出你的主持词，并为这次活动选定一首主题乐曲。（3分）
我的主持词是：
我选定的乐曲名称是：
    二、阅读理解（40分）（一）阅读下文，完成6~10题。（14分）
    人民网消息，                                                              。
    19日14时28分，聚集了近十万人的天安门广场和长安街霎时安静了下来。所有人都面对广场上的半旗向四川汶川地震遇难者致哀，静穆肃立。人群中，有人眼里泛着晶莹的泪花，有人胸前佩着洁白的花朵，有人手捧着簇簇淡黄的菊花，还有许多人握着鲜红的国旗。
    广场旁，十里长安街上，鸣笛长啸不止，声声叩击着人们的心。
    默哀毕，不知谁高喊了一声“中国万岁”，这从心底发出来的声音，得到所有人的共鸣，大家挥着手、流着泪热烈响应着。“中国万岁！中国加油！”声音一浪高过一浪，从国旗下向着四周荡去，一会儿就传遍整个广场，传向远方。“汶川，挺住！”“四川，挺住！”“中国，加油！”人们用这些自发制作的小标语，表达着和远方灾区同胞血脉相连的心声。“这一刻我们和那些受灾的人们一起感到痛心，这些天一想到这事儿就忍不住流泪。”专程从家里来广场上参加默哀仪式的王景菊老人禁不住又热泪盈眶。旁边，他老伴杨明志接过话说：“               ，愿生者坚强。我们相信，经历了巨大的灾难及与灾难的抗争后，灾区人民和全国人民一定会凝聚起更强大的力量，去建设未来更美好的生活。”这一宣告通过电波传向祖国的长城内外、大江南北、澳门和台湾，传向世界的四面八方。
6.请在这则新闻开头的画线处加一句导语，归纳其主要内容。（3分）

7.结合文章内容和你所了解的知识，说说画线部分内容中人们为什么持白花菊花和国旗来参加这次追悼活动。（2分）

8.请根据上下文语境为文中第二条横线处补上一句恰当的话。（1分）

9.请仔细揣摩文章内容，用原文回答怎样的方式才是对死难同胞最好的哀悼。你同意这种看法吗？说说你的理由。（4分）


    10.据报道，在四川汶川8.0级地震中，德阳市东汽中学的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚毅地张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开着双臂走了……有人提议，要为谭老师立雕塑，让他的精神永远激励着我们前进。如果你是设计师，你会怎样设计这个雕塑？请描述一下你所设计的雕塑及意义。（4分）
雕塑：
意义：
（二）阅读下文，完成11~15题。（13分）
老王（节选）
    有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
    他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
    我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
    他也许觉得我这话有理，站着等我。
    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
    过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
    他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
    我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
    11.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（2分）
12.找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。（3分）

13.为什么老王在病危之际还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？（3分）

14.从选文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？（2分）

15.为什么想起老王就“总觉得心上不安”？（3分）

（三）阅读下文，完成16~20题。（13分）
装满信赖的酒瓶
聂茂
    ①刚来新西兰那会儿，在二手市场花80块新币买了一个冰箱，但冷藏效果不好，就想将它卖掉，打算再买个二手的。
    ②我写了一个小广告，将自己对冰箱的大小、款式和300元左右承受价格的要求都写上了，用传真发给免费刊登信息的《路特报》。
    ③当天晚上，我就接到一个当地人打来的电话，说他家有一个冰箱，只用了4年，大小、款式和价格都符合要求，问我是不是感兴趣，还说他在剑桥镇。我一听这地方，有点犹豫了，因为那里距我住的地方有30多公里的路程。
    ④我知道，只用了四年的冰箱才卖300块钱，实在很划算。到新西兰久了后，我对洋人说的话从来不用怀疑，他说是四年就一定是四年，决不会把本来用了七八年的说成四年。只是路途远了一点，他说他可以送货上门。
    ⑤我说：“行，你明天送来给我吧。”
    ⑥那人却说：“对不起，我现在还要用一阵子。大约一个多月吧。”接着他告诉我，他正在办理去美国的移民，只要签证到手，就将冰箱送到我家里。
    ⑦原来如此。洋人就是这样，他只要觉得给你造成了不方便，他就自动降下价来。
    ⑧我说：“行，你先用吧。等签证到手就送来给我吧。”
    ⑨一个多月后，那人突然打来电话，对我说，对不起，签证还没有批下来，他还在等待之中，因此，冰箱还不能送来给我，并问我是不是还要买他的冰箱。
    ⑩我想了想，说：“行，你继续等吧。我还是买你的冰箱。”
    11这一回，他没有说要等多久，我也没有问。这期间，又有两个当地人给我打电话，说他们有符合我的要求的冰箱卖。我甚至还忍不住去距我家较近的一个老太太家去看了看那个冰箱。
    12但是，回到家，我还是给老太太打了个电话，说谢谢她了，让她卖给别人吧。我在心里对我自己说，不买她的冰箱有两点理由：一不是最理想的冰箱，我以为剑桥的那个冰箱最理想；二是              。我是一个中国人，我要让洋人觉得咱中国人是讲信用的。
    13这样一等，居然等了半年。就在我因为学习忙差点都要“忘记”冰箱的时候，一天晚上，我突然接到一个电话，是剑桥打来的。那人有一点不好意思地问：“你还要我的冰箱吗？”
    14“你的签证来了？”我反问道。我们都很兴奋，他说好第二天将冰箱送上门来。
    15翌日一早，他与一个朋友开着货车将冰箱小心翼翼地送到了我家。啊，真棒的冰箱！是最流行的款式，无氟，全封闭的，乳白色，比我想象中的还要理想。
    16两位洋人不让我动手，将冰箱完全摆好，才笑盈盈地看着我，仿佛在说：“怎么样，哥们？”
    17我赶紧付钱，并请他们喝中国茶。但他们却说，不了，太忙了。就在他们转身出门时，卖主变戏法似地从口袋里掏出一瓶葡萄酒，像发奖般庄重地交到我手里，一字一句地说：“这里面装的全是信赖。”
    18我握着这瓶葡萄酒，握着这带有洋人体温的沉甸甸的信赖，眼眶慢慢潮湿了……
（选自《现代女报》，有改动）
16.结合全文，给第12段的横线处补写一点理由。（2分）

17.第13段的画线句“就在我因为学习忙差点都要‘忘记’冰箱的时候”中，“忘记”一词为什么要加上引号？（2分）

18.第14段中说：“‘你的签证来了？’我反问道。我们都很兴奋。”说说“我”兴奋的原因是什么。（3分）

19.结合文章的最后一段，揣摩人物当时的心理活动，把它写下来。（3分）

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