八年级语文上册第六单元练习二 -- 部编人教版八年级上册

八年级语文上册第六单元练习二

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八年级语文上册第六单元练习二(八年级上册部编人教版)

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邳州市炮车中学2008—2009学年度第一学期人教版八年级语文上册第六单元练习二姓名_______班级______一．阅读26课《三峡》做下面各题：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

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  邳州市炮车中学2008—2009学年度第一学期
人教版八年级语文上册第六单元练习二    姓名_______班级______
一．阅读26课  《三峡》做下面各题：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．释下列加点的字.
⑴林寒涧肃。______⑵虽乘奔御风不疾也。____⑶素湍绿潭，回清倒影。_____
⑷每至晴初霜旦 _______⑸_略无阙处._______⑹自非亭午夜分__________-_。
⑺不见曦月___________。⑻属引凄异___________。⑼故渔者歌曰________。
⑽夏水襄陵__________。⑴沿溯阻绝___________。⑾或王命急宣_________。
⑿虽乘奔御风不以疾也______。⒀清荣峻茂_______。⒁良多趣味._______
2．下列各组句子中加点的字意思不完全相同的一项是（       ）
A自三峡七百里中。           自非亭午夜分不见曦月。
B空谷传响，哀转久绝。        群响毕绝。
C或王命急宣，有时朝发白帝。  而或长烟一空。
D虽乘奔御风不以疾也。        而僦赁看幕，虽席地不容间也。
3．用现代汉语翻译下列句子：
⑴两岸连山，略无阙处。
__________________________________________________________________
⑵朝发白帝，暮到江陵。
________________________________________________________________
4．．课文突出描绘了三峡怎样的特点？
______________________________________________________________
二．阅读27短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》做题：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．下列加点的字先注音
夕日欲颓_____未复有能与其奇者_____怀民亦未寝___ ____藻荇交横______
2．加点的字
⑴怀民亦未寝____  ___ ⑵ 念无与为乐者_____⑶遂至承天寺____

⑷相与步于中庭.____⑸积水空明_________⑹但少闲人如吾两人耳.____
⑺晓雾将歇______。   ⑻沉鳞竞跃________。⑼夕日欲颓________。
⑽未复有能与其奇者。___;⑾四时俱备_)_____⑿.五色交辉.________
3.与“山川之美”一句中的“之”字用法相同的一项是（    ）
A予独爱莲之出淤泥而不染。B久之，目似瞑。
C故时有物外之趣。D渔人甚之。
4．下列加点的词意义和用法不同的一项是（    ）
A念无与为乐者。相与步于中庭。B寻张怀民。寻病终。
C但少闲人如吾两人耳。但闻燕山胡骑鸣啾啾。
D山川之美，古来共谈。何当共剪西窗烛。
4．.翻译下列句子2分
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
____________________________________________________________________
5．文人雅士善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜。”如霜月色，引发李白思乡之苦，此文中，苏轼如何巧喻月色？又表达了怎样的思想感情？2分
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三．阅读28课  《观潮》
1．给下列加点的字注音。
雷霆 ____ 艨艟 _____ 倏尔 ______僦赁  ________乘骑 ________________
一舸______ 如履 _____京尹_______善泅 _________罗绮________________
2．解释下列加点的字。
⑴既望以至十八日为盛_____⑵方其远出海门___.___⑶_倏尔黄烟四起_____
⑷人物略不相睹___________⑸,随波而逝_________⑹吴儿善泅者数百,____
⑺皆披发文身.____________⑻溯迎而上_________⑼出没于鲸波万仞中____
⑽为：仅有“敌船”为火所焚___海涌银为郭_____自既望以至十八日为最盛___
⑾之：天下之伟观也_______何陋之有______渔人异之_____无丝竹之乱耳_____
3．下列句中加点的词含义相同的一项是(    )
A．势极雄豪。                    既而尽奔腾分合五阵之势。
B。虽席地不容间也。              中间力拉崩倒之声。
C．浙江之潮，天下之伟观也。     可远观而不可亵玩焉。
D．海涌银为郭。                  武陵人捕鱼为业。
4．选出加点词意义和用法不相同的一项是（      ）
A．旗尾略不沾湿。人物略不相睹。B。溯迎而上。沿溯阻绝。
C．而旗尾略不沾湿，以此夸能。未复有能与其奇者。
D．溯迎而上。随波而逝。
5．.翻译下列句子.
⑴.吴儿善泅者数百,皆披发文身______________________________________
⑵争先鼓勇,溯迎而上,__________________________________________
⑶出没于鲸波万仞中,腾身百变.___________________________________
⑷仅有敌船为火所焚。__________________________
⑸何陋之有。______________________⑹投以骨。___________________

四．阅读29 课《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拿一小舟，拥  衣炉火，独往湖心亭看雪，雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰|：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．.解释下列加点的字.
⑴惟长堤一痕。____⑵更定矣____⑶上下一白。______⑷_余拿一小舟________
2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是：（      ）
A.是日，更定矣。   是金陵人，客此。B.湖中人鸟声俱绝    夜久语声绝。
C.上下一白。      苔痕上阶绿。D.强饮三大白而别。   赏赐百千强。
3．选择下列加点词的意义相同的一项是(       )
A．湖中焉得更有此人。更有痴似相公者。B。是日更定矣。是金陵人。
C．强饮三大白而别。明月别枝惊鹊。D。上下一白。湖心亭一点。
4．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴湖中焉得更有此人！________________________________________
⑵“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
____________________________________________________________________
⑶作者引用舟子的话有何用意是：____________________________________
___________________________________________________________________
5．仔细品下面的句子，说说加点词的妙处。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
.__________________________________________________________________
6．默写柳宗元的《江雪》_____________________________________________
并说说这首诗与本文在描写手法和表达感情上的异同.
____________________________________________________________
7．．.文学知识填空.
⑴.《三峡》选自_____作者是____是______(朝)的________________
⑵.《记承天寺夜游》的作者是___朝的__他是唐宋散文八大家之一
参考答案：
第26课《三峡》
1．⑴寒冷，清凉。⑵骑， ⑶白色，⑷到，⑸缺，⑹如果，⑺太阳，⑻连续，⑼所以，⑽上，⑾断，⑿有时，⒀即使，如，⒀山高，⑷的确
2．A
3．两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
   清晨坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。
4．文章先写山，后写水。写山突出山的连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象：夏天江水漫上手丘陵，来往的船只都被阻绝了。春冬季节，有雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影。

第27课《答谢中书》《记承天寺夜游》
1．tuí  yù   qǐn    zǎo xìng
2．睡觉、想到、于是，就、共同、形容水的澄澈、只是、消散、争相跳出水面、坠落、欣赏、四季、交相辉应
3．C
4．B
5．月光照在院子中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像样水中交错的藻荇。
6．“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者运用比喻的手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
表达了作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲之情。

28课《观潮》
1．略，见课本
2． ⑴农历十六日，⑵当……时，⑶突然，⑷一点点，⑸去、往，⑹游泳，
⑺画着文彩，⑻逆流迎着潮水，⑼健儿在潮水中忽隐忽现，⑽被，成为，是，⑾的，加强反问语气，代指桃花源的奇景，起舒缓语气，协调音节的作用。
第3题答案是D 。（A  气势，阵势。B空间，夹杂。C景象，看。D都是“作为”或“当作”。）
第4题：答案是C（A一点儿。B逆流而上。C本领，能够。D连词，表修饰。）
5．略，见教学用书。
第29课
1．只有，结束，全，撑船。
2． B
3． A
4  ⑴、⑵翻译，略
　⑶作者引用舟子的话,包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。
5．作者运用白描手法，西湖的奇景和游人的雅趣相互映照。“惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”将雪后的景色特征勾画出来。
6．略，见教学用书。
7．略，见课本注释。 (58.218.254.122)

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