2008-2009年度太和三中月考卷 -- 部编人教版九年级上册

2008-2009年度太和三中月考卷

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2008-2009年度太和三中月考卷(九年级上册部编人教版)

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2008-2009年度太和三中语文试题卷温馨提示：一、语文积累与综合运用（30分）1.下列注音正确的一组（2分）A襁褓(qiǎngǎo)阴晦（huì）强聒不舍(guō)歇斯底里（jiē）B亵渎(xièdǘ)忐忑（tǎntè）恪尽职守（gě）怒不可遏（jiē）C恣睢（zìsuī）拮据(jiéjǖ)根深蒂固(dì)吹毛求疵（cī）D狡黠（jī）恃才放旷(shì)味

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      2008-2009年度太和三中语文试题卷
温馨提示：
   一、语文积累与综合运用（30分）
1.下列注音正确的一组（2分）
A襁褓(qiǎngbǎo)阴晦（huì）强聒不舍(guō) 歇斯底里（jiē）
B亵渎(xièdǘ) 忐忑（tǎntè ）恪尽职守（gě）怒不可遏（jiē）
C恣睢（zìsuī）拮据(jiéjǖ) 根深蒂固 (dì )吹毛求疵  （cī）
D狡黠（jī）恃才放旷(shì) 味同嚼蜡(jiáo) 一抔黄土(pěng)
2．下列各项有错别字的一项是（ 2分）
A每一个字都是一颗星，像蜜蜂在心头擅动。
B明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
C石狮子见了我笑出了泪，小燕子见了我笑斜了翅膀。
D江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
3．在下列句子横线上依次填入词语，恰当的一项是（ 2分）
   单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。   这也算一种“信”，那   只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，   把这他信力都失掉了。
A．如果  假使  也  便。        B．假使  如果  却   便。
C．因为  倘若  也  却。        D．假使  倘若  也   却。
4．下面四句话中说话得体的一句是（  2分  ）
A．前面在施工，给您带来不便，请绕道行走。
B．校长，今天你的报告一定很精彩，希望你不要迟到。
C．老师，这是我的作文，希望你一定要认真批改。
D．你是专家，请你先发言，所谓“抛砖引玉”嘛！
5．下列句子没有语病的一句是（ 2分）
A．同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。
B．秀丽的河山和丰厚的文化，陶冶了一代又一代的杰出人物。
C．钢铁厂把源源不断的钢材运往全国各地。
D．在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。
6.从下面的句子中任意选填六句．使原句完整。（多做不给分）( 6 分）
①莫道不消魂，                            。（《醉花阴》）
② 过尽千帆皆不是，                     。（《望江南》）
③                  ，决眦入归鸟。（《望岳》）

④塞下秋来风景异，                           。（《渔家傲  秋思》）
⑤                      ，五十弦翻塞外声。（《破阵子》）
⑥ 忽如一夜春风来，                              。（《白雪歌送武判官归京》）
⑦ 学而不思则罔，                         。（《论语》）
⑧足蒸暑土气，                  。（《观刈麦》）
7.理解性默写（4分）
⑨《渔家傲  秋思》中最能表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句           ，         。
⑩《江城子密州出猎》中最能表现诗人报国之志的诗句          ，            。
8.结合所给语境，在下面三个空缺处分别填上恰当的字。（2 分）
和谐交通，           ，           ，           ，平安幸福你我  他
9．品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。（2 分）
① 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。—— 高尔基
② 读过一本好书，就像交一位益友。——臧克家
③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大童的书。——列宁
   这三句话的用意是：


10.请你说说从下文获得的启示（3分）
有人曾问三个砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个和第二个的回答分别是“砌砖”和“赚工资”，而第三个工人的回答是“建造世界上最富特色的房子”。数年以后，这第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少惊人的杰作。
第一个和第二个人看到的只是“现在”，而第三个人看到了自己的“将来”。

11.《犹太五千年的智慧》一书中，把男人的一生分为七个阶段，一连用了七个比喻。下文中每个括号里都缺一个字。每个字都是说一种动物。你认为那一种动物适合不同年龄段男人的特性呢？仔细品味，把你认为合适的字填进去。（3分）
一岁为王，众人围着讨好哄骗，一呼百诺；
两岁为（）在泥泞中打滚厮混，自得其乐；
十岁为小羊，或笑或闹，乱蹦乱跳，天真烂漫；
十八岁为马，长大成人，血气方刚，时时欲逞匹夫之勇；
婚后为（），背负家庭重任，步履蹒跚；
中年为（），为了养家活口，委曲求全，仰人鼻息；
老年为猴，返老还童，可惜无人理会。
二、阅读   （45）
（一）阅读下文完成12—18题（25 分）
                        日  子
① 在灾区的路上，常常可以看到三五成群的农民背着包裹从各安置点返回自己的家园，这是他们自愿的选择。与安置点吃喝不愁相比，返回家园的生活有着太多的艰辛，然而，这似乎并不能阻止那如鸟归巢般的渴望。
②我们在陈家坝乡安置点遇到一位叫赵义富的老汉，他今年６１岁，个子不高，精瘦精瘦的，眼神很亮，透着一股子倔劲。他的家在大山另一边的青林村，这个村也叫“红军村”，当年村里所有的青壮年都跟着红军闹革命去了，活了大半辈子的老汉，从没想到他引以为豪的家园有朝一日会毁于一旦。地震后，从废墟上爬起来的他，拉起老伴，踏着仍在垮塌的山体，一路跌跌撞撞向山下冲去，身后，他喂养了６年的大红马仰天长啸，哭一般地嘶鸣着，老汉心里疼得直发抖。
      ③在乡里的安置点上住了两天，这一辈子不懂什么叫失眠的赵老汉，两天两夜合不上眼。他的大红马，还有３头牛、２０多头猪、１６只羊……像走马灯似的在他眼前转个不停。赶到第３天，天蒙蒙亮，老汉再也待不住了，腾地从地铺上站起身，对老伴说了句：“不行，我得回去给牲口们放生，让它们自己找点东西吃。”
     ④老伴哭了：“没了路，你咋得回去？”
     ⑤“我爬也得爬回去！”
    ⑥ 说到做到的赵老汉真的是爬回去了。
     ⑦大面积垮塌的山体，早已改变了原来的模样，所有通往村子的路全没有了，到处是塌陷，随处是深不见底的裂缝，踩在松垮的碎石上，根本站不住，走两步就要退一步。老汉一路几乎是匍匐在地，手脚并用地往前爬，尖利的石头在他身上刮出一道道伤口，手指磨出了血，一只鞋在攀爬中掉进了裂缝，整整３个小时，他终于爬回了青林村。
     ⑧“地震把房震塌了，大石头把田卷了。我养的猪、牛、羊、马还在。”
      ⑨ 他走到家畜跟前，由于饥饿和恐惧它们已极度虚弱，那匹大红马悲哀地望着他，挣扎着站起来，舔着他的手，他落泪了。他松开马缰，解开牛鼻子，把猪和羊向一起拢了拢……又在废墟下翻出一口袋胡豆，洒在地上。然后，找出已经砸扁的水桶，用石头敲了敲，到半山腰的小河沟里取回两桶水，蹲在地上，挨着个看着它们喝饱了，又回到半山腰，再取回两桶水放在那里。直到太阳偏西，他才恋恋不舍地起身，离开这个已经成为一堆瓦砾的家，依然匍匐在地手脚并用，跋涉整整３个小时，回到山下。
      ⑩从这天起，每隔３天，赵义富老汉都要像这样每天山上山下来回爬６个小时回到青林村，给家畜们喂一次水。
    （11）老汉一回去，它们就围着老汉嗷嗷叫，他背不起太多东西，只能喂点水，保住它们。他心里反复念叨的只有一句话：“保住它们！”
     （12）望着老汉，我们惊异地说不出话来。他似乎明白了我们的心思，伸出手，一五一十地数叨起来：“马喂起来要运输，猪牛羊价格好了，年底能卖３万块钱。虽说家都毁了，可日子总要过下去！”
    （13）什么是日子？日子就是一种精神，一种气概，一种始终奔向明天的希望啊！
                                       （摘自《光明日报》）
12.．作者在文章开头作了哪些交待？这有什么用意？请选择一个角度加以说明。（4 分）
答：
13.．第② 段中，写“他今年61 岁，个子不高，精瘦精瘦的”表明老人
                                      ；说他“眼神很亮，透着一股子倔劲”说明老人                                                        。（4分）
14．文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过，而描写大红马时则具体细腻。作者为什么这样写？说说你的理解（4分）
答：


15．文中对老人着墨最多的是                   ，这些描写既是前文“         ”二字的具体体现，是老人“倔劲”的生动再现。（4分）
16．谈一谈你对第⑦段划线句子的理解                                         （3分
17.文章结尾一段是老人精神世界的真实写照。用老人的一句内心独白来概括的话，就是                                                         。（3分）
18.．作者怀着怎样一种心情来写老人的？试从不同的角度说说看。（3 分）
答：

（二）阅读下文，完成19-23题。(20分)
   ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
   ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
   ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
   ④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
   ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
   ⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。
19.．概括全文的中心论点                                   （3分）
20.①请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)

     ②第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)

21 ①第4段中心句是                                    。(2分)
②第5段画线句主要阐明的观点。                       (2分)
22第三段主要运用那些论证方法（4分）
23.  作为中学生你发现生活中有哪些荣辱之事。请列举你的发现（4分）
（三）阅读下面甲、乙两段文段，完成24－27题。（15分）
【甲】   出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【乙】螳螂捕蝉   刘  向
吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！ ”舍人有少孺子②者欲谏不敢，则怀丸③操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后；螳螂委身⑤曲附⑥，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑦，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务⑧欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（选自刘向《说苑》）
【注释】①荆：楚国。  ②少孺子：年轻人。 ③怀丸：胸前藏着弹子。 ④旦：早上。 ⑤委身：紧贴树枝。　⑥曲附：弯起前肢。　　⑦延颈：伸长脖子。　⑧务：一心。
24．解释下列加点词。（4分）
①此诚危急存亡之秋也（    ）     ②舍人有少孺子者欲谏不敢（   ）
③恢弘志士之气（             ）   ④如是者三旦（        ）
25．翻译下面文言语句。（4分）
  ① 诚宜开张圣听    译文
②不宜妄自菲薄，引喻失义   译文
26．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲、乙两文的共同话题，但劝说方式各不相同，�

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