七年级上册第三次月考试题 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册第三次月考试题

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七年级上册第三次月考试题(七年级上册部编人教版)

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七年级第三次月考2008-12一二三四五一．基础知识的积累与运用：1．下列词语中加点字的注音有误的一项是【】(2分)A．冗(rǒng)长乳臭(xiù)未干贮(zhù)蓄心有余悸(jì)B．顷(qǐng)刻言简意赅(gāi)应和(hè)笑容可掬(jū)C．编辑(jí)苦心孤诣(yì)无垠(yín)东挪(nuó)西借D．模(mó)样头晕目眩(xuàn)堆砌(qiè

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  七年级第三次月考2008-12
一二三四五

一．基础知识的积累与运用：
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是【      】 (2分)
A．冗(rǒng)长     乳臭(xiù)未干      贮(zhù)蓄     心有余悸(jì)
B．顷(qǐng)刻     言简意赅(gāi)      应和(hè)      笑容可掬(jū)
C．编辑(jí)       苦心孤诣(yì)       无垠(yín)     东挪(nuó)西借
D．模(mó)样       头晕目眩(xuàn)     堆砌(qiè)     棱(líng)角分明
2．下列词语中书写有误的一项是【      】(2分)
A．寒颤   各得其所   委屈   匿笑
B．虐杀   苦心孤旨    决别   憔悴
C．拘谨    抱憾    趾高气扬    名副其实
D．发窘    频危    怨天尤人    消声匿迹
3、诗句对接（8分）
（1）日月之行             星汉灿烂                        。
（2）                     志在千里。
（3）开轩面场圃                                           。
（4）我寄愁心与明月                                       。
（5）                         潭影空人心。
（6）何当共剪西窗烛                                       。

（7）乱花渐欲迷人眼                                       。
4、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受，仿照例句写二个句子。（3分）
　  例句：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿句1：　
仿句2：　

5．阅读下面几则材料，按要求答题。(共7分)
材料一：对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他。
记者：“               ？”
姚明：“当然，我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”
记者：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”
姚明：“我依然捐献，因为                  。”
材料二：本报讯　记者李晓宏报道：日前，中华骨髓库迎来第200位造血干细胞捐赠者，来自陕西的应届大学毕业生马超，在北京道培医院为一名白血病患者捐献造血干细胞。中华骨髓库仅今年就实现捐献119例，比1992年建库到2003年10余年的捐献总量还多。
（1）读材料一，请你设想记者和姚明的对话，把它们填在下面的横线上。（4分）
记者“                                                          ？”
姚明：“我依然捐献，因为                                                    。”
（2）为材料二拟一个标题。（不超过15个字，3分）

二、阅读
陈丘与友期行（15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6、（1）填空（4分）
选文选自《            》作者              ，          朝人。
题目的意思是                       。
（2）解释加点的词（3分）
陈太丘与友期行
相委而去
元方入门不顾
（3）翻译句子（2分）
与人期行相委而去译
太丘舍去，去后乃至
7、辨析下列词语含义。请依次写下来（3分）
君、尊君、家君


8、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（3分）



三、阅读
（一）（6分）
著名数学家，教育育家苏步青教授在六十年代的教育生涯中，既教书又育人，教书兢兢业业，育人孜孜不倦。
一次，一个学生为了能在第二天的科学讨论会上“过关”；夜里来敲苏老的门，想从他这里得点“信息”，找一条“捷径”。没想到                。这位学生熬了个通宵，第二天发言十分精彩，得到了苏老的表扬。
这位当年苏老门下的弟子，现在已成为著名的教授，谈及苏老的“严”，他感慨良多，“要不是苏教授的严格要求，就没有我的今天。”
苏老对学生既严又慈。他主张教师对学生在学业上要严格要求，在生活上则要给予关心。
苏老曾风趣地说：“有人说我是名师出高徒，我不是名师，是严师。
9、从下列答案中选取一个正确答案，填在文中横线上。（2分）
A．苏老热情地接待了他，给他指出了重点难点。
B．苏老语重心长地教育了他一番。
C．苏老弄清他的来意，马上“轰”他走，叫他回去独立思考。
D．苏老兴致勃勃地和他一起讨论了发言提纲。
10、画波浪线的句子有什么表达作用（2分）

11请为此文拟一个题目（2分）

四、阅读（13分）

　　                       孩子，请系好鞋带
　　那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
　　我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
　　我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
　　他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
　　从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
　　母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
　　这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
　　她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
　　我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
12找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）

    13母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）

    14你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)

15你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）

    16孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：

五、风筝中的科学
窦光宇
①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！
②风筝又名纸鸢（yuān一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào雀鹰），最早发源于中国，至今已有2000多年历史。据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
③风筝的发明，对科学技术的发展产生叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……
④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。
⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。
⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者200米高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。
⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具；利用风筝牵引船只；利用风筝传递信件；在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物……这些应用极大地方便了人类的生活。（14分）
                       （选自《百科知识》2007年第1期，有删改）
17括。本文第④～⑥段说明的主要内容是
                                                                    （2分）

18解。细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？（2分）

19读。第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了哪几种说明方法？并就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。（4分）

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